当前位置:首页>文档>专题04整式中加减无关型的三种考法(解析版)(人教版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_5专项练习_专题(第2套)09份

专题04整式中加减无关型的三种考法(解析版)(人教版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_5专项练习_专题(第2套)09份

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专题04整式中加减无关型的三种考法(解析版)(人教版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_5专项练习_专题(第2套)09份
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文档格式
docx
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0.348 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-03-27 01:12:00

文档内容

专题 04 整式中加减无关型的三种考法 类型一、不含某一项 例.已知关于x的整式A、B,其中A=4x2+(m﹣1)x+1,B=nx2+2x+1.若当A+2B中不含x的二次项和一 次项时,求m+n的值. 【答案】-5 【详解】解:A+2B=[4x2+(m-1)x+1]+2(nx2+2x+1) =4x2+(m-1)x+1+2nx2+4x+2 =(4+2n)x2+(m+3)x+3, ∵A+2B中不含x的二次项和一次项, ∴4+2n=0,m+3=0, 解得:n=-2,m=-3, ∴m+n=-3+(-2)=-5, 即m+n的值为-5. 【变式训练1】若多项式 不含 和x项,则 的值为_______. 【答案】3 【详解】x4-ax3+3x2+bx+x3-2x-5=x4+(1-a)x3+3x2+(b-2)x-5, ∵多项式x4-ax3+3x2+bx+x3-2x-5不含x3和x项, ∴1-a=0,b-2=0,解得a=1,b=2, ∴a+b=1+2=3. 故答案为:3. 【变式训练2】若多项式 与多项式 相减后不含二次项,则 的值为 ______ . 【答案】-4 【详解】由题意可得:-8-2m=0,解之可得:m=-4, 故答案为-4. 【变式训练3】.先化简再求值: (1) ,其中 .(2)已知整式 与整式 的差不含x和 项,试求出 的值. 【答案】(1) ,-6;(2)-2 【详解】(1) = = , 将 代入,原式= =-6; (2) = = ∵结果不含x和 项,∴2-2b=0,a+3=0,∴a=-3,b=1,∴a+b=-3+1=-2.故答案为:(1) ,-6; (2)-2 【变式训练4】若要使多项式 化简后不含x的二次项,则m等于( ) A.1 B. C.5 D. 【答案】D 【详解】3x2-(5+x-2x2)+mx2=3x2-5-x+2x2+mx2=(3+2+m)x2-5-x, 二次项的系数为:3+2+m, 因为多项式化简后不含x的二次项,则有3+2+m=0,解得:m=-5. 故选:D. 类型二、与某一项的取值无关 例1.已知 , ,且多项式 的值与字母 取值无关,求 的值. 【答案】0 【详解】解: , ∵ 的值与字母 的取值无关, ∴ . 【变式训练1】已知代数式 的值与x的取值无关,则 ________.【答案】-9 【详解】 = ∵值与x的取值无关,∴3-b=0,a+3=0, ∴a=-3,b=3,∴ , 故答案为:-9. 【变式训练2】定义:若 ,则称x与y是关于m的相关数. (1)若5与a是关于2的相关数,则 _____. (2)若A与B是关于m的相关数, ,B的值与m无关,求B的值. 【答案】(1) ;(2)B=8 【解析】(1)解:∵5与a是关于2的相关数,∴ ,解得 ; (2)解:∵A与B是关于m的相关数, , ∴ B的值与m无关,∴n-2=0,得n=2, . 【变式训练3】(1)化简求值 ,其中 . (2)已知 ,若多项式 的值与字母 的取值无关,求 的值. 【答案】(1) ;14(2)a= ,b=-2. 【详解】(1) = = = 把 代入原式=-5×4+2×3=-20+6=-14. (2)∵ , ∴ = = = ∵多项式 的值与字母 的取值无关,∴ , =0解得a= ,b=-2. 故答案为:(1) ;14(2)a= ,b=-2. 【变式训练4】定义:若 ,则称 与 是关于 的关联数.例如:若 ,则称 与 是关 于2的关联数; (1)若3与 是关于 的关联数,则 __________. (2)若 与 是关于-2的关联数,求 的值. (3)若 与 是关于 的关联数, , 的值与 无关,求 的值. 【答案】(1)1;(2) , ;(3)2.5 【解析】(1)解:∵3与 是关于2a的关联数, ∴3-a=2a,∴a=1,故答案为:1 (2)解: ,整理得 则 解得: , . ∴x的值为1或2; (3)解: , , ∵ 的值与 无关,∴ ,∴ ,∴ . 类型三、问题探究 例1.有这样一道题:计算 的值,其中 , 小明把 抄成 .但他的计算结果却是正确的,你能说出其中的原因吗?请你求出正确结果. 【答案】原因见解析, 【详解】 = =由于所得的结果与y的取值没有关系,故他将x的值代入计算后,所得的结果也正确, 正确结果为:原式= = . 故答案为:原因见解析, 【变式训练1】李老师写出了一个整式ax2+bx-2-(5x2+3x),其中a,b为常数,且表示为系数,然后让同 学赋予a,b不同的数值进行计算. (1)甲同学给出了a=6,b=-2,请按照甲同学给出的数值化简整式; (2)乙同学给出了一组数据,计算的最后结果与x的取值无关,请求出乙同学给出的a,b的值. 【答案】(1)x2-5x-2;(2)a=5,b=3 【解析】(1)当a=6,b=-2时, 原式=(6x2-2x-2)-(5x2+3x)=6x2-2x-2-5x2-3x=x2-5x-2; (2)(ax2+bx-2)-(5x2+3x)=ax2+bx-2-5x2-3x=(a-5)x2+(b-3)x-2. 因为结果与x的取值无关, 所以a-5=0,b-3=0, 所以a=5,b=3. 【变式训练2】有这样一道题:“当 , 时,求多项式 值.”小明认为:本题中 , 是多余的条件. 小强反对说:“这不可能,多项式中含有 和 ,不给出 、 的值,就不能求出多项式的值.”你同意谁 的观点?请说明理由. 【答案】小明的说法正确,理由见解析 【详解】解:小明的说法正确,理由如下, 结果与 的值无关 本题中 , 是多余的条件. 故小明的说法正确 【变式训练3】有这样一道题“当 时,求多项式的值”,小马虎做题时把 错抄成 , 但他做出的结果却是正确的,你知道这是怎么回事吗?请说明理由,并求出结果. 【答案】理由见解析,13 【详解】 =2b2-5, ∴此整式化简后与a的值无关, ∴马小虎做题时把a=2错抄成a=-2,但他做出的结果却是正确的. 当b=-3时,原式=2×(-3)2-5=13.故答案为:13 【变式训练4】已知 ,小红错将“ ”看成了“ ”,算得结果为 . (1)求 ;(2)小军跟小红说:“ 的大小与 取值无关”,小军的说法对吗?为什么? 【答案】(1) ;(2)对,理由见解析 【解析】(1)根据题意: , , 即 ; (2)小军的说法对,理由: ∵ , , ∴ , ∴结果不含c,即 的大小与 取值无关, 故小军的说法对. 课后作业 1.若多项式 是关于x的二次多项式,则k的值为( ). A.0 B.1 C.2 D.以上都不正确【答案】A 【详解】 解:∵多项式 是关于x的二次多项式, ∴不含x3项,即k(k-2)=0,且k-2≠0,解得k=0;∴k的值是0. 故选:A. 2.整式 的值( ). A.与x、y、z的值都有关 B.只与x的值有关 C.只与x、y的值有关 D.与x、y、z 的值都无关 【答案】D 【详解】解:原式=xyz2+4yx-1-3xy+z2yx-3-2xyz2-xy=-4, 则代数式的值与x、y、z的取值都无关. 故选D. 3.多项式 与 相加后不含二次项,则常数m的值是( ) A. B.3 C. D. 【答案】A 【详解】解:36x2-3x+5+3x3+12mx2-5x+7=3x3+(36+12m)x2-8x+12, ∵多项式36x2-3x+5与3x3+12mx2-5x+7相加后,不含二次项, ∴36+12m=0,解得,m=-3, 故选:A. 4.(1)已知 时,多项式 的值是1,当 时,求 的值. (2)如果关于字母 的二次多项式 的值与 的取值无关,求 的值. 【答案】(1)9;(2)-8. 【详解】解:(1)依题意得:当 时, ,即 , 而当 时, ; (2)∵ ,依题意得 , ,即 , , . 5.已知关于 的代数式 和 的值都与字母x的取值无关. (1)求 , 的值; (2)若A=4a2-ab-4b2,B=3a2-ab-3b2,求 的值. 【答案】(1)a=-1,b=1;(2)5 【解析】(1)解:∵关于 的代数式 和 的值都与字母x的取值无关, ∴ ,∴ ; (2)解: 当 时,原式 6.已知:代数式 ,代数式 ,代数式 . (1)化简 所表示的代数式; (2)若代数式 的值与x的取值无关,求出a、b的值. 【答案】(1) ;(2) 【解析】(1)解:(1)A-2B=3x2-4xy+2x+1-2(x2-2xy-x-2) =3x2-4xy+2x+1-2x2+4xy+2x+4 =x2+4x+5; (2)(2)A-2B+C=x2+4x+5+a(x2-1)-b(2x+1) =x2+4x+5+ax2-a-2bx-b=(1+a)x2+(4-2b)x+5-a-b. ∵代数式A-2B+C的值与x的取值无关, ∴1+a=0,4-2b=0, ∴a=-1,b=2. 7.对于多项式 ,老师提出了两个问题,第一个问题是:当k为何值时,多项 式中不含 项?第二个问题是:在第一问的前提下,如果 , ,多项式的值是多少? (1)小明同学很快就完成了第一个问题,也请你把你的解答写在下面吧; (2)在做第二个问题时,马小虎同学把 ,错看成 ,可是他得到的最后结果却是正确的,你知 道这是为什么吗? 【答案】(1)见解析;(2)正确,理由见解析 【详解】解:(1)因为 ,所以只要 ,这个多项式就不含 项即 时,多项式中不含 项; (2)因为在第一问的前提下原多项式为: , 当 时, . 当 时, .所以当 和 时结果是相等的. 8.李老师写出了一个式子 ,其中a、b为常数,且表示系数.然后让同学赋予 a、b不同的数值进行计算. (1)甲同学给出了 , .请按照甲同学给出的数值化简原式; (2)乙同学给出了一组数据,最后计算的结果为 ,求乙同学给出的a、b的值; (3)丙同学给出了一组数据,计算的最后结果与x的取值无关,请求出丙同学的计算结果. 【答案】(1)﹣6x+2;(2)a=7,b=﹣1;(3)2 【解析】(1)解:由题意得: (5x2﹣3x+2)﹣(5x2+3x)=5x2﹣3x+2﹣5x2﹣3x=﹣6x+2;(2)解:(ax2+bx+2)﹣(5x2+3x) =ax2+bx+2﹣5x2﹣3x =(a﹣5)x2+(b﹣3)x+2, ∵其结果为2x2﹣4x+2, ∴a﹣5=2,b﹣3=﹣4, 解得:a=7,b=﹣1; (3)解:(ax2+bx+2)﹣(5x2+3x) =ax2+bx+2﹣5x2﹣3x =(a﹣5)x2+(b﹣3)x+2, ∵结果与x的取值无关, ∴原式=2.