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第 07 讲 用全等三角形解决三条线段和差问题技巧（原卷版）
第一部分 典例剖析+针对训练
类型一 等量代换
名师点金：通过图中线段来代换另一条线段，将线段的和差问题转化为证两线段相等的问题，通过全等得
到线段等，直接代换，将分散的线段转化到同一直线上解决问题．
典例1 （2021秋•滦州市期中）已知：如图①，点D是等边△ABC中BC边上一点，以AD为一边作等边
△ADE，连接CE．
（1）求证：AC＝CD+CE．
（2）直接写出图①中∠BCE的度数 ．
（3）如图②，AB＝AC，AD＝AE，∠BAC＝∠DAE＝ ．若∠BCE＝ ，试着探究 和 之间的关系．
（简要说明理由） α β α β
典例2（2020秋•兖州区期末）如图，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D是直线AB上的一动点（不
和A、B重合），BE⊥CD交CD所在的直线于点E，交直线AC于F．
（1）点D在边AB上时，证明：AB＝FA+BD；
（2）点D在AB的延长线或反向延长线上时，（1）中的结论是否成立？若成立，请给出证明；若不成
立，请画出图形，并直接写出AB，FA，BD三者之间数量关系．针对训练1
1．（2019秋•乐昌市期中）如图①，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，直线l经过点A，且BD⊥l于
的D，CE⊥l于的E．
（1）求证：BD+CE＝DE；
（2）当变换到如图②所示的位置时，试探究BD、CE、DE的数量关系，请说明理由．
类型二 截长补短
名师点金：截长：在长线段中截取一段等于另两条中的一条，然后证明剩下部分等于另一条；
补短：将一条短线段延长，延长部分等于另一条短线段，然后证明新线段等于长线段；或者将短线段
直接延长至等于长线段。
无论截长还是补短都需要将几条线段的和差问题转化为证两条线段相等的问题，一般情况要通过两对
全等实现。
模型一 角平分线与线段和差类
典例3（2012秋•城北区期中）已知，如图，BD是△ABC的角平分线，AB＝AC，
（1）若BC＝AB+AD，请你猜想∠A的度数，并证明；
（2）若BC＝BA+CD，求∠A的度数？
（3）若∠A＝100°，求证：BC＝BD+DA．
针对训练22．（2021春•鄞州区校级期末）如图，△ABC的∠B和∠C的平分线BD，CE相交于点F，∠A＝60°，
（1）求∠BFC的度数．
（2）求证：BC＝BE+CD．
针对训练3
3．（2018秋•拱墅区月考）已知四边形ABCD，AB＝BC，∠A＝∠C＝90°，∠ABC＝120°，∠MBN＝
60°，∠MBN绕点B旋转，两边分别交AD，DC（或它们的延长线）于点E、F．
（1）当点F在CD，点E在AD上时（如图1），求证：AE+CF＝EF．
（2）当点F在DC延长线上，点在AD延长线上时（如2），探究AE，CF与EF之间的数量关系，并
证明．
模型二 倍半角与线段和差
典例4（2021秋•顺城区期末）如图，在△ABC中，∠A＝2∠B．
（1）作∠ACB的角平分线CD，交AB于点D；
（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不必写作法和证明）
（2）求证：BC＝AC+AD．
模型三 垂直于线段和差典例5（2019秋•义安区期末）如图，在△ABC中，∠BAC＝120°，AD⊥BC于D，且AB+BD＝DC，求∠C
的度数．
针对训练4
5．（2020秋•西山区期末）如图，在梯形 ABCD 中，∠A＝∠B＝90°，点 E为AB的中点，DE平分
∠ADC．
（1）求证：CE平分∠BCD；
（2）求证：AD+BC＝CD．
5．如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D为AC中点，AE⊥BD于点E，交BC于点F，连接
DF．求证：BD﹣AF＝DF．
类型五 等边三角形与线段和差
典例6（2021秋•西城区校级期中）已知：如图，在△ABC中，AB＝AC，D是△ABC外一点，且∠ABD＝
60°，∠ACD＝60°
求证：BD+DC＝AB．第二部分 专题提优训练
1．如图，在四边形ABCD中，点E在AD上，其中∠BAE＝∠BCE＝∠ACD＝90°，且BC＝CE．求证：AD
＝AE+AB．
2．（2019秋•奉化区期末）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE，BE，延长
AE交BC的延长线于点F．
（1）求证：△DAE≌△CFE；
（2）若BE⊥AF，求证：AB＝BC+AD．
3．（2020秋•北碚区校级期中）如图，在Rt△ACB中，∠ACB＝90，∠CBA与∠CAB的平分线相交于点
P，延长AP交BC于点D，过点P作PM∥AB交AC于点M，在CM上取点H，使AM＝MH，连接
HP．
（1）求证：HP⊥AD；
（2）求证：AH+BD＝AB．4．（2021秋•邵阳县期末）如图，在等腰Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D是斜边AB上任一点，AE⊥CD于
E，BF⊥CD交CD的延长线于F，CH⊥AB于H点，交AE于G．
（1）试说明AH＝BH；
（2）求证：△ACE≌△CBF；
（3）探索AE与EF，BF之间的数量关系．
5．（2021秋•玉屏县期中）已知：如图△ABC中，∠C＝90°，CA＝CB，点D是AB的中点．
（1）当点E在AC边上，ED⊥DF交BC所在的直线于点F，求证：AE+BF＝BC；
（2）当E运动到CA的延长线上时，请画出相应的图形并判断（1）中的结论是否成立，若不成立，请
写出相应的结论并证明．6．（2021春•大东区期末）在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D为直线BC上一动点，以AD为直
角边在AD的右侧作等腰直角△ADE，使∠DAE＝90°，AD＝AE．
（1）当点D在线段BC上时，如图1，且BD＝3时，CE＝ ；
（2）当点D在线段BC的延长线上时，如图2，判断BC，CD，CE三条线段数量关系，并说明理由；
（3）当点D在线段CB的延长线上时，直接判断CE与BC的位置关系，并直接写出BC，CD，CE三条
线段的数量关系．
