文档内容
第 12 课 加快改革开放和社会主义现代化
建设步伐
【教学分析】
了解加入世界贸易组织的史事；了解社会主义市场经济体制的建立与完善；
课程标准 认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响；了解邓小平
理论对社会主义现代化建设的重要指导意义
（1）了解社会主义市场经济体制在我国的建立、知道邓小平理论被确立为党
的指导思想，了解20世纪90年代以后对外开放的扩大，知道我国先后实施
的多项跨世纪发展战略（史料实证、时空观念）
（2）理解社会主义市场经济的内涵、意义；认识邓小平在中国改革开放和社
素养目标 会主义现代化建设中的崇高地位；知道中国加入世界贸易组织的作用；理解
科教兴国、可持续发展、西部大开发战略的实施背景与意义（历史解释、唯
物史观、家国情怀）
（3）通过阅读课本和研读史料，认识改革开放对经济社会的巨大推动作用，
体会改革要适应时代发展的需要（家国情怀）
教学重点：社会主义市场经济体制；我国加入世界贸易组织；跨世纪发展战
教学重难点 略
教学难点：社会主义市场经济体制的内涵和意义
【教学过程】
一、导入新课
教师活动：课件展示图片“上海证券交易所开业”“深圳证券交易所开业”。
教师讲解：1990年和1991年，上海证券交易所、深圳证券交易所相继开业，中国向
世界发出了改革不断推进的强烈信号。此后，乘着邓小平南方谈话的春风，中国共产党再
次以坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气，明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目
标，推动中国加入世界贸易组织，使改革开放和社会主义现代化建设的步伐加快。本节课
我们就来学习这一部分知识。
二、新课讲授
目标导学一：建立社会主义市场经济体制
教师过渡：1992年，邓小平在南方谈话中提出：“计划经济不等于社会主义，资本主
义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手
段。”思想解放的春雷推动改革前进，此后，市场经济体制在我国逐步确立。
1.含义
教师活动：展示图片。
教师讲解：社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，目的就是要
使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
2.过程
1
学科网（北京）股份有限公司学生活动：自主阅读课本，制作社会主义市场经济体制建立过程的时间轴。
3.意义
教师活动：引导学生结合课本和材料，分析社会主义市场经济体制建立的意义。
材料：1993年，国内生产总值为3.46万亿元，比上年增长13.5%，1994年，国内生产
总值为4.67万亿元，比上年增长12.6%，人民生活进一步改善，经济发展开始进入良性循
环。
——摘编自何沁《中华人民共和国史》
教师强调：建立社会主义市场经济体制，是中国共产党的伟大创举，对我国改革开放
和经济社会发展具有极其重要的作用。
目标导学二：确立邓小平理论为指导思想
教师过渡：社会主义市场经济体制的确立与邓小平有关，邓小平在现代化建设中有怎
样的地位呢？
1.邓小平的地位
学生活动：阅读材料，结合课本知识，分析邓小平的地位。
材料：
邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更
长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生
活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。
——江泽民《在邓小平同志追悼大会上的悼词》
教师强调：邓小平是中国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，中国
特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者。
2.邓小平理论
教师提问：邓小平理论的内涵是什么？
学生回答：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，科学
回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。
3.指导思想地位的确立
教师提问：邓小平理论是什么时候被确立为党的指导思想的？
学生回答：1997年，中国共产党第十五次全国代表大会把邓小平理论确立为中国共产
党的指导思想并写入党章。
目标导学三：扩大开放与加入世界贸易组织
教师过渡：改革促发展，开放也能促发展。现代化建设中，中国对外开放持续扩大。
1.对外开放新格局的形成
教师活动：阅读课本，概括我国对外扩大开放的基本情况。多媒体出示《沿海地区对
外开放示意图》。
教师强调：世纪之交，我国形成了从沿海到沿江、从沿边到内陆，全方位、多层次、
宽领域的对外开放新格局。
2.加入世界贸易组织
教师讲解：2001年12月，中国正式成为世界贸易组织成员。加入世界贸易组织，使
中国在全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，标志着中国对外开放进入了一
2
学科网（北京）股份有限公司个新的发展阶段。
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教师过渡：20世纪90年代，为适应世界经济、科技发展潮流和社会主义现代化建设
的需要，我国实施多项发展战略。
1.科教兴国战略
教师活动：结合材料，讲解科教兴国战略的含义——全面落实科学技术是第一生产力
要求，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
材料：实施科教兴国战略报告原文：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、
创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展
新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地
位。完善党中央对科技工作统一领导的体制，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量
优化配置创新资源，提升国家创新体系整体效能。
教师提问：阅读课本，说说国家实施科教兴国战略的措施有哪些？
学生活动：党和政府实施国家重点基础研究发展计划，全面推进素质教育，加快高等
教育改革发展。
2.可持续发展战略
可持续发展的前提是发展，既要满足当代人的基本需求，又不
危害子孙后代满足其需求的能力。强调要正确处理经济发展同人
口、资源、环境的关系。
教师活动：依据图片和材料，讲解可持续发展战略推行的背景和含义。
背景：在我国经济高速粗放增长、经济规模越来越大的形势下，可持续发展问题引起
党和国家的高度重视。
含义：既要满足当代人的基本需求，又不危害子孙后代满足其需求的能力。
3.西部大开发战略
（1）概况
教师活动：通过多媒体出示我国西部大开发战略形势图，提问学生图片反映的是我国
的什么国家战略。
学生回答：图片反映的是西部大开发战略。
教师强调：1999年，中共中央决定实施西部大开发战略，通过优先安排基础设施建设
等措施，支持中西部地区和民族地区加快发展。2000年，西部大开发战略全面启动。西电
东送、青藏铁路、西气东输等一批重大工程相继开工。
（2）意义
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学科网（北京）股份有限公司教师活动：结合图片，指出西部大开发的意义——有力推动了西部地区的经济发展和
社会进步，对于维护民族团结、社会稳定和国家安全具有重大而深远的意义。
4.“引进来”和“走出去”相结合的开放战略
材料：在对外开放的过程中光有“引进来”是不够的，还提出了“走出去”的战略。
“引进来”和“走出去”是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。
——江泽民
学生活动：阅读材料，回答反映的战略——“引进来”和“走出去”相结合的开放战
略。
教师强调：一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合
作和竞争。中国经济进一步融入经济全球化进程，获得了更为广阔的发展空间。
三、课堂总结
20世纪90年代以后，改革开放和社会主义现代化建设进一步加快，这一时期，我国
建立了社会主义市场经济体制，确立邓小平理论为党的指导思想，加入世界贸易组织，还
实施了一系列跨世纪发展战略，使我国经济实力进一步增强。改革开放是强国之路，是党
和国家发展进步的活力源泉。
【板书设计】
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