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新人教版美术七年级下册知识总结_24秋《初中各科知识点梳理》_初中美术《知识梳理》7-9年级上下册_人教版初中美术7-9年级上下册知识梳理

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新人教版美术七年级下册知识总结_24秋《初中各科知识点梳理》_初中美术《知识梳理》7-9年级上下册_人教版初中美术7-9年级上下册知识梳理
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docx
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文档页数
4 页
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新人教版美术七年级下册知识总结 第一单元 美术是创造性的劳动 1、美术作品产生需要的条件: ①生活经验和感受 ②画家提炼、加工的创造激情 ③艺术技巧和 物质材料 2、再现性美术作品:真实; 表现性美术作品:抽象。 3、情趣盎然的美术作品离不开高雅的情趣和意境,意境是情和景相结合的结果。 ▲ 《血衣》(油画素描稿 现代)王式廓 赏析:作品取材于我国土地革命斗地主的场景,画面抓住一位悲痛欲绝的妇女,正举起 血衣的瞬间。描绘了激愤的人海与起伏的山峦。在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人 心的控诉。作品现收藏于中国国家博物馆。 ▲《格尔尼卡》油画 毕加索 赏析:《格尔尼卡》此画结合立体主义、超现实主义风格,表现痛苦、受难和兽性。画 家把具象的手法与立体主义的手法相结合,并借助几何线的组合,使作品获得严密的内 在结构 紧密联系的形式,以激动人心的形象艺术语言,控诉了法西斯战争惨无人道的 暴行。 ◀伏虎(霍去病墓石雕 西汉) 生动地表现出伏虎那威猛机警的神态。 4、情趣盎然的美术作品离不开高雅的情趣和意境,意境是情和景相结合的结果。 ◀春牧图(中国画 现代)李可染 水牛悠然走在乡间小路上,牧童侧坐于水牛背,转头仰望春柳,悠然自得,是一副别具 乡间情趣的小品。 ▲蒲公英(版画 现代)吴凡 小姑娘吹起蒲公英的花子儿,想让它飞向天空,飞向海洋,飞向她梦想的地方……画家 用这一充满童心和童趣的可爱形象,抒发出自己对美好未来的向往,意味深长。 ▲青蛙(中国画 现代)齐白石 画的下部有三只正在鸣叫的大青蛙;上不是一只被芦草缠住脚的小青蛙,正在挣扎求助。 画家借助这充满戏剧性的画面,生动地表达出一种浓郁的自然易趣。 ▲散昂蒂布的夜渔(油画 西班牙)毕加索 夜幕笼罩着渔港,一轮明月当空,海面上波光明亮。小船上有两个捕鱼少年,一个弯腰 执叉,刺中了一条大鱼,脸上带着俏皮的笑容,另一个趴在船边,眼看着一条小鱼溜走 了,神情沮丧。岸边骑自行车的女孩们开怀大笑。画家用立体主义的造型手法传神的描 绘出了这一富有情趣的生活场景。 ▲散步(油画 法籍俄裔)夏加尔 夏加尔常以幻想般的画面表现自己的幸福生活。表达他对婚姻的喜悦心情。 ▲寒江独钓图(中国画 南宋)马远 与唐代柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”意境相似。 ▲李白诗意图(中国画 山水册页之一 清)石涛 此画表现唐代诗人李白《静夜思》诗意。右下角为山间客舍,上部为空白的云天,景象 空阔、苍茫,很好地表现出原诗思念故乡与亲人的情感。 ▲秋天的田野(版画 乌克兰)里特维年科 一切都昭示着另一个季节快要到来,所有的喧嚣都将归于平静。 第二单元 春天的畅想 1、原色:不能与任何其他两种单色混合而成的色彩,颜料中的三原色为红黄蓝,是混 合成其他一切色彩的原料,本身不能再分解,三原色等量相加为黑色。 2、间色:由两个原色相混而成;三原色的三间色分别是橙绿紫。色彩三要素:色相、 明度、纯度 3、色相:指不同色的“相貌”。 4、明度:指色的明暗、深浅 程度。 5、纯度:指色的饱和度。 6、对比色:色环中 180°正对的颜色,互为对比色。 7、类似色:色环中30~90°范围内的颜色,互为类似色。 8、色调:色彩总倾向,表达一定情感或营造某种特定的氛围。一般分为冷色、暖色。 (冷色:带有蓝色色调或青色色调的色彩,给人以寒冷的感觉,一般称为冷色。 暖色:带有红色、橙色色调的色彩,给人以温暖的感觉,一般称为暖色。) 9、美术作品的多种表现形式:中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年 画、雕塑、剪纸等。 ▲白色的果园(油画 荷兰)凡高 作品表达了春天中喜悦和乐观的情绪。 ▲梅石溪凫图(中国画 南宋)马远生于崖壁的梅树倒悬而下,花朵怒放, 溪水碧波中,野鸭嬉戏,处处都洋溢着 春日勃勃的生机。 ▲春如线(中国画 现代)吴冠中 展现了春天的清新之美。 ▲初春(油画 现代 俄罗斯)彼得·季莫费耶维奇·福明 显示春天悄悄来到北方大地。 ▲春风(雕塑)张德峰 ▲桥之春(版画)邬继德---突出了江南春色。 ▲初春的阳光(水彩)赵云龙——表现我国北方农村春景。 第三单元 富有活力的运动会 1、标志:是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号,起着识别、示意和传达信 息的作用。 2、标志的特点:表现形式——简练、传达信息——明确、艺术形象——独特美观 3、标志的种类:国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志等 4、标志的设计要素:构思、构图、色彩 5、标志的表现形式: 具象、意象、抽象 6、标志的形式组合:图形组合、文字组合、图文组合 7、校运动会标志设计的方法步骤:①选题 ②构思 ③构图 ④定稿 ⑤着色 8、吉祥物:是人们为组织活动而设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,含期盼成功的 愿望。 9、吉祥物设计的基本特征: ①吉祥、成功的寓意 ②形象的拟人化、亲和力 ③地域特征 ④主题活动的特征;⑤ 独创性 10、吉祥物的设计步骤:①确定原型 ②进行卡通造型 ③赋予活动特征 第四单元 校园艺术节 1、招贴:又名海报或宣传画,属于户外广告,分布于各处街道、影(剧)院、展览会、 商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。 2、招贴的类型主要有:政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类等 3、招贴的表现方法主要有:绘画(水彩、水粉、麦克笔等),摄影,剪切拼贴,电脑 制作等。 4、招贴的构成要素: ① 图 形 ; ② 文 字 ( 主 标 题 、 副 标 题 、 说 明 文 字 、 广 告 词 等 ) ; ③ 色彩 5、请柬:又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。6、请柬的表现形式有:平面单面式、立体折叠式 7、请柬的表现方法有:镂空、 异形 8、请柬的构成要素:标题、称谓、正文、敬语、落款 9、请柬的写作格式:首先在上方写上被邀请者名称。其次交待活动内容、时间。最后 署名邀请人和发出请柬的时间。 10、面具——指在文娱表演或化妆会上,为表演需要,把面孔遮住,使人改变为特定形 象的用具 。 1、我国传统的面具形式包括:傩舞面具、社火面具、藏戏面具等。 其共同特征:① 在生活原型的基础上提炼概括,角色塑造典型化;②造型装饰一半采 用夸张变形的手法;③色彩饱和、对比强烈。 12、面具的设计制作过程:① 构思造型;② 选择材料;③ 工艺制作 第五单元 平面设计的盛宴 1、视觉传达设计:利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表现和传达的设计 2、视觉传达设计包括:字体设计、标志设计、图像设计、招贴设计、包装设计、书籍 设计、广告设计、视觉形象识别系统设计、展示设计、影像设计 等。