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想
2017年广西中考化学一模试卷
一、选择题：（本题有20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题
意．）
1．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）
A．冰雪融化，由空气制氧气 B．钢铁生锈，纸的燃烧
C．蜡烛燃烧，蜡烛融化D．汽油挥发，食物腐烂
2．空气的成分按体积计算，约占78%的气体是（ ）
A．N B．CO C．O D．稀有气体
2 2 2
3．下列粒子结构示意图中（如图），表示阳离子的是（ ）
A． B． C． D．
4．下列说法错误的是（ ）
A．缺铁会引起贫血
B．蛋白质是人类维持生命的重要物质
C．使用含氟牙膏可预防龋齿
D．用甲醛水溶液浸泡的水产品，可放心食用
5．时装店里琳琅满目的服装，布料属于合成材料的是（ ）
A．羊绒B．涤纶 C．棉布 D．真丝
6．下列做法不利于保护自然环境的是（ ）
A．治理工地扬尘 B．使用无磷洗涤剂
C．垃圾分类处理 D．大量使用农药
7．以下四种试剂能把Na CO 、Ba（OH）、BaCO 、Mg（OH）四种白色粉末一次区
2 3 2 3 2
别开的是（ ）
A．石灰水 B．稀硝酸 C．稀盐酸 D．稀硫酸
8．为预防非典型肺炎，公用场所可用过氧乙酸（C H O ）溶液来消毒．过氧乙酸属
2 4 3
于下列物质类别中的（ ）
A．混合物 B．氧化物 C．无机化合物 D．有机化合物
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9．下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（ ）
A．KNO 、NaCl、NaOHB．KOH、Na CO 、HCl
3 2 3
C．KNO 、NaOH、FeCl D．AgNO 、BaCl 、HNO
3 3 3 2 3
10．下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 检验一瓶气体是否为CO 将燃着的木条伸入瓶中
2
B 鉴别H 和CH 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
2 4
C 鉴别石灰石和烧碱 加入适量的稀盐酸
D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和Cu分别放入AgNO 溶液中
3
A．A B．B C．C D．D
11．下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）
A．食盐B．黄酒C．白糖D．橄榄油
12．用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（ ）
A．清除可燃物
B．隔绝空气
C．使可燃物的温度降到着火点以下
D．降低可燃物的着火点
13．下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（ ）
A．氧气B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气
14．下列物质加入水中显著地放热的是（ ）
A．固体氢氧化钠 B．生石灰 C．无水乙醇 D．固体硝酸铵
15．电解水的反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应 C．物理变化 D．化学变化
16．为了除去粗盐中的CaCl 、MgCl 、Na SO 及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行
2 2 2 4
下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na CO 溶
2 3
液；⑤加过量BaCl 溶液．下列操作顺序中最合适的是（ ）
2
A．②④⑤①③ B．⑤④②③① C．②⑤④①③ D．⑤②④③①
17．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错
误的是（ ）
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A．该反应的反应物可能属于氧化物
B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
C．该反应类型为分解反应
D．该反应的生成物都属于化合物
18．下列关于氧气的说法不正确的是（ ）
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气用于生铁炼钢时，可以除去生铁中多余的碳
C．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
D．氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动
19．下列说法或做法正确的是（ ）
A．人体缺锌会引起贫血B．人体缺钙会引起佝偻病
C．封闭室内用燃煤取暖D．食用甲醛浸泡过的海产品
20．将镁粉加到一定量的Cu（NO ）、Fe（NO ）的混合溶液中，等充分反应后过滤，
3 2 3 2
向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生．则下列说法中不正确的是（ ）
A．滤渣中可能有Cu、Fe、MgB．滤渣中可能有Cu、Mg
C．滤液中可能有 Cu（NO ）D．滤液中一定有 Mg（NO ）
3 2 3 2
二、填空题（每空1分，共26分）
21．根据题目信息，用数字和化学符号填空．
（1）2个氢原子 ．
（2）2个二氧化氮分子 ．
（3）如图为 的结构示意图
（4）标出硝酸中氮元素的化合价 ．
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22．请用给定物质的序号填空：
①氢氧化钠 ②干冰 ③氢氧化钙 ④石墨 ⑤硝酸铵 ⑥酒精
（1）可用于人工降雨的是 ．
（2）溶于水后溶液的温度明显降低的是 ．
（3）农业中常用来改良酸性土壤的是 ．
（4）司机驾车前喝的饮料中不能含有的是 ．
（5）可用于制铅笔芯的是 ．
（6）炉具清洁剂中含有的是 ．
23．如图所示是甲、乙的分子结构模拟图．图中“○”表示氧原子．“●”表示氢
原子．
请根据图示回答：
（1）甲物质的化学式是 ，其中氧元素化合价为 ．
（2）甲、乙都属于 ．（填物质分类）
（3）从组成上由此可以得出的结论是 ．
24．用所学知识回答．
（1）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出，这说明气体的溶解度
随温度的升高而 ．
（2）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，根据此图回答问题：
①t ℃时，a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为 （用“=”“＞”
2
“＜”符号连接）．
②a中含有少量的b，若要提纯a，可采用 的方法．
③若c为氢氧化钙，在室温时，向c的饱和溶液中加入适量的生石灰，恢复到室温
后，饱和溶液中溶质的质量 （填“变大”或“变小”或“不变”）．
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25．请你参与下列有关问题的讨论并填空：
（1）自来水的生产过程大体如下：过滤池中有活性炭层，活性炭起 作用．处理
水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是 ．
（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用 的方法．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用 检验．现要降低
水的硬度，在家庭里通常采用 的方法．
（4）蒸馏水是 ．（“硬水”或“软水”）
（5）在日常生活中硬水的危害有 ．
三、简答题（化学方程式每个2分，共12分）
26．“低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题．
（1）“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物，是未来的重要能源．甲烷属于 ．
（填“有机物”或“无机物”）
（2）在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出
现黑色．此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是 ．
（3）请你设计一个用pH试纸测定雨水的酸碱度方案（要求简要说明主要实验操
作）．
27．A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应（反应条件省略，
“﹣”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示反应生成的物质）．
（1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于 （填基本反应类型），写出
符合该反应类型的一个化学方程式 ．
（2）若A为单质，B属于糖类，则B的化学式为 ．
（3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途： ，B
的名称： ．
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四、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共16分．）
28．如图为实验室中常见的部分仪器和装置，请回答：
（1）仪器③的名称是 ．
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则发生装置还缺少的一种仪器是 ．
小丽用装置A来收集一瓶氧气，验满的方法是 ．
（3）小芳根据装置B所示进行实验，你预计的实验现象是 ．
（4）小凯用石灰石和盐酸来制取二氧化碳，其发生装置最好选用的仪器（除夹持
仪器外）有 （填序号），反应的化学方程式为 ，当他把收集到的气体通入
澄清石灰水时，未发现浑浊，原因可能是 ．
29．小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近
“长”满白色物质．他们决定对白色物质的成分进行探究．
【提出问题】这种白色物质是什么？
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠
②氯化钙溶液呈中性 ③碳酸钠溶液呈碱性
【猜想假设】小红认为：白色物质全部是氢氧化钠．
小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
你认为：白色物质还有可能是 ．
【实验验证】
他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用．
（1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红．小红由此认为自己的猜
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想是正确的．小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是 ．
（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产
生，再次认为自己的猜想是正确的．但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结
论，理由是 ．
（3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充
分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确．
【反思拓展】
（1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液
呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还
含有 （填化学式）．
（2）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠
溶液，选择的试剂可以是 溶液．
五、计算题（共6分）
30．已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液，其中含硫酸铜4.8g．向烧杯中
逐渐加入氧化铜，烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如图所示．当恰好
完全反应时，所得的溶液为不饱和溶液．
（提示：CuO+H SO =CuSO +H O）请计算：
2 4 4 2
（1）m= g．
（2）原混合溶液中H SO 的质量分数．
2 4
（3）若取恰好完全反应时所得溶液10g配制成20%的硫酸铜溶液，需要30%的硫
酸铜溶液多少克？
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2017 年广西中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（本题有20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题
意．）
1．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ）
A．冰雪融化，由空气制氧气 B．钢铁生锈，纸的燃烧
C．蜡烛燃烧，蜡烛融化D．汽油挥发，食物腐烂
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生
成新物质是判断化学变化的依据．
【解答】解：A、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于
物理变化，由空气制氧气过程中没有生成新物质，属于物理变化；
B、钢铁生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化，纸的燃烧过程中生成水和
二氧化碳等物质，属于化学变化；
C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化，蜡烛融化过程中，只是蜡
烛的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化
食物腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化．
故选：C．
2．空气的成分按体积计算，约占78%的气体是（ ）
A．N B．CO C．O D．稀有气体
2 2 2
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀
有气体又称为惰性气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气
体和杂质大约占0.03%．
【解答】解：A、空气中氮气大约占78%，故选项正确；
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B、二氧化碳大约占0.03%，故选项错误；
C、氧气大约占21%，故选项错误；
D、稀有气体又称为惰性气体大约占0.94%，故选项错误；
故选A．
3．下列粒子结构示意图中（如图），表示阳离子的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；
当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
【解答】解：A、质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子，故选项错误．
B、质子数=11=核外电子数=11，为原子，故选项错误．
C、质子数=13＞核外电子数=10，为阳离子，故选项正确；
D、质子数=17=核外电子数=17，为原子，故选项错误．
故答案为：C．
4．下列说法错误的是（ ）
A．缺铁会引起贫血
B．蛋白质是人类维持生命的重要物质
C．使用含氟牙膏可预防龋齿
D．用甲醛水溶液浸泡的水产品，可放心食用
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【分析】根据铁、蛋白质、氟等元素对人体健康的重要性以及甲醛有毒分析判断．
【解答】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患缺铁性贫血，故A正确；
B、蛋白质是人类维持生命的重要物质，故B正确；
C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，过量会引起氟斑牙和氟骨病，故C正确．
D、甲醛有毒，不能用用甲醛水溶液浸泡水产品，故D错误．
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想
故选D．
5．时装店里琳琅满目的服装，布料属于合成材料的是（ ）
A．羊绒B．涤纶 C．棉布 D．真丝
【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．
【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：
有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
【解答】解：
A、羊绒属于天然材料，故选项错误．
B、涤纶属于合成材料，故选项正确．
C、棉花属于天然材料，故选项错误．
D、真丝属于天然材料，故选项错误．
故选：B．
6．下列做法不利于保护自然环境的是（ ）
A．治理工地扬尘 B．使用无磷洗涤剂
C．垃圾分类处理 D．大量使用农药
【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．
【分析】从保护空气质量、防止空气污染，水体污染和垃圾的回收利用角度进行分
析解答．
【解答】解：A．工地的扬尘就导致空气中可吸入颗粒物的增多，影响空气质量，故
正确；
B．使用无磷洗衣粉可以防止水体的污染，故正确；
C．将垃圾分类回收，既改善了环境的质量，又节约了资源，故正确；
D．大量的使用农药会导致水体的污染，所以要合理使用农药化肥，故错误．
故选D．
7．以下四种试剂能把Na CO 、Ba（OH）、BaCO 、Mg（OH）四种白色粉末一次区
2 3 2 3 2
别开的是（ ）
A．石灰水 B．稀硝酸 C．稀盐酸 D．稀硫酸
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【考点】酸、碱、盐的鉴别．
【分析】根据四种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质
与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
【解答】解：A、石灰水与Ba（OH）、BaCO（难溶于水）、Mg（OH）均不反应，不能
2 3 2
鉴别，故选项错误．
B、稀硝酸与Na CO 、BaCO 反应均生成二氧化碳气体，不能鉴别，故选项错误．
2 3 3
C、稀盐酸与Na CO 、BaCO 反应均生成二氧化碳气体，不能鉴别，故选项错误．
2 3 3
D、稀硫酸与Na CO 反应生成二氧化碳气体，与BaCO 反应生成硫酸钡白色沉淀
2 3 3
和二氧化碳气体，与氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，与氢氧化镁反应生成硫
酸镁和水，能出现四种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．
故选：D．
8．为预防非典型肺炎，公用场所可用过氧乙酸（C H O ）溶液来消毒．过氧乙酸属
2 4 3
于下列物质类别中的（ ）
A．混合物 B．氧化物 C．无机化合物 D．有机化合物
【考点】有机物与无机物的区别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．
【分析】根据过氧乙酸的组成分析判断，过氧乙酸（C H O ）由碳、氢、氧三种元素
2 4 3
组成的化合物．
【解答】解：由过氧乙酸的化学式C H O 可知，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素
2 4 3
组成的，是含有碳元素的化合物，属于有机化合物．
故选D．
9．下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（ ）
A．KNO 、NaCl、NaOHB．KOH、Na CO 、HCl
3 2 3
C．KNO 、NaOH、FeCl D．AgNO 、BaCl 、HNO
3 3 3 2 3
【考点】离子或物质的共存问题．
【分析】A、根据三种物质之间不会反应进行分析，
B、根据氢离子和氢氧根离子会生成水进行分析，
C、根据铁离子和氢氧根离子会生成沉淀进行分析，
D、根据氯化银沉淀不溶于硝酸进行分析．
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【解答】解：A、选项中的三种之间不会反应，不满足复分解反应的条件，故A正确，
B 、 碳 酸 根 离 子 和 氢 离 子 会 反 应 生 成 水 和 二 氧 化 碳 ，
Na CO +2HCl=2NaCl+CO +H O，不能共存，氢离子与氢氧根离子也不共存，故B
2 3 2 2
错误，
C、铁离子和氢氧根离子会生成氢氧化铁沉淀，不能共存，FeCl +3NaOH=Fe（OH）
3
↓+3NaCl，故C错误，
3
D 、 银 离 子 和 氯 离 子 会 生 成 氯 化 银 沉 淀 ， 氯 化 银 不 溶 于 硝 酸 ，
2AgNO +BaCl =2AgCl↓+Ba（NO ） ，故D错误，
3 2 3 2
故选A．
10．下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 检验一瓶气体是否为CO 将燃着的木条伸入瓶中
2
B 鉴别H 和CH 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
2 4
C 鉴别石灰石和烧碱 加入适量的稀盐酸
D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和Cu分别放入AgNO 溶液中
3
A．A B．B C．C D．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的检验
和验满；金属活动性顺序及其应用；酸、碱、盐的鉴别．
【分析】A、根据检验二氧化碳的方法分析；
B、根据氢气和甲烷燃烧都产生水分析；
C、根据碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体，而氢氧化钠和盐酸反应无现象分
析；
D、根据金属和盐溶液的反应规律分析．
【解答】解：A、将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭，不一定是二氧化碳，检验二氧
化碳使用澄清的石灰水，故选项错误；
B、氢气和甲烷燃烧都能产生水，因此分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯都出现
水雾，现象相同，故选项错误；
C、碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体，而氢氧化钠和盐酸反应无现象，能鉴别，
故选项正确；
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D、将Zn和Cu分别放入AgNO 溶液中，锌和铜的表面都会附着着银，说明锌、铜
3
的活动性都大于银，但是无法比较锌和铜的活动性强弱，故选项错误．
故选：C．
11．下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）
A．食盐B．黄酒C．白糖D．橄榄油
【考点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．
【分析】根据溶液的定义来判断本题，知道溶液的特点，悬浊液、乳浊液和溶液的
区别．
【解答】解：溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，在外界条件不变时放多长
时间也不会有物质析出，食盐、黄酒、白糖都属于均一、稳定的溶液；橄榄油不溶
于水，与水混合后形成的是乳浊液．
故选D．
12．用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（ ）
A．清除可燃物
B．隔绝空气
C．使可燃物的温度降到着火点以下
D．降低可燃物的着火点
【考点】灭火的原理和方法．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到
可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：A、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的
目的，故选项正确．
B、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不
是隔绝空气，故选项错误．
C、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不
是使可燃物的温度降到着火点以下，故选项错误．
D、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，着火
点是物质本身的一种属性，不能改变，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．
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故选：A．
13．下列气体既有可燃性又有还原性的化合物是（ ）
A．氧气B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气
【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；单质和化合物的判别．
【分析】A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．
B、一氧化碳具有可燃性、还原性，据此进行分析判断．
C、根据二氧化碳不能燃烧、不具有可燃性，进行分析判断．
D、根据氮气不能燃烧、不具有可燃性，进行分析判断．
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，且氧气属于单质，故选项错误．
B、一氧化碳既有可燃性又有还原性，且属于化合物，故选项正确．
C、二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性；且二氧化碳不具有还原性，故选项错误．
D、氮气不能燃烧，不具有可燃性；且氮气不具有还原性，故选项错误．
故选：B．
14．下列物质加入水中显著地放热的是（ ）
A．固体氢氧化钠 B．生石灰 C．无水乙醇 D．固体硝酸铵
【考点】溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．
【分析】根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些，常
见吸热物质有哪些，并能灵活运用．
【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，正确；
B、CaO固体与水反应放热，正确；
C、无水乙醇溶于水溶液温度没有显著变化，错误；
D、硝酸铵溶于水会吸热水温降低，错误．
故选AB．
15．电解水的反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应 C．物理变化 D．化学变化
【考点】分解反应及其应用；化学变化和物理变化的判别．
【分析】根据反应前、反应后的物质种类来看是否有新物质生成，从而判断是物理
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变化还是化学变化，还需了解四大基本反应类型．
【解答】解：
电解水生成氢气和氧气，反应前的物质是水，反应后的物质是氢气和氧气，有新
物质生成，所以属于化学变化；由一种物质分解生成了两种物质属于分解反应．
故选BD．
16．为了除去粗盐中的CaCl 、MgCl 、Na SO 及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行
2 2 2 4
下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na CO 溶
2 3
液；⑤加过量BaCl 溶液．下列操作顺序中最合适的是（ ）
2
A．②④⑤①③ B．⑤④②③① C．②⑤④①③ D．⑤②④③①
【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质．
【分析】根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸
根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，
可以将过量的钡离子沉淀，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子
进行分析解答．
【解答】解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可溶液以将镁离子沉
淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡溶液可以将硫酸根离子沉淀；
至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都可以；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙
离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸钠溶液要放在加入的氯化
钡溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡；完全反应后，再进行过滤，最
后再加入适量盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，故正确的顺序为：
②⑤④①③或⑤②④①③．
故选：C．
17．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错
误的是（ ）
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想
A．该反应的反应物可能属于氧化物
B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
C．该反应类型为分解反应
D．该反应的生成物都属于化合物
【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；
反应类型的判定．
【分析】A、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，其分子应由两种原
子构成且含有氧原子；
B、双氧水分解生成水和氧气，双氧水分子由两个氢原子和两个氧原子构成，水分
子由两个氢原子和一个氧原子构成，氧分子由两个氧原子构成；
C、反应前的两个分子构成相同为同种物质的分子，反应后三个分子中其中一个
分子与其它两个分子的构成不同，为两种物质的分子；
D、反应后的三个分子中，有一个分子是由同种原子构成的单质分子，另两个分子
构成相同中都是由不同种原子构成的化合物分子．
【解答】解：A、该反应的反应物的分子由两种不同的原子构成，若其中一种原子
为氧原子，反应物即为氧化物，故A正确；
B、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和
两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子
两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应，故B正确；
C、该反应为一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特点，反应为分解反
应；故C正确；
D、该反应的生成物中有一种物质的分子由同种原子构成，为单质分子；故D不正
确．
故选D．
18．下列关于氧气的说法不正确的是（ ）
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气用于生铁炼钢时，可以除去生铁中多余的碳
C．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
D．氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动
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想
【考点】氧气的化学性质；氧气的用途；气体溶解度的影响因素；铁的冶炼．
【分析】根据氧气的性质进行分析，氧气能支持燃烧，能帮助呼吸；氧气的溶解度
与温度有关，温度越高，氧气的溶解度越小．
【解答】解：A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，说法错误；
B、氧气用于生铁炼钢时，与生铁中的碳反应生成二氧化碳，可以除去生铁中多余
的碳，说法正确；
C、氧气的溶解度与温度有关，温度越高，氧气的溶解度越小，说法正确；
D、氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动，说
法正确；
故选A．
19．下列说法或做法正确的是（ ）
A．人体缺锌会引起贫血B．人体缺钙会引起佝偻病
C．封闭室内用燃煤取暖D．食用甲醛浸泡过的海产品
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的毒性；亚硝酸
钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【分析】A、根据人体中的元素对人体健康作用解答
B、根据人体中的元素对人体健康作用解答
C、根据煤不充分燃烧会产生一氧化碳分析解答
D、甲醛有毒
【解答】解：A、人体缺铁会引起贫血，缺锌会食欲不振，故错误；
B、人体缺钙会引起佝偻病，说法正确；
C、燃煤会产生一氧化碳，封闭室内会引起煤气中毒，故错误；
D、甲醛有毒，不能吃用甲醛浸泡过的海产品，故错误；
故选B
20．将镁粉加到一定量的Cu（NO ）、Fe（NO ）的混合溶液中，等充分反应后过滤，
3 2 3 2
向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生．则下列说法中不正确的是（ ）
A．滤渣中可能有Cu、Fe、MgB．滤渣中可能有Cu、Mg
C．滤液中可能有 Cu（NO ）D．滤液中一定有 Mg（NO ）
3 2 3 2
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想
【考点】金属的化学性质．
【分析】根据金属活动顺序表知镁比铁活泼，铁比铜活泼，所以加入镁粉，首先镁
粉和硝酸铜溶液反应，置换出单质铜，如果镁粉足量可以再继续和硝酸亚铁反应
置换出铁，向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生，说明滤渣中一定有铁，若镁过量，
则还含有镁，据此分析．
【解答】解：根据金属活动顺序表知镁比铁活泼，铁比铜活泼，所以加入镁粉，首先
镁粉和硝酸铜溶液反应，置换出单质铜，如果镁粉足量可以再继续和硝酸亚铁反
应置换出铁．
A、向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生，说明滤渣中一定有铁，若镁过量，则还含
有镁，故A正确；
B、若镁过量，则滤渣中一定有铁，故B错误；
C、向滤渣中加入稀盐酸，有气体产生，说明滤渣中一定有铁，则硝酸铜已经反应
完，故C错误；
D、因为镁粉参与反应，所以滤液一定有硝酸镁，故D正确．
故选BC．
二、填空题（每空1分，共26分）
21．根据题目信息，用数字和化学符号填空．
（1）2个氢原子 2H ．
（2）2个二氧化氮分子 2NO ．
2
（3）如图为 A l 3 + 的结构示意图
（4）标出硝酸中氮元素的化合价 H O ．
3
【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对
象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计
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想
量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学
式．
【解答】解：（1）表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原
子，就可表示为2H；
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前
加上相应的数字，因此两个二氧化氮分子表示为：2NO ；
2
（3）图为铝离子的结构示意图，铝离子的符号是：Al3+；
（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然
后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此
硝酸中氮元素的化合价表示为：H O ．
3
故答案为：（1）2H；（2）2NO ；（3）Al3+；（4）H O ．
2 3
22．请用给定物质的序号填空：
①氢氧化钠 ②干冰 ③氢氧化钙 ④石墨 ⑤硝酸铵 ⑥酒精
（1）可用于人工降雨的是 ② ．
（2）溶于水后溶液的温度明显降低的是 ⑤ ．
（3）农业中常用来改良酸性土壤的是 ③ ．
（4）司机驾车前喝的饮料中不能含有的是 ⑥ ．
（5）可用于制铅笔芯的是 ④ ．
（6）炉具清洁剂中含有的是 ① ．
【考点】二氧化碳的用途；溶解时的吸热或放热现象；常见碱的特性和用途；甲烷、
乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途．
【分析】运用①氢氧化钠、②干冰、③氢氧化钙、④石墨、⑤硝酸铵、⑥酒精，这些
物质的性质和用途解答．
【解答】解：（1）干冰易升华，故可用于人工降雨，故（1）答案：②
（2）硝酸铵溶于水吸收热量，使稳定降低，故（2）答案：⑤
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想
（3）氢氧化钙是价格比较便宜的一种碱，通常用来改良酸性土壤，故（3）答案：③
（4）白酒中含有酒精，故（4）答案：⑥
（5）石墨质软，可作铅笔芯，故（5）答案：④
（6）氢氧化钠强碱，能够去油污，故（6）答案：①．
23．如图所示是甲、乙的分子结构模拟图．图中“○”表示氧原子．“●”表示氢
原子．
请根据图示回答：
（1）甲物质的化学式是 H O ，其中氧元素化合价为 ﹣ 1 ．
2 2
（2）甲、乙都属于 氧化物 ．（填物质分类）
（3）从组成上由此可以得出的结论是 分子构成不同，性质就不同 ．
【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．
【分析】（1）根据分子的原子构成推测化学式，化合价分析；
（2）根据物质的分类分析；
（2）物质的分子构成不同，性质就不同．
【解答】解：（1）该物质的一个分子由两个氢原子和两个氧原子构成，化学式可表
示为 H O ．因为氢元素显+1价，其中氧元素化合价就为﹣1．
2 2
（2）甲、乙物质都是由两种元素组成，且其中一种是氧元素，故属于氧化物；
（2）甲、乙的分子结构不同，故化学性质不同．
故答案为：（1）H O ；﹣1；（2）氧化物；（3）分子构成不同，性质就不同．
2 2
24．用所学知识回答．
（1）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出，这说明气体的溶解度
随温度的升高而 减小 ．
（2）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，根据此图回答问题：
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想
①t ℃时，a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为 a= b ＞ c （用“=”
2
“＞”“＜”符号连接）．
②a中含有少量的b，若要提纯a，可采用 降温结晶 的方法．
③若c为氢氧化钙，在室温时，向c的饱和溶液中加入适量的生石灰，恢复到室温
后，饱和溶液中溶质的质量 变小 （填“变大”或“变小”或“不变”）．
【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；生石灰的性质与
用途．
【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温
度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；加热冷水，当温度尚未达到沸
点时，水中常有气泡冒出，这说明气体的溶解度随温度的升高而减小；t ℃时，a、
2
b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为：a=b＞c；a中含有少量的b，若要
提纯a，可采用降温结晶的方法，因为a的溶解度受温度的影响变化比b大；若c
为氢氧化钙，在室温时，向c的饱和溶液中加入适量的生石灰，恢复到室温后，饱
和溶液中溶质的质量变小，因为生石灰与水反应，会消耗一部分水，使溶剂减少，
溶质当然会跟着减少．
【解答】解：（1）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出，这说明气
体的溶解度随温度的升高而减小；故答案为：减小；
（2）由溶解度曲线可知：t ℃时，a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为：
2
a=b＞c；a中含有少量的b，若要提纯a，可采用降温结晶的方法，因为a的溶解度
受温度的影响变化比b大；若c为氢氧化钙，在室温时，向c的饱和溶液中加入适
量的生石灰，恢复到室温后，饱和溶液中溶质的质量变小，因为生石灰与水反应，
会消耗一部分水，使溶剂减少，溶质会跟着减少；故答案为：①a=b＞c；②降温结
晶；③变小．
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想
25．请你参与下列有关问题的讨论并填空：
（1）自来水的生产过程大体如下：过滤池中有活性炭层，活性炭起 吸附 作用．
处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是 消毒杀菌 ．
（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用 过滤 的方法．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用 肥皂水 检验．现
要降低水的硬度，在家庭里通常采用 煮沸 的方法．
（4）蒸馏水是 软水 ．（“硬水”或“软水”）
（5）在日常生活中硬水的危害有 用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会
使衣服变硬等 ．
【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．
【分析】根据自来水净化过程包括沉降、过滤、吸附、消毒等操作，沉降用于除去大
颗粒不溶物，过滤可除去不溶性固体杂质，活性炭可吸附色素和异味的物质，然
后通入氯气或加入漂白粉消毒杀菌；生活中常用硬水会使衣服洗不干净，锅炉内
结垢浪费燃料甚至爆炸等危害进行分析．
【解答】解：（1）过滤池中活性炭有吸附作用，能吸附色素和异味；通入一定量氯气
（或加入漂白粉）的作用是消毒杀菌；
（2）在实验室中过滤可除去天然水中的固体杂质；
（3）用肥皂水区分硬水和软水，要降低水的硬度，可用煮沸的方法；
（4）蒸馏水可以认为是净化程度较高的水，所以属于软水；
（5）在日常生活中常使用硬水，会带来很多危害，例如用硬水洗衣服既浪费肥皂
也洗不净衣物，还会使衣服变硬等．
故答案为：（1）吸附，消毒杀菌；
（2）过滤；
（3）肥皂水，煮沸；
（4）软水；
（5）用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬等．
三、简答题（化学方程式每个2分，共12分）
26．“低碳节能、保护环境”是我们共同关注的话题．
（1）“可燃冰”主要成分为甲烷的水合物，是未来的重要能源．甲烷属于 有机
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想
物 ．（填“有机物”或“无机物”）
（2）在日常生活使用燃气的过程中，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出
现黑色．此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是 增加进入空气（或氧
气）的量，使燃气燃烧更充分 ．
（3）请你设计一个用pH试纸测定雨水的酸碱度方案（要求简要说明主要实验操
作）．
【考点】有机物与无机物的区别；溶液的酸碱度测定；生命活动与六大营养素．
【分析】含有碳元素的化合物属于有机物；
增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧；
测定溶液的酸碱度要注意操作的规范性、合理性．
【解答】解：（1）甲烷属于化合物，其中含有碳元素和氢元素，属于有机物．
故填：有机物．
（2）燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不足，燃气燃烧不充
分，此时，可将灶具的进风口调大，这样做的目的是增加进入空气（或氧气）的量，
使燃气燃烧更充分．
故填：增加进入空气（或氧气）的量，使燃气燃烧更充分．
（3）用pH试纸测定雨水的酸碱度的方法是：
收集少量雨水，将一张PH试纸放在白瓷板（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸一滴雨水
到PH试纸上，等待几秒钟变色后与标准比色卡比较，记录PH值．重复测定2～3
次，以出现次数多的PH值为最终值．
故填：收集少量雨水，将一张PH试纸放在白瓷板（或玻璃片）上，用玻璃棒蘸一滴
雨水到PH试纸上，等待几秒钟变色后与标准比色卡比较，记录PH值．重复测定
2～3次，以出现次数多的PH值为最终值．
27．A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应（反应条件省略，
“﹣”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示反应生成的物质）．
（1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于 置换反应 （填基本反应类
型），写出符合该反应类型的一个化学方程式 H + CuO Cu + H O ．
2 2
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想
（2）若A为单质，B属于糖类，则B的化学式为 C H O ．
6 12 6
（3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途： 冶炼
金属 ，B的名称： 四氧化三铁 ．
【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、．
【分析】（1）根据A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生反应，若A、C为化合
物，B、D为单质，满足置换反应的条件，所以该反应属于置换反应进行分析；
（2）根据A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生反应，若A为单质，B属于糖
类，葡萄糖和氧气反应生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖进行分析；
（3）根据A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生反应，若A、C所含元素种类相
同，B、D为黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三铁，D是
铁进行分析．
【解答】解：（1）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生反应，若A、C为化合物
B、D为单质，满足置换反应的条件，所以该反应属于置换反应，氢气和氧化铜在
加热的条件下生成铜和水，化学方程式为：H +CuO Cu+H O；
2 2
（2）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生反应，若A为单质，B属于糖类，葡
萄糖和氧气反应生成水和二氧化碳，所以B是葡萄糖，化学式为：C H O ；
6 12 6
（3）A、B、C、D四种物质在一定条件下能发生反应，若A、C所含元素种类相同，
B、D为黑色粉末，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是四氧化三铁，D是铁，
所以一氧化碳可以用来冶炼金属，B是四氧化三铁．
故答案为：（1）置换反应，H +CuO Cu+H O；
2 2
（2）C H O ；
6 12 6
（3）冶炼金属，四氧化三铁．
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想
四、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共16分．）
28．如图为实验室中常见的部分仪器和装置，请回答：
（1）仪器③的名称是 长颈漏斗 ．
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则发生装置还缺少的一种仪器是 铁架
台 ．小丽用装置A来收集一瓶氧气，验满的方法是 把带火星的小木条伸到 a
端管口，复燃则已满 ．
（3）小芳根据装置B所示进行实验，你预计的实验现象是 蜡烛自下而上突然燃
得更旺 ．
（4）小凯用石灰石和盐酸来制取二氧化碳，其发生装置最好选用的仪器（除夹持
仪 器 外 ） 有 ① ③ ⑤ （ 填 序 号 ） ， 反 应 的 化 学 方 程 式 为
CaCO + 2HCl=CaC l + H O + CO ↑ ，当他把收集到的气体通入澄清石灰水时，未发
3 2 2 2
现浑浊，原因可能是 CO 中混有挥发出来的 HC l 气体 ．
2
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原
理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、．
【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
（2）据加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，氧气验满的方法解答；
（3）据氧气能助燃，氧气的密度比空气大；
（4）据二氧化碳的实验室制取装置，反应原理，根据浓盐酸和碳酸钠生成的二氧
化碳中混有氯化氢气体进行分析．
【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：长颈漏斗；
（2）高锰酸钾制取氧气需加热，试管要用铁架台固定，用装置A来收集一瓶氧气，
验满的方法是把带火星的小木条伸到a端管口，复燃则已满；
（3）氧气能助燃，氧气的密度比空气大，装置B所示进行实验，预计的实验现象是
蜡烛自下而上突然燃得更旺；
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想
（4）石灰石和盐酸来制取二氧化碳为固液常温反应，所需仪器有试管、长颈漏斗、
带导管的双控塞；反应的方程式为：CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑；浓盐酸和碳
3 2 2 2
酸钠制取的二氧化碳中含有氯化氢气体，氯化氢溶于水就是盐酸，会阻止CO 与
2
石灰水的反应，所以较长时间内看不到沉淀．
故答案为：
（1）长颈漏斗；
（2）铁架台、把带火星的小木条伸到a端管口，复燃则已满；
（3）蜡烛自下而上突然燃得更旺（无“自下而上”的意思不给分）；
（4）①③⑤、CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑、CO 中混有挥发出来的HCl气体．
3 2 2 2 2
29．小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近
“长”满白色物质．他们决定对白色物质的成分进行探究．
【提出问题】这种白色物质是什么？
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠
②氯化钙溶液呈中性 ③碳酸钠溶液呈碱性
【猜想假设】小红认为：白色物质全部是氢氧化钠．
小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
你认为：白色物质还有可能是 碳酸钠 ．
【实验验证】
他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用．
（1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红．小红由此认为自己的猜
想是正确的．小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是 碳酸钠溶液显碱
性，能使酚酞溶液变红 ．
（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产
生，再次认为自己的猜想是正确的．但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结
论，理由是 在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中，滴加少量的稀盐酸，氢氧化钠先
与稀盐酸反应不会产生气泡 ．
（3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充
分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确．
【反思拓展】
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（1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液
呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还
含有 CaC l 、 NaC l （填化学式）．
2
（2）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠
溶液，选择的试剂可以是 氢氧化钡 溶液．
【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质．
【分析】【猜想假设】根据氢氧化钠与二氧化碳的反应进行猜想；
【实验验证】（1）根据碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红分析回答．
（2）根据氢氧化钠和碳酸钠的混合液与稀盐酸的反应分析；
【反思拓展】（1）根据碳酸钠、氢氧化钠与盐酸与盐酸的反应和加入过量的氯化钙
分析溶液中的溶质；
（2）根据除去氢氧化钠中碳酸钠杂质的试剂分析．
【解答】解：【猜想假设】由于氢氧化钠能与二氧化碳反应生成了碳酸钠，当氢氧化
钠全部变质时，白色粉末是碳酸钠，所以猜想三是：碳酸钠．
【实验验证】
（1）由于碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，所以小红的实验结论不正确．
（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产
生，再次认为自己的猜想是正确的．但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结
论，理由是：在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中，滴加少量的稀盐酸，氢氧化钠先与
稀盐酸反应不会产生气泡．
【反思拓展】
（1）在上述反应中，由于碳酸钠、氢氧化钠与盐酸反应生成了氯化钠、过量的氯化
钙与碳酸钠反应生成了氯化钠和碳酸钙沉淀，所以，溶液中的溶质除了酚酞外，
还含有CaCl 、NaCl．
2
（2）杂质去除：由于氢氧化钡溶液能与碳酸钠反应生成了碳酸钡沉淀和氢氧化钠
所以要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择
的试剂可以是氢氧化钡溶液．
故答为：【猜想假设】碳酸钠．
【实验验证】（1）由于碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红．
（2）在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中，滴加少量的稀盐酸，氢氧化钠先与稀盐酸
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想
反应不会产生气泡．
【反思拓展】
（1）CaCl 、NaCl．（2）氢氧化钡．
2
五、计算题（共6分）
30．已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液，其中含硫酸铜4.8g．向烧杯中
逐渐加入氧化铜，烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如图所示．当恰好
完全反应时，所得的溶液为不饱和溶液．
（提示：CuO+H SO =CuSO +H O）请计算：
2 4 4 2
（1）m= 20 8 g．
（2）原混合溶液中H SO 的质量分数．
2 4
（3）若取恰好完全反应时所得溶液10g配制成20%的硫酸铜溶液，需要30%的硫
酸铜溶液多少克？
【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．
【分析】（1）由图示可知氧化铜为8g，根据方程式可知氧化铜质量全部进入溶液；
（2）根据氧化铜的质量和方程式计算硫酸的质量，进一步计算原混合溶液中
H SO 的质量分数；
2 4
（3）根据溶液稀释或浓缩前后溶质的质量不变分析．
【解答】解：（1）根据方程式CuO+H SO =CuSO +H O可知氧化铜质量全部进入溶
2 4 4 2
液，所以m=200g+8g=208g；
（2）设混合溶液中H SO 的质量为x，生成硫酸铜的质量为y
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CuO+H SO =CuSO +H O
2 4 4 2
80 98 160
8g x y
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想
= =
x=9.8g y=16g
原混合溶液中H SO 的质量分数 ×100%=4.9%；
2 4
（3）恰好完全反应时所得溶液溶质质量分数为 ×100%=10%
设需要30%的硫酸铜溶液z
10g×10%+z×30%=（10g+z）×20%
z=10g．
答：（1）208g；
（2）原混合溶液中H SO 的质量分数4.9%；
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（3）需要30%的硫酸铜溶液10g．
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