2024年高考历史一轮复习（部编版）板块7第15单元第47讲　世界古代的政治制度和人类迁徙与战争_07高考历史_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义（部编版）

第 47 讲 世界古代的政治制度和人类迁徙与战争 课标要求 1.了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。2.通过了解世界 各主要区域文化，理解世界文化的多样性。3.认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发 展所作出的贡献。 考点定位 1.西方古代城邦国家政治制度的特征。2.中古时期的等级君主制与议会君主制。 3.古代区域文化的特点及形成不同地域文化的原因。 主题一 世界古代的政治制度 一、古希腊罗马的政治制度 1．古希腊政治制度 (1)奴隶制度下民主制的代表——雅典 国家最高权力机关，决 公民大会 由全体成年男性公民组成 定国家法律和政策 为公民大会准备决议草 议事会 议员从公民中抽签产生 案，并参与国家日常管 理 大部分官员由抽签产生，大多一年一 官员 任，在任时需接受监督，随时可以被 —— 罢免和审判 公民审判员组成规模不 公民法庭 —— 等的法庭审理大小案件 图解历史 城邦制度、公民与民主政治的联系(2)斯巴达 权力机构 产生方式 主要职责 特点 公民大会 由全体成年男性公民组成 名义上是国家最高权力机关 国王 王位世袭 垄断了军事统帅权 希腊城邦 议员仅30人，且终身任 国家中寡 长老会 一切国家大事由长老会议讨论拟定 职 头政治的 从全体公民中选举产生， 拥有主持公民大会、审判国王等重 代表 监察官 一年一任，一般不得连任 要权力 概念阐释 寡头政治、贵族政治、民主政治 寡头政治指的是由少数人掌握政权的统治形式。贵族政治指奴隶制国家和封建制国家由世袭 贵族的代表人物掌握政权的政治制度。民主政治指的是奉行多数人统治的一种政治制度，与 君主制、寡头制相对。 (3)基层治理：依靠村社进行，村社实行自治。村社大会是村社最高权力机关，处理与村社 有关的事务。(选必1，P104) 2．古罗马政治制度 (1)罗马共和国 权力机构 产生方式 主要职责 主要局限 两人，一年一 担任军事统帅，主持公民大会 执政官 任，由全体公 ①无论是希腊 和元老院，并执行相关决议 民选举产生 城邦，还是罗 由卸任高级官 马共和国，公 负责向官员提出建议，协调他 元老院 员组成，终身 民都是少数。 们的行动 任职 ②妇女、外邦 ①有权立法、宣战、媾和与审 人和奴隶不仅 判，是罗马国家最高权力机 没有资格参与 由全体成年男 关。 政治，还受到 公民大会 性公民组成 ②公民大会的召开和表决都受 剥削和多种压 到高级官员和元老院的限制， 迫 难以有效发挥作用 (2)罗马帝国 公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，屋大维建立元首制，实际掌握罗 形成 马国家大权，形成君主政治 ①皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法 特点 官。 ②军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具二、中古西欧的封建制度 国家 表现 特点 (1)14世纪初，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教 士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。 世俗 法国 (2)三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原 王权 则，法国进入等级君主制阶段，王权进一步强化 和基 (1)13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑 督教 士和市民反对，被迫签署《大宪章》。 会的 (2)13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强。 权力 英国 (3)14世纪，议会逐渐分为上下两院，各自议事，并取得批准 长期 征税、进行立法等重要权力。国王通过议会寻求政策支持； 并立 议会以向国王请愿的形式，要求国王改善统治 辨析比较 等级君主制与议会君主制 (1)等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参 政，并在一定程度上分享权力。等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言， 具有历史进步意义，推动了社会经济的进一步发展。 (2)议会君主制也称议会制君主立宪制，其主要特点是：议会不仅是国家的最高立法机关， 而且是最高国家权力机关，由议会选举产生的政府首脑组织政府，是真正的国家权力中心。 君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的。 三、古代西方国家的基层治理 1．西欧社会管理主要依靠教士和封建领主；后来随着王权的扩大，国王挑选自己的亲信处 理繁多的事务，并赐予其官职。(选必1，P34) 2．庄园：主要的基层单位，庄园主或管家管理庄园事务，组织生产，征收地租，并主持庄 园法庭的审判，裁决纠纷。(选必1，P104) 3．城市治理 (1)城市获得特许状，享有不同程度的自治。 (2)行会或商会上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责。 (3)基督教会：在基层治理中也发挥了重要作用。(选必1，P104) 视角1 古希腊罗马的政治制度 材料 在共和时代，执政官不但拥有最高军事，而且有最高行政权力，虽然执政官由选举产 生，但多数被贵族把持。公民大会的实权由贵族掌握。罗马帝国建立后……是在主观和客观 因素的共同作用下，罗马的政体从共和制转变为军事独裁的君主制……反观一水之隔的希腊 虽然希腊人把城邦文明发展到了极致，可崇尚自由的希腊却一直没能出现君临四方的君主，无法形成强有力的中央集权，有灿烂的文化，却没有强大的国家。 ——摘编自《浅谈古罗马帝国的政治制度》 阅读材料，与罗马共和国比较，罗马帝国政治制度最突出的特征是什么？与古代希腊政治制 度相比，罗马政治制度最突出的特征是什么？ 试 答 ： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 实行军事独裁的君主制。实行君主专制中央集权管理。 拓展深化 西方古代城邦国家政治制度的特征 公民大会是最高权力机构。雅典公民大会是雅典唯一的、不 国家机构 受任何其他权力机关制约的最高权力机关，而斯巴达和罗马 公民大会多少会受元老院等机构的制约 多由选举产生。雅典公职人员由抽签及举手等方式选举产 官员产生方式 生；斯巴达监察官从公民中选举产生；罗马常设的高级长官 每年由公民大会选举产生 符合一定条件的公民。广大妇女、外邦人和奴隶没有资格参 民主权利的主体 与政治，具有明显的局限性和阶级性 注重权力的制衡与监督。雅典通过选举制、分权和有限责任 制等方式对国家政权进行分割；斯巴达的监察官和元老院制 权力运作 约国王，公民大会则能减少国王和元老院联合操纵政治的可 能；罗马公民大会与元老院相互制约 视角2 中古西欧的封建制度 材料 在西欧封建社会，王权实际上处于和贵族、教会、自治的城市等各种相对独立的政治 力量和政治权力并存的局面，它们既配合，又斗争，即使在以“神授王权”为标志的君主专 制最典型、君主权力最集中的时期，君主从贵族、教会、城市收回的行政权、司法权也是不 彻底的。……英国是西欧封建君主制度发展较早、较完备的国家，1066年法国诺曼底公爵威 廉率兵征服英国，随后王权强化，但英国封建君主始终受到封建大贵族的制约，最典型的是 对国王征税权的限制。“王权强化的同时，封建贵族接二连三地伸张他们的权利……国王要 求贵族提供特别(即额外的)捐助，必须征得贵族的同意。”相对于王权来说，宗教组织或教 会往往又拥有独立的政治经济利益，王权为寻求自身的巩固和垄断，往往还要屈从于宗教组 织和教会，以取得他们的支持。——摘编自《中西君主专制制度的区别》 根据材料评述西欧君主专制制度的特点。 试 答 ： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 特点：西欧封建社会的君权未能实现高度集中，始终存在制衡君主的外部力量；相对 于古代中国，西欧的君主专制产生时间较晚，存在时间较短；教权控制意识形态，教权高于 王权。评述：这些特点的存在加剧了中世纪欧洲的纷争与落后；但在客观上也加速了欧洲社 会的转型；为近代欧洲资产阶级代议制的产生与发展提供了条件和借鉴。 拓展深化 中古时期欧洲封建制度的特点 以土地分封为基础形成了 最高统治者是国王，下面是大大小小的封建主， 金字塔式的封建等级制度 处在社会最底层的是农奴和其他劳动人民 封建等级制度暂时加强了王权，但地方割据势力 越来越强大，致使王权削弱，争夺土地的战争接 封建社会发展非常缓慢 连不断，社会动荡不安，所以整个欧洲封建社会 发展进程十分缓慢 教会占有大量的地产，是欧洲最大的封建土地所 基督教会在西欧封建 有者。教会还长期垄断文化与教育，是西欧封建 社会占有统治地位 社会的精神支柱 主题二 古代人类的迁徙和区域文化的形成 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1．起源：印欧人可能起源于东欧平原，驯养马匹，制造了马拉战车。 2．迁徙 (1)概况：从公元前2千纪初起，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 (2)方式：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。 知识拓展 古赫梯人与炼铁技术 大约公元前1300年赫梯人开始使用铁器，赫梯国王严禁冶铁术外传，铁的产量极少，价格 昂贵，铁器只被当作珍贵礼品在一些国家的宫廷里传送，以至铁贵如黄金，公元前13世纪 赫梯王国灭亡，铁的垄断被打破，人类历史上的铁器时代才真正来临。 3．影响：形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生 了重要影响。 族群 概况 结果 (1)公元前17世纪，建立赫梯帝国，曾 公元前13世纪末因陷入内战 赫梯人 占领巴比伦城。 逐渐衰落 (2)公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，多次与埃及发生争霸战争 公元前6世纪，崛起于伊朗高原，建立 西亚和北非文明区首次被统 波斯人 了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲 一起来 的大帝国，并数次入侵希腊 (1)公元前2000年左右形成。 (2)思考人类与自然、个人与社会的关 希腊文明成为西方文明的一 希腊人 系等问题，在哲学、科学、文学、建 个重要源头 筑和艺术等多个领域取得成就 (1)从印度河流域推进到恒河流域，把 种姓制度和佛教成为古代印 马和铁等带到印度。 度社会的重要符号，并对周 雅利安人 (2)公元前600年左右，印度历史进入 边地区特别是东南亚产生重 列国时代 大影响 图解历史 印欧人的主要迁徙区域 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 1．迁徙 时间 区域 概况 中国北方，匈奴不断扩张，大月氏人西迁，建立贵 第一次(公元前2世 亚洲 霜帝国，势力一度到达印度北部 纪—公元2世纪) 欧洲 日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁 (1)在中国，匈奴人逐步内迁，并在中原地区建立政 权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形 成中国北方的民族大交融；部分北方人民因战乱南 亚洲 迁，促进了江南地区的开发。 第二次(3—6世纪) (2)7世纪，阿拉伯人开始扩张；8世纪中期，建立 起地跨亚、非、欧三大洲的帝国 日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入 欧洲 罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国 知识拓展 罗马帝国的崩溃与汉朝的强大有着历史的关联 在遭受到汉朝的沉重打击后，部分被征服的匈奴人内迁逐步封建化，其余匈奴人不得不向西部发展。匈奴西迁引发的大规模迁徙，导致了欧洲大陆与地中海地区的动荡以及西罗马帝国 的最终解体。在匈奴的不断进攻下，欧洲东北部的日耳曼人也不得不西迁，其中的一支就是 后来攻陷罗马城的西哥特人。 2．影响 (1)改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。 (2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 (3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 视角1 印欧人大迁徙的影响 材料 从公元前20世纪到公元前5世纪之间，居于黑海草原北岸的印欧种游牧民陆续离开 草原，向外迁徙。延续了1500年的迁徙运动，大致可分为三个阶段，从公元前18世纪到公 元前15世纪为印欧人的第一次大迁徙，从公元前13世纪到公元前11世纪为印欧人的第二 次大迁徙，从公元前7世纪至5世纪为印欧人的第三次大迁徙。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第二次迁徙对世界历史的影响》 结合所学知识回答，印欧人的大迁徙对世界历史产生了哪些影响？ 试 答 ： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 (1)形成了新的族群：如雅利安人、赫梯人、希腊人等；(2)铁器得到推广；(3)战车和 马匹使用推广，发明了骑兵，军队数量和机动性大为增强；(4)交通发展；(5)推动了欧亚大 陆各主要区域文化的形成和转型。 拓展深化 古代印欧语系各族的迁徙对世界历史的影响 (1)对被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进文明中心暂时停滞甚至倒退的局面。 (2)一定程度上对历史发展和社会进步带来了积极的影响。首先，他们的迁徙有利于当时先 进的社会制度的确立和扩大。印欧人的迁徙使南亚次大陆到西欧几乎连成一片。奴隶制真正 在世界上确立了统治地位，古希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。其次，各民族的大迁徙在 一定程度上打破了古代各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进 的生产技术。 (3)古代印欧语系各族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲 国家和民族分布的主要格局是在印欧语系各族迁徙过程中确立起来的。 总之，对古代印欧语系各族的迁徙，既要看到其破坏性的一面，又要正确估计它们对历史发 展、社会进步带来的积极影响。 视角2 西哥特人进入罗马帝国材料 4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。 奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道：最初，我强烈要 求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土；我希望用哥特的替代罗马的； 我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过，众多的经验告诉我，桀骜不驯的哥特人从不遵守法 律，而没有法律的国家将国不成国。因此，我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量 来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者 传诸后世。——摘译自《反异教徒历史七书》 根据材料，说明阿图尔夫最初对罗马帝国是什么态度。后来为什么会发生转变？ 试 答 ： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 西哥特人首领阿图尔夫最初并未意识到农耕世界或者罗马文明的力量，希望用哥特风 俗取代罗马制度。但后来发现，罗马的制度、法律以及文化有利于他巩固对哥特人的统治， 因此他转而选择接受罗马的文化，以复兴罗马自居。这是落后的征服者被先进的被征服者征 服的典型例证。 拓展深化 亚欧游牧民族大迁徙的影响 (1)改变了亚欧大陆从东到西的政治版图，一批新的国家先后崛地而起，如法兰克王国、查 理曼帝国、德意志、法兰西、意大利等。 (2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。中国和印度基本保持了 各自的文化传统，但部分吸收了游牧民族的因素，促进了本民族文化的发展。 (3)在西罗马帝国废墟上诞生的西欧封建社会，日耳曼因素、罗马因素和基督教相互结合， 形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式的欧洲新文化。 (4)拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产，并把基督教传到东欧。 (5)阿拉伯文化融合了希腊罗马和西亚传统文化，日渐繁荣。 主题三 古代战争与地域文化的演变 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1．亚历山大远征 (1)公元前334年，马其顿国王亚历山大历经10年征战，灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚 到印度河流域的广大地区。 (2)公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国， 这些区域被统称为“希腊化世界”。 2．“希腊化时代”(1)以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 埃及 亚历山大自称法老之子 ①亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯 波斯 帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。 ②鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 (2)希腊人和马其顿人逐渐融合 ①成为希腊化各国的统治阶级，生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化，部分人成为国王的顾问和官员。 (3)推动希腊文化不断发展 ①希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等地成为新 的希腊文化中心。 原因 ②托勒密埃及鼓励文化发展。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流 ①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》等作品。 ②欧几里得编写《几何原本》。 成就 ③阿基米德提出了著名的物理学定理。 ④埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。 ⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 (4)西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍说着他们 祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。 辩析比较 “希腊时代”与“希腊化时代”的差异 时代 希腊化时代(公元前334年至前30 希腊时代(公元前8世纪至前338年) 内容 年) 社会思潮 理想主义、理性主义、地方主义 现实主义、感情主义、国际主义 教育 私学盛行 公学流行 商业 有限的商业活动 广泛的海陆商业活动 二、蒙古西征与东西方交流 1．蒙古西征 (1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国；1218年，中亚的花剌子模 国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。 (2)过程 西征 概况 成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直 第一次 抵黑海北岸灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸 第二次 多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达 2.东西方交流 (1)客观上推动了东西方的交流 ①第二次西征后，两位欧洲传教士到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。 ②意大利旅行家马可·波罗的《 马可 · 波罗行纪 》，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产 生了很大影响。 ③住在大都的畏兀儿人 列班 · 扫马 经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。 (2)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙 ①西征的蒙古军队在14世纪后逐渐与当地居民融合。 ②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为 “色目人”。 视角1 亚历山大远征的影响 材料 亚历山大在远征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大 仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬，最后抢走的黄金数量惊人，需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。……亚历山大远征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往 来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言 和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。 ——摘编自[法]杜丹《古代世界经济生活》等 材料中，法国学者是如何评价亚历山大远征的？ 试 答 ： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 亚历山大远征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也 促进了东西方的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊和东方文化获得了直接交流和融合的机 会。 拓展深化 “希腊化时代”文化的多元性和开放性 (1)“希腊化时代”是西方君主专制时代的开始，也是古希腊历史由独立城邦走向统一的世 界性帝国的过渡时期，“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。 (2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明以及印度文明的一部分，第 一次在政治上统一了地中海东部世界，奠定了希腊化文明多元化特征的基础。 (3)亚历山大帝国建立过程中，东西方文明相互渗透，超越种族和国界的观念开始呈现。(4)希腊化过程中，地区之间的差别逐渐缩小，经济和文化的联系扩大，出现了统一的希腊 化世界的经济体系。 (5)希腊化时代世界主义逐渐取代了过去狭隘的民族主义，在多元文化共存局面下的希腊化 世界呈现开放的全球意识。 视角2 蒙古西征与文化交流 材料 “1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模，此外，还有金国、西夏新归附 的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些 被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载：“马可·波罗及其他 一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境， 他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得 知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。 ——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》 根据材料并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。 试 答 ： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 前期以战争方式为主，注重技术交流；后期以和平方式为主，实现全方位交流。 拓展深化 辩证认识蒙古西征的影响 (1)进步性，大大推动了东西方的互相了解；引发了较大规模的民族迁徙；使欧亚内陆的民 族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。 (2)破坏性，使得被征服地区经济发展受到严重的阻碍，社会生产力遭到破坏，人口大量死 亡。 (2021·全国甲卷)古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说，他一到那 里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气 也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典( ) A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善 C．直接民主无法确保正义 D．公民法注重调解经济纠纷 [命题设计] 聚焦考点 古希腊政治制度 情境设置 文学作品中对雅典直接民主的描述(社会情境) [解题指津]雅典司法审判的过程是由抽签选举出来的陪审员按照民主的程序进行 的，是民意的体现，排除A项(材料理解不准确) 题干体现的是雅典司法审判的内容，而不是民主制度是否完善的内 易错排查 容，排除B项(与材料主旨不符) 公民法是罗马的法律，而题干体现的是古代雅典的司法问题，排除D 项(偷换概念主体) 雅典陪审员经过别人的恳求就消了火气，然后进入法庭，这样就很难 关键能力 保证能够公正审判，说明在直接民主制下，雅典的司法结果难以确保 公平正义，故选C项 [方法点拨] 本题属于史实描述类选择题。(1)知道考什么：考查材料信息的获取和史实的理 解与运用。(2)明确怎么解：通过材料的关键词句，提炼材料信息并把握其主旨；通过材料 所及“时空”，进行知识的准确定位，进一步调动所学筛选出符合材料主旨的选项。 1．(2022·保定模考)在古代雅典，每个公民都要参加村社大会讨论村社大事，公民之间的普 通纠纷在被送至公民法庭之前，被告或原告可向村社法庭申诉以求得事件的解决。这反映出 雅典村社( ) A．铲除了贵族的权力垄断 B．具有一定的自治权力 C．提高了公民的政治地位 D．限制了公民个人自由 答案 B 解析 根据材料可知，在古代雅典，村社大会拥有处理村社有关事务的自治权力，甚至村社 法庭可以协调处理普通纠纷而不必送至公民法庭，这反映出村社具有一定的自治权力，B项 正确；“铲除了贵族的权力垄断”说法过于绝对，排除A项；材料未体现公民政治地位的 提高和村社对公民个人自由的限制，排除C、D项。 2．(2023·无锡月考)某罗马历史专家对公元前190－前189年罗马历史事件进行梳理，并整 理了如下表格。 机构 主要活动 (1)根据元老院命令抽签分配行省。 执政官 (2)来利乌斯不仅为克雷莫纳等殖民地征集了足够的殖民者，而且让 元老院同意两个殖民地 (1)元老院决定抽签分配执行官行省，并命令征集更多军队，重新装 备舰队。 元老院 (2)批准根据指挥官斯奇庇奥提出的条件与安条克签订的条约，并建 议公民大会照准 公民大会 (1)根据元老院的要求，批准对安条克的条约。(2)举行执政官和裁判官选举，只有诺比利阿获得多数票当选。雷必 达据说因未得元老院许可私自离开自己管理的西西里行省，不受欢迎 而落选 据此可以推断( ) A．执政官直接掌管地方行政事务 B．公民大会是真正意义的权力中心 C．政体具有明显的贵族寡头色彩 D．罗马政体分权制衡机制较为明显 答案 C 解析 从材料来看，罗马大事基本上由元老院决定，说明当时罗马属于贵族寡头政体，C项 正确；执政官分担过去由国王一人独揽的宗教、军事和司法职责，排除 A项；材料体现元 老院是权力中心，排除B项；材料未涉及分权制衡体制，排除D项。 3．公元前8世纪开始，希腊的节日大量涌现，关于节日的规定、规范、风俗习惯和立法也 逐渐增多，这些节日的总体特征就是要求城邦公民集体参加。由此可知，古希腊( ) A．旨在培养公民的城邦意识 B．意在丰富古希腊文化生活 C．重视对各种节日统一管理 D．文化繁荣催生了民主政治 答案 A 解析 材料“要求城邦公民集体参加”各种节日，有利于公民增强集体观念，可知其主要目 的是培养雅典公民城邦即国家意识，故选A项。 4．(2023·南京模考)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，在西方，根本不存在与印度的 诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西 不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念，还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日 常生活。这说明印度宗教( ) A．与西方其他文明区分明显 B．深刻影响了印度社会生活 C．教义抽象而富含哲理 D．教派众多而影响深远 答案 B 解析 由材料“还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活”可以看出，印 度宗教根本不同于西方文明，但对印度社会影响深刻，故B项正确；A项不是对材料信息的 完整理解，排除；C项仅仅从宗教本身来说，并非材料的主旨，排除；材料信息并没有体现 印度宗教教派众多，D项错误。 5．约自公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落，并逐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方，并加以征服成为当地的主人。这 说明当时印欧人( ) A．主要靠游牧捕猎为生 B．仍过着原始群居生活 C．代表了世界先进文明 D．掌握了农业生产技术 答案 A 解析 从题干中可看出古代的印欧人大迁徙的重要特征：带着家眷、习俗和武器，并征服一 个个的地方成为当地的主人，这充分体现了游牧民族逐水草而居，以打猎为生的生活特征， 故A项正确。 6．如图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵。其可以佐证( ) A．赫梯是一个习惯于征战的民族 B．马拉战车是当时最先进的作战方式 C．赫梯人与古埃及人在西亚的争霸 D．赫梯人击败埃及控制了尼罗河流域 答案 C 解析 埃及雕刻中出现了赫梯战车和士兵，说明古埃及人对此印象深刻，这是古代赫梯人与 埃及人为争夺叙利亚在西亚争霸的一个历史写照，故C项正确。 课时精练 一、选择题(每题3分，共36分) 1．(2022·聊城二模)亚里士多德(公元前384—前322年)曾提议：富有阶层如为底层公民参加 政治活动提供津贴，公民大会则需要豁免富人所承担的一些不必要的公益捐助义务；忠诚于 城邦精神的德摩斯梯尼也有类似的主张，在强调富人的责任与义务的同时，又要求平民为城 邦作出应有的牺牲。上述主张突出说明，当时的雅典( ) A．贫富阶层间矛盾突出 B．城邦认同意识较强 C．公民的法律意识淡漠 D．对外扩张战争频繁 答案 A 解析 据材料可知，亚里士多德和德摩斯梯尼都主张富有阶层要对平民提供参加政治活动的 津贴，强调富人的责任，侧面反映出当时雅典的贫富阶层矛盾突出，故选 A项；材料强调富人对底层公民的义务，其目的是缓和贫富矛盾，与城邦认同意识无关，排除B项；材料 和法律意识无关，排除C项；亚里士多德强调的是富人在政治活动中承担的责任，无法体 现对外战争，排除D项。 2．(2022·葫芦岛高三考试)在古代雅典，无论是经抽签还是选举任命的官员，只有通过任职 资格审查程序并且完成宣誓仪式后，才能正式管理城邦的事务。虽然公民可以通过不同的方 式履行公共职责，但官员候选人必须按照法律规定接受任职资格审查。这些规定旨在( ) A．强化公民权利 B．维护城邦政治 C．减少官员数量 D．确立宪法权威 答案 B 解析 据材料信息可知，不论通过何种方式产生，官员必须接受任职资格审查和宣誓仪式， 这些规定是为了保障城邦的稳定，故选B项；材料反映的是官员候选人需要按照法律接受 任职资格审查，旨在维护城邦稳定，并非强化公民权利，排除 A项；材料反映官员需接受 任职资格审查，并未减少官员数量，排除C项；材料反映的并不是确立宪法的权威，而是 规范官员行为，排除D项。 3．(2022·衡水模考)进入罗马帝国时期，罗马法对所有权包括的占有、使用、收益、处分、 返回占有诸权都有详细具体的规定；最具代表性的罗马法典编纂《学说汇纂》则完全是一部 私法学教科书。这说明罗马法( ) A．重视维护个人权利 B．具有法理深邃的特点 C．注重公民道德建设 D．推动了自然法的完善 答案 A 解析 由材料“罗马法对所有权包括的占有、使用、收益、处分、返回占有诸权都有详细具 体的规定”“完全是一部私法学教科书”可知，罗马法对所有权有详细规定，私法成为法典 的主要内容，反映出罗马法重视维护个人权利，故选 A项；材料强调罗马法在私法方面的 建设进程，并未体现出理论建设的信息，排除 B项；材料并未提及公民道德建设，排除 C 项；自然法是一种法律理念，推动罗马法的完善，排除D项。 4．(2022·沈阳二模)10—14世纪，法国卡佩王朝国王本应享有的权利，很多被地方上的大封 建主所篡夺，但国王仍享有某些特殊地位：如国王名义上是最高一级封君；可以在兰斯大教 堂举行加冕礼和涂圣油仪式，使王权获得神授的性质；在教会支持下为王子行加冕礼，以保 证王位世袭。这些特殊地位( ) A．有利于法国王权的强化 B．使国王获得最高政治权力 C．打击了封建贵族的势力 D．反映了王权对教权的依附答案 A 解析 据材料可知，通过不断神化和美化，法国国王在政治上、宗教上乃至在群众意识中享 有诸多特殊地位，这有利于法国王权的强化，故选 A项；国王获得最高政治权力与材料主 旨不符，排除B项；国王的特殊地位无法直接打击地方上封建贵族的势力，排除 C项；王 权对教权的依附与“国王名义上是最高一级封君”无关，排除D项。 5．(2022·龙岩一模)1215年颁布的英国《大宪章》规定：“如果国王因某个事项，譬如对外 战争，确实需要附庸们的经济支持，需要额外征收赋税，必须召开由教会主教、修道院院长 和贵族参加的全体会议讨论决定。”这表明《大宪章》( ) A．促成英国建立起议会君主制 B．注重维护自由民的私有财产 C．强调国王权力神圣不可侵犯 D．形成了“王在法下”的原则 答案 D 解析 根据材料并结合所学可知，国王的权力受到限制，逐渐形成了“王在法下”的传统和 原则，故选D项；1689年《权利法案》的颁布标志着英国议会君主制的建立，排除A项； 《大宪章》维护的是封建贵族的私有财产，排除B项；材料反映的是王权受到限制，并不 是神圣不可侵犯，排除C项。 6．(2022·南通模考)印欧人的一支——雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建 了最初的种姓制度，而另一支——吐火罗人也在靠近中国西北部的地区定居，并将小麦带入 中国。这说明印欧人的迁徙( ) A．对古代印度和中国的影响最为深远 B．加剧了被征服地区的社会不平等性 C．对所到地区的文明产生了重要影响 D．创建的种姓制度阻碍印度社会发展 答案 C 解析 根据材料可知，印欧人的迁徙对中国和印度产生了重要影响，C项正确；A项错在 “最为深远”，表述绝对，排除；吐火罗人属于自然迁移不属于征服，排除B项；D项与材 料无关，排除。 7．(2022·扬州月考)《印欧种人的迁徙与古罗马文明》中指出：“食物是古印欧人的第一生 存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，只要发现有更 为理想的地方，他们就用大牛车载起所有行李，朝那里迁移。”材料旨在强调印欧人迁徙的 ( ) A．武力优势 B．技术条件 C．经济因素 D．路线方向 答案 C解析 根据材料“食物是古印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几 乎无法在一个地方长久定居”可知，印欧人迁徙的原因是为了获取食物，属于印欧人迁徙的 经济因素，C项正确；材料无法体现印欧人迁徙的武力优势、技术条件、路线方向，排除 A、B、D项。 8．(2023·无锡月考)十六国前赵统治者刘渊曾研习《易》《尚书》《毛诗》，尤好《左氏春 秋》。后赵创立者石勒“雅好文学，虽在军旅，常令儒生读史书而听之”。这说明北方少数 民族迁徙( ) A．促进了少数民族的封建化 B．推动儒家思想成为主流思想 C．丰富了中华文化的内容 D．给汉地带来了安宁的生活 答案 A 解析 前赵统治者刘渊、后赵创立者石勒都是少数民族统治者，他们爱好汉文化，说明民族 迁徙促进了少数民族的封建化，故选A项。儒家思想在汉代成为主流思想，故排除B项； 材料看不出对中华文化内容的丰富，故排除C项；十六国时期战乱频繁，故排除D项。 9．(2023·扬州模考)在古代亚欧大陆的整个农耕世界，约从公元前2000年代的中叶开始，都 经历了由北方来的以战车为武装的各个部族的入侵。这一现象反映出当时( ) A．游牧文明发展水平较高 B．游牧文明与农耕文明的交流 C．农耕文明发展严重停滞 D．不同文明区域发展模式迥异 答案 B 解析 材料反映了约从公元前2000年代中叶开始，亚欧大陆的农耕文明遭到北方游牧部族 的入侵，结合所学知识可知，战争也是一种特殊的交流融合的方式，游牧文明与农耕文明的 战争客观上会促进两个文明的交流与融合，故选B。 10．(2023·泰州模考)托勒密埃及(公元前305—前30年)重视市区市政和文化建设，修建了许 多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被 公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及( ) A．注重文化的传承与保护 B．生活方式深受希腊的影响 C．文化建设成就领先世界 D．推动希腊文化中心的西移 答案 A 解析 根据材料并结合所学可知，托勒密埃及为亚历山大的部下建立，十分注重对希腊文化 的传承与保护，市区市政和文化建设均彰显了希腊特色，A项正确；材料反映的不仅仅是托勒密埃及生活方式深受希腊的影响，排除B项；材料无法体现托勒密埃及文化建设成就领 先世界，排除C项；在“希腊化时代”，希腊文化中心逐渐东移，不是西移，排除D项。 11．(2023·江阴模拟)有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教 皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会 的观点和主张。对此理解准确的是( ) A．蒙古西征客观上加强了文化交流 B．蒙古西征客观上促进了思想解放 C．蒙古西征引发了民族迁徙 D．蒙古西征引发了宗教改革 答案 B 解析 据材料“蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基 础”“蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张”可知， 蒙古大军的西征有利于动摇人们对教会的盲目信仰，促进思想解放，故选B项。 12．法国某学者说：“蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，将各民族集聚一处…… 当时战争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年(欧洲)之酣睡懒 病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征( ) A．带给欧洲人们深重的灾难 B．促进了民族间相互交融 C．推动了东西方交通的发展 D．加速了西方社会的变革 答案 D 解析 蒙古西征打破了路途闭塞，将各民族集聚一处，把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等，强 调的是蒙古西征加速了西方社会的变革，D项正确；带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年 (欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符，排除A项；促进了民族间相互交融只是部分信息， 并非材料主旨，排除B项；材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系，排除C项。 二、非选择题(共29分) 13．(2022·菏泽月考)(15分)民主政治是人类文明的重要成果，不同时期不同国家进行了一系 列的尝试和探索，阅读材料，回答问题。 材料一 希波战争结束后，希腊各国的政治、经济、文化获得迅速发展，并取得高度成就。 在雅典，它在希波战争后，确立了海上霸权，为雅典的商品生产、原料、粮食供应和掠取提 供了保障。……在奴隶制经济不断高涨、工商业奴隶主力量进一步壮大的形势下，雅典奴隶 主阶级加强国家机器，发展了它的奴隶主民主政治。……在伯利克里时代，他的国内政策始 终以加强民主政治为中心，从公民的广泛参政、政府公职人员的产生、政府机构职权等方面 实行改革，把雅典的奴隶主民主政治推进到高度发展的程度。 ——摘自陈钦庄、詹天祥、计翔翔著《世界文明史简编》材料二 阿克顿爵士的名言“权力导致腐败，绝对权力绝对导致腐败”……即他说这句话的 意思，是在提醒人们对“一切权力”都有限制的必要，不管它是个人的权力还是集体的权力。 ——摘自[法]古斯塔夫·勒庞《乌合之众》 (1)根据材料一和所学知识，概括伯利克里时代把“雅典奴隶主民主政治推进高度发展的程 度”的原因及措施。(8分) (2)根据材料二，结合所学，从古代雅典民主政治的角度分析限制集体权力的必要性，并指 出美国限制总统权力的举措。(7分) 答案 (1)原因：保存了西方民主政治的火种；确立了海上霸权；工商业奴隶主力量的不断 壮大；雇工、贫农政治地位提高。 措施：各级官职，除十将军外，都以抽签方式产生；民主政治的主要机构是公民大会、五百 人议事会和陪审法庭；公民大会成为事实上的国家最高权力机构；公民大会的每日轮值主席 抽签产生，执掌国家最高权力；国家为参加民主政治的公民发放津贴。 (2)必要性：防止国家权力的滥用和误用(雅典采用抽签选举和轮流坐庄的参政方式，很可能 导致上述情况)。 举措：中央政府按照三权分立进行权力构建；总统由选举产生，每届任期四年；总统对宪法 负责。 14．(14分)阅读材料，回答问题。 材料一 公元前500年……亚欧大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌，从印度流域 直到不列颠岛，古印欧人唤醒了横跨东西上万公里的土地，将那里带入了青铜时代和铁器时 代。这些游牧的诗人们在不经意之间，创造了安纳托利亚文明、吠陀(印度)文明、古波斯文 明、古希腊文明、古意大利文明、古日耳曼文明和凯尔特文明。整个亚欧大陆从此真正意义 上走出了蒙昧时代。——摘编自[美]杰里·本特利等著《新全球史》 材料二 公元3到6世纪形成的欧亚大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供 了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜的活力，也使社 会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界，从而加快了人类文明的进程。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》 (1)根据材料一概括印欧人迁徙带来的影响。结合所学，列举两例有文化符号意义的、对区 域文化交流有重大影响的“吠陀文明”。(6分) (2)根据材料二并结合所学，指出3到6世纪欧亚大陆民族大迁徙在欧洲的表现。分析欧亚民 族大迁徙对世界政治格局和区域文化的影响。(8分) 答案 (1)影响：带动了技术的进步，生产力的发展；促进了区域文明的形成；使亚欧大陆 走出了蒙昧时代。 史实：种姓制度和佛教对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 (2)表现：日耳曼人陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。(或日耳曼人在与罗 马帝国的接触中不断南迁) 影响：政治格局：改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起。区域文化：各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化，各民族在吸收其他民族文化的基础 上促进了本民族文化的发展。