2024年高考历史一轮复习（部编版）板块7第17单元第56讲　现代世界人口迁徙和世界大战下的文化碰撞与交流_07高考历史_2024年新高考资料_1.2024一轮复习

第 56 讲 现代世界人口迁徙和世界大战下的文化碰撞与交流 课标要求 1.通过了解现代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临 的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。2.通过了解现代历史上 的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不 同文化的碰撞提供了契机。3.了解 20世纪亚非拉人民争取民族独立和民主进步的民族民主 运动。 考点定位 1.从苦力移民到精英移民对人类社会的不同影响。2.现代世界移民的特征和影响。 3.现代社会的移民与全球化的关系。4.第二次世界大战后新兴民族国家文化的多样性。 主题一 现代社会的移民和多元文化 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1．全球劳动力市场 (1)含义：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强， 全球劳动力市场逐渐形成。 (2)过程 ①二战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大 量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。 ②20世纪七八十年代，中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国； 同时经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。 ③20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。 2．劳动力市场结构变迁 (1)20世纪50－70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。 (2)大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳 动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素 养也提出了更高的要求。 (3)20世纪80年代，来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”在跨国公司的国际 业务中发挥了重要作用。 图解历史 二战前后世界人口迁移的方向二、难民的困境和救助 1．背景：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因造成的移民。 2．表现：二战前的难民主要产生于欧洲，二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等 地区。 3．救助 (1)1950年，成立联合国难民事务高级专员公署(联合国难民署)，专门协调处理难民问题。 (2)1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定了救助难民的行动准则。 (3)1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大了1951年公约的适用范围。 (4)2000年12月4日，联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”， 以期引起国际社会对难民问题的重视。 4．认识：国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但没有改变难民逐年增加的趋 势，救助难民任重道远。 思维点拨 现代社会救助难民的方式 目前国际上解决难民问题的三种方式：第一种是难民选择自愿回国，前提是国内环境变好和 稳定；第二种是就地融合，即让难民在庇护国得到妥善安排；第三种是将难民安置于第三国。 从长远来看，解决难民问题最好的方法是尽可能避免难民的产生。为此需要国际社会共同努 力，积极采取措施，尊重和保障人的基本权利，消除地区间的纷争、贫困与不公正现象，保 护自然环境等。 三、移民社会的多元文化 1．背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。 2．特点：不同文化的交汇、借鉴与认同中，形成各种多元一体的移民文化。 3．代表 地区 特征 因素 影响 在不同的历史阶段，世界各 (1)民族和文化的多样性是美国社会的 典型移 地的移民共同建设美利坚合 显著特征。 美国 民国家 众国，形成了以欧洲文化为 (2)多元文化传统也使美国社会始终存 主流的美国移民文化 在着不同民族间的文化认同问题(1)19世纪以来苏伊士运河 (1)新加坡的多元文化和谐共处，形成 的通航、东南亚地区经济的 了独特的文化景观。 发展，新加坡逐渐成为繁荣 移民社 (2)马来语、华语、英语和泰米尔语均 的贸易大港和国际化都市。 新加坡 会特征 为官方语言。 (2)从英国殖民地成为独立 城市 (3)各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗 国家。 习惯，各类宗教建筑形式各异，各民 (3)华裔、印度裔移民的迁 族的传统文化活动丰富多彩 入 思维点拨 人口迁移对文明发展的影响 人口的迁移，必然带来文化的交汇，而在这种文化借鉴与适应中所产生的认同，往往催生出 一种海纳百川、多元一体的移民文化，古代历史上的“泛希腊化”和近代的“美利坚文化” 即是如此，多样性的文化给这些地区带来了创新和活力。 视角 战后欧洲移民的特点与影响 材料 1973年以后，招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止，但 欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到 20 世纪90年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于 民族经济内部的流动开始成为习惯。——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 根据材料并结合所学知识，概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点，并简析战 后欧洲移民的积极影响。 试 答 ： ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 特点：高素质人才移民增加；欧共体内部人员流动性增强。积极影响：促进了战后欧 洲经济的恢复和发展；加强了不同文明的交流与融合；加速了经济全球化的进程。 拓展深化 现代社会人口迁移的认识 (1)原因 ①经济全球化促使国际分工日益深化，生产的国际化加强；跨国公司的推动。 ②因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国， 且不能或不愿返回原籍国。 (2)特点 原因 主要是经济全球化的推动和战争、灾难和经济因素造成的路线 主要从发展中国家经济落后地区迁移到发达国家 方式 主要是自愿方式 趋势 出现精英迁移的新趋势，国际优秀人才移民日益增多 影响 国际间人口移动数量大，人口移动促进了文化传播与交流 (3)影响 增加人力资源，弥补本国劳动力的不足，因而起到促进迁入国经济 积极 社会发展的作用。国际人口迁移对迁入国文化产生了重要影响，形 对迁 成多元兼容的移民文化 入国 移民特别是难民的大量涌入，加剧了世界部分地区的紧张局势，造 消极 成了某些地区不安定的因素。由于大量移民特别是非法移民的涌 入，在短期内难以解决住房和就业问题，因而加剧了社会矛盾 缓解了发展中国家高速增长的人口对有限资源的压力，使移民迁出 对迁 积极 国具有劳动能力的人得到更多的就业和工作机会 出国 消极 主要是造成了人力资源的流失，进而可能会影响迁出国经济的发展 主题二 现代战争与不同文化的碰撞和交流 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1．背景 (1)第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有民族独立的愿望和行动。 (2)第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非 各地。 (3)战争后期，欧洲四大帝国纷纷解体，由此诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西 亚和北非的政治版图。 2．概况 (1)欧洲殖民帝国 认识的变化 殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族 民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗 影响 争的武器 (2)亚洲 中国 巴黎和会上收回山东主权的失败，促使中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。以中国共产党的成立为标志，一直领导着中国革 命的进程 法属印 胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立 度支那 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展；尼赫鲁更加明确地提出了要求 印度 印度完全独立的政治目标 (3)非洲、拉丁美洲：埃及、尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独立和推进民主的进步 运动。 3．影响：这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战，欧洲所 代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 思维点拨 英国对印度侵略的双重性 英国的侵略造成印度贫困与落后，破坏了印度传统文明。同时，将西方先进的生产生活方式 带入印度，促进了印度民族资本主义生产方式的产生发展，英国的殖民高压政策，激化了印 度民族矛盾，促使民族解放运动的高涨。 二、 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 1．背景：在第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家中，形成了当地民族文化与西方 文化相结合的新文化。 2．概况 (1)印度的现代文化呈现多样化特征。 (2)20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为亚洲的新兴工业国，引人注目。 (3)现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。 视角 现代战争对文化重构的影响 材料 第一次世界大战的长期性和残酷性，不仅使各国人民渴望和平，也使一些政治家考虑 建立一个能够保障和平从而保护列强利益的国际组织。战争击毁了许多限制妇女的条款， 1919年超过30岁的英国妇女获得了一定程度的选举权，裤子成为可以接受的妇女服装；裙 角也骤然上升。——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克等《西方世界：碰撞与转型》 第一次世界大战的爆发和战争给人类造成的巨大灾难，不仅使西方世界笼罩在一片 “世纪末”的悲凉气氛之中，同时也使本来对学习西方文化充满热情和希望的一些中国人产 生了怀疑和动摇，加上其他方面的原因，对中国思想文化产生了重大影响。 ——摘编自郑大华《第一次世界大战对战后(1918—1927)中国思想文化的影响》 根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战分别对西方和中国的文化重构产生了怎样的 影响。 试 答 ：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案 对西方：第一次世界大战使西方出现了悲观主义与和平主义思潮，推动了国际联盟的 成立和女性角色及性别文化的剧变等。 对中国：中国人开始对西方的民主与科学进行反思，重新探求中国传统文化的价值，并加快 了马克思主义的传播。 拓展深化 两次世界大战对民族民主运动的影响 (1)第一次世界大战客观上将自由、民主和民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非 各地，激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒，出现了20世纪第一次民 族民主运动的高潮。 (2)第一次世界大战后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞 生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 (3)第一次世界大战中形成的民族自决原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。 (4)第二次世界大战期间，反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (5)二战后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛地 传播，第二次民族民主革命高涨。 (2022·黄冈月考)在当今拉丁美洲，信仰天主教占整个信教人口的83%，新教占7%，此外印 第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教，对该现象理解正确的是( ) A．拉丁美洲深受美国文化的影响 B．欧洲殖民者完全清除了印第安文化 C．民主化进程受阻，独裁统治依然存在 D．西班牙和葡萄牙文化是拉美文化的主体 [命题设计] 聚焦考点 当今拉丁美洲文化的主体 情境设置 当今拉丁美洲的宗教信仰(生活情境) [解题指津] 材料没有涉及美国文化，排除A项 拉美地区仍存在印第安文化，“完全清除了”说法绝对化， 易错排查 排除B项 材料没有涉及民主化和政治特点，排除C项 在拉丁美洲信仰天主教的人数占据绝大多数。此现象主要由 关键能力 于西班牙和葡萄牙的殖民扩张，D项正确[方法点拨] (1)抓住关键信息：宗教信仰中天主教占主体；(2)调动所学思考：天主教信仰占 主体的历史渊源是什么。 1．(2023·保定质检)2015年9月2日，在土耳其博德鲁姆海岸，两艘前往希腊科斯岛的移民 船沉没，造成至少11名叙利亚移民溺水身亡。警方发现了两具难民儿童的尸体。警方发现 小孩遗体时的照片被曝光，引起国际言论哗然轰动。造成叙利亚难民潮的根源是( ) A．叙利亚国内局势的持续动荡 B．某些西方国家霸权主义政策 C．不合理的国际政治经济秩序 D．伊斯兰恐怖势力的极端行为 答案 C 解析 联系所学，由于国际政治经济秩序的不合理现象的存在，导致落后的发展中国家和发 达国家贫富差距过大，造成了大量难民流动，所以符合题意的是C项，A、B、D项不是根 源，排除。 2．(2023·郴州月考)下图为美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图。由此可推知( ) A．移民推动美国多元化文化格局形成 B．白人移民占主导地位状况日益改变 C．移民解决了美国主流文化内在矛盾 D．移民解决了美国以往种族歧视问题 答案 A 解析 根据材料可看出，美国的移民来自欧洲、亚洲和拉丁美洲，来源较广，这种移民格局 推动美国多元化文化格局的形成，A项正确；通过材料无法看出白人移民占主导的地位被改 变，排除B项；“解决了”说法过于绝对，排除C、D项。 3．(2022·南通月考)《新全球史》中说：“哲学家罗素评论道，英国人一般是赞成战争的， 法国作家阿兰－福尼尔指出：‘战争是美好的、正义的和伟大的。’当欧洲国家的政府正式 宣战后，首都人们在街头跳舞……”材料主要反映( ) A．各国民族主义在推动一战爆发中起了重要作用B．欧洲民众对战争及战争胜利充满信心和期待 C．英法老牌殖民帝国的殖民主义是一战爆发根源 D．各国民众对二战的残酷性和长期性认识不清 答案 A 解析 B选项错误，材料强调的是一战前欧洲各国民众的好战情绪，并非强调其对战争胜利 的信心和期待；C选项错误，结合所学可知，一战爆发的根源是资本主义经济政治发展不平 衡；D选项错误，材料体现的是一战前欧洲民众的好战情绪，不是二战前的情况。 4．(2022·郴州质量检测)一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲 士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”法国驻印度支那总督于1926年 写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意 识。”据此可知第一次世界大战( ) A．参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地 B．导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解 C．唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识 D．导致法国在战后的分赃中受到不公平待遇 答案 C 解析 一战客观上将自由、民主和民族独立等思想传播给参战的士兵，进而影响到殖民地半 殖民地，故C正确；根据所学知识可知，一战的主战场在欧洲，参战的主要是欧洲人，排 除A；一战只是沉重打击了世界殖民体系，并没有导致其瓦解，排除B；一战后英法主导签 订了《凡尔赛条约》，建立了凡尔赛体系和国际联盟，法国获得大量权益，并未受到不公平 待遇，排除D。 5．(2022·黄冈月考)二战后印度接受西方自由主义、民族主义和社会主义思想，注重发展传 统文化，种姓因素依旧影响着政治与社会生活。新加坡、韩国发扬儒家文化的精华，同时吸 收西方文化，努力创造现代东方文化。这体现出，新兴民族国家( ) A．认同社会主义思想 B．逐步走上现代化道路 C．构建现代多元文化 D．发展过程中留有隐患 答案 C 解析 印度、新加坡、韩国都是二战后的新兴民族国家，他们吸收、融合外来文化，促进本 国文化发展，形成了当地民族文化与西方文化相结合的多元的新文化，C项正确；吸收社会 主义思想的因素，并非认同社会主义思想，排除 A项；材料无法体现新兴民族国家是否走 上现代化道路，排除B项；新兴民族国家广泛吸收外来文化，丰富了本民族文化，D项“留 有隐患”表述错误，排除。课时精练 一、选择题(每题3分，共36分) 1．有学者研究美国外来移民地位：1789－1880年移民是备受欢迎的财富；1880—1924年移 民逐渐被看作“威胁”而加以限制；1924—1943年移民在美国的地位跌入谷底。这一变化 说明( ) A．世界形势变化影响移民走向 B．外来移民是国家崛起的重要力量 C．社会环境影响外来移民地位 D．社会发展程度导致移民数量变化 答案 C 解析 1789年至1880年美国正值两次工业革命时期，当时欢迎移民，1924—1943年美国受 到经济危机和战争的影响，对于移民不太欢迎，说明社会环境影响移民地位，C项正确；材 料主旨是移民地位的变化而非移民的走向，排除A项；材料未提及移民的作用，排除B项； 题干未涉及移民数量的变化，排除D项。 2．1965年，美国国会通过了《移民和国籍法》，规定科学和艺术方面有突出成就的移民和 美国急需的熟练及非熟练劳工享有优先权，移民入境后从事美国人不能或不愿从事的职业， 且从事的职业不会引起已经从事此种职业的美国人的失业或工资水平的下降。此规定( ) A．有利于战后美国经济的恢复与重建 B．取消了移民政策的种族歧视观念限制 C．适应了美国解决“滞胀”问题的需要 D．体现了美国移民政策的实用主义原则 答案 D 解析 美国的移民法主要是从科学和艺术方面，还着眼于保护国内人们的职业稳定，体现出 美国移民政策的实用主义原则，故D项正确；美国没有受到二战巨大创伤，不存在恢复和 重建，故A项错误；材料中没有提及种族歧视的取消，故B项错误；美国“滞胀”问题出 现是20世纪70年代，故C项错误。 3．1948年第一次中东战争爆发后，以色列国建立，巴勒斯坦难民问题就此产生。仅第一次 中东战争就产生了90多万巴勒斯坦难民。由于生存空间狭小、土地贫瘠、经济落后，巴勒 斯坦难民只能依赖联合国难民署和近东救济工程处生存。据不完全统计，目前仍有 500万难 民等待援助。据此推知，中东难民危机( ) A．推动国际难民救助体系完善 B．导致阿拉伯人失去土地、家园 C．致使联合国财政不堪重负 D．增加社会及经济上的危机风险答案 D 解析 中东难民危机增加了社会负担和风险，并不能推动国际难民救助体系完善，排除A 项；阿拉伯人失去土地、家园导致了难民危机，排除B项；难民危机并不能导致联合国财 政不堪重负，排除C项。 4．从第二次世界大战后到20世纪50年代初，大量移民获准进入英国、法国、德国和北欧 国家。他们大多来自西班牙、葡萄牙、希腊、南斯拉夫和土耳其等国家，也有来自印度、巴 基斯坦、北非等其他地区。这股移民潮( ) A．有助于欧洲推进经济复兴计划 B．使冷战局势更加严峻 C．实质是宗教冲突下的难民问题 D．促使欧洲走向一体化 答案 A 解析 根据材料和所学知识可知，第二次世界大战后到20世纪50年代初，大量移民进入欧 洲主要是因为欧洲在战争中受到很大创伤，战后重建需要大量的劳动力和人才，这股移民潮 有助于欧洲经济迅速恢复，A项正确；材料强调移民进入欧洲，而非体现美苏冷战，排除B 项；移民涌入欧洲不一定是宗教冲突下的难民问题，排除C项；材料无法体现移民潮促使 欧洲走向一体化，排除D项。 5．(2022·枣庄模拟预测)1933－1944年，美国接纳了为数众多的知识难民，大约有22 842到 25 535人之间，其中，在美国继续从事原来工作的大约有15 000至17 000人。但美国本土 却约有5 000名博士处于失业状态。这一现象最能说明( ) A．纳粹独裁统治导致欧洲知识难民涌入 B．经济大危机波及美国的知识界 C．罗斯福政府实行宽容的知识移民政策 D．大学和科研机构对人才需求有限 答案 C 解析 材料强调罗斯福政府的移民政策，而非欧洲知识难民涌入的原因，故 A项错误；经 济大危机对美国知识界的影响，不是材料主旨，故B项错误；罗斯福政府将美国本土的一 些就业岗位让给欧洲知识难民，可见其实行宽容的知识移民政策，故C项正确；大学和科 研机构对人才的需求，不是材料主旨，故D项错误。 6．(2022·抚顺一中模考)据资料统计，在中东、南亚和非洲等地区，难民问题依然严重。 2009年，全球的难民和类似难民有近4 200万人。2009年世界难民日(6月20日)的主题是 “活生生的人，活生生的需要”。由此可知( ) A．人类的生存环境日益恶化 B．难民问题是人类面临的重大课题 C．民族和宗教冲突愈演愈烈D．恐怖主义是世界和平的头号敌人 答案 B 解析 根据材料可以看出，当今世界面临着严重的难民问题，B项正确；材料没有涉及生存 环境，排除A；C、D项都不是材料的主旨，排除。 7．(2022·北京模拟)下图为1860－1970年间美国移民情况变化的曲线图。其中①②两个时段 分别是移民的最高峰和最低谷，其原因分别是( ) A．美国成为资本主义世界霸主；一战的影响 B．美国工业产量跃居世界第一；大危机的影响 C．美国成为资本主义世界霸主；“冷战”的影响 D．美国工业产量跃居世界第一；二战的影响 答案 B 解析 根据材料数据可知，①②两个时段分别是1900年左右和1930年左右，结合所学知识 可知，1900年左右处于第二次工业革命时期，当时美国的工业产量跃居世界第一，对劳动 力的需求大增，故吸引了大量移民，1930年左右美国处于经济危机时期，大量工人失业， 经济萧条，故移民处于低谷，B项正确；美国成为资本主义世界霸主是在二战后，不是 1900年左右，排除A、C项；二战开始于1939年，排除D项。 8．二战后，随着发展中国家群体性崛起，新兴国家正从国际权力的边缘走向中心，从主流 国际体系的外围走向内部，成为国际秩序中不可或缺的重要力量。这说明( ) A．新兴国家开始主导国际事务 B．国际新秩序已经基本形成 C．西方大国霸权地位日益削弱 D．世界格局多极化格局建立 答案 C 解析 二战后，随着民族民主解放运动高涨，世界殖民体系走向瓦解，新航路开辟构建的传 统世界大国霸权地位日益削弱，故C项正确；新兴国家成为重要国际力量，但并未主导国 际事务，A项错误；当今世界公正合理的国际政治经济新秩序远未形成，排除B项；目前世 界多极化趋势加强，但多极格局并未形成，D项错误。 9．(2022·天津河北区一模)“没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社 会，有着根本的差异……新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就了有生产力的人民，推动了经济增 长。”这段论述重在说明( ) A．经济基础决定上层建筑的性质 B．东亚儒家社会同西方社会存在的差异 C．中国优秀传统文化的世界影响 D．新加坡的经济增长与儒家文化的关系 答案 D 解析 据材料可知，这段论述重在说明儒家文化推动了新加坡经济的增长，故选 D项；材 料未提及上层建筑的性质，排除A项；东亚儒家社会同西方社会存在的差异为材料强调儒 家文化积极影响的铺垫，排除B项；材料是说明中国优秀传统文化对新加坡的影响，而非 世界性的影响，排除C项。 10．(2022·潍坊高三月考)据统计，美式英语借用了约 1 700 个印第安语的单词，如： moose(麋鹿)、hominy(玉米粥)。banana(香蕉)、jazz(爵士乐)等单词则与非洲黑人语言有关。 据此可知，美国文化( ) A．以北美土著文化为基础 B．植根于殖民扩张 C．体现出民族平等的精神 D．具有多源性特征 答案 D 解析 根据“美式英语借用了约1 700个印第安语的单词”“jazz(爵士乐)等单词则与非洲黑 人语言有关”可得出美国文化的内容中包含了诸多其他地方的文化因素，体现了多源性，D 项正确。 11．美国是典型的移民国家，二战后，欧洲、非洲、亚洲及拉丁美洲仍有移民涌入，下图是 1960—1990年美国总人口增长中移民的比例。据此可知，美国( ) A．民族和文化具有多样性 B．族群结构发生巨大变化 C．种族歧视已被完全抛弃 D．民族政策吸引各国移民答案 A 解析 据材料信息并结合所学知识可知，美国是移民国家，大量外国移民的涌入使得美国的 民族和文化呈现出多样性的特点，故选A项。 12．近年来越来越多的欧洲民众对移民群体的增长速度和高生育率深感不安。他们开始担忧 “欧拉伯”(欧洲Europe和阿拉伯Arabia)的出现，开始思考“who are we”的问题，开始怀 疑若干年后欧洲还能否是欧洲人的欧洲。这反映出经济全球化背景下( ) A．人们否定了社会交往 B．南北方民族融合的发展 C．多元文化主义的困境 D．弱势群体边缘化的加速 答案 C 解析 据材料“开始怀疑若干年后欧洲还能否是欧洲人的欧洲”，可知经济全球化促进了全 球人口流动，但也为欧洲人带来了认同焦虑，故选C项。 二、非选择题(共29分) 13．(2022·广州二模)(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 18世纪末，法兰西共和国宪法规定：凡支持革命的外国移民都可以成为法国公民， 所有公民都享有平等地位，但外来移民在语言、文化、宗教等方面的特殊性不得保留。第三 共和国时期，共和派通过实现普选权、新闻与结社自由等方式力图使所有人都融入法国并享 有平等权利，但外来移民还是因为国籍受到歧视。1880－1930年间，法国政府通过向来法 打工的外国人发放许可证的方式为亏损行业输入廉价劳动力，以此保护本国劳动力市场。 1974年，法国政府采取应急性措施终止外籍劳工入境。1977年，法国决定以提供补贴的方 式，鼓励业已入境的外国移民全家返回原籍。——摘编自马胜利《“共和同化原则”面临挑 战》 材料二 ——摘自李明欢《“共和模式”的法国移民政策研究困境》 (1)结合材料一和所学知识，概括18世纪末至20世纪中期法国政府对待外来移民的态度并说 明其形成的原因。(8分) (2)根据材料二，概括20世纪法国外籍移民人口变化趋势，结合所学知识分析1975－1982年 法国已入籍外国移民状况发生变化的背景。(7分) 答案 (1)态度：由同化、包容、接纳转变为歧视、排斥。 原因：同化态度：法国大革命的影响；启蒙思想的传播；工业革命的需要。歧视态度：法国政府代表本国资产阶级利益(巩固资产阶级统治需要、维护本国经济发展需要)；历史文化的 差异；民族主义的影响。 (2)趋势：在法国总人口中所占比重曲折上升。 背景：20世纪70年代，法国等资本主义国家出现“滞胀”危机；法国调整移民政策、限制 移民；经济全球化进一步发展，法国对外来移民的吸引力下降。 14．(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 近代以来全球国际人口迁移状况 时间 1500－1850年 1850－1945年 1945－2000年 主要移 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 出地 主要移 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 入地 1846－1924年欧洲移 1960年迁移人口为325 至1850年，黑奴约 人口迁 出4 800万，1834－ 万，1974年为947.5万， 为1 500万，为白 移数量 1941年亚洲移出1 200 1985－1990年年增长率为 人移民的4－5倍 －3 700万 2.59% ——据邬沧萍主编《世界人口》等编制 材料二 20世纪20年代，美国实行移民限额制度，严格限制外来移民，甚至将50万墨西哥 移民逐回墨西哥。二战期间尤其是美国参战后，为了满足国内对劳动力的迫切需求，1942 年，美国先后同墨西哥等国签订了引进劳动合同的协议。同时，鉴于中美同盟、抗击日本， 1943年，废除了所有的排华法案，每年给予中国105名移民限额。二战结束后，美国决定 把移民制度同共产党的实际策略对立起来。1952年颁布的《外来移民与国籍法》中加强了 对移民的政治甄别和管理，禁止共产党人入境。20世纪60年代，随着黑人民权运动的高涨， 美国颁布《外来移民与国籍法修正案》，禁止任何政府官员以国籍、种族和宗教为由歧视移 民。该法案生效后，引发了包括中国人在内的移民美国的热潮。1990年颁布了新的移民法， 进一步放宽移民的限制。——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。(7分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪美国移民政策变化的趋势，并分析影响移民政 策变动的原因。(7分) 答案 (1)趋势：数量不断增加；范围不断扩大；从主要由发达地区向落后地区迁移，转变 为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民活动逐渐停止。 (2)趋势：由严格限制到逐步放宽；逐步消除种族歧视；移民制度逐渐完善。 原因：经济发展的需要；社会制度和意识形态的影响；国内外形势的变化。