当前位置:首页>文档>2024年高考数学一轮复习(新高考版)第7章 §7.8 空间距离及立体几何中的探索问题_02高考数学_新高考复习资料_2024年新高考资料_一轮复习资料_2024年高考数学一轮复习讲义(新高考版)

2024年高考数学一轮复习(新高考版)第7章 §7.8 空间距离及立体几何中的探索问题_02高考数学_新高考复习资料_2024年新高考资料_一轮复习资料_2024年高考数学一轮复习讲义(新高考版)

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2024年高考数学一轮复习(新高考版)第7章 §7.8 空间距离及立体几何中的探索问题_02高考数学_新高考复习资料_2024年新高考资料_一轮复习资料_2024年高考数学一轮复习讲义(新高考版)
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2026-04-06 07:34:10

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公众号:高中试卷君 §7.8 空间距离及立体几何中的探索问题 考试要求 1.会求空间中点到直线以及点到平面的距离.2.以空间向量为工具,探究空间几 何体中线、面的位置关系或空间角存在的条件. 知识梳理 1.点到直线的距离 如图,已知直线l的单位方向向量为u,A是直线l上的定点,P是直线l外一点,设AP= a,则向量AP在直线l上的投影向量AQ=(a·u)u,在Rt△APQ中,由勾股定理,得PQ==. 2.点到平面的距离 如图,已知平面α的法向量为n,A是平面α内的定点,P是平面α外一点.过点P作平面α 的垂线l,交平面α于点Q,则n是直线l的方向向量,且点P到平面α的距离就是AP在直 线l上的投影向量QP的长度,因此PQ===. 思考辨析 判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)平面α上不共线的三点到平面β的距离相等,则α∥β.( × ) (2)点到直线的距离也就是该点与直线上任一点连线的长度.( × ) (3)直线l平行于平面α,则直线l上各点到平面α的距离相等.( √ ) (4)直线l上两点到平面α的距离相等,则l平行于平面α.( × ) 教材改编题 1.正方体ABCD-ABC D 的棱长为2,则AA到平面BDDB的距离为( ) 1 1 1 1 1 1 1 A. B.2 C. D. 答案 A 解析 由正方体性质可知,AA∥平面BDDB,AA到平面BDDB的距离就是点A 到平面 1 1 1 1 1 1 1 BDDB的距离,连接AC ,交BD 于O(图略),AO 的长即为所求,由题意可得AO = 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 AC =. 1 1 2.已知直线l经过点A(2,3,1)且向量n=为l的一个单位方向向量,则点P(4,3,2)到l的距离 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 为________. 答案 解析 ∵PA=(-2,0,-1),n=为l的一个单位方向向量, ∴点P到l的距离d===. 3.设正方体ABCD-ABC D 的棱长为2,则点D 到平面ABD的距离是________. 1 1 1 1 1 1 答案 解析 如图,建立空间直角坐标系, 则D(0,0,2),A(2,0,2),D(0,0,0),B(2,2,0), 1 1 所以D1A1=(2,0,0),DA1=(2,0,2),DB=(2,2,0). 设平面ABD的法向量为n=(x,y,z), 1 则即 令x=1,则n=(1,-1,-1), 所以点D 到平面ABD的距离d==. 1 1 题型一 空间距离 例1 (1)(2023·长沙模拟)空间中有三点P(1,-2,-2),M(2,-3,1),N(3,-2,2),则点P 到直线MN的距离为( ) A.2 B.2 C.3 D.2 答案 A 解析 因为MN=(1,1,1), 所以MN的一个单位方向向量为u=(1,1,1). 因为PM=(1,-1,3), 故|PM|==,PM·u=(1-1+3)=, 所以点P到直线MN的距离为==2. (2)(2022·济宁模拟)如图,在三棱柱ABC-ABC 中,AB⊥平面BCC B ,BC=AB=AA = 1 1 1 1 1 1 2,BC =2,M为线段AB上的动点. 1 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 ①证明:BC ⊥CM; 1 ②若E为AC 的中点,求点A 到平面BCE的距离. 1 1 1 ①证明 因为AB⊥平面BBC C,C B⊂平面BBC C,所以AB⊥C B, 1 1 1 1 1 1 在△BCC 中,BC=2,BC =2,CC =AA=4,所以BC2+BC=CC,所以CB⊥C B. 1 1 1 1 1 因为AB∩BC=B,AB,BC⊂平面ABC,所以C B⊥平面ABC. 1 又因为CM⊂平面ABC, 所以C B⊥CM. 1 ②解 由①知,AB⊥C B,BC⊥C B,AB⊥BC, 1 1 以B为原点,建立如图所示的空间直角坐标系. 则B(0,0,0),C(2,0,0),C (0,2,0),A(-2,2,4),E(-1,2,2), 1 1 BC=(2,0,0), BE=(-1,2,2), 设平面BCE的法向量为n=(x,y,z), 则即 令y=,则n=(0,,-3). 又因为A1C=(4,-2,-4), 故点A 到平面BCE的距离d==. 1 思维升华 (1)点到直线的距离. ①设过点P的直线l的单位方向向量为n,A为直线l外一点,点A到直线l的距离d=; ②若能求出点在直线上的射影坐标,可以直接利用两点间距离公式求距离. (2)求点面距一般有以下三种方法. ①作点到面的垂线,求点到垂足的距离; ②等体积法; ③向量法. 跟踪训练1 (1)(2023·枣庄模拟)在长方体ABCD-ABC D 中,AA =AB=2,AD=1,点 1 1 1 1 1 F,G分别是AB,CC 的中点,则△DGF的面积为________. 1 1 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 答案 解析 以D为坐标原点,DA,DC,DD 所在直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系 1 (图略), 则D(0,0,2),G(0,2,1),F(1,1,0), 1 FD1=(-1,-1,2),FG=(-1,1,1), ∴点D 到直线GF的距离 1 d= ==. 又|FG|=, ∴ =××=. (2)如图所示,在长方体ABCD-ABC D 中,AD=AA=1,AB=2,点E在棱AB上移动. 1 1 1 1 1 ①证明:DE⊥AD; 1 1 ②当E为AB的中点时,求点E到平面ACD 的距离. 1 ①证明 以D为坐标原点,直线DA,DC,DD 所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直 1 角坐标系(图略),设 AE=x,则 D(0,0,0),A(1,0,1),D(0,0,1),E(1,x,0),A(1,0,0), 1 1 C(0,2,0). D1E=(1,x,-1),A1D=(-1,0,-1),因为D1E·A1D=0,所以D1E⊥A1D,即DE⊥AD. 1 1 ②解 因为E为AB的中点,则E(1,1,0),从而D1E=(1,1,-1),AC=(-1,2,0),AD1=(- 1,0,1), 设平面ACD 的法向量为n=(a,b,c),则 1 即得从而可取n=(2,1,2),所以点E到平面ACD 的距离d===. 1 题型二 立体几何中的探索性问题 例2 (2022·常德模拟)如图,三棱柱ABC-ABC 的底面是等边三角形,平面ABBA⊥平面 1 1 1 1 1 ABC,AB⊥AB,AC=2,∠AAB=60°,O为AC的中点. 1 1 (1)求证:AC⊥平面ABO; 1 (2)试问线段CC 上是否存在点P,使得平面POB与平面AOB夹角的余弦值为,若存在,请 1 1 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 计算的值;若不存在,请说明理由. (1)证明 ∵△ABC是等边三角形,O是AC的中点, ∴AC⊥OB, ∵平面ABBA⊥平面ABC,平面ABBA∩平面ABC=AB,AB⊥AB, 1 1 1 1 1 ∴AB⊥平面ABC, 1 ∵AC⊂平面ABC,∴AB⊥AC, 1 ∵AC⊥OB,AB∩OB=B,AB,OB⊂平面ABO,∴AC⊥平面ABO. 1 1 1 1 (2)解 存在,线段CC 的中点P满足题意. 1 理由如下: ∵AB⊥平面ABC,OB⊥AC, 1 以O为坐标原点,OA,OB,所在直线分别为x轴、y轴,过点O作Oz∥AB,以Oz所在直 1 线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系, 则O(0,0,0),B(0,,0),C(-1,0,0),A(1,0,0),A(0,,2),OB=(0,,0),AA1=(-1,, 1 2), 设CP=tCC1=tAA1=(-t,t,2t),0≤t≤1, 则OP=OC+CP=(-1-t,t,2t), 易知平面AOB的一个法向量为n=(1,0,0),设平面POB的法向量为m=(x,y,z), 1 则 取x=2t,则m=(2t,0,t+1), 由题意得|cos〈n,m〉|===, ∵0≤t≤1,∴解得t==, ∴线段CC 上存在点P,使得平面POB与平面AOB夹角的余弦值为,此时=. 1 1 思维升华 (1)对于存在判断型问题的求解,应先假设存在,把要成立的结论当作条件,据 此列方程或方程组,把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解,是否有规定范围内的 解”等. (2)对于位置探究型问题,通常借助向量,引进参数,综合已知和结论列出等式,解出参数. 跟踪训练2 如图,四棱锥S-ABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,P 为侧棱SD上的点. 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 (1)求证:AC⊥SD; (2)若SD⊥平面PAC,求平面PAC与平面DAC夹角的大小; (3)在(2)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E,使得BE∥平面PAC.若存在,求SE∶EC的 值;若不存在,请说明理由. (1)证明 如图,连接BD交AC于点O,连接SO. 由题意知,SO⊥平面ABCD,以O为坐标原点, 以OB,OC,OS所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系.设底面边长为 a, 则高SO=a, 于是S,D,C. 于是OC=, SD=. 则OC·SD=0,所以OC⊥SD, 故OC⊥SD,从而AC⊥SD. (2)解 由题设知,平面PAC的一个法向量为DS=,平面DAC的一个法向量为OS=. 设平面PAC与平面DAC的夹角为θ, 则cos θ=|cos〈OS,DS〉|==, 所以平面PAC与平面DAC夹角的大小为30°. (3)解 假设在棱SC上存在一点E使BE∥平面PAC. 由(2)知DS是平面PAC的一个法向量, 且DS=,CS=. 设CE=tCS(0≤t≤1), 因为B,C, 所以BC=, 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 则BE=BC+CE=BC+tCS =. 由BE·DS=0, 得-+0+a2t=0, 解得t=, 当SE∶EC=2∶1时,BE⊥DS. 由于BE⊄平面PAC,故BE∥平面PAC. 因此在棱SC上存在点E,使BE∥平面PAC,此时SE∶EC=2∶1. 课时精练 1. 如图,在正三棱柱ABC-ABC 中,各棱长均为4,N是CC 的中点. 1 1 1 1 (1)求点N到直线AB的距离; (2)求点C 到平面ABN的距离. 1 解 建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(2,2,0), C(0,4,0),C (0,4,4), 1 ∵N是CC 的中点, 1 ∴N(0,4,2). (1)AN=(0,4,2),AB=(2,2,0), 则|AN|=2,|AB|=4. 设点N到直线AB的距离为d, 1 则d===4. 1 (2)设平面ABN的法向量为n=(x,y,z), 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 则由n⊥AB,n⊥AN, 得 令z=2,则y=-1,x=,即n=. 易知C1N=(0,0,-2), 设点C 到平面ABN的距离为d, 1 2 则d===. 2 2.(2023·北京模拟)如图,在三棱柱ABC-ABC 中,AA⊥平面ABC,AB⊥AC,AB=AC 1 1 1 1 =AA=1,M为线段AC 上一点. 1 1 1 (1)求证:BM⊥AB; 1 (2)若直线AB 与平面BCM所成的角为,求点A 到平面BCM的距离. 1 1 (1)证明 ∵AA⊥平面ABC,AB,AC⊂平面ABC, 1 ∴AA⊥AB,AA⊥AC,而 AB⊥AC,故建立如图所示的空间直角坐标系,设 AM=a, 1 1 1 a∈[0,1], 则A(0,0,0),A(0,0,1),B(1,0,0),C(0,1,0),B(1,0,1),M(0,a,1), 1 1 BM=(-1,a,1),AB1=(1,0,1), ∵BM·AB1=0,∴BM⊥AB1,∴BM⊥AB. 1 (2)解 设平面BCM的法向量n=(x,y,z), 由(1)知BM=(-1,a,1),BC=(-1,1,0),AB1=(1,0,1), ∴ 取x=1,得n=(1,1,1-a), ∵直线AB 与平面BCM所成的角为, 1 ∴sin ===, 解得a=,∴n=, ∵A1B=(1,0,-1), 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 ∴点A 到平面BCM的距离d===. 1 3. 已知空间几何体 ABCDE 中,△ABC,△ECD 是全等的正三角形,平面 ABC⊥平面 BCD,平面ECD⊥平面BCD. (1)若BD=BC,求证:BC⊥ED; (2)探索A,B,D,E四点是否共面?若共面,请给出证明;若不共面,请说明理由. (1)证明 ∵△ABC,△ECD是全等的正三角形,∴CD=BC, ∵BD=BC,∴BD2=BC2+DC2,∴BC⊥DC, ∵平面ECD⊥平面BCD,且平面ECD∩平面BCD=CD, ∴BC⊥平面ECD,∵DE⊂平面ECD,∴BC⊥ED. (2)解 A,B,D,E四点共面. 理由如下, 如图,分别取BC,DC的中点M,N,连接AM,EN,MN, ∵△ABC是等边三角形, ∴AM⊥BC,AM=BC, ∵平面ABC⊥平面BCD,平面ABC∩平面BCD=BC,∴AM⊥平面BCD, 同理EN⊥平面BCD,且EN=CD =BC, ∴AM∥EN,且AM=EN,∴四边形AMNE是矩形, ∴AE∥MN,又MN∥BD,∴AE∥BD,∴A,B,D,E四点共面. 4. 如图所示,在三棱锥P-ABC中,底面是边长为4的正三角形,PA=2,PA⊥底面ABC, 点E,F分别为AC,PC的中点. (1)求证:平面BEF⊥平面PAC; 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 (2)在线段PB上是否存在点G,使得直线AG与平面PBC所成角的正弦值为?若存在,确定 点G的位置;若不存在,请说明理由. (1)证明 ∵△ABC是正三角形,E为AC的中点, ∴BE⊥AC. 又PA⊥平面ABC,BE⊂平面ABC,∴PA⊥BE. ∵PA∩AC=A,PA,AC⊂平面PAC, ∴BE⊥平面PAC. ∵BE⊂平面BEF, ∴平面BEF⊥平面PAC. (2)解 存在. 由(1)及已知得PA⊥BE,PA⊥AC, ∵点E,F分别为AC,PC的中点, ∴EF∥PA,∴EF⊥BE,EF⊥AC. 又BE⊥AC,∴EB,EC,EF两两垂直. 以E为坐标原点,以EB,EC,EF所在直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,如图所 示, 则A(0,-2,0),P(0,-2,2),B(2,0,0),C(0,2,0),BP=(-2,-2,2),AB=(2,2,0). 设BG=λBP=(-2λ,-2λ,2λ),λ∈[0,1], ∴AG=AB+BG=(2(1-λ),2(1-λ),2λ), BC=(-2,2,0),PC=(0,4,-2), 设平面PBC的法向量为n=(x,y,z), 则即 令x=1,则y=,z=2,∴n=(1,,2). 由已知得=,即=,解得λ=或λ=(舍去), 故λ=,∴存在满足条件的点G,点G为PB的中点. 5. (2022·北京模拟)如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PBC⊥平面ABCD.△PBC是等腰三 角形,且PB=PC=3.在梯形ABCD中,AB∥DC,AD⊥DC,AB=5,AD=4,DC=3. 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 (1)求证:AB∥平面PCD; (2)求平面APB与平面PBC夹角的余弦值; (3)棱BC上是否存在点Q到平面PBA的距离为,若存在,求出的值;若不存在,说明理由. (1)证明 ∵AB∥CD,AB⊄平面PCD,CD⊂平面PCD, ∴AB∥平面PDC. (2)解 ∵ABCD是直角梯形,AB∥DC,AD⊥DC,AB=5,AD=4,DC=3, ∴BC==2,又PB=PC=3,∴点P到直线BC的距离为=2, ∵平面PBC⊥平面ABCD,∴点P到平面ABCD的距离为2. 以D为原点,以DA,DC及平面ABCD过D的垂线为坐标轴建立空间直角坐标系(图略). ∴A(4,0,0),B(4,5,0),C(0,3,0),P(2,4,2), ∴PB=(2,1,-2),AB=(0,5,0),CB=(4,2,0), 设平面APB的法向量为m=(x,y,z),平面PBC的法向量为n=(x,y,z), 1 1 1 2 2 2 则 令x=1,x=1可得m=(1,0,1),n=(1,-2,0), 1 2 设平面APB与平面PBC的夹角为θ, 则cos θ=|cos〈m,n〉|===. ∴平面APB与平面PBC夹角的余弦值为. (3)解 假设棱BC上存在点Q到平面PBA的距离为, 设CQ=λCB=λ(4,2,0)=(4λ,2λ,0),λ∈[0,1], ∴Q(4λ,2λ+3,0),∴AQ=(4λ-4,2λ+3,0), 由(2)知平面PBA的一个法向量为m=(1,0,1), ∴点Q到平面PBA的距离d===, ∴|4λ-4|=,∴λ=1-, ∴棱BC上存在点Q到平面PBA的距离为, =1-. 6. (2023·盐城模拟)如图,正方体ABCD-ABC D 的棱长为2,E,F分别为BD和BB 的中 1 1 1 1 1 点,P为棱C D 上的动点. 1 1 公众号:高中试卷君公众号:高中试卷君 (1)是否存在点P,使得PE⊥平面EFC?若存在,求出满足条件时C P的长度并证明;若不 1 存在,请说明理由; (2)当C P为何值时,平面BCC B 与平面PEF夹角的正弦值最小. 1 1 1 解 建立如图所示的空间直角坐标系, 根据题意设点P(0,t,2),0≤t≤2,则E(1,1,0),F(2,2,1),C(0,2,0), (1)PE=(1,1-t,-2),EF=(1,1,1),CF=(2,0,1), 设平面CEF的法向量为m=(x,y,z), 则令x=1,得z=-2,y=1, ∴m=(1,1,-2), 若存在满足题意的点P, 则PE∥m, ∴=1,∴t=0,满足0≤t≤2,即P与D 重合时,PE⊥平面EFC,此时C P=2. 1 1 (2)易知平面BCC B 的法向量为n=(0,1,0), 1 1 设平面PEF的法向量为r=(x,y,z), 0 0 0 又PF=(2,2-t,-1),PE=(1,1-t,-2), ∴ 令y=1,则x=-1,z=-, 0 0 0 ∴r=, 设平面BCC B 与平面PEF的夹角为θ, 1 1 则cos θ=|cos〈n,r〉|==,0≤t≤2, ∴当t=时,(cos θ) =,(sin θ) =. max min 此时C P=2-=. 1 公众号:高中试卷君