文档内容
一、选择题(每题3分，共21分)
1．(2024·云南师大附中月考)1918年2月至1920年4月，席卷全球的大流感感染了全球约5
亿人，期间美国死于流感的人数约为 67.5万。关于疫情起源，美国媒体众说纷纭。这表明
当时( )
起源 原因
“西班牙流感”说 最先关注且忠实报道流感，成为当时大流感最“通用”的名称
认为流感的发源地是俄国，特别是俄国和土耳其斯坦之间的边境
“俄国流感”说
地区。许多记录在案的流感病例或多或少都来源于该地
这场大流感不仅源自德国，甚至很可能是德国人制造并由德军特
“德国流感”说
工传播的
大流感以及所有其他存在于宇宙中的大瘟疫都是在亚洲产生的，
“中国流感”说
它们如同插翅一般，随着20万中国劳工扩散向西方
A.第一次世界大战阻碍了医学正确认知
B．美国媒体掩盖疫情真相
C．国家应建立有效的公共卫生管理制度
D．意识形态左右舆论报道
2．(2023·长春三模)18世纪，英国伦敦出现一批私人捐助的慈善药房，为城市贫困人口提供
免费医疗服务。19世纪，一些医学界人士也通过慈善药房对劳动人民提供专业医疗。这反
映出( )
A．政府公共服务职能逐渐增强
B．民主政治思想的日益深化
C．社会财富增加推动医学进步
D．社会矛盾和社会问题的突出
3．(2023·邯郸二模)1838年普鲁士通过雇主责任制法案以强化雇主在工伤事故中的责任；
1845年《工业法典》规定对疾病和生活困难者提供福利基金制度，并授权地方当局对工人
实行疾病保险；1861年《商业保险法》把店员一年内连续生病三个月期间工资照发作为明
文规定的一项权利。这表明( )
A．德意志率先进行济贫制度的尝试
B．工业革命成为贫富分化的主要因素
C．工人运动是实施社会保障制度的催化剂
D．德意志具有实行社会保障的优良传统
4．(2023·湖北高中名校联盟联合测评)19世纪英国发生“新大学运动”，在伦敦和地方城市诞生了一批高等院校，这些新式大学取消教派限制，提供职业教育与科学教育，使得英国高
等教育的目标和职能、学科与课程等方面作出重大调整。它( )
A．为工业革命的兴起创造了条件
B．推动教育平民化和课程普适性
C．使高等教育彻底摆脱神学影响
D．主张职业教育与高等教育并重
5．(2023·临沂学科测试)成立于1753年的英国国家博物馆是世界著名博物馆，收藏了世界各
地800多万件的文物和图书珍品。藏品主要是在18—19世纪得来的，其中大量是来源于希
腊、埃及、印度、中国等国的珍贵文物。据此推断，英国国家博物馆藏品主要来自( )
A．收集积累 B．殖民掠夺
C．国际交流 D．民间捐赠
6．(2024·湘豫名校联考)19世纪中叶至20世纪初，欧洲各地先后出现了免费为公众服务的
公共图书馆运动，如英国公共图书馆由1851年的4所增加到1860年的28所，到1900年则
增加到了360所。这一时期的公共图书馆运动( )
A．有利于文化知识传播 B．保障了工业化的完成
C．促进了启蒙运动兴起 D．推动了文化的多样性
7．(2023·河北调研)《保护世界文化和自然遗产公约》是加入缔约国最多的国际公约之一。
自1972年公约正式通过后，截至2017年1月，在全球范围内共有193个国家和地区加入。
这反映出保护文化和自然遗产( )
A．有利于维系各国悠久的历史传统
B．体现各国间的文化差异
C．加速了全球治理体系的深刻变革
D．符合全人类的共同需求
二、非选择题(共14分)
8．(2024·安徽皖东名校检测)(14分)[近代欧洲教育]阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国从封建时代开始，教育就被视为贵族和僧侣的一种特权，教育的领导与管理均
为教会所控制……英国工业革命并非得助于正规学校教育，而是依赖落后的师徒制以及由热
心人士开办的民间教育机构，如讲习所、讲习会等。工业革命后很长时间里仍是如此。由于
忽视发展学校教育尤其是初等教育和职业教育，英国失去了发展的后劲。在面临各国竞争的
情况下，英国不得不比较各国成功的方法，其发现欧洲大陆的成功很显然是因为设立了效率
高的学校和进行了技术训练。因此，政府着手兴办初等教育，但保守势力以种种借口加以阻
挠，直至1833年第一次通过教育补助基金法案，1870年颁布《初等教育法》，但为时已晚。
材料二 1806年耶拿战役大败后，哲学家费希特在《告德国民众书》中提出教育领先，通
过教育革新来复兴德意志民族，恢复民族的创造精神。1808年洪堡被任命为普鲁士国民教
育署长，在短短18个月内，他按照新人文主义精神进行改革。在初等教育方面，减少宗教神学课，增加实用学科，实行直观教学，改进师范教育。在中等教育方面，削减古典学科的
内容，扩大了普通基础学科的教学，并对教师进行严格选择。在高等教育方面，洪堡把着眼
点放在高深的专门知识的研讨和科学学术水平的提高上，使德国的大学成了哲学、科学和学
术的中心。他在任期间对教育确定的发展方向，历经一世纪之久，除去极少量的修改之外，
始终保持未变，并且对欧美产生了重要的影响。19世纪最后三十年，德国建立了现代化工
业体系，成为世界强国。——以上材料均摘编自任钟印、周采《论教育在近代各国社会发展
中的作用》
(1)根据材料并结合所学知识，指出近代英国和普鲁士教育发展的差异。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分别指出英国和普鲁士不同教育发展道路的影响。(8分)
