文档内容
单元综合提升
9.重视文化作用，助推社会发展
热点背景：党的十九大报告指出要推动文化事业和文化产业发展。满足人民过上美好生活的
新期待，必须提供丰富的精神食粮。要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把
社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。完善公共文化服务体系，深入
实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。加强文物保护利用和文化遗产保护传承。健全现
代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态。
广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。加强中外
人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、
全面的中国，提高国家文化软实力。
1．乡村振兴，文化力量不可缺位
“小康不小康，关键看老乡。”二十世纪九十年代我国就十分重视“三农”问题，中共十六
届五中全会提出推进社会主义新农村建设。
十多年来，新农村建设取得了很大成就。农业综合生产能力大幅提高，农村面貌得到很大改
善，农民收入持续增长。但是新农村建设也存在着不少问题，“走过一村又一村，村村像城
镇，走过一镇又一镇，镇镇像农村”。为此，党的十九大提出“实施乡村振兴战略”，实现
城乡融合发展。
某市实施以“富裕、满意、文明、美丽、和谐”为主要内容的中国幸福乡村建设，将农业与
乡村旅游相结合，并融入乡村故事、村歌音乐等文化基因，充分发挥农业的经济、生态、社
会和文化功能，使传统农业经济转型为绿色循环经济，提升了农民群众的获得感和幸福感。乡村振兴，离不开乡村文化的振兴。请根据文化作用的有关知识，说明振兴乡村文化的依据。
答案 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力
量，对社会发展产生深刻的影响。振兴乡村文化可以为农村发展提供精神动力和智力支持。
(2)优秀文化塑造人生，能够促进人的全面发展。振兴乡村文化可以培育新型农民以及乡村
振兴的各类人才。
(3)振兴乡村文化能够更好地传承、创新中华优秀传统文化，推进农村社会主义精神文明建
设。
2．开展党史学习教育的时代价值
2021年是中国共产党成立100周年。习近平总书记多次指出，我们党的一百年，是矢志践
行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望
过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承
好、发扬好。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业
的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进
党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中
国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英
雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精
神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历
史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在
思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往
一处使。
结合材料，运用文化生活的知识，谈谈开展党史学习教育的时代价值。
答案 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力
量。传承红色基因，能够为新时代社会发展提供深厚的精神动力。
(2)文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。开展党史学习教育有利于
传承红色基因，有利于营造良好的文化氛围，在潜移默化中给人民深远持久的积极影响。
(3)文化塑造人生，开展党史学习教育有利于增强人的精神力量，促进人的全面发展，赓续
共产党人的精神血脉，保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气
神。
(4)文化反作用于一定的政治，给予政治以重大影响。开展党史学习教育，有利于党员干部
自觉在政治上行动上同党中央保持高度一致。
1．广西桂林资源县是红军长征时经过的一个县，长征为该县留下了众多的遗址遗迹和文化
资源。近年来，该县结合“旅游强县”发展思路，积极推进红军长征遗址遗迹修缮保护，并
用活长征文化资源，多措并举地发展红色旅游，助推贫困山区群众走上脱贫致富之路，赢得
了广大人民群众的好评。这样做是基于( )①保护和传承历史文脉的需要
②维系民族生存与发展的需要
③文化物质载体的教育价值
④先进文化对社会发展的决定作用
A．①③ B．①②
C．②③ D．①④
答案 A
解析 ②夸大了这一做法的意义。④错误，文化不能决定社会的发展。
2．随着时代的发展，社会的进步，一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的
传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液。这
表明( )
①文化对人的影响来自各种形式的文化活动
②人们接受文化的影响是消极被动的
③文化对人的影响是潜移默化的
④文化影响人们的交往行为和交往方式
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案 B
解析 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，②错误；
材料未涉及交往行为和交往方式，排除④。
8.开放探究类主观题解法
开放探究类试题是全国卷政治试题中常见题型，这类试题立足于思维的开拓、知识的开放，
凸显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，旨在考查学生的综合能力、创新思维，
是高考命题要求理论联系实际的最佳体现，也是学生日常探究性学习的延伸。此类材料题多
以生活案例为背景，围绕一定的核心内容，引导学生对问题进行深刻思考。
1．设问特点
多以组合型为主，考查知识面广，设问中经常有对上述做法的看法、提出建议、如何参与等
带有主题指向、行为指向的设问词出现。开放类题目设问的具体形式主要有：提出建议、提
出观点、写名言或名句、拟广告词、拟发言要点或提纲、确定研究课题、写标题、写小论文
等。
2．答题特点
(1)答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性为一体。答案一般不唯一，很容易得分，
但不容易得满分。
(2)答案具有很强的现实意义。答题时不需要空洞的语言，提出建议、设计方案等要求具体可行。
(2020·全国Ⅰ，节选)阅读材料，完成下列要求。
在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、
总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第
1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、
治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，
增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感
染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。
中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫
情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辨证施
治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗
规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，
加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意
大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫
生健康委网站与世界各国共享。
请就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。(4分)
解题思路 本题要求就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议，属于开放
性试题，一要注意所提建议必须围绕中医药在“健康中国”建设中的作用，二要注意所提建
议数量是两条。可以从文化传播、人民群众的主体作用、文化与经济相互交融等角度入手提
建议，如推动中医药文化的交流与传播、推动中医药产业高质量发展、提高中医药人才的素
质，等等。
答案示例 普及中医药文化；推动中医药产业高质量发展；培养更多中医药人才。
方法总结
(1)答题流程
首先，明确题目的背景所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。
这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。
其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方
法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪个角度分析问题；如同样
是公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的角色等。
再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传语或广告语等数量及字数限定；如要求
只答建议，还是要加上对应的方法要求。
(2)注意事项①答案要点的内容。注意将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，尽可
能贴近教材的同时，不拘泥于教材。
②答案要点的呈现。表述要简洁明了、层次清晰，紧扣问题、指向明确。
