文档内容
习作：____让生活更美好 说课稿
一、说教材
本次习作是一次半命题作文,让学生写一写他们心中能让生活更美好的人或
事物。课本上给出了题材广泛的示例,有的是实实在在的事物,如美食、集邮、
阅读;有的是一种抽象的能力,如创意;有的是一种品质,如诚信。所以,学生们
在选材时要打开思路,但也切忌为求新而选择自己不熟悉的内容。从语言表达
的角度来看,六年级的学生已经初步具备了运用叙逃、描写等方法将事物写具
体的能力,而“美好”是一种感受,如何将“美好的感受”融入叙述、描写中仍
有一定的难度。所以,借鉴已经学过的内容,感悟方法,把生活中的美好真实、
细腻地呈现给读者是本次习作教学的重点。
二、说学情
由于是半命题习作，又与学生生活紧密相关，这次习作很容易引起学生的
兴趣，同时，六年级的学生已经具备把一件事情写清楚、写具体的能力，这些
都为本次习作提供了有利的条件。学生在习作的过程中将遇到以下几个难点:
一、过度把关注点聚焦在主题上，而忽视了它是如何让生活变美好的过程。二
举例不够恰当，如把自己在学校中拖欠作业，并和老师诚实认错当成是诚信的
表现。三、不能在习作中融入自己的感情、发表自己的看法。
三、说教学目标
1.在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。
2.认真修改自己的习作，分享习作。
四、说教学重难点
能选择恰当的材料，融入自己的感情，写清楚让生活变美好的经历和原因。
五、说教法学法为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成
这次的教学任务，我采取了以下的教学方法:
1.谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强
师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2.分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生
围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅所欲言。
3.巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题
的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4.当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典
型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地
方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地
方，以帮助其提高写作水平。
说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法:
1.讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的
看法，听取别人的见解，共同探究。
2.快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行
构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自
己的写作表达技巧。
六、说教学过程:
环节一、谈话导入
同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美
好?(学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快;种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感;旅旅游看看美景，会增长见识。
如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢?今天这节课我们
来学习半命题作文:
让生活更美好。
板书课题——让生活更美好。
环节二、确定主题
1.回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美好?
学生组内自由交流:（展示交流课前搜集的资料)
2.根据提示的词语，就自己喜欢的一项活动谈一谈。美食、旅行、梦想、
创意、集邮、阅读、种花、诚信……
美食:不仅能大饱口福，还让我了解到了祖国丰富多彩的饮食文化。
旅行:欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。
梦想:让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习，超越自我，追求永不停
步。
创意:美好的创意让生活变得充实、美好，充满诗意。
3.总结。
本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新
颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己的真情实感。
环节三、练习写作
1.明确写作要求。
(1)是什么让你的生活更美好?
(2)它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体现这样的影响。
(3)把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。2.例文学习。
(1)句段赏析
①用一个小故事引出下文,引起读者的兴趣。
②结合故事抒发自己的感慨,引人深思。
③点明微笑的作用,和第一段的故事相呼应。
④本段中心句,下文围绕这句话来展开记叙。
⑤通过记叙具体的事例来说明微笑的巨大作用——感染他人
⑥本段中心句,下文主要写微笑能传递快乐。
⑦通过抒发自己的切身感受来说明微笑可以消除隔膜,与第二段相照应。
⑧总结微笑的作用。
⑨发出号召,照应文题。
(2)总评:本文的构思十分巧妙。小作者先用讲故事的方式开启全篇,引起读
者的兴趣;然后结合故事抒发感慨,再引出微笑的重要作用;接着用具体的事例
来阐述微笑能感染他人、传递快乐的巨大作用;最后总结微笑的作用并发出号
召深化主旨。本文的语言自然流畅,朴实中蕴含着深刻的道理,是一篇十分优秀
的习作。
3.开始习作:__让生活更美好。
温馨提示:
（1）把题目补充完整。
(2)能运用本节课所学的写作方法，给语言增添色彩。
(3）记叙一件具体的事情，表达出真情实感。
(4)书写认真，卷面规范、整洁、大方。
(5）字数要求600字左右。环节四、修改习作
1.写完后，和附近的同学交换看一看。
2.互相批阅，提出自己的建议。
3.听同学建议，修改自己的作文。
环节五、作业布置
1.完成习作。
2.掌握把事例写具体，通过事例来表达自己的感情的写作方法。
七、板书设计
让生活更美好
理由和事例
融入感情发表看法
