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25届高考二轮政治【大单元 小练习】
大单元十六《遵循逻辑思维规则》精典小练习
【大单元考点概览】
选必三逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则
第四课 准确把握概念
第五课 正确运用判断
第六课 掌握演绎推理方法
第七课 学会归纳与类比推理
【精典小练习】
考试时间：45分钟 分值：60分
一、单项选择题（每题3分共36分）
1．（2024·浙江·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这
便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不
断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ）
①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的
②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子
③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程
④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024·全国·高考真题）第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，
并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可推
断出（ ）(本题设问存在问题，修改为：下列判断一定正确的是（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024·安徽·高考真题）人才是第一资源。若以“所有人才是具有某种特长的人”为大前提，“所有科
技工作者是人才”为小前提，按照三段论的基本规则，必然推出的结论是（ ）
A．所有具有某种特长的人是科技工作者
B．所有科技工作者是具有某种特长的人
C．所有具有某种特长的人不是科技工作者
D．所有科技工作者不是具有某种特长的人
4．（2024·湖南·高考真题）受蜻蜓飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学
家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通
过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代
螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见（ ）
①从蜻蜓到竹蜻蜓运用了模拟方法
②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理
③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理
④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2025·浙江·高考真题）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红
卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。
以上盒子中，肯定有红卡的是（ ）
A．①号和③号 B．①号和④号 C．②号和③号 D．②号和④号
6．（2024·甘肃·高考真题）中车集团为杭州亚运会打造的复兴号亚运智能动车组，其车头根据“鹰隼”仿
生学设计，可大幅降低空气阻力。对于这一设计所运用的思维方法，下列说法正确的是（ ）
①旨在认识两类对象之间的相同点和不同点
②目的在于生动形象地描写或说明认识对象
③依据事物之间相同或相似的属性进行推理④旨在比较的基础上得出新的结论、新知识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2025·江苏苏州·模拟预测）蛇年春晚确山铁花、庆阳剪纸、传统植物染料染色技艺等多个非遗代表性
元素在AR、裸眼3D等创新形式下焕发新生，让传统文化变得活灵活现。甲：“非遗代表性元素在
AR、裸眼3D等创新形式下焕发新生，所以，只有与现代科技融合，才能提升传统文化的知名度。”
乙：“我不同意，传统文化的知名度可以通过与现代科技融合提升，也能通过策展等活动提升。”下
列说法正确的是（ ）
A．甲所运用的是不完全归纳推理，不可能得出真结论
B．甲得出的结论没有正确揭示前后件之间的条件关系
C．乙的联言判断形式结构是正确的，所以该判断为真
D．乙的观点违反排中律的要求，犯了“两不可”错误
8．（2025·河南安阳·一模）根据所学逻辑思维的规则，下列观点理解正确的是（ ）
观点 理解
所有“共享火箭”都是发射成本低的。所以，所有
① 正确，是换质位推理
发射成本高的都不是“共享火箭”。
某个实数，要么它是有理数，要么它是无理数，这
② 正确，是不相容选言推理
个实数是有理数，所以，这个实数不是无理数。
如果明天上午不下雨，他们就一起去打篮球，第二
③ 正确，是充分条件假言推理
天上午下雨了，所以，他们就没有一起去打篮球。
这一结论可运用完全归纳推
④ 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
理得出
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025·湖南长沙·模拟预测）中国美术按照技法可以主要分为写意画和工笔画两大类。工笔画是一种崇
尚写实，用工整、细腻的技法来描绘对象的绘画技法；写意画是一种强调物象的形与神、注重神态的
表现和作者情趣的抒发，用简练的笔法描绘景物的绘画技法。相较之下，工笔画以形似见长，写意画
以神似见长。对此，下列说法正确的有（ ）
①从外延上看，“写意画”和“工笔画”是反对关系
②“绘画技法”是“写意画”和“工笔画”的定义项
③工笔画的概念通过解释其本质属性来反映“工笔画”
④“工笔画以形似见长，写意画以神似见长”是类比推理得出的结论
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2025·湖北十堰·一模）为了阐释基因OSER1调节长寿的作用机制，我国科研团队在家蚕、线虫和果
蝇中进行了一系列分子生物学实验，研究结果共同表明，基因OSER1是基因FOXO的直接靶基因。该科研团队将90岁以上的长寿老人与年轻对照组进行对比，检测到OSER1基因中存在49个常见单核
苷酸变异，其中7个与长寿显著相关。可见，该科研团队（ ）
①运用求异法揭示长寿的内在机理
②从真实的前提中获得了必然结论
③在比较的基础上取得了新的成果
④力图把握事物属性之间的内在联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024·河北石家庄·模拟预测）2024年巴黎奥运会引发同学们的关注，下列有关奥运会的话题合乎逻
辑的是（ ）
能推出“甲运动员既没参加蛙泳
“甲运动员或参加了蛙泳比赛，或参加了自由
① 比赛，也没参加自由泳比赛”为
泳比赛”为假
真
② 人类通过模仿袋鼠发明了蹲式起跑器。 这一模仿运用了必然推理方法
奥运会的裁判员都是职业裁判员，乙是职业裁 该推理犯了“中项不周延”的错
③
判员，所以，乙是奥运会的裁判员。 误
可以通过换位推理得出“有些职
④ 有些奥运冠军不是职业运动员。
业运动员不是奥运冠军”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2024·江苏盐城·二模）农谚，是指关于农业生产的谚语，是人们在长期生产实践里总结出来的经验。
比如，“立春天气晴，百事好收成”“春雨蓄满塘，秋后多打粮”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“五
月端午晴，烂稻刮田膛”“立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着”……这些农谚（ ）
①是运用完全归纳推理得出的生产经验，具有必然性
②是在生产实践中产生和发展，又反作用于生产实践
③既有成功经验的高度概括，也有失败教训的深刻总结
④如实反映农业生产经验，体现思维的概括性和能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非选择题
13．（2025·浙江·高考真题）动物真的会解答数学题吗？德国有一匹名为汉斯的马，经训练后不仅能认识
简单的数字，甚至能用踏蹄的方式作答多种算术题。但心理学家通过调查发现，在作答难度相近的题
目时，若提问者知道题目答案，汉斯作答正确率极高；若提问者不知道答案，汉斯就很难正确作答。
经进一步观察、统计后发现，在汉斯答对的各类提问中，当马蹄踏击接近正确答案时，提问者由于紧
张程度增加，会在身体姿势和面部表情上出现相似的变化。因此，汉斯不是靠抽象思维能力解答数学
题，而是凭借敏锐的观察力，在踏击数接近正确答案时捕捉提问者的动作和微表情等刺激信号，进而做出模式化反应—停止踏蹄。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：
(1)在该研究探求因果联系所使用的各种方法中，指出一种方法，并说明该方法是如何在研究中运用的。
(2)将以下复合判断的演绎推理补充完整，并指出其具体推理类型。
_________________________________________
提问者知道答案与否会影响汉斯作答的正确率。
所以，汉斯不会做数学题。
14．（2025·湖南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对
“健全现代化基础设施建设体制机制”作出系统部署，其中专门提到“发展通用航空和低空经济”。
文中“飞的”、外卖“飞送”、电力“飞检”……作为全球追逐的战略性新兴产业，低空经济正在将
科幻场景接入现实生活。随着市场火热升温。多地将低空经济写进政府工作报告、政策助力、全力抢
占新赛道、培育新质生产力。
当前，我国无人机、通航飞机等空交经济产品的研发和生产能力不断增强。在无人机、电动垂直起降
航空器等领域已经拥有相对完整的产业链。据预测，到“十四五”末，我国低空经济对国民经济的综
合贡献值将达到3点5万亿元。
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，
它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。
发展新质生产力，科技创新是核心驱动力，培育新产业是重点任务，战略性新兴产业、未来产业，是
构建现代化产业体系的关键，是发展新质生产力的主阵地。
科技创新是发展新质生产力的核心要素。有人认为“只要我们大力发展科技，就能推动新质生产力的
发展”，结合材料，运用《逻辑与思维》中演绎推理的知识，分析该观点并说明理由。
