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第八章 运动和力
——划重点之精细讲义系列
知识点1：探究阻力对物体运动的影响实验
1.运动与力的两种观点
（1）亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用;如果这个力
被撤掉，物体就会停止运动。即物体的运动需要力来维持（错误）。
（2）伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是
因为受到了阻力。即力是改变物体运动状态的原因。
探究阻力对物体运动的影响实验
【设计并进行实验】
让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉
布、木板的水平面上运动，观察小车在不同水平面上运动的距离。
【实验现象及分析】
现象：小车在不同水平面上的运动距离不同，随着水平面越来越光滑，小车运动的距离也越来
越远。
分析：小车在不同水平面上受到的阻力大小不同。水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其速
度减小得越慢，运动距离越远。实验方法：控制变量法（使初速度相同）
【实验结论】
阻力改变了小车的运动状态。阻力越小，运动状态改变越慢，小车运动的距离越远。
多次实验，推理得出结论“运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动”。（科学推理法）
知识点2：牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：
（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状
态或匀速直线运动状态；
（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。
三点理解牛顿第一定律
①“没有受到力的作用”是定律成立的条件，包含两层意思：①该物体没有受到任何力的作
用，这是一种理想情况;②物体受力，但所受的力相互抵消，相当于物体不受力。
②牛顿第一定律揭示了物体不受力时的运动情况：若物体原来是静止的，则保持静止;若物体
原来是运动的，则保持匀速直线运动。
③牛顿第一定律的实质：物体的运动状态不需要力来维持，即力不是维持物体运动的原因，而
是改变物体运动状态的原因。如果物体的远动状态发生了改变,那么该物体一定受到了力的作用。
2.物体运动状态变化的判定
物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动
状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。
3.惯性现象及其应用：
（1）惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物
体要保持它的静止状态；对惯性的理解
①一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)；
②惯性是物体本身的属性，惯性的大小只与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越
大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关；
③惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小， 没有方向，把惯性说成 “惯性力” 或 “受到惯
性的作用” 都是错误的。
（2）惯性的应用与危害
①应用
在现实生活中，人们常常利用物体的惯性。例如：泼水时，水由于惯性飞出;拍打衣服时，灰
尘由于惯性而飞出，从而脱离衣服;运动员跳远前的助跑;电机固定在沉重的底座上以增加质量防止
移动等。
②危害
在日常生活中，惯性带来的危害也很多。例如：汽车刹车时，由于惯性汽车不能立即停下来，
导致交通事故等。交通部门规定的“严禁超载、必须系好安全带、儿童乘坐儿童安全座椅”等都是
为了避免惯性带来的伤害。
【典例1】（2022•青海）关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．乘车时系安全带是为了减小惯性 B．汽车质量越大，惯性越大
C．汽车行驶的速度越快，惯性越大 D．汽车静止时没有惯性
【典例2】（2022•北京）如图所示的是我国运动员在北京冬奥会上参加冰壶比赛时的情境。下列说
法正确的是（ ）
A．运动员推动冰壶滑行，以冰面为参照物冰壶是静止的
B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性
C．掷出后的冰壶继续运动时，冰壶受到手的推力
D．冰壶运动越来越慢的过程中，冰壶的运动状态不变
【典例3】（2022•上海）“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，空间站相对于飞船是 （选填
“静止”或“运动”）的，助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 ，在
运动过程中飞船的惯性 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【典例4】（2022•株洲）在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，可供使用的器材有斜面、木
板、棉布、毛巾、天平和小车。
（1）在上述器材中，不需要用到的器材有 。
（2）固定斜面，分别将小车从斜面上 （填“同一”或“不同”）高度由静止释放。
（3）如图描述了先后两次实验中所呈现的现象，根据实验现象可作出如下科学推理：若没有阻
力，则运动的小车将在水平面上 （填“静止”或“匀速直线运动”）。伽利略运
用“实验+科学推理”的方法，揭示了一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。
（4）设实验中运动的小车在棉布上克服阻力做功为W ，在木板上克服阻力做功为W ，则W
1 2 1
W （填“大于”“等于”或“小于”）。
2知识点3：二力平衡
1.二力平衡的概念：
（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡；
（2）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条
直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
2.平衡力及平衡状态的判定：
（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这
几个力平衡；
（2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态；
（3）物体受到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。
3.平衡力和相互作用力的区分：
（1）二力平衡特点：同体、等大、反向、共线。
（2）相互作用力特点： 不同 体 、等大、反向、共线。
4.二力平衡条件的应用
（1）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用
在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个
要点缺一不可；
（2）在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一
定以原来的速度做匀速直线运动；
（3）静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只
受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力。
1、速度为0的“不平衡”
速度为0的物体不一定处于平衡状态。例如：被竖直向上拋向空中的物体达到最高点时,速度
为0,但因为它还受到竖直向下的重力作用，受力不平衡，因此它并没有处于平衡状态。
2、平衡力与不受力
当物体受到平衡力作用时,这几个力的作用效果相互抵消，物体运动状态不变,即相当于物体不
受力。根据牛顿第一定律可知，此时物体应处于静止状态或匀速直线运动状态。但物体不受力时，
形状不会发生改变;物体受平衡力作用时，形状可能会发生改变。
【典例5】（2022•常州）如图所示，2022年北京冬奥会高山滑雪比赛，运动员与旗门杆（弹性
杆）发生碰撞，导致运动员滑行速度明显变慢且杆明显变弯，碰撞过程中，杆阻碍运动员滑行
的力与运动员撞击杆的力，属于（ ）
A．同一个力 B．一对平衡力
C．一对相互作用力 D．同一物体受到的不满足平衡条件的两个力
【典例6】（2022•襄阳）如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为
1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上
的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（ ）
A．3N B．4N C．5N D．7N
【典例7】（2022•威海模拟）连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N，B重5N时，M恰好水平向右做匀速直线运动，
若滑轮摩擦不计，此时M受到的合力大小为 0 N；当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮
相碰，M在水平方向受到的合力大小为 5 N。
【典例8】（2022•聊城）在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所
示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小 对实验结果的影响。
（2）实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 （选填“静止”或“匀速直
线运动”）状态。
（3）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说
明彼此平衡的两个力大小 。
（4）小车处于静止后，保持F 与F 的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，
1 2
小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 上。
知识点4：摩擦力
1.摩擦力产生的条件：
物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：
第一：两物体相互接触；
第二：接触面粗糙；
第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。
2.摩擦力大小的影响因素：
（1）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起
来更费力一些；
（3）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
3.摩擦力的种类和应用
（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力；
（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦
力；
（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时
产生的摩擦力。
4.增大或者减小摩擦力的方法
（1）增大有益摩擦的方法：
①增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；
②增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；
③变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；
④变湿摩擦为干摩擦。
（2）减小有害摩擦的方法：
①使接触面变光滑；②减小压力；③用滚动代替滑动；④使接触面分离；⑤变干摩擦为湿摩
擦。
5.增大有利摩擦的方法
(1)通过增大压力来增大摩擦力，如自行车刹车时用力捏车闸，就是在接触面粗糙程度一定
时，通过增大压力来增大摩擦力的。(2)通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，如鞋底凹凸不平的花纹,就是在压力一定时，通
过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
6.减小有害摩擦的方法
(1)通过减小压力来减小摩擦力，如推动沉重的书柜前先将书柜中的书移走。
(2)使接触面更光滑，如冰壶运动中,运动员用冰壶擦不断摩擦冰面使接触面更光滑，从而减小
摩擦力。
(3)变滑动摩擦为滚动摩擦，如机器上安装滚动轴承。
(4)使接触面分离，如气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，减小了摩擦力。
实验 探究滑动摩擦力与哪些因素有关
【提出问题】
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
【猜想与假设】
（1）滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
（2）滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关;
【设计实验与制订计划】
（1）探究滑动摩擦力影响因素的方法∶影响滑动摩擦力大小的因素较多，比如接触面的粗糙
程度、压力大小等。因此，在探究时要对变量进行控制，分别探究它们对摩擦力大小的影响。
（2）比较滑动摩擦力大小的方法∶如图，用弹簧测力计水平拉着物体在接触面上做匀速直线
运动，根据二力平衡的条件，这时拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。
【进行实验与收集证据】
控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度∶
（1）用弹簧测力计水平拉木块在光滑的木板上匀速滑动（如图甲），把实验的条件和弹簧测
力计的示数记录在表格中;
（2）用弹簧测力计水平拉木块在粗糙的木板上匀速滑动（如图乙），把实验的条件和弹簧测
力计的示数记录在表格中;
控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小∶
（3）用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动（如图丙），把实验的条件和弹簧测力计的
示数记录在表格中;
（4）在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动，把实验的条件和
弹簧测力计的示数记录在表格中（如图丁）。
【注意事项】
实验中为了比较准确地测量滑动摩擦力的大小，必须做到下面几点∶（1）把木块放在水平面上做实验。
（2）实验中要拿弹簧测力计水平拉动木块，不能倾斜。
（3）实验中要拉动木块做匀速直线运动，不能一会快一会慢。
（4）必须在木块匀速运动的过程中读数，不能木块还未动时或者停止后读数。
（5）实验中我们通过改变压在木块上的重物的有无，来改变接触面受到的压力。所以该实验
探究的是滑动摩擦力与压力的关系，而不是与物体质量的关系。
物理方法：控制变量法
在探究性实验中，控制变量法不仅要应用到实验的设计中，还要应用到实验结论的描述中。
（1）在探究中：如果物理量M与A、B、C 等多个因素有关，为了探究M与某个因素（比如A）
的关系，必须控制其他因素（B、C等）不变，只改变这个因素（A）。
（2）在结论描述中∶在描述M与A的关系时，必须附带说上前提"在 B、C 等因素相同时"。
本实验的探究过程用到了控制变量法。实验步骤（1）（2）控制压力大小相同，改变接触面粗
糙程度，从而探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响;实验步骤（3）（4）控制接触面粗糙程
度相同，改变压力大小，从而探究压力大小对滑动摩擦力的影响。
【实验记录】
实验条件 弹簧测力计的示数
实验步骤
压力情况 接触面情况 F/N
1 一个木块 光滑木板 0.4
2 一个木块 粗糙木板 0.7
3 一个木块 水平桌面 0.5
4 一个木块+重物 水平桌面 0.8
【分析与论证】
（1）分析实验步骤（1）（2）可知，在压力相同时，接触面粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越
大。
（2）分析实验步骤（3）（4）可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，即滑动摩擦力越
大。
【实验结论】
（1）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动
摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。重点：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和所受的压力有关，接触面越粗糙、受到的压力越大，
滑动摩擦力越大。
实验应考拓展：对实验方法的改进
若将木块放在长木板上，弹簧测力计吊环固定，挂钩处连上木
块，然后水平拉动长木板运动（无须保持匀速运动，只要运动 即
可），稳定后木块在摩擦力和弹簧测力计拉力的共同作用下保 持
静止，因此弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大
小，如图所示。这样改进的优点是（1）无须匀速拉动，便于 操
作；（2）弹簧测力计静止，便于读数，读数相对较准确。
摩擦力的作用效果
摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。摩擦力的方向可能与实际运动方
向相同,此时摩擦力是动力,如人行走时后脚受到的摩擦力;也可能与实际运动方向相反，此时摩擦
力是阻力，如滚动的球受到的摩擦力。【典例9】（2022•湘西州）下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．往冰雪路面上撒煤渣 B．在鞋底刻凹凸不平的花纹
C．在拉杆旅行箱底部装轮子 D．用力捏闸使自行车更快停下
【典例10】（2022•攀枝花）某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右
运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块受到的摩擦力大
小为（ ）
A．7.8N B．2.2N C．2.8N D．5.0N
【典例11】（2022•贵港）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的
水平桌面上，在10N的水平推力F 作用下一起向右做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面
1
上，用水平力F 拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），则拉力 F ＝
2 2
N，此时木块A所受的摩擦力为 N。
【典例12】（2022•眉山）如图所示，图甲是某运动员在2022年北京冬奥会上沿赛道向上滑行的某
一情景。请你在此情景的示意图乙中以O点为力的作用点，画出她受到的重力G人 和此时赛道对
她产生的摩擦力f的示意图。
【典例13】（2022•湘潭）利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉
布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过
增减砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。
实验序号 木块与木板的接触面 压力 测力计示数
1 下表面与木板面 2.5N 1.2N
2 下表面与木板面 5.0N 2.4N
3 下表面与木板面 7.5N 3.6N
4 侧面与木板面 2.5N 1.2N
5 上表面与木板面 2.5N 1.8N
6 上表面与木板面 5.0N
（1）水平向右拉动长木板，当测力计示数稳定时，测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小
（选填“相等”或“不相等”），木块受到的滑动摩擦力是水平向 。
（2）由实验1、4可知，滑动摩擦力大小与接触面的面积 （选填“有关”或“无
关”）。
（3）由实验1、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。
（4）由实验1、2、 （填实验序号）可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成 比；由此结论可得，实验6空格中的数据是 N。
【典例14】（2022•广西）勤洗手是良好的卫生习惯。在七步洗手法“内、外、夹、弓、大、立、
腕”字诀中，“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，如图所示。当
手指稍用力“夹”时，清洗效果会更好；洗手后为了让手快点干，文明的做法是双手靠拢并朝
着洗手池用力甩。请用所学的物理知识分析说明上述两种做法的理由。
一、多选题
1．为探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（ ）
A．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
B．每次实验时，小车都要从斜面上的同一高度由静止滑下
C．小车在水平面上运动的距离越远，说明小车速度减小的越慢
D．小车在木板上运动时，在水平方向受到平衡力的作用
2．小雨利用如图所示实验器材探究“阻力对运动的影响”，以下说法正确的是（ ）
A．为了保证小车在水平面上开始运动时速度相同，应让小车每次都从同一高度由静止下滑，运用
了控制变量法
B．通过小车分别在棉布和木板表面滑行距离的分析，进一步推理得出小车不受阻力时的运动情
况，运用了逐渐逼近法
C．水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越快，运动得越远
D．这一实验推翻了亚里士多德对力和运动的认识，说明物体运动不需要力来维持
3．如图所示，水平面上的木块在拉力F的作用下向右运动，F随时间变化的图像如图乙所示，木
块在 的运动状态如图丙所示， 和 内木块的状态图丙中未画出。请根据图中信息判
断，下列说法正确的是（ ）A． 内木块做加速运动
B． 内木块处于静止状态
C． 内木块受到的摩擦力是10N
D． 内木块受到的摩擦力是15N
4．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关
系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法不正确的是（ ）
A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力
B．2~4秒物体做加速直线运动，合力水平向左
C．若第6秒时所有外力都消失了，则物体将以4m/s的速度一直运动下去
D．2~4秒物体受到的摩擦力是3N
二、单选题
5．以下关于运动和力的说法，正确的是（ ）
A．运动的物体不受力，将会慢慢停下来
B．静止的物体受力，运动状态一定会发生改变
C．运动的物体受平衡力，将会做匀速直线运动
D．物体只有受力才能运动，不受力总保持静止状态
6．运动员将静止的足球踢出去，足球沿水平面运动了一段距离后停下来，则下列说法正确的是（
）
A．脚对足球的力没有改变足球的运动状态
B．踢出去的足球由于具有惯性继续向前运动
C．足球受到的摩擦力不会改变足球的运动状态
D．足球最终停下来是由于不受脚的作用力
7．下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．汽车高速行驶时具有的惯性较大，静止时具有的惯性较小
B．乘车时系安全带可以减小汽车突然加速时惯性造成的伤害
C．运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性的作用
D．跳远运动员在起跳前助跑可以跳得更远，这是利用了惯性
8．某同学将同一小球以相同大小的速度按如图两种方法抛掷小球。甲图是竖直上抛，乙图是以一
定的角度斜抛小球。忽略运动过程中所受的空气阻力。下列叙述正确的是（ ）
A．如果甲图中小球到达最高点时失去重力，该小球将竖直向上做匀速直线运动
B．甲图中小球在运动过程中受到重力和手的推力
C．如果乙图中小球到达最高点时失去重力，该小球将水平向右匀速直线运动D．乙小球在上升过程中速度变小，惯性减小
9．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来
B．力是物体运动的原因
C．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化
D．物体做曲线运动时，一定受到了力的作用
10．如图甲所示，一块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力F
的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示，
6s时撤去力F，同时木块从台面滑出，忽略空气阻力，下列说法中不正确的是（ ）
A．0～2s，木块处于静止状态，木块所受静摩擦力为2N
B．2～4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为6N
C．4～6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为4N
D．木块离开水平台面后，由于受到重力的作用会最终会落向地面
11．一小孩用水平力推停在路面上的汽车，但是没推动，下列说法正确的是（ ）
A．小孩对汽车的推力等于地面对汽车的摩擦力
B．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
C．小孩对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力是一对相互作用力
D．汽车对地面的压力就是汽车所受的重力
12．下列关于运动和力的说法中，错误的是（ ）
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态
B．物体运动状态改变时，一定受到非平衡力的作用，合力一定不为零
C．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因
D．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
13．近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，人与平
衡车一起静止于水平地面，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力
C．人能够静止，是因为平衡车对人的支持力大于人受到的重力
D．平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力
14．如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加3N的拉力，并使其保持静止，此
时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．3N C．6N D．12N
15．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（ ）A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态
B．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D．跳板对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力
16．用手握酒瓶，酒瓶不会掉下来，原因是（ ）
A．手握酒瓶的力与酒瓶受到的重力相平衡
B．手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力平衡
C．手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受到的重力
D．手握瓶的力的大小等于酒瓶受到的重力
17．关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
18．如图所示，轻质弹簧一端固定在墙壁上，另一端与传送带上的物体相连，物体与传送带接触面
粗糙，传送带顺时针转动。当传送带速度逐渐增大时，下列判断正确的是（ ）
A．物体受到的摩擦力保持不变
B．物体受到的摩擦力不断变大
C．弹簧向右伸长量变大
D．物体相对于传送带向右运动
19．如图所示，木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块沿直线运动，两次拉动木
块运动过程中，小明同学记录了某段时间内木块的s-t图像，如图所示，图线甲、乙两次对应的弹
簧测力计的示数分别为F 、F ，所对应的速度分别为v 、v ，则下述判断正确的是（ ）
甲 乙 甲 乙
A．v >v ，F >F B．v >v ，F =F
甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙
C．v =v ，F >F D．v >v ，F
