专题09压强（原卷版）-备战2023中考物理一轮复习精细讲义_8、物理总复习_8.中考物理总复习_2023年中考复习资料_一轮复习_讲义+练习备战2023年中考物理一轮复习精细讲义

第九章 压强 ——划重点之精细讲义系列 知识点1：压力压强 1.压力 （1）定义∶垂直作用在物体表面的力叫做压力。如下图所示，分别为杯子对桌面的压力、图 钉对墙面的压力、物块对斜面的压力。 （2）方向∶压力垂直于接触面，指向被压物体。 （3）作用点∶在所压表面上。 （4）作用效果∶使受压物体发生形变。 压力与重力的区别与联系 压力 重力 力的示意图 物块A对斜面的压力 物块A受到的重力 施力物体 物块 A 地球 区别 受力物体 斜面 物块 A 力的方向 垂直于受力面指向受力物体 竖直向下 力的大小 不一定等于物体重力 G=mg 力的作用点 在被压物体上 物块重心 性质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有当物体放在水 联系 平面上时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即F =G。 压 不能说“压力就是重力或者压力就等于重力。”探究影响压力作用效果的因素 压力的作用效果可能与压力的大小、受力面积有关 研究什么? 探究压力的作用效果与压力的大小是否有关 探究压力的作用效果与受力面积是否有关 改变什么? 压力的大小 受力面积的大小 控制什么? 受力面积 压力的大小 实验装置图 怎么 改、控、测? (1)把小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深 (1）把小桌正面朝上放在海绵上,在小桌 浅 上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅 (2)在小桌上放一个砝码,观察海绵被压下的 (2)把小桌翮过来,桌面朝下，在小桌上放 深浅 一个个砝码，观察海绵被压下的深浅 若两次实验海绵被压下的深浅不同,则压力 若两次实验海绵被压下的深浅不同,则压 怎么分析? 的作用效果与压力的大小有关 力的作用效果与受力面积有关 2.实验器材(小桌子、砝码、海绵) 3.砝码的作用是改变压力的大小 ★4.转换法的应用（通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果) 5.控制变量法的应用 [分析现象和数据,总结结论] 6.控制变量法∶研究压力大小对压力作用效果的影响时，要控制受力面积一样;研究受力面积大小 对压力作用效果的影响时，要控制压力大小一样。 [交流与反思] 7.选用海绵而不选用长木板的原因（长木板的形变不易用肉眼观察到,海绵的形变容易用肉眼观察 到） 8.可代替海绵的材料(沙子、橡皮泥、面粉等容易发生形变的物体) 9.实验评估 ★实验结论：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小， 压力的作用效果越明显。 2.压强、压强的大小及其计算： （1）压强概念：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强； （2）压强公式： ； （3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。1 Pa=1 N/m2。 常用单位∶千帕（kPa）、兆帕（MPa）；1 kPa=103Pa，1 MPa=106Pa。 （4）物理意义∶压强是描述压力作用效果的物理量。 （5）常见数值∶一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa;一张报纸平放在桌面上时 对桌面的压强约0.5 Pa，成年人站立在地面上时对地面的压强约为1.5×104 Pa。F （1）p= 为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算（无论是气体、液体，还是固 S 体）。 （2）用公式计算时，各物理量的单位必须统一，其单位分别是p—Pa，F—N，S—m2。 （3）公式中F是压力，而不是重力，但物体静止在水平面上时（只受重力和支持力），对水 平面的压力的大小等于物体的重力的大小。 （4）公式中的S 是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两 者相互接触的面积。如图所示，将一底面积为S的物体A分别放置在面 积为S 和 S 的两个桌面上，两种情况下，物体对桌面的压力相等，但 1 2 图甲中受力面积是S，图乙中受力面积是 S。 2 （5）在求解密度均匀、形状规则的实心柱体重直作用于水平面上的压强时,利用公式力p=ρgh 非常快捷、准确、方便。 推导式 的适用条件有∶ （1）密度均匀、形状规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体），如图所示; （2）物体被放在水平面上，且受力面积等于物体的底面积; （3）水平面受到的压力是由物体所受的重力产生的（F=G）。 3.减小或者增大压强的方法及其应用： 减小压强方法： （1）压力一定，增大受力面积； （2）受力面积一定，减小压力； （3）同时减小压力，增大受力面积． 应用：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽。 增大压强方法： （1）压力一定，减小受力面积； （2）受力面积一定，增大压力； （3）同时增大压力，减小受力面积． 应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀；②投向靶盘的飞镖；③用力刹车。【典例1】关于压力的说法，正确的是（ ） A．相互接触的物体间必定存在压力 B．压力的方向一定竖直向下 C．物体对地面的压力总等于它的重力 D．压强反映压力的作用效果 【典例2】重10N的正方体木块，被20N的水平力压在竖直墙上静止，如图，木块对墙的摩擦力和 压力大小分别为（ ） A．20N，10N B．30N，10N C．10N，30N D．10N，20N 【典例3】如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为3∶2，底 面积之比为2∶3，则它们的质量m∶m和对地面的压强p∶p分别为（ ） A B A B A．m∶m=2∶3，p∶p=2∶3 A B A B B．m∶m=1∶1，p∶p=2∶3 A B A B C．m∶m=3∶2，p∶p=1∶1 A B A B D．m∶m=1∶1，p∶p=3∶2 A B A B 【典例4】如图所示，实心均匀长方体甲、乙分别放置在水平地面上，对地面压强相等，底面积S 甲 =S ，高度h >h ，若沿竖直虚线切去相同的比例，则此时甲、乙剩余部分对地面的压力F 、F 乙 甲 乙 甲 乙 和压强p 、p 的关系是（ ） 甲 乙 A． ，B． ， C． ， D．F甲= F乙， 【典例5】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装 水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C两图中瓶内的水是满的）。 （1）实验过程中，通过观察被压物体的___________来反映压力的作用效果； （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中B、C两次实验，可得出结论：当压 力大小相等时，受力面积越___________（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显。 （3）我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是没有 控制___________相同。 知识点2：液体压强 1.液体压强产生的原因 （1）液体受重力作用，对支撑它的容器底有压强。 （2）液体具有流动性，对阻碍它流散开的容器壁也有压强。 （3）液体由于具有流动性而在液体内部相互挤压，因此液体部向各个方向都有压强。 液体压强具有以下几个特点： （1）液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强，固体则只对其 支承面产生压强，方向总是与支承面垂直； （2）在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深 度越深，压强越大。 （3）液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （4）容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。 4、液体压强的计算：注意∶应用 时，各个物理量的单位都应统一取国际单位。其中 ρ—kg/m3，g—N/kg， h—m，p—Pa。 对液体压强公式的理解 （1）由 可知，液体压强只与液体密度和液体深度有关，与液体质量、体积等无关。 （2 ） h 指的是液体的深度，是被研究的点到自由液面的竖直距离 。 如下图所示，A、B、C 的深 度分别是h、h 和 h，D、E、F 三点的深度相同，都是h。 1 2 3 （3）该公式适用于静止的液体和密度均匀的气体，不适用于流动的液体、气体。 （4） 和 的应用 液体压强的计算式，也适用于计算形状 压强的定义式，适用于所有情况， 适用范围 规则、质地均匀的柱形固体对水平面的 多用于计算固体压强 压强 固体先算压力 液体先算压强 ， 计算顺序 后计算压强 后计算压力 （5）容器底所受压力、压强及对支持面的压力、压强的比较 容器 容器底受到的压强 p=ρ gh 液 F=pS=ρ gh=G 容器底受到的压力 液 柱 F＞G F=G F＜G 液 液 液对支持面的压力 F=G +G 1 液 容 对支持面的压强 p=F/S 1 1 当运用液体压力压强先算压强再算压力的方法变量太多 总结 无法计算时，可以通过先观察杯子的形状先比较压力的大 小，再比较压强的大小。 研究液体内部的压强 研究什么? 探究液体压强与液体的深度是否有关 探究液体压强与液体的密度是否有关 改变什么? 压强计探头在液体内部的深度 密度不同的液体 控制什么? 液体的密度，压强计探头的方向 压强计探头在不同液体中的深度和方向 实验装置图 (1)将U形管压强计的探头放人水中深度为H处, 怎么 观察并记录U形管两侧液面的高度差△h 1 改、控、 测? (2)保持探头方向不变,将探头伸入密度不 (2)保持探头方向不变,改变探头在水中的深 同 液体 中深度H处,观察并记录U形管两侧 度,观察并记录U形管两侧液面的高度差△h 2 液面的高度差△h 3 若△h≠△h ,则液体压强与液体的密度有 怎么分析? 若△h≠△h ,则液体压强与液体的深度有关 1 3 1 2 关 2.实验器材及作用[ U 形管、刻度尺 (测量压强计的探头在液体中的深度)] ★3.实验前检查装置气密性的方法(用手压探头上的橡皮膜,观察U形管中的液柱是否变 化,若液柱变化明显,则气密性良好) 4.实验前U形管液面应调平(若不平,应重新拆装) 实验分析 ★5.转换法的应用(根据U形管中液面的高度差来判断液体压强的大小) ★6.控制变量法的应用。实验结论:在同种液体的同一深度处,液体对各个方向的压强都 相等;在同种液体内部,深度越深,液体压强越大;在深度相同时,液体的密度越大,压强越 大 探究液体压强与什么因素有关 如图所示，容器中间用隔板分成左、右两部分，隔板下部有一 圆孔，用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。 它可以用来做"探究液体压强是否跟深度、液体密度有关"的实验。 1.实验要验证"在同种液体中液体压强跟深度有关"这一结论， 应该怎样设计实验?说出实验步骤和实验现象。 实验改进 实验步骤∶向容器左右两边加入水，使右边水面高出左边水 面。 实验现象∶橡皮膜向左边凸出。 2.实验要验证"在深度相同时，液体压强跟液体密度有关"这一结论，应该怎样设计 实验?说出实验步骤和实验现象。 实验步骤∶向容器左右两边分别加入水和盐水，使两边液面相平。 实验现象∶橡皮膜向左边凸出。 5.连通器的原理： （1）连通器：上端开口，下部相连通的容器； （2）原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平； （3）连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来 工作的。连通器液面相平的条件： (1)连通器里只有一种液体； (2)连通器里的液体不流动。只有同时满足这两个条件，连通器各部分的液面才是相平的，如 果有一个条件不能满足,则连通器各部分的液面不会相平。 【典例1】关于液体压强，下列说法中正确的是（ ） A．液体压强大小与液体受到的重力有关 B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 C．液体内部压强的大小与方向有关 D．液体压强只与液体深度、液体密度有关 【典例2】用如图所示的装置探究水内部压强的特点，下列做法能使微小压强计U形管两侧的液面 高度差变大的是 （ ） A．将探头在水中的位置向上移动 B．将探头在原位置转动，仅改变探头方位 C．保持探头的位置不动，从杯中取出适量水，使水面到 B位置 D．保持探头的位置不动，向杯中加入适量水，使水面到A位置 【典例3】如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平面上，容器装有同种液体，且液 面相平，则液体对容器底的压强关系是（ ） A．p =p =p B．p >p >p 甲 乙 丙 甲 乙 丙C．p

p B．F=F、p

F、p=p D．Fρ，液体对容器底的压强变化量Δp=Δp A B A B B．ρ<ρ，容器对水平面的压强变化量Δp =Δp A B 甲 乙 C．ρ<ρ，液体A的质量可能大于液体B的质量 A B D．ρ>ρ，液体A的质量一定小于液体B的质量 A B 4．如图，将质量相等的水分别倒入底面积相等的量筒和量杯内，若量筒底和量杯底受到水的压强 分别为p、p，受到水的压力分别为F、F，则（ ） 1 2 1 2 A．p＞p，F＞F B．p＞p，F＝F 1 2 1 2 1 2 1 2 C．p＝p，F＞F D．p＝p，F＝F 1 2 1 2 1 2 1 2 5．如图所示，水平桌面上底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器中，分别装有深度相同、质量 相等的不同液体，下列说法正确的是（ ） A．甲容器对水平桌面的压力大 B．乙容器对水平桌面的压强大 C．两容器对水平桌面的压强相等 D．两容器内液体对容器底的压强相等 6．甲、乙两个实心均匀正方体放置在水平地面上。若沿竖直方向切去相同厚度后，甲、乙剩余部 分对地面的压强p '＞p '、剩余部分质量m '＝m '。则关于切去前甲、乙对地面的压强p 、p 甲 乙 甲 乙 甲 ，压力F 、F 的大小关系，下列判断正确的是（ ） 乙 甲 乙A．p ＞p ，F ＜F B．p ＞p ，F ＞F 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 C．p ＜p ，F ＝F D．p ＜p ，F ＜F 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙 7．如图所示，用隔板将容器分成左、右两部分，隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。当在容器 左、右两部分注入不同深度的液体时。关于橡皮膜的形变，以下说法正确的是（ ） A．橡皮膜一定向左侧凸起 B．橡皮膜一定向右侧凸起 C．橡皮膜可能不发生形变 D．橡皮膜一定会发生形变 8．如图所示，甲、乙两个容器内装有质量相等的水，甲容器中水对容器底部的压强为p，压力为 1 F，乙容器中水对容器底部的压强为p，压力为F，则下列判断正确的是（ ） 1 2 2 A．p>p B．F=F C．p=p D．F>F 1 2 1 2 1 2 1 2 9．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质 量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ） ①容器对桌面的压力：F =F 甲 乙 ②容器对桌面的压强：p >p 甲 乙 ③液体对容器底部的压力：F '=F ' 甲 乙 ④液体对容器底部的压强：p '>p ' 甲 乙 A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④ 10．下图所示的实例中，不属于连通器应用的是（ ）A． 茶壶 B． 水池下的回水弯管 C． 船闸 D． 微小压强计 11．下列压强值不等于一个标准大气压值的是（ ） A．76厘米高汞柱 B．10.3米高水柱 C．1.01×105帕 D．0.76米高水柱 12．在托里拆利实验和自制气压计的相关知识中，下列说法错误的是（ ） A．当两者都拿到山顶时，托里拆利实验的玻璃管内水银液面下降，而自制气压计玻璃管内液面上 升 B．托里拆利实验玻璃管内如果有少量空气，气压测量值会偏大 C．自制气压计使用时，受温度的影响较大 D．自制气压计制作时要先向瓶内吹气，是为了使瓶内气压大于外界大气压 13．下列说法正确的是（ ） A．托里拆利实验在任何时候测出的水银柱的高度都是76 cm B．托里拆利实验换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度不变 C．将金属盒气压计从山脚拿到山顶，它的示数会变大 D．首先测出大气压数值的实验是马德堡半球实验 14．在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm，可以使这个高度差改变的 做法是（ ）A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点 C．把玻璃管稍微向上提一提 D．把实验移到高山上去做 15．如图所示，两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中，下列有关分析正确 的是（ ） A．瓶内气压等于瓶外大气压 B．瓶内气压小于瓶外大气压 C．拿着这个装置上楼，液柱会升高 D．这个装置是自制温度计 16．如图所示的现象中，能用“流速越大的位置，压强越小”来解释的是（ ） A．②③ B．③④ C．②③④ D．①③④ 17．下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是（ ） A． 吹气时纸条向上飘 B． 吹气时纸片向下凹陷 C． 吹气时A管中水面上升 D． 吸气时乒乓球紧贴漏斗18．下列说法中错误的是（ ） A．吸盘挂钩悬挂重物是利用了大气压强 B．钢笔吸入墨水是利用了大气压强 C．火车站上，人要站在安全线以外，是由于气体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小 D．如果没有重力，人们吃饭喝水都将变得无比困难 19．如图示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在地面上，其中甲、乙的高度相同，乙、丙的底面 积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（ ） A． B． C． D． 20．如图所示，甲、乙两容器质量均为m、底面积均为S，内装两种不同液体，两容器底部受到的 0 液体压强均为p，液体质量分别为m 和m ，距离容器底部等高的位置有A、B两点，受到的液体压 甲 乙 强分别为p和p，则（ ） A B A．两容器底部受到的液体压力F=pS B．甲、乙液体密度关系为：ρ >ρ 甲 乙 C．A、B两点受到的液体压强关系为：p>p D．乙容器对水平桌面的压力F=(m+m )g A B 0 乙 21．如图所示，放在水平桌面上的三个不同形状的容器，它们的自重相等，底面积相同，并装入同 种液体，液面高度相同。下面分析正确的是（ ） A．三个容器中液体的重力关系G >G >G 甲 乙 丙B．三个容器底部受到液体的压强关系p =p =p 甲 乙 丙 C．三个容器对桌面的压力关系F >F >F 甲 乙 丙 D．三个容器对桌面的压强关系p ＜p ＜p 甲 乙 丙 22．在连通器中装有一定量的水，如果在左边的容器中放入一个小木块，那么（ ） A．左边容器液面上升，右边容器液面高度不变 B．两边容器中的液面同时上升 C．左边容器底部的受到的液体压力变大，右边容器底部的液体压力不变 D．液体不流动时p