文档内容
第一单元
生活咏叹
诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情
感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用
诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗，也有以旧体表现时代内容的诗作，还有散文诗。阅读这些作品，
我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。学习本单元，要在反复朗读、
感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。
群文阅读
一、阅读下文，完成问题。
鹰 之 歌
高尔基
①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。
②太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
③忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
④它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
⑤蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了……
⑥它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：
⑦“你要死了吗？”
⑧“是的，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！
……我也英勇地战斗过！我见过天空！ ……你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”
⑨“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋
润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬
也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
⑪阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
⑫鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福
啊！……”
1．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与《海燕》相同的写作手法？
2．第⑨段表现了蛇怎样的特点？
3．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
4．文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？
【答案】1．“鹰”象征着革命勇士；“蛇”象征着满脑袋市侩哲学的庸俗小市民（或对于革命抱以观望
的假革命者和不革命者）。对比、烘托（或衬托）
2．苟且偷生、自私保守。
3．通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。
4．在蓝天中搏击、不幸负伤，成为“失败的英雄”。表现了鹰热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个
性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神。
【解析】
1本题考查写作手法的运用。阅读全文，抓住“鹰”和“蛇”的对话，根据鹰的渴望战斗与蛇的得过且过
体会象征意义。
2本题考查对事物形象的概括能力。根据蛇的言行概括其性格特点。
3本题考查对景物描写作用的理解。山谷的环境与鹰向往的环境形成了对比，从而反衬出鹰的追求。
4本题考查对“鹰”的形象的分析。联系上文鹰负伤回答第一问。从鹰喊叫的内容分析其品格。
二、阅读下面文字，完成后面题目。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌
云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜
利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到
大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在
泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接
那雷声。
雷声轰响。波浪在B（愤恨 愤激 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩 争论 争鸣）。看吧，狂
风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向 穿过 越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，——
是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊
里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
5．从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
A．_______ B．_______ C．_______ D．_______
6．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎
末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？
7．象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕”“暴风雨”和“大海”，还有“乌云、狂风、雷
电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。
8．请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。
9．请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
【答案】5．A.压 B.愤怒 C.争鸣 D.穿过
6．拟人和比喻两种修辞。效果：形象地表现出了狂风（沙皇专制制度的黑暗反动势力）的凶猛和猖狂。
7．海燕象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。“暴风雨”象征日益迫近的革命
风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；
“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。
8．说明光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律。
9．符合要求即可，答案不唯一。
【解析】
略
三、阅读下面文字，完成后面题目。
且坐坐，为了更好地出发
（1）王维的《终南别业》是我最喜欢的诗之一。其中又以“行到水穷处，坐看云起时”一句颇值得
玩味。山间溪水时隐时现，诗人溯溪而行。而当走到再也看不见水流的时候，诗人索性坐了下来，静静地
看看山间不知道从哪里升起的云雾。古人原来也知道，水与云本质上一样，只是形态不同。水穷而云起，
一下子就有了一种万千变幻淡然处之的豁达意境。（2）说到坐坐，丰子恺也有一幅很有名的漫画，标题就叫《跌一跤，且坐坐》。画面中一位光头青
年坐在地上，双手撑在身后，身旁有散落的雨伞和包袱——一看就是赶路时不小心跌了跤。但青年脸上却
并不懊恼，无奈之中反而带着笑意。
（3）王维写这首诗的时候已到晚年，丰子恺画此幅画时也已不再年轻。古往今来，经历沧桑后，面
对人生的得失，能够宠辱不惊、淡然处之者多。而在意气风发、跃跃欲试的年纪，能够静下坐坐的人却很
少。
（4）从60年代美国的愤怒一代，到欧洲曾经热火朝天的学生运动，再到各类当代青年亚文化中的叛
逆与张扬，每一代潮流青年的身上总是伴随着躁动的活力。而中国的70后、80后一代，更是用他们狂飙
突进的奋斗史增添了当今中国的勃勃生机。
（5）但是，世界永远在变化，每一代青年所处的时代、所面临的境遇都各不相同。当前人轰轰烈烈
地为后来人建好基座，后来人却发现，前辈们的奋斗精神常新，而奋斗的方式却已不再完全适应于当下。
从事科研的发现每一个领域都已经有人先走，想创业的发现风口已经挤满了人，想在大城市有个家的发现
安居成本已经水涨船高……
（6）于是畏惧、受挫、跌倒，总是在所难免。当“养生朋克”“保温杯配枸杞”这样的语汇接连不
断地成为热词，背后隐含的自嘲心态也呼之欲出。也许在不少青年心中，自己境遇已如王维所吟唱的“行
到水穷处”。
（7）那么，不妨就学诗人坐坐。
（8）坐坐，不是坐下来钻牛角尖，而应该学会换个角度看问题。真的走到山穷水尽之时，不妨放弃
埋头找“水”。抬头看看，或许便能恍然大悟：这满山云雾不也是另一种水吗？我们心心念念的所谓成功，
也并非只有一种标准、一条路径呀？
（9）坐坐，也不是坐下来自怨自艾，而应该换个心态，自我疏导。既然已经跌倒，不妨给自己一个
重新思索为什么出发的机会。更何况不管再怎么跌倒，脚底下总有960多万平方公里的坚实土地。
（10）坐坐，更不是一坐就不再起身，而是为再一次起来积蓄力量。不讳言失败，更不逃避未来。暂
时的失意也许恰恰是人生的冬天而已。正如《约翰·克里斯朵夫》中的名句所说：“便是像今天这样灰暗
愁闷的日子，你也得爱。你不用焦心。你先看着。现在是冬天，一切都睡着。将来大地会醒过来的。你得
虔诚，你得等待。”
（11）且坐且行，坐坐，正是为了更好地出发。
10．下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头把王维的诗句与丰子恺的漫画联系起来，指出了一个事实：古往今来，能淡然面对人生得失
的人不少。B．作者从古代诗人王维谈到当代青年，从欧美潮流青年谈到中国的70后、80后，探讨问题视野开阔，见
解深刻。
C．作者在（5）（6）段中指出：由于工作竞争形势激烈、在大城市安居的成本过高等原因，当代青年在
事业上难免受挫。
D．文章借古喻今，向当代青年倡导一种明智的人生观：“行到水穷处，坐看云起时”，遇到挫折时且坐
坐，再出发。
11．下列与第（8）段中“另一种水”含义不符合的一项是（ ）
A．《水浒传》中，宋江原是押司，志在功名，因义释晁盖、怒杀阎婆惜犯了罪落草为寇，于是苦求招安，
为国立功。
B．当代著名诗人汪国真在现代诗《热爱生命》中写道：我不去想∕是否能够成功∕既然选择了远方∕便
只顾风雨兼程。
C．“北大才子”陆步轩曾多次创业失败，为了养家而在市场买猪肉，后与“壹号土猪”创办人陈生合作，
成了商界大亨。
D．伊辛巴耶娃5岁开始练体操，随着身高增长，不再适合体操，改练撑杆跳夺得了世界冠军，并打破世
界纪录30次。
12．第（7）段中“学诗人坐坐”的含义是什么？联系全文，谈谈为了更好地出发，应该如何“坐坐”。
【答案】10．A
11．B
12．（1）含义：一个人在畏惧、受挫、跌倒时要有诗人王维那样淡然处之的豁达心境。（2）做法：①要
学会换个角度看问题，而不是坐下来钻牛角尖。②要换个心态，自我疏导而不是坐下来自怨自艾。③要为
再一次起来积蓄力量，而不是一坐就不再起身。
【解析】
10．这道题考查对文章内容的分析与理解。
A．错在“古往今来，能淡然面对人生得失的人不少”。根据第三段内容可知，作者指出的事实是：在意
气风发、跃跃欲试的年纪，能够静下坐坐的人却很少。故选A。
11．这道题考查对论据的理解。
B．根据文章内容可知，“另一种水”的含义是：不钻牛角尖，学会换个角度看问题。诗句“我不去想∕
是否能够成功∕既然选择了远方∕便只顾风雨兼程”强调是的不惧困难，勇往直前。故选B。
12．这道题考查对语句含义的分析与理解。根据“水穷而云起，一下子就有了一种万千变幻淡然处之的豁
达意境”“于是畏惧、受挫、跌倒，总是在所难免”“那么，不妨就学诗人坐坐”可知，“学诗人坐坐”的含义是一个人在畏惧、受挫、跌倒时要有诗人王维那样淡然处之的豁达心境。第二问根据第八九十段的
“坐坐，不是坐下来钻牛角尖，而应该学会换个角度看问题”“坐坐，也不是坐下来自怨自艾，而应该换
个心态，自我疏导”“坐坐，更不是一坐就不再起身，而是为再一次起来积蓄力量”即可作答。
四、阅读下面的文字，完成小题。
向暖而生，向心而栖
米丽宏
①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，而也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，
凌晨四点，抗头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日照，连花儿都开累了吧？
②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的
光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，
在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮
着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的
神态，眼里只有太阳。
③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，
对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。
④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可舍不得在家里避哥。团间、山林全是我们的天然游乐园。在
野外玩耍的问隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，
唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天
的单调色彩一下子调匀了。
⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体
察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，_________它们用早晨新鲜的阳光
洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极
短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。
⑥看到葵花，我才相信这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，
然后全部寄托给太阳，一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠
远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，
让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就
比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定
的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。（选文有删改）
13．结合上下文内容，为第⑤段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。
[甲]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生
向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！”
[乙]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好
像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！”
答：选择_________。理由：__________________________________________________________
14．梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。
文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识
① 觉得葵花很傻
葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆 ②
③ 震撼于葵花对太阳的激情
葵花被叫醒，向着太阳问好 相信葵花给了太阳虔诚和专注
15．文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？请结合文章内容说明理由。
【答案】13．（示例）甲 “被瞬间叫醒”“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆
生脆气地问候”形象地写出了葵花在经过了夜晚的娴静，被第一缕阳光唤醒时精神焕发的样子，体现了葵
花对太阳的敬仰与虔诚，也体现了太阳给予葵花无穷的力量。不仅符合“然而”表现出的转折关系，也与
下文所表现的葵花的内在特征具有一致性。
14．①葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑 ②猜测太阳是葵花的信仰 ③葵花在阳光下发出高亢的呐喊。
15．坚定的支撑是“信仰”，因为信仰将它的生命提高到一个又一个新的高度。信仰不仅让葵花拥有笃定
忘我、专注向上的神态；还让它吸收了宛如琼浆的营养，带着明晃晃的金色发出高亢的呐喊；更能让葵花
焕发青春，去往诗和远方，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
【解析】
13．本题考查选取语句。题干中包含做题方法“结合上下文内容”。选句的理由可以从词语、修辞手法的
使用等角度入手，分析该句写出了事物怎样的特点，表达了作者怎样的情感，并思考该句与上下文之间有
何关系。阅读第五段，横线处前文语境是“我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土
地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而”前面写葵花的温
顺、安然、娴静，“然而”一次表示转折，所以后面对葵花的描写不再是“温顺、娴静”了。乙句：“葵
花被轻轻的呼唤声叫醒”，“它们不经意地抬起头”“好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候”仍是写葵花的“温顺、娴静”，所以不太适合。我们再分析甲句，“齐整整地抬起头”“好像小学生向着
讲台上的老师脆生脆气地问候”写葵花在经过了安静舒适的夜晚，被阳光唤醒时精神焕发、生机勃勃的样
子，突出葵花对太阳的敬仰。这与“然而”表现出的转折关系，也与下文“它们在极短的时间内调动起全
身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春”一致。
14．
本题考查对文章内容的梳理。抓住“葵花向太阳”的行为和“我”的认识，细读文章，根据表格的暗示及
重要语句第②段“小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着
太阳跑”第③段“那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花
的信仰。”第④段“沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到
无比的震撼”作答即可。
15．
本题考查对重要语段的理解。结合文章的内容和主旨来分析，文末“凭借一种坚定的支撑，将生命提升到
一个又一个新的高度”中“坚定的支撑”指的是“信仰”。信仰将葵花的生命提高到一个又一个新的高度，
让葵花拥有专注向上的神态，让它焕发青春，获得最纯粹的沐浴和润泽。据此分析作答即可。
五、阅读下面文字，完成后面题目。
告诉你个秘密
（1）暑热天气，太阳流火，便想着吃些清凉的菜。小区附近的小菜市场有家夫妻俩开的小店，专卖
凉拌菜，我简单挑了几样，顺便去蔬菜店买些时令蔬菜。蔬菜店的老板姓吴，是个憨厚的小伙儿，待人热
情，实诚，我经常在他店里买蔬菜，是他家的老主顾。
（2）“姐，今天买的什么好吃的啊？”小吴问。
（3）“买了点凉菜，夏天天热人心也热，想吃点凉的。”我边说边挑蔬菜。
（4）“姐，从哪家买的凉拌菜啊？”
（5）“拐过街角第一家，门朝东的那家。”我把挑好的眉豆递给他，又挑了几个土豆。
（6）“姐，我告诉你个秘密。”我付钱的时候，他压低声音对我说。我有点意外，虽然彼此算是熟
人，但我觉得没有熟到那种可以分享秘密的地步。“姐，你可不要告诉别人哦，你自己心里有数就行
了。”他声音轻轻的。
（7）我点点头。他声音很低地说：“姐，街角这家卖凉拌菜的，你不要买，前几天这家男人的哥哥
刚死了，你知道是什么病吗？肝炎，肝炎啊！你要是吃凉拌菜，去南面的那家，那家的凉拌菜很干净。”
他的声音很低，但“肝炎”两个字却低沉而有力。我点点头，对他道了谢，提着菜走出了店门。
（8）因为知道了那个秘密，看看手中飘着香味的凉拌菜，此时仿佛成了一坨污物，我的胃里不由得开始翻腾，赶紧像避瘟神般，快速扔进了垃圾桶。
（9）人的猜疑和想象力的后作用真是魔力无限。好些天，一说凉拌菜，我都觉得胃不舒服。
（10）那天，去离家一里多地的农贸市场买菜，碰到刘姐，她做海鲜生意。我们住在一个小区，不常
见但也不陌生。
（11）“你来买菜啊，不常见你来呢。”刘姐热情地跟我打招呼。
（12）“嗯，我想买点附近百姓自家种的苋菜，凉拌吃。”我说。
（13）“哦，你去中间那家买，看到了吗？那个老太太，她是个在意人，种的菜不用乱七八糟的肥
料。”我应答着，去刘姐说的摊位买了苋菜。往回走，刘姐喊住我，“时间还早呢，来，我跟你唠两
句。”
（14）“你平时都去哪里买菜啊？第一次见你来市场。”刘姐递给我一个板凳。
（15）“我平时买菜就近，就去小吴那个店，你知道吧？”
（16）“小吴的店啊？”
（17）“嗯。他人很好，不短斤少两的，卖的菜质量也行。”我实话实说。
（18）“哦，这样啊。我本来不想说的，可是不告诉你，我良心过不去啊。”刘姐有些面露难色。
“不想说就不说嘛。”我不喜欢知道很多事，知道很多事有什么好处呢？知道的事情太多，有时候会增添
许多烦恼。
（19）“不告诉你吧我心里过意不去。我跟你说了。你可不要告诉别人，你自己心里有数就行了。你
知道吗？那个小吴最近生病了，肺结核哦，那天我去医院看个亲戚，看到小吴进了传染病区。我正巧认识
那个医生，医生说他得的是肺结核。你以后多走几步路，来市场买菜。现在人生活好了，图什么呢？不就
图吃得干净放心吗？你说小吴有传染病，谁能保证他卖的菜不会携带传染病菌啊。记住了，以后不要去小
吴那里买菜了哈。”
（20）谢了刘姐的好意，往家走。忽然觉得心里沉了很多，因为知道了这秘密。
（21）一天去饭店吃饭，邻桌全是农贸市场和小菜市场的生鲜蔬菜商户，刘姐也在，唯独不见小吴。
嗯，小吴有传染病，不能叫他到这公共场合来，我这样想。
（22）去洗手间，听到刘姐在说话：“妈，小吴想抢我们的生意，没门。我妹妹和妹夫在小菜市场卖
凉拌菜，碍他啥事了？是，我妹夫的哥哥是得肝炎死了，这并不代表我妹夫也有病是吧？不就是南面那个
卖凉拌菜的女人是他未来的大姨子吗？他会到处跟人说秘密，我们也会。你等着瞧吧，他那个店就快关门
了。”
（23）“小吴真得了肺结核吗？”
（24）“没，是他家远房亲戚得了肺结核。我这叫以其人之道还治其人之身……”
（25）“闺女，这你可做得不对，人家小吴没得肺结核你怎么可以说人家得了呢？”（26）“他跟好几个人都说我妹妹家的凉拌菜不能买呢，我只是……”
（27）“只是什么？唉，你这样冤冤相报何时了，咱们生意人，更不能这样昧着良心做事，人心是杆
秤啊，以后你要是再说人家小吴得了肺结核，我就当众揭穿你，听到没？！”
（28）“可是……”“可是什么？没什么可是的，我做了一辈子买卖，从没亏欠过自己的良心。人在
做，天在看。公道自在人心。”听到她们走出来，我躲到了拐角。原来卖苋菜的老太太是刘姐的母亲。
（29）这个秘密，却似一阵无比清爽的风吹向我的心田。顿时，眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清
凉、清亮起来。
（原文有删改）
16．小说以“秘密”为线索展开故事。请根据选文内容，按提示填空。
“我”听到的秘密 “我”的内心感受
①卖菜的小吴告诉“我”： ③
②刘姐告诉“我”: 心理沉重
偶然听到刘姐和她母亲的对话，得知事情的真相。 ④
17．试分析第（1）段划线句在文中的作用。
18．小说多处设置伏笔，与第（22）、（28）段相关内容照应。试举一例，分析其作用。
19．有人认为，小说的标题“告诉你个秘密”极富深意；也有人认为小说以“凉心菜”为题更具深意。请
选择其中一个观点，谈谈你的看法。
【答案】16．、①卖凉拌菜的一家有人得了肝炎；②卖蔬菜的小吴得了传染病（肺结核）；③猜疑、不适；
④心情舒畅。
17．①自然环境描写（景物描写）；②写出天气的炎热，交代故事的起因；③为下文“我”买凉拌菜并听
到秘密作铺垫，推动情节发展；④与文中的“夏天天热人心也热，想吃点凉的”和结尾的“眼前被滚滚暑
热笼罩的世界，变得清凉、清亮起来”照应；⑤以“暑热天气”“暑热笼罩的世界”暗示社会的“酷暑”，
世态之炎凉。
18．示例一：“这家男人的哥哥刚死了”提示并不是卖凉拌菜本家人生病，暗示这是流言蜚语，与第
（22）段中“我妹夫的哥哥是得肝炎死了，这并不代表我妹夫也有病是吧”的内容相照应，凸显人物猜忌、
缺乏真诚的特点，使内容前后呼应，情节合理，结构严谨。示例二：“我们住在一个小区，不常见但也不
陌生”中的“不常见”暗示“我”与刘姐并不算太熟悉，为后文不知道“卖苋菜的老太太是刘姐的母亲”
埋下伏笔，凸显刘姐的自私狭隘、刘姐母亲善良正直的特点，使内容前后呼应，情节合理，结构严谨。
19．、示例一：原题目“告诉你个秘密”更好。①“秘密”是文章的叙事线索，贯穿全文，使结构严谨；②概括了文章内容，写“我”在买菜的过程中听到的互相诋毁对手商家的谣言；③设置悬念，吸引读者的
阅读兴趣；④讽刺了社会中商家间的恶性竞争、人性的自私与狭隘的丑恶现象，反映了人与人之间相互猜
忌、缺乏信任的社会问题，突出主题。示例二：题目改为“凉心菜”更好。①“我”买“凉拌菜”是故事
的起因；②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；③“凉心”推动故事情节的发展，写出人物心理变化：一开
始听到秘密时的“心凉”，与结尾听到对话了解真相后内心的舒畅、“清凉”相照应，④“凉心菜”一语
双关，“凉心”谐音为“良心”，恰与刘姐母亲强调的为人“良心”相照应，呼吁人们公平竞争，抛却猜
忌、自私，寻求“良心”与“公道”，突出主题。
【解析】
16．这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句
概括作答。从“姐，街角这家卖凉拌菜的，你不要买，前几天这家男人的哥哥刚死了，你知道是什么病吗？
肝炎，肝炎啊”可以概括出①：卖凉拌菜的一家有人得了肝炎；从“那个小吴最近生病了，肺结核哦，那
天我去医院看个亲戚，看到小吴进了传染病区。我正巧认识那个医生，医生说他得的是肺结核”可以概括
出②：卖蔬菜的小吴得了传染病（肺结核）；从“人的猜疑和想象力的后作用真是魔力无限。好些天，一
说凉拌菜，我都觉得胃不舒服”可以概括出③：猜疑、不适；从“这个秘密，却似一阵无比清爽的风吹向
我的心田。顿时，眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清凉、清亮起来”可以概括出④：心情舒畅。
17．这道题考查对环境描写作用的理解。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托
人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。划线句
属于自然环境描写（景物描写）；“太阳流火”写出天气的炎热，交代故事的起因；“便想着吃些清凉的
菜”为下文“我”买凉拌菜并听到秘密作铺垫，推动情节发展；“暑热天气，太阳流火，便想着吃些清凉
的菜”与文中的“夏天天热人心也热，想吃点凉的”和结尾的“眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清凉、
清亮起来”照应；以“暑热天气”“暑热笼罩的世界”暗示社会的“酷暑”，人心的复杂，世态的炎凉。
18．这道题主要考查对文章写作手法的分析理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作
的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解
为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产
生突兀或疑惑的感受。第（22）段主要找到与“我妹夫的哥哥是得肝炎死了，这并不代表我妹夫也有病是
吧”埋下伏笔的语句，就是第（7）段小吴告诉“我”的秘密“这家男人的哥哥刚死了”；第（28）段主
要找到与“卖苋菜的老太太是刘姐的母亲”埋下伏笔的语句，就是第（10）段的“我们住在一个小区，不
常见但也不陌生”。选择其中一处，结合内容简要分析其作用即可。
19．这道题考查对文章标题作用的理解。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文
的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。如果认为原题目“告诉你个秘密”更好，主要理由有：“秘密”是文章的叙事线索；“秘密”概括了文章的主要内容：我从小吴和
刘姐处听到的两个秘密；“秘密”具有极强的悬念效果，吸引读者；“秘密”暗示了文章主题，讽刺了不
良商家的恶性竞争，缺乏信任。如果认为“凉心菜”这个题目更好，主要理由在于：从“暑热天气，太阳
流火，便想着吃些清凉的菜”可知，买“凉拌菜”是故事的起因；“凉心菜”具有悬念效果；“凉心”推
动了故事情节的发展：听到小吴和刘姐所谓的秘密后的“心凉”，与得知真相后的舒畅、“清凉”，突出
了人物的心理变化；“凉心菜”一语双关，突出主题：商家做生意不能违背良心。
