文档内容
中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
备战 2016 年中考物理二轮讲练测
第一讲 考点梳理
一、声音的产生和传播
1.声音产生的条件和传播的方式。
声音是由物体的振动产生的； 声音的传播需要介质；声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空
中传播。
2.一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。
3.声音在空气中的传播速度。声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是 ；声
音在15℃的空气中的速度为340m/s。
4.回声产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。利用回声测距。
二、声音的特性
1.声音的三要素。
声音的高低叫音调；声音的强弱叫响度；不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色就不同。
2.响度、音调和音色及其影响因素。
音调：音调与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高；
响度：响度跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大；
音色：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色
就不同。
三、超声波和次声波
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
1.人耳听见的频率范围。频率在 20Hz～20000Hz
之间的声波。
2.超声波的频率范围及作用。
超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
超声波的应用：声呐、B超、倒车雷达。（声可以传递信息）
超声波清洗仪。（声可以传递能量）
四、噪声的危害和控制
1.乐音和噪声的区别：我们将有规律的、好听悦耳、优美动人的声音称为乐音；从物理角度讲，发声体做无规
则振动时会发出噪声；从环保角度讲凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音
产生干扰的声音，都属于噪声。
2.减小噪声的途径。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
第二讲 重点解析
1. 如何正确区分声音的音调和响度
物理中的“高”“低”只用来描述音调。而声音的“大”“小”则用来描述响度。而在日常生活中的
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
“高”“低”有时指音调，有时指响度，如“这个声音很高，我唱不上去”这里的
“高”指的是音调；“引吭高歌”“低声细语”这里
的“高”“低”指的是响度。两者极易混淆。
要正确地区分二者，需弄清以下两个方面：（1）两者的物理意义不同：音调指声音的高低程度；响度指声
音的强弱程度。（2）决定两者的物理量不同，音调 由发
声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响
度越大，距离发声体越近，响度越大。用不同大小的力敲击同一物体，使物体的振幅发生
改变，声音的响度不同。弦乐器，长而粗的弦发声的音
调低，短而细的弦声的音调高；吹奏管乐器时空气柱振动发声，长的空气柱产生低音，短的产生高音。
典例1 下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其
中“高”字指音调的是（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
典例2 【 天津市2015年初中学生学业考试考试】“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的
（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.速度
【答案】A
【解析】
试题分析：声音的三个要素是音调、响度、音色，音调是人感觉到的声音的高低，音调跟发声体振动频率有关
系，频率越高音调越高，频率越低音调越低，响度是人耳感受到的
声音的大小，响度跟发生体的振幅和距发声距离的远
近有关，音色是声音的特色，由物体本身决定，人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 “女高音”“男低
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
音”中的“高”“低”，描述的是声音的音调。
【考点定位】 乐音的三要素及影响因素
典例3 【山东省德州市2015中考物理试题】如图所示声
波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
【答案】A
【解析】
试题分析：从图中可以看出，相同时间内，甲、乙和丁振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙和丁．甲、乙
和丙的振幅相同，所以响度相同；该图不能反映出发声体的音色，故选A。
【考点定位】声音的波形
2.声音能够传递信息和能量的区分
在初学时，大多数同学对声音传递的是信息还是能量区别不开，凡是声音能引起其它物体变化的例子，说明
声音传递的是能量；声音为引起其它物体的变化，而人们可以根据所听到的声音做出判断的例子，说明声音
传递的是信息。
典例4 【吉林省2015年初中毕业生学业考试】听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明
A．铃声以声波的形式传播 B．铃声能传递能量
[来源:学&科&网]
C．铃声属于噪声 D．铃声能传递信息
【答案】D
【解析】
【考点定位】声现象
3. 噪声的控制：防止噪声的产生（改变、减少或停止声源的振动）；阻断噪声的传播（隔声、吸声，如植树造林）
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
防止噪声进入人耳（戴耳罩、耳塞等）
典例5 【福建省龙岩市初级中学2014-2015学年八年级上学期第一次阶段测试】小华在家里修理厨房里的桌
子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的
地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种
是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在
处减弱噪声。
【答案】声源；传播过程；接收
【解析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（防止噪声产生）；(2)在传播过程中减弱（阻断噪声传播）；(3)在人
耳处减弱（防止噪声进入人耳）。
①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱；③
嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声。
第三讲 方法点睛
声音三个特性的区别与联系如下表所示：
音调 响度 音色
[来源:] [来源:][来源:] [来源:学#科#网]
影响因素 与发声体振动的频率有关， 与发声体振动的振幅及距离 与发声体的材料
频率越快，音调越高 发声体的远近有关，振幅越大，距 和结构等自身因素有
离发声体越近，响度越大 关
①声音的“粗”、“细”；②男高 ①声音的“大”、“小”；②打击 ①“闻其声知其
音、女高音；③管乐器的空气柱越 乐器时，用力越大，响度越大；③调 人”；②声纹锁；③
长，音调越低；④弦乐器的弦、打 整收音机音量，响度变化；④“声 区分不同发声体的依
生活实例
击乐器的鼓皮绷得越紧，音调越 振林木”、“歌声嘹亮”、“响彻 据等
高；⑤声音越尖细，音调越高等 云霄”、“震耳欲聋”等
①音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；②在声音的传播过程中，音
区别 调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小。
第一练 练实题——随堂小练
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
1．【山东省聊城市2015年中考物理试题】下列有关声现象的说法,正确的是
A.甲实验说明发声的物体在振动
B.乙实验探究声音的响度与频率的关系
C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
D.丁 实验说明声音的传播不需要介质
【答案】A
【解析】
【考点定位】声音的产生
2．【湖北省黄石市2015年中考物理试题】下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．声波在真空中的传播速度可以大于340m/s；
B.声波可以传递信息，不可以传递能量；
C．“女高音”中的“高”是指声音的频率高；
D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高
【答案】C
【解析】
试题分析：真空中不能传声，故A错；声波不但能传递信息，还能传递能量，故B错；音调指声音的高低也就
是声音的频率，故C正确；高歌中的高指的是响度大，故D错；应选C。
【考点定位】 声现象
3.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．只有固体和液体可以成 为声源
B．隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声
C．听声辨人主要是由于声音的响度不同
D．空气传声是空气 形成的疏密相间的波动向远处传
播
【答案】D
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
考点：声音的基本知 识
4.蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低．原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率（ ）
A．变高 B．变低 C．不变 D．无法判断
【答案】B
【解析】 声音的音调与声源振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。蜜蜂采蜜回来，发出声音的音调变低，
说明其翅膀振动的频率较低。
考点：声音的特性
5.关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A．电视机上的“ 音量”按钮是用来
调节音调的
B．教室周围植树是在传播途中控制噪声
C．声音是由物体振动产生的
D．利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量
【答案】A
考点：声音的基本知识
6.如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（ ）
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
A适当改变心脏跳动频率，使音调变高
B缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C减小声音的分散，增大声音的响度
D可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
【答案】 C
【解析】 声音的特性包括音调、响度、音色。增大响度的方法包过增大振幅，缩短距离发声体的距离、减少声
音的发散。 本题是采用减少声音的发散的方法来增大
振幅。
考点：响度
第二练 练原创——预测提升
1、小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点 ，
其中你认为错误的是（ ）
A声音是靠物体的振动产生 B声音以波的形式传播
C声音在固体中传播的速度小于340m/s D声具有能量
【答案】 C
【解析】 声音是靠物体的振动产生，声音在介质中以声波的形式传播，真空不能传声，声音在不同的介质中传
播速度不同，而且一般来说，在固体中的声速最快，气体中的声速最慢，声音不但能传递信息还能传递能量。
所以本题A、B、D是对的。
考点：声音的产生与传播；声音的利用
2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线
电定位系统，这是它利用了自身发出的（ ）
A次声波 B超声波 C电磁波 D红外线
【答案】 B
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
考点：音调 人的听觉范围 声波的分类
3、【广西桂林市2015年考物理试卷】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到
声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）
A．声音的传播需要介质 B． 声音的传播不需要介质
C． 空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播
【答案】A
【解析】
试题分析：钟罩实验中，逐渐抽出罩内的空气，罩内空气变少时，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，
罩内空气变多时，听到声音又逐渐变大，说明声音的传播效果与罩内的空气多少有关，进一步推理当玻璃罩
内的空气完全没有时，将听不到声音，可得出声音的传播需要介质；答案选A。
【考点定位】声音的传播条件
4 、【山东省潍坊市2015年中考物理试题】随着社会的
发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康．我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取
了下列多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是
A.修建人工湖和湿地公园
B.倡导市民低碳生活绿色出行
C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙
D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
【答案】D
【解析】
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
【考点定位】噪声的危害与控制
5、如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ）
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丙
【答案】 D
【解析】 甲、丙是真空不能传声，乙是说明发声体在振动，丁是利用声音可以传递信息，所以选D。
考点：声音的产生与传播 声音的利用
6、百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果比赛时的空气温度为15℃，如果计时
员听到枪声时才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩比较，在忽略光的传播时间的情况下，一定（
）
A．少了2.94s B．多了2.94s C．少了0.294s D．多了0.294s
【答案】C
【解析】由于光速远大于声速，所以在百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，以减小
实验误差，若以听到枪声时才开始计时，相当于晚了声音传播百米所用的时间，即少了0.294s，故本题正确选
项是C。
考点：声速与光速在生活中的应用
7、下列是通过骨传导感知声音的是( )
A.耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音； B.用手指将耳朵堵住，听音叉的声音
C.音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音； D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
【答案】D
【解析】 声音可以固体、液体和气体中传播，人类听到声音，不仅可以让声波通过空气振动——刺激耳膜——
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
传输到听觉神经，也可以通过头骨，颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。科学界将听觉过程中，声音的这种传
导方式叫做骨传导。故符合题意的正确选项是D。
8. 【湖南省益阳市2015年中考物理试题】关于下列四个情景的说法错误的是
A．发声扬声器旁 B．不能听到真空 C．发声的音叉将 D．8个相同玻璃瓶
的烛焰晃动，说 罩中闹钟的闹铃 乒乓球弹开，说 装不同高度的水，
明声波能传递能 声，说明声波的 明发声的物体在 敲击它们时发出声
量 传播需要介质 振动 音的音色不同
【答案】D
【解析】
【考点定位】 声现象
.
小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
