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第 八 章
运动和力
第 2 节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
（1）物体处于_________状态或______________状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
（2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是______。
（3）平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，
若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力时保持静止或匀速直线运动状态。
二、二力平衡
（1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在___________上，这两个力就彼此平
衡。（2）二力平衡的条件：概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
（a）同物：作用在________物体上的两个力。（b）等大：大小________。（c）反向：两个力方向_________。
（d）共线：两个力作用在___________直线上。
三、二力平衡的条件的应用
（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
四、二力平衡与相互作用力的区别平衡力 相互作用力
相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上
受力物体 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上
不
两个物体互为施力者，互为受
受力情况 受力物体是同一个，施力物体不是同一物体
同 力者
点 一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一
力的变化 同时产生，同时变化，同时消失
定变化，此时物体失去平衡
静止 匀速直线运动 平衡力 同一条直线 同一 相等 相反 同一条
一、二力平衡的条件及应用
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个
力就彼此平衡。（同物、等大、反向、共线）
力和运动的关系：当一个物体受到非平衡力的作用时，其运动状态要改变；当物体受到平衡力作用时，物
体的运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动。
解读：（1）判断两个力是不是平衡力，就是看二力平衡的四个条件是否同时具备，缺一不可，也就是首先
要看这两个力是不是作用在同一物体上，然后再看它们是不是在同一直线上，大小相等，方向相反。如果两个
力不是作用在同一个物体上，尽管这两个力在同一直线上，大小相等，方向相反，它们也不是一对平衡力。
（2）利用二力平衡条件，可根据物体受力情况，确定物体受力是否平衡，但受力平衡的物体可能处于静止
或匀速直线运动状态，不要错误地认为只有静止状态。
（3）平衡力与作用力和反作用力的区别是它们作用的物体不同，二力平衡时，两个力作用在同一物体上，
而作用力与反作用力是作用在两个物体上。
【例题1】（2018辽宁大连甘井子区二十三中学八年级上复习题精选）如图所示，弹簧所受重力不计，上端
固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是
A．弹簧对球的拉力和球受到的重力
B．球对弹簧的拉力和球受到的重力
C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力
参考答案：A
试题解析：A．弹簧对球的拉力和球受到的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；B．球对
弹簧的拉力作用在弹簧上且方向竖直向下，球受到的重力作用在球上其方向竖直向下，不符合二力平衡条件
的条件，因此不是一对平衡力；C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力，二力作用在两个物体上，符合相互作
用力的条件，是一对相互作用力；D．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力，二力作用在两个物体上，
符合相互作用力的条件，是一对相互作用力。故选A。
二、探究二力平衡的条件
（1）首先要明确二力平衡的条件是同体、共线、等大、反向。
（2）然后根据题干中提供的实验装置图明确各器材的作用，然后利用控制变量法设计探究二力平衡某一
条件的操作要领的方案，并对实验装置优劣进行评估。
【例题2】（2018河南省驻马店市上蔡一中八年级下期末）在“探究二力平衡的条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，
其原因是：_________________________。
（2）当物体处于静止状态或_________________状态时我们认为它处于平衡状态，在实验中让小车静止
而不做匀速直线运动的原因是_______________________________。
（3）乙组同学通过调整___________来改变拉力的大小，当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左
和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，这说明平衡的两个力要满足：①_______________________；
②_________________________。
参考答案：（1）将小车放在水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力 （2）匀速直线运动 静止状态便
于操作 （3）钩码个数 ①大小相等 ②方向相反
试题解析：（1）甲图中木块与桌面间是滑动摩擦，乙图中的小车与桌面间的摩擦力是滚动摩擦，滚动摩擦
力小于滑动摩擦力，乙图中将小车放在水平桌面上可减小小车与水平面间的摩擦力，则乙组同学选择的器材
更加合理；
（2）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用；为了便于操作在本实验
中应让小车处于静止状态进行研究；（3）实验中通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，只有当小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才
会保持静止，说明的平衡的两个力要满足：两个力的大小相等且两个力的方向相反。
1．（2018河南省实验中学八年级物理下学期第一次月考）在下列事例中，物体受平衡力作用的是
A．原来静止的火车开出站台
B．小孩乘坐摩天轮匀速转动
C．熟透的苹果从树上下落
D．人站在自动扶梯上匀速斜向上运动
2．（2018河北省邢台市第八中学八年级下学期第一次月考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加
4 N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A．4 N B．2 N C．0 N D．8 N
3．一个重800 N的物体，受到800 N竖直向上的拉力时，则该物体
A．一定处于静止状态
B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态
D．以上三种状态都有可能
4．起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为
A．货物匀速上升时，F>G
B．货物匀速下降时F”、“<”、“=”）；当钢丝绳拉着物体悬在空中静止不动时，绳
对物体的拉力是_______N；当钢丝绳拉着物体以 2 m/s 的速度匀速下降时，物体受到的合力是
________N。
9．如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运
动。小车静止时受到的支持力和________是一对平衡力。小车经过B点后将做____________运动（不计空
气阻力）。10．用绳子以2 m/s的速度匀速向上提升一个重物时，绳的拉力T，当这重物以3 m/s的速度匀速上升时，绳
1
的拉力为T，则T 与T 比较，T______T。（选填“>”、“=”或“<”）（不计空气阻力）
2 1 2 1 2
11．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对________（选填“平衡力”或
“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的__________。
12．（2018郑州二十七中八年级下学期第一次月考）用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两
次运动的路程随时间变化的图象如图所示，其对应的弹簧测力计的示数分别为F 和F，则F________
1 2 1
（选填“>”“=”或“<”）F。
2
13．（2018辽宁大连甘井子区二十三中学八年级上复习题精选）把一个质量是0.5 kg的篮球竖直向上抛出，假
定运动过程中空气对它的阻力恒为0．5 N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是
A．5.5 N 5 N B．5.5 N 4.5 N
C．5 N 4.5 N D．4.5 N 5.5 N
14．（2018重庆市第一中学校九年级下学期第一次定时作业）四月即将进入体考季，预祝同学们考试成功。下
列关于体考项目的说法中正确的是
A．实心球在空中最高点时处于平衡状态
B．绳在手中挥舞速度越快惯性越大
C．立定跳远蹬地跳起后受到地面支持力
D．实心球落回地面是因为受到重力15．（河北省邢台市第八中学八年级下学期第一次月考）甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15 m/s的速
度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5 m/s的速度匀速
1
下降，乙起重机对机器的拉力为F，则
2
A．F=F B．FF D．无法确定
1 2 1 2 1 2
16．如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10 N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态
时，A、B两弹簧测力计的示数分别为
A．10 N，20 N B．0，10 N
C．10 N，0 D．10 N，10 N
17．如图是演示“二力平衡”条件的实验装置，此时塑料片处于静止状态（不计摩擦、塑料片和绳重及空气阻
力）。若用手指向上轻托一下左边的钩码，使钩码开始向上运动，则钩码离开手指后将
A．向上运动且越来越快，直到碰到定滑轮
B．稍向上运动但马上静止
C．向上匀速运动，直到碰到定滑轮
D．稍向上运动后又向下回到原来位置
18．（2018山东省临沭县青云镇中心中学八年级上学期期末考试）一名空降兵的质量为60 kg。他随身所带的
装备（包括降落伞和武器）总重为200 N。在匀速下落过程中，若在竖直方向只受空气阻力和重力的作用，
则他与所带装备所受的空气阻力为
A．0 N B．260 N C．788 N D．388 N
19．（2018四川省资阳市八年级下学期期末考试）关于平衡力，下列说法中正确的是
A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态
B．运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
20．（2018重庆市第一中学八年级下学期第一次定时作业）如图所示，长方体A、B静止叠放在水平地面上，下
列说法正确的是A．B所受的重力和地面对B的支持力是一对平衡力
B．A对B的压力就是A的重力
C．A所受的重力和B对A的支持力是一对相互作用力
D．B受到平衡力的作用
21．中国的一些美食与传统节日有关。下列美食用物理知识解释正确的是
A．包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状
B．煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了
C．粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力
D．如果将月饼带到月球上，它的质量会减小
22．下列图中所画的两个力彼此平衡的是
A． B．
C． D．
23．（2018河南省郑州市八年级下期末）如图是小朋友们玩蹦蹦床时，小明被蹦床弹起竖直上升时的情景。当
他在最高点时处于_________状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是_______________。
24．（2018广西南宁市八年级下学期期末考试）如图所示，质量为30 kg的物体放在水平地面上，物体在100 N
的水平推力作用下向右做匀速直线运动，则物体的重力大小为_______N，方向_________，物体受到的
阻力大小为_____N。25．（2018江苏省泰州市中考物理试题）如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力
和_______力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的_______力是一对相互作用力，木块对桌
面的压力是由________发生形变而产生的。
26．在一辆向左行驶的汽车车厢顶上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（填“加
速”、“匀速”、“减速”）运动；此时小球共受到________个力的作用（空气阻力不计）；此时绳子对球
的拉力和球受到的重力________（填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。
27．（2018河北定州十四中八年级下期末）在“探究二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的
作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图甲的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________。
（2）小明选择了如图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在
两线端挂上钩码，这是探究两个力的________和________对物体平衡的影响。
（3）探究活动中还要求把小卡片扭转一个角度，然后松手，这样做的目的是探究不在____________上的
两个力对物体平衡的影响。
（4）_______方案的探究过程对实验影响小一些。因为小卡片的____________可以忽略不计，且不受桌面
阻力的影响，它只受两个拉力的作用。
28．如图是用来探究二力平衡条件的两种实验方案。
实验说明：甲图中是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
乙图中是将木块放在水平桌面上，通过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小木块上的
两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
（1）同学们讨论认为甲图的实验设计优于乙图的实验设计。其主要原因是________。
A．小卡片容易扭转
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减少阻力对实验结果的影响
（2）以下是选用甲图的实验部分步骤：
①当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_________（选填“能”或“不能”）平
衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________。
②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
_______________________。
29．（2018四川省绵阳东辰学校第二学期八年级第一学月质量检测）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时
的实验情景。
（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________（选填“能”或“不能”）
平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______________________________。
（2）小红同学也对该实验进行了探究，但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙
所示），你认为能否用小红的装置进行实验_________（选填“能”或“不能”）。
（3）小明在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验
优于小明的实验。其主要原因是_______。A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（4）小林提出，能否利用如图丁所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小林的方案，
必须测出物体所受的_________和____________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根
据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，
所以这一方案无法实施下去。
30．（2018·大庆）如图，放在水平地面上的两个物体处于静止状态，对这两物体受力分析正确的是
A．B受到地面的支持力与B的重力是一对平衡力
B．B对A的支持力与A对B的压力是一对平衡力
C．B对A的支持力与A的重力是一对平衡力
D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力完全相同
31．（2018·钦州）关于相互平衡的两个力的说法，不正确的是
A．方向相同
B．作用点在同一物体上
C．大小相等
D．作用在同一直线上
32．（2017·连云港）如图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。小红说：
因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。小明说：因为
同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平
衡力。则两人的说法A．都正确 B．只有小明正确
C．只有小红正确 D．都不正确
33．（2017·盐城）每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向
下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向
A．竖直向上 B．竖直向下
C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
34．（2018·桂林）如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前
骑行时，以下说法正确的是
A．若自行车停下，惯性就消失了
B．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
C．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力
D．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力
35．（2017·德阳）下列有关运动和力的说法中，正确的是
A．力是维持物体运动的原因
B．物体受到平衡力作用，它一定是静止的
C．力是改变物体运动状态的原因
D．物体运动的速度越大，受到的力也越大
36．（2017·海南）如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F 和F 的作用，其中能继续保持静止
1 2
的物体是37．（2018·铜仁）著名的北盘江大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为3×103 N的建筑材料从地
面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为___________N，方向是___________。
38．（2018·河池）为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。
（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件
是力的________________。
（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在
________________。
（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验
装置，其主要原因是________________。
39．（2018·宿迁）如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中。
（1）实验中定滑轮的作用是_____________；
（2）选择轻质卡片的目的是______________；
（3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由
静止释放卡片，根据_________（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。
A．松手前卡片静止 B．松手瞬间卡片旋转 C．松手后卡片达到静止1．D【解析】受平衡力作用的物体会保持静止或匀速直线运动状态。A、原来静止的火车开始出站台，由静止变
为运动，运动状态改变，故A错误；B、小孩乘坐摩天轮匀速转动，运动方向不断变化，运动状态改变，故B
错误；C、熟透的苹果从树上下落，速度加快，运动状态发生了改变，故C错误；D、人站在自动扶梯上匀速
斜向上运动，速度大小和方向都不变，运动状态不变，故D正确。故选D。
5．D【解析】不倒翁能稳稳地立在桌面上，桌面受到压力N的大小等于不倒翁受到的重力G的大小；不倒翁受
到的支持力作用点在重心上，方向竖直向上；重力的作用点也在重心上，方向竖直向下。所以G与N是一
对平衡力；不倒翁对桌面的压力F，作用在桌子上，方向竖直向下。而压力F的受力物是桌子，所以N与F
不是一对平衡力，G与F不是一对相互作用力。故选D。
6．C【解析】根据题意知道，地球仪接通电源后能够漂浮在空中，说明其受磁力作用，漂浮在空中的地球仪，处
于静止状态，即磁力与重力平衡，大小相等，方向相反，所以只有C正确，故选C。
7．0 10
【解析】物体受竖直向下的重力G=40 N，竖直向上的拉力F作用；（1）F=10 N时，小于物体的重力，物体
仍静止在地面上，处于平衡状态，物体受到的合力F =0；（2）F=50 N时，物体受到的合力F′ =F−G=50
合 合
N−40 N=10 N，方向与拉力方向相同，竖直向上。
8．= 500 0
【解析】用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力和物体受到
的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是500N；当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体
的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，大小相等，所以绳子对物体的拉力是500N；当钢丝绳拉着物体
以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力，平衡力的合力为0 N。
9．重力 匀速直线【解析】小车静止时，处于平衡状态，受到的支持力和重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，是一
对平衡力。小车经过B点后，因为BC段表面光滑，小车不再受阻力的作用，由于惯性，小车将保持匀速直
线运动状态。
10．=
【解析】当重物匀速上升时，受到的拉力与重力都是平衡力，拉力大小都等于重力，所以T=T。
1 2
11．平衡力 形状
【解析】跳水运动员站在跳板上静止时，为平衡状态，其中她受到的重力和支持力都是对运动员的力，且
大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力；力的两个作用效果，一是改变物体的形状，二
是改变物体的运动状态，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状。
12．=
【解析】由图象可知物体两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，故物体受到的重力和拉力为一对平衡
力，物体重力不变，所以F=F。
1 2
15．A【解析】由于物体两次都是匀速运动，受力平衡，拉力与重力大小相等，由于重力不变，所以拉力大小也
不变，故拉力相等。
16．D【解析】如图A测力计，10 N重的物体通过滑轮作用于测力计，示数为物体的重，即10 N；如图B测力计，
两个10 N的物体分别向两侧通过滑轮拉着测力计，测力计受力平衡，示数为一侧拉力的大小，即示数也
为10 N。故D正确。
17．C【解析】由于塑料片处于静止状态，所以两边钩码的重力大小相等，塑料片受到的两个拉力是一对平衡
力。用手指向上轻托一下左边的钩码，钩码受到外力的作用，就会由静止变为运动，钩码离开手指后则又
恢复到一开始的受力平衡状态，此时钩码在这一对平衡力作用下，向上做匀速运动，故ABD错误，C正
确。故选C。18．C【解析】伞兵的重力为：G=mg=60 kg×9.8 N/kg=588 N，伞兵和装备的总重力为：G =588 N+200 N=788
总
N，当他匀速下落时，受到重力和空气阻力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以受到的
空气阻力为：f=G =788 N。故选C。
总
19．B【解析】A．物体在平衡力的作用下，还可能保持匀速直线运动状态，故A错误；B．运动物体在平衡力的
作用下，一定保持运动状态不变，故B正确；C．作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用
在同一直线上，这两个力才平衡，故C错误；D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力的
方向相同，一定不是平衡力，故D错误；故选B。
22．A【解析】根据二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，可知A正确。
23．非平衡 小明只受重力作用
【解析】当小明在最高点时，只受重力作用，受力不平衡，因此他处于非平衡状态。
24．300 竖直向下 100
【解析】G=mg=30 kg×10 N/kg=300 N，重力的方向竖直向下。长方体木块在水平桌面上匀速直线运动，水
平方向上受到的拉力和阻力是平衡力，根据二力平衡的条件得，f=F=100 N，方向向左。
25．阻力 支持 木块
【解析】木块在水平桌面上做匀速直线运动时，共受到四个力作用，即在水平方向上受到拉力和摩擦力作
用，竖直方向受到重力和支持力作用；由于做匀速直线运动，所以是受平衡力的作用，故水平方向上拉力
和阻力是一对平衡力；木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，
但作用在两个物体上，所以是一对相互作用力；木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生
的。
26．加速 2 不是
【解析】汽车匀速运动时，小球与汽车相对静止，小球应在竖直方向上。当汽车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；图中小球向后运动，说明汽车在做加
速运动。小球受竖直向下的重力、沿绳斜向左上方的拉力的作用，这两个力不在同一直线上。因为一对平
衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力。
28．（1）D （2）①不能 二力平衡时二力是否在同一条直线上 ②用剪刀将纸片剪成两块
【解析】（1）如图乙所示实验，将木块放在水平桌面上，木块在桌面上受摩擦力的作用，摩擦力对实验影
响较大。而甲实验中小卡片的重力远远小于拉力，可忽略不计，对实验的影响较小，故D正确为答案。
（2）①当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，小卡片两端的力就不在一条直线上，松手后小卡片
不能平衡，卡片就会转动。说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。
②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以用剪刀将小卡片剪成两块，使拉力作用在两
个小卡片上，两个小卡片分别做加速运动，从而验证了结论。
29．（1）不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 （2）能 （3）A （4）重力 拉力 拉力
【解析】（1）小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，这时二力不在一条直线上，松手后小卡片不能
平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；
（2）当左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度时，两侧的拉力仍在一条直线上，大小相等，方向
相反，所以能用小红的装置进行实验；
（3）两图相比，丙图中木块与桌面的阻力较大，会严重影响实验的进行，所以甲图可减小摩擦力对实验的
影响。故选A；
（4）若采用小林的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；在小林的方案中，只能根据
相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方
案无法实施下去。
30．C【解析】A．B受到地面的支持力与B的重力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；B．B对A的支持
力与A对B的压力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误。C．B对A的支持力与A的重力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力作用在两个物体上，方向相反，故D错误。故答案为C。
31．A【解析】二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上。故A
错误，BCD正确。故选A。
32．A【解析】物体做匀速直线运动，则受到的合力为0，物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足平
衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；平衡力的条件是：两个力大小相等、方向相反、同一直
线、作用在同一个物体上，故重力和拉力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的；故应选A。
33．A【解析】丹顶鹤沿直线朝斜向下方向匀速滑翔时，处于平衡状态，空气对它的作用力与其重力是一对平
衡力，大小相等，方向相反，所以空气对它作用力的方向竖直向上。A正确为答案，选项BCD错误。选A。
35．C【解析】力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故A错误，C正确；物体受到
平衡力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，故B错误；物体受到的力越大，速度改变的越快，
速度不一定大，故D错误；故应选C。
36．B【解析】A．两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；B．两个力
作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体处于静止状态，故B正确；
C．两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误；D．两个力作用在同一
物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D错误；故
应选B。
37．3×103 竖直向上
【解析】由题意可知，建筑材料做匀速直线运动，则拉力与重力是一对平衡力，即二力的大小相等，方向
相反，所以吊绳对重物的拉力： ；因为重力方向竖直向下，所以拉力的方向竖直向上。
38．（1）大小相等 （2）同一直线上 （3）减小了阻力的影响39．（1）改变力的方向 （2）卡片的重力可忽略不计 B
【解析】（1）由图知道，实验中定滑轮的作用是改变力的方向；
（2）由于轻质卡片的重力远小于钩码的拉力，所以卡片的重力才可以忽略不计，对实验影响也不大，所以，
选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响；
（3）该同学把卡片转过一个角度，则小卡片受到的两个力就不在同一直线上，然后由静止释放卡片，松手
瞬间卡片会旋转，则说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，故选B。
