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26年杨浦初三一模语文试卷答案
（热心家长分享仅供参考）
一、文言文（36分）
（一）默写与运用（13分）
1.云生结海楼
2.沉舟侧畔千帆过
3.豁然开朗
4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（二）文言文阅读（23分）
5.唐宋八大家
6.A、C
7. B
8.因此（他的）下属官吏们一起商量，委托我（欧阳修）来写这篇记。
9.（1）侧面表现岷江水路险恶，舟人历险后如获新生；（2）侧面衬托至喜亭修建的意义，体现
朱公体恤民情。
10. C
11.同意。醉翁之“乐”在于与民同乐，寄情山水；朱公之“喜”在于为民解忧，营造平安喜乐
之境。二者都体现了作者关心民生、与民同乐的仁政情怀。
二、现代文（34分）
（一）记叙文阅读（19分）
12.机智、巧妙，不按常理出牌（不是贬义，是对父亲技巧的肯定）。
13.短句简洁明快，节奏紧凑，生动再现了父亲与师傅林比赛的紧张场面，增强了画面感和现场
感。
14.两次描写形成呼应，第一次展现父亲年轻时的风采，第二次展现他年老仍不减当年的智慧与
气度，体现了父亲对乒乓球的热爱与生命的韧性，也暗示“我”对父亲的理解与传承。
15.B
16.选A、B均可。
A理由：文章以“父亲打乒乓”为核心事件，串联起父亲年轻时夺冠、中年战胜师傅林、晚年
当总教头等经历，标题直接点明核心人物与关键事件，突出父亲热爱乒乓、坚韧乐观的形象，
情感真挚，贴合文章叙事主线。
B理由：“父亲的乒乓”不仅指父亲打乒乓的行为，更承载着父亲的精神品质（坚韧、智慧）、
父子间的情感纽带，以及“做好人，打坏球”的人生哲理，标题更具深意，涵盖乒乓对父亲与
“我”的双重意义，意境更为深远。
（二）议论文阅读（15分）
17.（1）算法推送会形成认知闭环，束缚思维、丧失创新可能；（2）AI可能生成虚假信息，增
加辨别成本；（3）教育应重点培养学生提问、验真和除错的能力与意愿。
18.D
19.不妥当
材料一指出AI的算法推送会让人陷入认知闭环，丧失创新可能；材料二强调AI仅能搜集组织
资料，无法替代人提问、验真和除错的能力与意愿。
小申的文字认为AI能让人“快捷得到答案”，却忽视了学习的核心是理解、思考与创新，而非
单纯获取答案；过度依赖AI会让人丧失博览群书、潜心治学的过程，不利于能力培养，与“提
升学习效率”的核心诉求相悖，故论证不妥。
三、综合运用（20分）
20.D
21.D
22.AI只能处理事实性信息，无法进行深层的思辨与价值判断，也不能替代人类对文本的情感体验和道德思考。
23.C
24.为探讨AI时代阅读的变革与价值，我校田心文学社近日举办“AI时代的阅读”主题讨论会。
活动中，师生围绕AI阅读的特点、利等展开热议，校长受邀出席并作总结，强调阅读中内心体
验的独特价值，本次活动为师生搭建了交流平台，取得圆满成功（6分，包含时间、地点、主
办方、活动主题、主要内容、意义，语言简洁流畅，符合导语要求）。
四、写作（60分）
25.生活中有欢笑，也有烦恼和苦闷：有成功，也不乏失败和挫折。人们往往偏爱前者而逃避后
者。殊不知，前者固然会使你感到快乐，后者难道就真的对你无益吗？
请结合上述材料，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息：（2）不得抄袭。
