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杨浦区 2022 学年度第二学期初中质量调研初二历史学科试卷
考生注意：
1．考试形式为开卷，共 9 题，满分 30 分，考试时间 40 分钟。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
3．答题前，务必在答题纸上填写考号、姓名、学校，并将核对后的条形码贴在指定位置
上。
4．答题纸与试卷在试题编号上是—对应的，答题时应特别注意，不要错位。
一、唐朝时期的中外交流
1. 中国古代不同时期的中外交往交流在范围、内容、方式、影响等方面呈现出不同的特点。某校一历史兴
趣小组以“唐朝时期的中外交流”为研究主题，查找到以下材料，请你参与他们的研究活动。
为了学习中国的先进文化，日本
《长安旅舍与于慎微长官接邻》上国羁栖久， 派遣使节到中国，他们把唐朝先
多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道 进的制度、天文历法、文字、典
惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君 籍、书法艺术、建筑技术等传回
频。——9世纪新罗人崔致远撰写（注：于慎 日本。
微生平不详，或为唐朝官员） ——整理自人民教育出版社《中
唐朝墓葬出土 B 国历史（第二册）》
的大食人俑和 C
非洲黑人俑
A
唐朝阎立本《步辇图》 张骞出使西域路线示意图
D E
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（1）在上述材料中，选出符合研究主题的材料：材料A、材料________和材料________。如果要研究
“唐朝与东亚国家的交流”，价值最高的是材料________，请说明理由。（材料填写字母）
（2）为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，请帮助他们再补充两
个相关历史事件。
（3）根据上述选出的材料和补充的历史事件，结合所学，概括唐朝时期中外交流的特点。
【答案】（1） ①. B ②. C ③. B理由；材料B反映的是唐朝与新罗之间的文化交流，符合研究内
容，并且是当时人写的，所以价值最高。
（2）玄奘西行、鉴真东渡等
（3）本题为开放题，言之成理即可。能写出交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、交流呈双
向性等三个符合题意的不同层面的特点即可。
【解析】
【小问1详解】
根据题干“唐朝时期的中外交流”为研究主题，结合所学可知，A“唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人
俑”反映了唐代与大食和非洲交往的信息；B“《长安旅舍与于慎微长官接邻》上国羁栖久，多惭万里
人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。——9世纪新罗人
崔致远撰写”反映了唐朝诗歌文化对新罗的影响；C“为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。”反映了日本派遣唐
使学习唐代文化的历史信息；D“《步辇图》”反映了唐蕃民族关系；E“张骞出使西域路线示意图”反映
了汉代张骞出使西域的历史信息。由此可见，ABC可作为研究“唐朝时期的中外交流”的材料。如果要研
究“唐朝与东亚国家的交流”，价值最高的是材料B；结合所学可知，材料B反映的是唐朝与新罗之间的
文化交流，符合研究内容，并且是当时人写的，所以价值最高。
【小问2详解】
根据所学可知，为进一步研究唐朝时期中外交流的特点，除了已有材料所示的历史事件以外，还可以补充
玄奘西行、鉴真东渡等历史信息。玄奘西行促进了佛教文化在中国的传播。鉴真东渡促进了中国文化在日
本的传播。
【小问3详解】
根据材料及所学可知，唐朝时期中外交流的特点包括交流范围广、内容丰富、交通方式上有陆路和海路、
交流呈双向性等。
二、“棉花”的扩张
2. 某八年级学生在阅读一本有关“棉花”的书时，他发现“棉花”在从资本主义诞生到走向全球化的过程
中扮演着举足轻重的角色，于是他将相关内容做了以下梳理。
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材料 ①以此为起点，建立起一个全新的连接欧洲、亚洲、非洲、美洲的商业网络，使欧洲人得以控
制棉花的生产与贸易。②该地区人民被贩卖至美洲，以奴隶身份从事棉花种植。③棉纺织技术革命在此国
率先爆发，后来其他生产部门也纷纷发明、制造机器。④出生于此国的两位伟大思想家号召棉纺织工厂中
的普通工人们组织起来，建立无产阶级政党进行斗争。⑤该国南方棉花种植园奴隶主与北方工业资本家之
间的矛盾无法调和，引发内战。⑥该国政府用甲午战争中获取的部分战争赔款，大力扶植棉纺织业。
（1）帮助他将上述梳理内容与以下地图中代表的相应位置进行匹配。（填写字母）
①___C___②_______③_______④___B___⑤_______⑥_______
（2）20世纪初期以来，以英国为首的欧洲国家在棉纺织工业中的绝对优势逐渐消退。有人认为这种现象
与国际格局的演变有关，你同意他的观点吗？请说明你的理由。
【答案】（1） ①. ② ②. D ③. ③ ④. A ⑤. ③ ⑥. F ⑦. ⑧ ⑧. E
（2）观点可以是“同意”或“不同意”。理由必须与观点匹配。如选“同意”，理由须包括20世纪初期以
来，国际格局演变的原因或内容和其对欧洲优势地位的影响。如选“不同意”，理由为，除了国际格局的演
变以外，还能写出至少两个其他方面的影响因素，比如，科学技术的提升、新材料的发明、产业结构的调
整等。
【解析】
【小问1详解】
根据所学可知，新航路开辟首先从西班牙葡萄牙开始，世界逐渐连为一个整体，世界的观念逐步建立起
来，所以以此为起点，建立起一个全新的连接欧洲、亚洲、非洲、美洲的商业网络，使欧洲人得以控制棉
花的生产与贸易与西班牙葡萄牙有关，①对应C；新航路开辟之后，为了增加资本原始积累，西方开始了
罪恶的三角贸易，把非洲的劳动力贩卖至美洲，以奴隶身份从事棉花种植，所以②对应D；随着资本主义
的发展，英国首先开始了第一次工业革命，工业革命首先在棉纺织产业爆发，随着瓦特改良蒸汽机，使得
制造机器成为可能，所以③对应A；工业革命在壮大资产阶级力量的同时，也催生了无产阶级，资产阶级
对无产阶级的剥夺，激起了无产阶级的反抗，出生于德国的马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人
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运动，并建立无产阶级政党进行斗争，所以④对应B；在1861年，因为美国南方棉花种植园奴隶主与北
方工业资本家之间的矛盾无法调和，引发内战，为美国资本主义的发展扫清了障碍，所以⑤应该对应F；
日本在1894年发动了甲午中日战争，1895年日本战胜，强迫中国签订了不平等的《马关条约》，获得了大
量的战争赔款，利用战争赔款，发展本国产业，所以⑥对应E。
【小问2详解】
观点可以是“同意”或“不同意”，理由必须与观点匹配。如选“同意”，理由须包括20世纪初期以来，国际格
局演变的原因或内容和其对欧洲优势地位的影响。例：我同意这种观点。第一次世界大战爆发，大大削弱
了欧洲的力量，从根本上削弱了欧洲的优势地位，美国崛起，国际格局不再是由欧洲国家主导；第一次世
界大战之后形成的凡尔赛—华盛顿体系，是美国和欧洲共同建立主导世界秩序的例证；第二次世界大战中
美国和苏联的崛起，使得欧洲彻底失去了优势地位，二战之后美苏争霸，美国对欧洲实施马歇尔计划，更
是使得欧洲陷入美国的控制之下。所以说，以英国为首的欧洲国家在棉纺织工业中的绝对优势逐渐消退与
国际格局的演变有关。
如选“不同意”，理由为，除了国际格局的演变以外，还能写出至少两个其他方面的影响因素，比如，科学
技术的提升、新材料的发明、产业结构的调整等。例如：我不同意这种观点。第一次世界大战爆发，大大
削弱了欧洲的力量，从根本上削弱了欧洲的优势地位，美国崛起，国际格局不再是由欧洲国家主导，第二
次世界大战使得欧洲优势地位彻底丧失，三十欧洲丧失在棉纺织业的优势地位不只是因为战争的影响和国
际格局的变化，在第一次世界大战之后，美、日等国家采用新技术,导致在劳动生产率上有很大的不同。此
外，还有东方国家(日本)棉纺织业的发展，减少对英国棉纺织业的依赖，凭借廉价劳动力的竞争优势，成
为英国棉纺织的有力竞争者。最后是英国自身的发展局限。由于财政上的限制，对工业投资不足，不利于
工业发展；教育制度的缺陷不利干管理技术人才的培养，从长远来看成为经济发展的局限；还有英国殖民
帝国的帝国遗产的消极影响，都成为英国自身经济发展的一种局限。
三、现代化探索之路
3. 中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出：要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。为
了弄清“中国式现代化”道路演进的脉络，某历史社团进行了以下探究。
步骤一：他们首先通过网络检索到：“现代化”这个词最早产生于18世纪的欧洲，是指……人类会在经
济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程。
（1）根据检索内容，结合所学，18世纪在欧洲初步实现“现代化”的历史事件是（ ）（双选，填写字
母）
A. “光荣革命” B. 工业革命 C. 法国大革命 D. 美国独立战争
步骤二：他们又从一本书籍中阅读到以下一段材料：
鸦片战争中的坚船利炮使近代中国第一次直面西方现代化的物质力量，面对“三千年未有之大变
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局”，中国在应激性反应条件下展开了自身现代化的探索。
社团同学在对教科书相关内容进行梳理时，发现以下人物在面对“三千年未有之大变局”时都“应激性”
地进行了“现代化的探索”。
（2）仿照示例，为这些人物补充介绍语。
示例：李鸿章为代表的地主阶级主张学习西方的先进技术。
康有为和孙中山为代表的______主张学习西方的先进制度。
陈独秀为代表的知识分子主张学习西方的先进_______
步骤三：在上述探究中，社团同学发现这种模仿照搬“走西方的路”行不通，中国究竟要实现什么样的现
代化、如何进行现代化的问题最终落到了中国共产党的身上。以下是他们进一步查找到的材料。
A．《向井冈山进军》（宣传画）
B．开国大典
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C．工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛泽东报喜
D．改革开放后部分年份城镇和农村居民人均可支配收入表
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E．关于“人类命运共同体重大理念首次载入联合国人权理事会决议”的新闻报道
F．习近平宣布首届“一带一路”国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会开始
（3）中国共产党自诞生以来就开启了“走自己的路”的探索，结合上述材料，帮助社团同学提炼中国共
产党探索出哪些“自己的路”？
（4）综合上述所有探究步骤，结合所学，谈谈你对中国现代化探索之路的认识。
【答案】（1）BC （2） ①. （民族）资产阶级 ②. 思想文化
（3）在新民主主义革命时期，毛泽东领导中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，
开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（或直接回答井冈山革命
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道路/农村包围城市、武装夺取政权的革命道路亦可）：在新中国建立之后，社会主义革命和建设道路：改
革开放以后，中国特色社会主义道路或新时代中国特色社会主义道路均可。
（4）认识参考：能写出中国现代化道路的探索是曲折的，从“走西方的路”到“走自己的路”，仅照搬模
仿“西方的路”走不通，必须结合中国国情“走自己的路”：凸显中国共产党在现代化探索中的重要性。
史实参考：史实至少包括四个时期
【解析】
【小问1详解】
根据材料“他们首先通过网络检索到，‘现代化’这个词最早产生于18世纪的欧洲，是指……人类社会
在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程。”及所学可知，工业革命发生于18世纪
60年代，使英国由传统农业社会发展成为工业社会，B项正确；法国大革命爆发于1789年，是一次广泛
而深刻的政治革命和社会革命，是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，它摧毁了法国的君主专制制
度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，传播了自由民主的进步思想，C项正确；光荣革命发生于1688年，
使英国走上了君主立宪制的道路，但时间属于17世纪，排除A项；美国独立战争发生于1775年至1783
年，推翻了英国的殖民统治，实行了民族解放战争的胜利，使美国走上了发展资本主义的道路，与题干
“人类社会在经济、政治、文化、思想等各方面由传统向现代转变的过程”不符，排除D项。故选BC
项。
【小问2详解】
根据材料及所学可知，康有为和孙中山为代表的（民族）资产阶级主张学习西方的先进制度。陈独秀为代
表的知识分子主张学习西方的先进思想文化。
【小问3详解】
根据材料“《向井冈山进军》”及所学可知，在新民主主义革命时期，毛泽东领导中国共产党人把马克思
主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺
取政权的革命道路；根据材料“工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛泽东报喜”可
知，在新中国建立之后，社会主义革命和建设道路；根据材料“习近平宣布首届‘一带一路’国际合作高
峰论坛领导人圆桌峰会开始”及所学可知，改革开放以后，中国特色社会主义道路或新时代中国特色社会
主义道路均可。
【小问4详解】
根据材料及所学可知，从材料反映的向西方学习到井冈山道路的开辟再到走中国特色社会主义道路可知，
中国现代化道路的探索是曲折的，从“走西方的路”到“走自己的路”，仅照搬模仿“西方的路”走不
通，必须结合中国国情“走自己的路”；凸显中国共产党在现代化探索中的重要性。
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