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2022 学年第二学期七年级历史学科阶段性练习
（练习时间 40分钟，总分 30分）
1. 画说历史
中华文明源远流长，文学形式丰富多彩，人们通过诗词歌赋小说传闻能够学习了解到历史知识。而对
于小朋友来说，连环画是一种让他们接触历史的良好媒介。请你作为参谋，指导小朋友认识连环画的历史
价值。
（1）小李拿到上述六册连环画，为了帮助他形成历史时序感，请你将上述六幅连环画所反映的历史事件
按照时代顺序排列。（填写字母）
（2）小李读得非常投入，对连环画所述内容深信不疑，请你告诉他：连环画是否可以作为研究其所绘内
容的原始史料？为什么？
（3）如果要核实连环画D所绘内容的真实性，可以采用哪些具体的方法？
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2 百年上海
.
百年上海是中国近代发展的历史缩影，记载着危机、探索与抗争的历史。学校历史社团想通过不同视
角来探索百年上海的历史，请你一起参与。
A 中国共产党第一次全国代表大会雕塑 B 轮船招商局 C 《青年杂志》封面
D 淞沪会战题材电影剧照 E 五四运动中上海三罢斗争漫画
F 上海租界
（1）历史社团首先选择以“危机与探索”为主题，请依据示例，完成表格。
分类标准 分类结果（填字母）
民族危机 F、________
政治探索 E、________
经济探索 ________
________ ACE
（2）有同学认为材料F不仅可以研究“民族危机”这一主题，也可以用来研究“中国近代化的发展”，你
同意这个观点吗？请说明理由。
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（3）除上述提及的研究主题，请你再拟一个研究主题，并从上述材料中选择一则，说明这样选择的理
由。
3 时代之“变”
.
纵观中国历史发展，发生了多次变革。小明对此产生了兴趣，找到了以下这些材料。
材料一：战国商鞅方量左侧刻有铭文：“（秦孝公）十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大
良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。”
材料二：嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根
本，又须博采西学之切于时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
——光绪“明定国是”诏书，1898年
材料三：
辛亥革命后军警为行人剪辫子
材料四：
宣传《中国土地法大纲》
（1）通过小明搜集的材料一，商鞅变法采取了什么措施？根据所学，请再补充一例中国古代重要的变法
或改革。
（2）小明想要将整理的资料写成微信推送，向大家介绍中国的重要变革，他尝试着为材料二所反映的戊
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戌变法写了一段说明。请你按照示例为材料三写一段说明。
示例：甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。康
有为等仁人志士发起了旨在学习西方制度的戊戌变法。虽然这次变法以失败告终，但在思想文化方面产生
了广泛而持久的影响。
（3）请结合上述材料，帮助小明一起从时代特征的视角撰写一份以“改革”为主题的微信推送稿。
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