文档内容
2018年上海市嘉定区中考语文一模试卷
一、文言文（40分）
1．（15分）默写
（1）山光悦鸟性， 。（《题破山寺后禅院》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行》）
（3）欲把西湖比西子， 。（《饮湖上初晴后雨》）
（4） ，五十弦翻塞外声。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
（5）醉翁之意不在酒， 。（《醉翁亭记》）
2．（4分）阅读下面的词，完成各题。
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）这首词中“沧州”是指 之处。
（2）以下对作品理解正确的一项是
A、词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。
B、词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。
C、这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
D、这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。
3．（9分）阅读下文，完成各题
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
①
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕
阴，
②
气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客
骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不
行，
③
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦
鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋
洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂
之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其
④
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（1）本文的作者是 （朝代）的政治家、文学家 （人名）。
⑤
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
政通人和，百废具兴。
（3）下列对文章内容理解有误的一项是 。
A、第 段先描写“岳阳楼之大观”，再过渡到开始讨论“览物之情”。
B、文章以“览物之情”贯穿全文，写了迁客骚人与古仁人不同的“情”。
②
C、第 两段传达出景与情互相交融的两种截然相反的人生情境。
D、第 段侧面抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
③④
4．（12分）阅读下文，完成各题
⑤
于是武王已平商而王天下，封师尚父 于齐营丘 ．东就国，道宿行迟。逆
旅之人 曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆 非就国者也。“太公闻之，
① ②
③ ④
夜衣而行，黎明至国。莱侯来 伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之
⑤
乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，
齐为大国。
节选自《史记传三十二齐太公世家第二》
注释： 师尚父：即吕尚，又称姜尚。周武王尊吕尚为师尚父。 营丘：齐邑名，在
今山东淄博市临淄区北。 逆旅之人：指旅店主人。 殆：副词，大概，恐怕。
① ②
莱候：莱是古国名，在现山东省境内，莱候即莱国的诸侯。
③ ④
（1）解释文中加点词。
⑤莱候来伐 会纣之乱而周初定
① ②
（2）对画线句意思理解最恰当的一项是 。
A、姜太公听了以后，夜里拿着衣服上路，天亮时到了封国营丘。
B、姜太公听了这话，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。
C、姜太公听了以后，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。
D、姜太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。
（3）从选文第一段可见，吕尚具有 的品质；从选文第二段可见，吕尚又具
有 的能力。
二、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成各题。
多点“为小孩子写大文学”的情怀
李思辉
几天前，2017年陈伯吹国际儿童文学奖揭晓。在随后的上海国际儿童书展上，
一些儿童文学家和观众探讨当代儿童文学，已故儿童文学家陈伯吹先生“为
①
小孩子写大文学”的情怀成为讨论的焦点。
儿童文学是以儿童为主要读者群的文学形式，在观察视角、思考方法、表达方
式上需要有与儿童接受能力相匹配的“小”的特点，但绝不是“小文学”。相
②
反，因为读者对象特殊，儿童文学还发挥着教育、启迪的大作用。周作人认为儿
童文学“几乎就是小学语文教育的同义词”，就是看到了这种特殊文学样式
对儿童人生观、世界观、价值观塑造的重要作用。
爱说谎话，狼真来了，人们却不再相信，这进行的是拒绝欺骗、诚实求真的教育
小美人鱼即使变成泡沫也不肯伤害心爱的人，在淡淡忧伤中撒下了爱的种子；
③
灰姑娘的逆袭，揭示了无关出身、无关外在的“美的教育”……很难想象，如
果没有国内外经典儿童文学作品的滋养，孩子们的世界会变得多么乏味；如果
没有叶圣陶、冰心、陈伯吹等老一辈作家俯身为孩子们创作《稻草人》《再寄小
读者》《一只想飞的猫》等儿童文学精品，我们的童年将会失掉多少乐趣。
从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，
是名副其实的“大文学”。儿童文学的真善美，来自作家进步的世界观和人生
④
观，也是作家进行文学创作的价值追求。目前中国0到12岁的儿童超过两亿，是一个非常巨大的读者市场。近些年，数
字化的冲击波及出版市场，成年人阅读率不乐观，相反，儿童阅读率却相对稳
⑤
定，儿童出版市场需求巨大。从读者群体上看，儿童文学也是当之无愧的“大
文学”。
是“大文学”，就需要创作者有大情怀、大担当，认识到自身肩负的责
任，用心创作出更多儿童文学精品。令人忧心的是，时至今日还有一些作家骨
⑥
子里瞧不上儿童文学，认为它“难登大雅之堂”。相反，也有一些人看到儿童
文学市场可观，一味模仿、改写乃至抄袭国外作品赚快钱，还有的走迎合搞怪、
低俗、暴力等不良取向的路数。孤高自诩与媚俗无底线，两个极端都需要反对
和矫正。儿童文学的富矿正待更多有情怀的作者去发掘，童书畅销榜也不应该
总被一两个人独揽，而应展现百花竞放、经典频出的繁荣。
“从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别是以儿童
的心灵去体会”。陈伯吹等老一辈儿童文学家，穷其一生“为小孩子写大文
⑦
学”，省吃俭用设置奖项激励后辈作家创作儿童文学精品，这种深意应该被读
懂，这种情怀应该被继承，这种精神应该被发扬。
（《光明日报》2017年11月26日02版，有改动）
（1）填入第 段横线上的词语准确的一项是 。
A、只有 B、因为 C、既然 D、如果
⑥
（2）本文的中心论点是： 。作者认为“儿童文学是大文学”，并从两个方
面阐述了理由，这两个方面的理由是。
；
。
①
（3）第三段画线句连用三个事例，不可以删去其中一个事例，请从内容和结构上
②
阐述理由。
（4）第 段呼唤作者有大情怀、大担当，用心创作儿童文学精品，指出如今儿童
文学创作现状尚不如人意，作者概括的原因是
⑥
（5）下列理解符合文意的一项是
A、儿童文学语言要与儿童接受能力相配“小”的特点。
B、周作人先生认为儿童文学是小学语文教育的同义词。C、童书畅销榜被一两个人独揽的局面作者感到无奈。
D、结尾再提陈伯吹老先生更有力地表明了作者观点。
6．（21分）阅读下文，完成各题。
相信
高昌明
母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。
我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信。母亲不以为然，说我
①
人小，懂啥？她反过来正告我：要相信的，相信的。不相信，早晚要吃亏吃苦的
②
我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。
父亲是个泥水匠。在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元。在那个白米饭只能
吃一顿的日子里， 5 元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的
③
衣裳裤子，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。
晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。人影进门后
立即转身将门闩牢，转脸。我看见了，这是一张布满无奈、苦痛，像是哭丧的脸
④
母亲劝坐，那人不坐，只听说：阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你
跪下来。母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？那人点头。母亲从腰间
袋袋里抽出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里，那人千恩万谢，
双手拱起，一边退向门口。母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而又快速，像一
只黑色的兔子闪了出去。
这样的人，不可以借的呀。我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们
（6）母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！
⑤
半年，一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。有一次
她看见我，立马转身，兜个大圈子。宁愿走冤枉路，也要躲着。我告诉了母亲。
⑥
母亲说，这就是说，这人心里还记着这件事，她是要面子的人，良心不坏的。我
想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？
要相信的。母亲还是那句老话。
中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，做了咸的甜的馅。捏面时，母亲一边捏
⑦
一边喊我的姊妹们，一起来学做汤圆，并且示范给她们看。一个小时过去，面盆
⑧
竹篾里滚满了白乎乎的汤圆。汤圆全都浮上了水面，涨大了，挤在一块，锅面像
是铺了一张凹凸型的白纸，烟气缭绕。母亲盛了好几碗，一边盛一边喊，快来端去！
我们赶快抽筷子。母亲却拔挺喉咙，发出了命令，不是自己吃的，老规矩先送人
家，送好了回转来吃。我们无法违逆，每人端了一碗，快步跨出门槛。不多时，
⑨
大家回转来，个个侧着饭碗让母亲看。母亲假装不看，但笑了，脸上都是自豪的
神情：好的，好的！
每一个中秋都是这样送的，母亲习惯了，改不了了。母亲认为她送出去时心是
诚的，人家接受汤圆时的心也是诚的，所以一碗汤圆实在不是一碗汤圆，而是
⑩
母亲的相信。这相信坚如磐石，谁也（cuī huǐ）不了。
那个时候，我们兄妹四人经常讨论：母亲这样做是相信，但她相信的是什么？
我们讨论的结果是：母亲的相信，是对自己的相信，至于别人信不信无关紧要。
⑪
比如还不还钱，汤圆喜不喜欢吃，都是可以不管的，因为管不着。
⑫
母亲凭着她的相信，过得波澜不惊，也过得安心而安详。
今年4月，84岁的父亲离别了我们后，我和小妹搬回家陪母亲。到了傍晚，村
⑬
里的人都到我家来了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人则隔三
⑭
差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。他们说的都是开心的
事，比如什么菜什么时候撒种。一群人在灯下说着笑着，母亲总是很开心。
母亲愿意把最好的给别人，就如对待自己亲生孩子一样。别人或许会觉得，哪
还有这样的人？母亲不想知道别人的看法，母亲只是说她相信。
⑮
母亲喜欢相信，一直到现在，我至今没有完全理解母亲相信的意思。但我相信，
不管发生什么，母亲的相信总是好的。
⑯
（1）根据拼音写汉字
cuī huǐ 。
（2）围绕母亲的“相信”，文章主要叙述了关于母亲“相信”的两件事情，请概
括。
。
。
①
（3）第 段画线句运用了排比的修辞格，充分表明了 ；结合下文来看还起
②
到以下作用：
③
（4）请具体说明第 段在文中的作用。
⑮
①（5）读完全文，你认为对母亲的“相信”理解最准确的一项是
②
A、母亲的“相信”，就是相信人家良心不坏，心也是诚的。
B、母亲的“相信”，是一种信任他人与人为善的生活态度。
C、母亲的“相信”，是对自己的相信，所以其实就是自信。
D、母亲的“相信”是一种默默付出不求回报的高尚品质。
三、综合运用（10分）
7．（10分）阅读下面材料，完成各题
【材料1】钟书阁2013年4月营业，成为申城引人注目的文化地标，获誉“上海最
美书店”。书阁在上海的有名，不仅在于装饰形式上的“美”和经营内容上的
“活”，更在其理念的创新，敢于突破常规，这才是获得众多读者青睐和市场
成功的根本原因。
【材料2】上海钟书实业有限公司董事长兼总经理金浩说，“钟书”一词的来历取
自作家钱钟书。“阁”取自中国最古老的藏书楼天一阁，阁的空间不大，但是
有书则大。为了表达他对先生的敬意，他给女儿取名“钟书”，1995刚开办的
书店命名为“钟书书店”
【材料3】“钟书阁”logo以黑底金字隶体，在外观上，落地玻璃上印满了汉英法
俄等不同语种的书籍段落，内部藏书主要以社科、文学类为主。有的分点为传
承原来老店特色，并尊重十几年老顾客的感情，设置了“店中店”，保留教辅
文具专区。
【材料4】上海“钟书阁”走出了一条借助本土资源，发展“特、精、专”的实体
书店的独特路径。不过，顾客纷至沓来门庭若市，停车等问题突出，一定程度
上打扰了周边居民的正常生活。
（1）上述材料表明读者青睐钟书阁的原因的两项是
A、“钟书阁”装饰形式上美，经营内容上“活”。
B、“钟书阁”创办人金浩表达他对钱钟书先生的敬意。
C、“钟书阁”更新理念上创新，敢于突破常规受青睐。
D、“钟书阁”发展路径独特，顾客纷至沓来门庭若市。
（2）目前，钟书阁的团队在扩建之中。他们发起了“如果你曾经也有一个开书店
的梦想，那就请加入我们”的钟书阁职位招聘的宣传。如果你是一位应聘者，你想应聘什么职位？参考以下表格，并说说自己适合的理
由。
钟书阁职位招聘内容
任 职位 主要工作内容 任职条件
职
地
点
松 人力资 负责品牌的宣传、策划、建设 具备良好的语言表达能力及优秀的文
江 源 及推广方案。制定创意会、 案能力。善于沟通，能够独立分析
店 资 年会等活动，并落实方案 问题，具备较强的市场策划、团队
深 的执行。 合作能力。
专
员
徐 店员 喜爱和熟悉图书，能热情介绍
汇 和推荐图书。配合书店营
店 销企划工作，布置商品陈
列。
无 副店长 制定预算和考核业绩指标工
锡 作。管理与发展团队建设，
店 指导下属，培养岗位接班
人。
应聘职位：
适合自己的理由：
（3）班级中新从外地转来的小王同学，虽然不熟悉路线，但他听说了上海的“钟
书阁”，很想在本周双休日找个伙伴同行。你得知后，愿意陪他前往。于是，你
对小王说：（60字以内）
四、写作（60分）
8．（60分）题目：我明白，这样做得对
要求：
（1）写一篇600字左右的文章；
（2）文中不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。2018 年上海市嘉定区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（40分）
1．（15分）默写
（1）山光悦鸟性， 潭影空人心 。（《题破山寺后禅院》）
（2） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行》）
（3）欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 。（《饮湖上初晴后雨》）
（4） 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
（5）醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也 。（《醉翁亭记》）
【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循
序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所
背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
【解答】（1）潭影空人心
（2）乱花渐欲迷人眼（注意“欲”的书写）
（3）淡妆浓抹总相宜
（4）八百里分麾下炙（注意“麾”的书写）
（5）在乎山水之间
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
2．（4分）阅读下面的词，完成各题。
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）这首词中“沧州”是指 古时隐士所居之处，此处指作者家乡 之处。
（2）以下对作品理解正确的一项是 C
A、词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。
B、词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。C、这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
D、这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。
【分析】此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了一
位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不
平之情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦
中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调苍凉
悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺
术感染力。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的把握。沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐
士居住之地。谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》诗有“既欢怀禄情，复协沧州
趣”句。这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。
（2）本题考查诗歌内容的赏析，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
A．词的题目“诉衷情”表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱；
B．上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人壮志凌云、建功立业两个场景的
描写；
C．正确；
D．此篇语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，感情自胸臆流出，不加雕饰，“语言
华丽”不妥。
故选：C。
答案：
（1）古时隐士所居之处，此处指作者家乡
（2）C
译文：
回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今
防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经
盖满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌
流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！
【点评】做好本题要根据注释了解词作的写作背景，阅读全诗理解词内容，从词人
所描述的事件来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。注意字词的准确运用。
3．（9分）阅读下文，完成各题岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
①
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕
阴，
②
气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客
骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不
行，
③
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦
鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋
洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂
之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其
④
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（1）本文的作者是 北宋 （朝代）的政治家、文学家 范仲淹 （人名）。
⑤
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
政通人和，百废具兴。
（3）下列对文章内容理解有误的一项是 D 。
A、第 段先描写“岳阳楼之大观”，再过渡到开始讨论“览物之情”。
B、文章以“览物之情”贯穿全文，写了迁客骚人与古仁人不同的“情”。
②
C、第 两段传达出景与情互相交融的两种截然相反的人生情境。
D、第 段侧面抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
③④
【分析】译文参考：
⑤
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百
姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的
规模，把唐代名家和当代人赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江
的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼
的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，
向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）
观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星
星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，
船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼
啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满
眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，
一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去
岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎
洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫
的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座
楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风
那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人
的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在
朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说
在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会
感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”
唉！没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年九月十五日。
【解答】（1）本题考查文学常识。本文作者是北宋著名政治家和文学家范仲淹。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有
无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译
为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：俱，都。兴，兴办。句意为：政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
（3）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。
A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．有误，第五段只是点明了创作的时间。
故选：D
答案：
（1）北宋；范仲淹。
（2）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了
（3）D
【点评】重点词解释：
1、明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年（2）（明媚） 至若春和景明
2、以：（1）（来） 属予作文以记之（2）（ 因为 ）不以物喜，不以己悲
3、夫：（1）（那） 予观夫巴陵胜状（2）（表句尾感叹） 嗟夫
4、观：（1）（ 看） 予观夫巴陵胜状（2）（ 景象） 此则岳阳楼之大观也
5、极：（1）（直到） 北通巫峡，南极潇湘（2）（穷尽，尽头） 此乐何极（3）（表示程
度深） 感极而悲者矣
6、或：（1）（或许 ）或异二者之为（2）（ 有时） 而或长烟一空
4．（12分）阅读下文，完成各题
于是武王已平商而王天下，封师尚父 于齐营丘 ．东就国，道宿行迟。逆
旅之人 曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆 非就国者也。“太公闻之，
① ②
③ ④
夜衣而行，黎明至国。莱侯来 伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之
⑤
乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，
齐为大国。
节选自《史记传三十二齐太公世家第二》
注释： 师尚父：即吕尚，又称姜尚。周武王尊吕尚为师尚父。 营丘：齐邑名，在
① ②今山东淄博市临淄区北。 逆旅之人：指旅店主人。 殆：副词，大概，恐怕。
莱候：莱是古国名，在现山东省境内，莱候即莱国的诸侯。
③ ④
（1）解释文中加点词。
⑤
莱候来伐 攻打，讨伐 会纣之乱而周初定 正好，恰巧
① ②
（2）对画线句意思理解最恰当的一项是 D 。
A、姜太公听了以后，夜里拿着衣服上路，天亮时到了封国营丘。
B、姜太公听了这话，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。
C、姜太公听了以后，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。
D、姜太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。
（3）从选文第一段可见，吕尚具有 虚心纳言 的品质；从选文第二段可见，吕尚
又具有 安邦定国 的能力。
【分析】译文：
此时武王已平定商纣，成为天下之王，就把齐国营丘封赏给师尚父。师尚父
东去自己的封国，边行边住，速度很慢。客舍中的人说他：“我听说时机难得
而易失。这位客人睡得这样安逸，恐怕不是去封国就任的吧。”太公听了此言
连夜穿衣上路，黎明就到达齐国。正遇莱侯带兵来攻，想与太公争夺营丘。营
丘毗邻莱国。莱人是夷族，趁商纣之乱而周朝刚刚安定，无力平定远方，因此
和太公争夺国土。
太公到齐国后，修明政事，顺其风俗，简化礼仪，开放工商之业，发展渔业盐
业优势，因而人民多归附齐国，齐成为大国。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在
句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
句意为：莱侯带兵来攻。伐：攻打，讨伐；
句意为：正好商纣之乱而周朝刚刚安定。会：正好，恰巧。
①
（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂
②
句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的
内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中的重点词有：闻，听说；之，代词；衣，穿上衣服；行，行路；至，到；句意为：姜
太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。故选D。
（3）本题考查人物性格的分析。阅读第一段，主要写吕尚在行路途中听到了其他
人的话“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也”，他及时改正自己的
错误行为，表明他是一个能听进别人批评，并及时改正的人；第二段，主要写
吕尚到齐国后，齐国发生的变化，“修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼
盐之利”可见他有治国的才能，据此整理作答即可。
答案：
（1） 攻打，讨伐； 正好，恰巧
（2）D
① ②
（3）虚心纳言 安邦定国
【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的
意思，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不
便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四
句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意
的前提下可增加少量字词来疏通句子。
二、现代文（40分）
5．（19分）阅读下文，完成各题。
多点“为小孩子写大文学”的情怀
李思辉
几天前，2017年陈伯吹国际儿童文学奖揭晓。在随后的上海国际儿童书展上，
一些儿童文学家和观众探讨当代儿童文学，已故儿童文学家陈伯吹先生“为
①
小孩子写大文学”的情怀成为讨论的焦点。
儿童文学是以儿童为主要读者群的文学形式，在观察视角、思考方法、表达方
式上需要有与儿童接受能力相匹配的“小”的特点，但绝不是“小文学”。相
②
反，因为读者对象特殊，儿童文学还发挥着教育、启迪的大作用。周作人认为儿
童文学“几乎就是小学语文教育的同义词”，就是看到了这种特殊文学样式
对儿童人生观、世界观、价值观塑造的重要作用。
爱说谎话，狼真来了，人们却不再相信，这进行的是拒绝欺骗、诚实求真的教育
小美人鱼即使变成泡沫也不肯伤害心爱的人，在淡淡忧伤中撒下了爱的种子；
③
灰姑娘的逆袭，揭示了无关出身、无关外在的“美的教育”……很难想象，如果没有国内外经典儿童文学作品的滋养，孩子们的世界会变得多么乏味；如果
没有叶圣陶、冰心、陈伯吹等老一辈作家俯身为孩子们创作《稻草人》《再寄小
读者》《一只想飞的猫》等儿童文学精品，我们的童年将会失掉多少乐趣。
从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，
是名副其实的“大文学”。儿童文学的真善美，来自作家进步的世界观和人生
④
观，也是作家进行文学创作的价值追求。
目前中国0到12岁的儿童超过两亿，是一个非常巨大的读者市场。近些年，数
字化的冲击波及出版市场，成年人阅读率不乐观，相反，儿童阅读率却相对稳
⑤
定，儿童出版市场需求巨大。从读者群体上看，儿童文学也是当之无愧的“大
文学”。
既然 是“大文学”，就需要创作者有大情怀、大担当，认识到自身肩负的
责任，用心创作出更多儿童文学精品。令人忧心的是，时至今日还有一些作家
⑥
骨子里瞧不上儿童文学，认为它“难登大雅之堂”。相反，也有一些人看到儿
童文学市场可观，一味模仿、改写乃至抄袭国外作品赚快钱，还有的走迎合搞
怪、低俗、暴力等不良取向的路数。孤高自诩与媚俗无底线，两个极端都需要反
对和矫正。儿童文学的富矿正待更多有情怀的作者去发掘，童书畅销榜也不应
该总被一两个人独揽，而应展现百花竞放、经典频出的繁荣。
“从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别是以儿童
的心灵去体会”。陈伯吹等老一辈儿童文学家，穷其一生“为小孩子写大文
⑦
学”，省吃俭用设置奖项激励后辈作家创作儿童文学精品，这种深意应该被读
懂，这种情怀应该被继承，这种精神应该被发扬。
（《光明日报》2017年11月26日02版，有改动）
（1）填入第 段横线上的词语准确的一项是 C 。
A、只有 B、因为 C、既然 D、如果
⑥
（2）本文的中心论点是： 创作者应该多点“为小孩子写大文学”的情怀 。作
者认为“儿童文学是大文学”，并从两个方面阐述了理由，这两个方面的理由
是。
从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙
是名副其实的“大文学” ；
①从读者群体上看，儿童文学有巨大的读者市场且阅读率稳定，也是当之无愧
的“大文学”。 。
②
（3）第三段画线句连用三个事例，不可以删去其中一个事例，请从内容和结构上
阐述理由。
（4）第 段呼唤作者有大情怀、大担当，用心创作儿童文学精品，指出如今儿童
文学创作现状尚不如人意，作者概括的原因是
⑥
（5）下列理解符合文意的一项是 D
A、儿童文学语言要与儿童接受能力相配“小”的特点。
B、周作人先生认为儿童文学是小学语文教育的同义词。
C、童书畅销榜被一两个人独揽的局面作者感到无奈。
D、结尾再提陈伯吹老先生更有力地表明了作者观点。
【分析】本文是一篇议论文，论点是：创作者应该多点“为小孩子写大文学”的情
怀。/希望创作者多点“为小孩子写大文学”的情怀。作者认为“儿童文学是大
文学”，并从两个方面阐述了理由，这两个方面的理由是。
从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，
是名副其实的“大文学”。
①
从读者群体上看，儿童文学有巨大的读者市场且阅读率稳定，也是当之无愧的
“大文学”。
②
【解答】（1）本题考查关联词的用法。明确关联词的用法，再仔细分析句子中各分
句之间的关系。“大文学”与“就需要创作者有大情怀、大担当，认识到自身
肩负的责任，用心创作出更多儿童文学精品”是因果关系。应选：既然…就…
故选：C。
（2）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。学习概括文章的中心论点。
论点即作者对某一问题所持的见解或主张、观点、看法、意见等。结合题目和文
章内容，可知这篇文章第 段，几天前，2017年陈伯吹国际儿童文学奖揭晓。
在随后的上海国际儿童书展上，一些儿童文学家和观众探讨当代儿童文学，已
①
故儿童文学家陈伯吹先生“为小孩子写大文学”的情怀成为讨论的焦点。由
此可以得出中心论点：创作者应该多点“为小孩子写大文学”的情怀。
（3）本题是筛选信息题。考查文章论述的内容。熟悉文章总分总的结构，很容易在
段中找到中心句。第 段儿童文学是以儿童为主要读者群的文学形式，
②④ ②在观察视角、思考方法、表达方式上需要有与儿童接受能力相匹配的“小”的
特点，但绝不是“小文学”。第 段从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的
种子，进行的是“真善美”的启蒙，是名副其实的“大文学”。
④
（4）本题考查了论据的知识。回答此题时，这三个事例都是事实论据，爱说谎话，
狼真来了这进行的是拒绝欺骗、诚实求真的教育爱的教育”；小美人鱼即使变
成泡沫也不肯伤害心爱的人，在淡淡忧伤中撒下了爱的种子；这进行的是爱的
教育；灰姑娘的逆袭，揭示了无关出身、无关外在的“美的教育“．这样更充分
有力地证明儿童文学是一种“大文学”；与第 段第一句“从社会功能上来
看，儿童文学播下爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，是名副其实的‘大
④
文学’”照应。故不可删。
（5）本题主要考查的是对文章内容的理解和提取，
A．从第 段可以看出“在观察视角、思考方法、表达方式上需要有与儿童接受
能力相匹配的“小”的特点，但绝不是“小文学”故错误；
②
B．周作人认为儿童文学“几乎就是小学语文教育的同义词”，并不是说是小学
语文教育的同义词；
C．童书畅销榜也不应该总被一两个人独揽，而应展现百花竞放、经典频出的繁荣；
D．正确；
故选：D
答案：
（1）C（2）论点：创作者应该多点“为小孩子写大文学”的情怀。/希望创作者多点
“为小孩子写大文学”的情怀。
从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，
是名副其实的“大文学”。
①
从读者群体上看，儿童文学有巨大的读者市场且阅读率稳定，也是当之无愧的
“大文学”。
②
（4）这三个事例分别从儿童文学能给儿童“诚实求真的教育”“爱的教育”
“美的教育”的不同角度来论证，更具体有力地证明儿童文学是一种“大文
学”；与第 段第一句“从社会功能上来看，儿童文学播下爱的种子，进行的
是“真善美”的启蒙，是名副其实的‘大文学’”照应。故不可删。
④
（5）D【点评】分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，不能只盯住局部。
作者直接表述的观点，可从字面上看出来，分散在文中各个部分的观点，就需
要综合与概括；二要注意把握关键句子，如各段的起始句、结束句，文章的结论
性句子等，把握这些句子，都有助于正确的分析概括。
6．（21分）阅读下文，完成各题。
相信
高昌明
母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。
我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信。母亲不以为然，说我
①
人小，懂啥？她反过来正告我：要相信的，相信的。不相信，早晚要吃亏吃苦的
②
我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。
父亲是个泥水匠。在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元。在那个白米饭只能
吃一顿的日子里， 5 元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的
③
衣裳裤子，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。
晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。人影进门后
立即转身将门闩牢，转脸。我看见了，这是一张布满无奈、苦痛，像是哭丧的脸
④
母亲劝坐，那人不坐，只听说：阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你
跪下来。母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？那人点头。母亲从腰间
袋袋里抽出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里，那人千恩万谢，
双手拱起，一边退向门口。母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而又快速，像一
只黑色的兔子闪了出去。
这样的人，不可以借的呀。我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们
（6）母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！
⑤
半年，一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。有一次
她看见我，立马转身，兜个大圈子。宁愿走冤枉路，也要躲着。我告诉了母亲。
⑥
母亲说，这就是说，这人心里还记着这件事，她是要面子的人，良心不坏的。我
想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？
要相信的。母亲还是那句老话。
中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，做了咸的甜的馅。捏面时，母亲一边捏
⑦
一边喊我的姊妹们，一起来学做汤圆，并且示范给她们看。一个小时过去，面盆
⑧竹篾里滚满了白乎乎的汤圆。汤圆全都浮上了水面，涨大了，挤在一块，锅面像
是铺了一张凹凸型的白纸，烟气缭绕。母亲盛了好几碗，一边盛一边喊，快来端
去！
我们赶快抽筷子。母亲却拔挺喉咙，发出了命令，不是自己吃的，老规矩先送人
家，送好了回转来吃。我们无法违逆，每人端了一碗，快步跨出门槛。不多时，
⑨
大家回转来，个个侧着饭碗让母亲看。母亲假装不看，但笑了，脸上都是自豪的
神情：好的，好的！
每一个中秋都是这样送的，母亲习惯了，改不了了。母亲认为她送出去时心是
诚的，人家接受汤圆时的心也是诚的，所以一碗汤圆实在不是一碗汤圆，而是
⑩
母亲的相信。这相信坚如磐石，谁也（cuī huǐ）不了。
那个时候，我们兄妹四人经常讨论：母亲这样做是相信，但她相信的是什么？
我们讨论的结果是：母亲的相信，是对自己的相信，至于别人信不信无关紧要。
⑪
比如还不还钱，汤圆喜不喜欢吃，都是可以不管的，因为管不着。
⑫
母亲凭着她的相信，过得波澜不惊，也过得安心而安详。
今年4月，84岁的父亲离别了我们后，我和小妹搬回家陪母亲。到了傍晚，村
⑬
里的人都到我家来了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人则隔三
⑭
差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。他们说的都是开心的
事，比如什么菜什么时候撒种。一群人在灯下说着笑着，母亲总是很开心。
母亲愿意把最好的给别人，就如对待自己亲生孩子一样。别人或许会觉得，哪
还有这样的人？母亲不想知道别人的看法，母亲只是说她相信。
⑮
母亲喜欢相信，一直到现在，我至今没有完全理解母亲相信的意思。但我相信，
不管发生什么，母亲的相信总是好的。
⑯
（1）根据拼音写汉字
cuī huǐ 摧毁 。
（2）围绕母亲的“相信”，文章主要叙述了关于母亲“相信”的两件事情，请概
括。
母亲相信找她借钱的懒汉确有难事，就借钱给他，并相信他要面子、良心不
坏，会还钱的 。
①
每一个中秋母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和他人的心都是诚
的。 。
②（3）第 段画线句运用了排比的修辞格，充分表明了 那个生活条件并不宽裕的
年代，五元钱能买很多东西，很值钱 ；结合下文来看还起到以下作用： 为下
③
文晚上有人来借钱，母亲毫不犹豫给了一张五元、几个硬币做铺垫。表现了母
亲为人的善良慷慨，不计较得失，体现母亲“相信”的伟大。
（4）请具体说明第 段在文中的作用。
通过写父亲去世后村里人自发到我家来陪母亲，让母亲开心，体现村里人被
⑮
母亲的“相信”所感染，对母亲的回报。
①
升华文章中心，是对上文母亲与人为善的事例的升华，是对母亲与人为善、
信任他人的精神的彰显。引出下文结尾“我”对母亲的精神的相信。
②
（5）读完全文，你认为对母亲的“相信”理解最准确的一项是 B
A、母亲的“相信”，就是相信人家良心不坏，心也是诚的。
B、母亲的“相信”，是一种信任他人与人为善的生活态度。
C、母亲的“相信”，是对自己的相信，所以其实就是自信。
D、母亲的“相信”是一种默默付出不求回报的高尚品质。
【分析】本文围绕母亲的“相信”，主要叙述了关于母亲“相信”的两件事情，
我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立刻
①
镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！会还钱的。 每一个中秋母亲
都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和他人的心都是诚的。表现了母亲与人
②
为善、信任他人的高尚品德。
【解答】（1）本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正
确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。“cuī huǐ”应写作“摧
毁”；
（2）本题考查对文章内容的总结概括能力。学生解答时，要在读懂原文的基础上，
按照提示总结概括。文章围绕母亲的“相信”，主要叙述了关于母亲“相信”
的两件事情， 我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有
点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！会还钱的。 每
①
一个中秋母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和他人的心都是诚的。
②
（3）本题主要考查学生赏析句子的能力。赏析句子要从三个角度入手：内容、手法、
结构。第两个句子从手法角度考虑是运用了比喻的修辞手法，所以我们作答时
要答出运用这一手法的作用、效果。比喻修辞的答题步骤是：运用比喻，生动形象的写出来…特征，表达了作者…情感。第 段画线句运用了排比的修辞格，
充分表明了那个生活条件困难的年代，五元钱能买很多东西；为下文晚上有人
③
来借钱，母亲慷慨地给了一张五元、几个硬币做铺垫。表现了母亲为人的善良，
体现母亲“相信”的伟大。
（4）本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前
文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了…，突出了…，（这
是内容）为下文…作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。
文章开头：引出下文，为…作铺垫。营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴
趣。文章中间：承上启下。承接上文…，引出下文…，为…作铺垫。通过写父亲
去世后村里人自发到我家来陪母亲，让母亲开心，可以看出村里人被母亲的
“相信”所感染，对母亲的“相信”有了回报。是对上文母亲与人为善的事例
的升华，引出下文结尾“我”对母亲的精神的相信。
（5）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段
与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文中开头“母亲
喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇”。结尾“母亲喜欢相信，一直
到现在，我至今没有完全理解母亲相信的意思。但我相信，不管发生什么，母亲
的相信总是好的。”可以看出母亲的“相信”是一种信任他人与人为善的生
活态度，故选：B
答案：
（1）摧毁。
（2） 母亲相信找她借钱的懒汉确有难事，就借钱给他，并相信他要面子、良心
不坏，会还钱的。 每一个中秋母亲都让子女去给人家送汤圆，她相信自己和
①
他人的心都是诚的。
②
（3）充分表明了那个生活条件并不宽裕的年代，五元钱能买很多东西，很值钱；为
下文晚上有人来借钱，母亲毫不犹豫给了一张五元、几个硬币做铺垫。表现了
母亲为人的善良慷慨，不计较得失，体现母亲“相信”的伟大。
（4）通过写父亲去世后村里人自发到我家来陪母亲，让母亲开心，体现村里人被
母亲的“相信”所感染，对母亲的回报。升华文章中心，是对上文母亲与人为
善的事例的升华，是对母亲与人为善、信任他人的精神的彰显。引出下文结尾
“我”对母亲的精神的相信。（5）B
【点评】句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修
辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合
语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生
动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、
感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓
住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。
三、综合运用（10分）
7．（10分）阅读下面材料，完成各题
【材料1】钟书阁2013年4月营业，成为申城引人注目的文化地标，获誉“上海最
美书店”。书阁在上海的有名，不仅在于装饰形式上的“美”和经营内容上的
“活”，更在其理念的创新，敢于突破常规，这才是获得众多读者青睐和市场
成功的根本原因。
【材料2】上海钟书实业有限公司董事长兼总经理金浩说，“钟书”一词的来历取
自作家钱钟书。“阁”取自中国最古老的藏书楼天一阁，阁的空间不大，但是
有书则大。为了表达他对先生的敬意，他给女儿取名“钟书”，1995刚开办的
书店命名为“钟书书店”
【材料3】“钟书阁”logo以黑底金字隶体，在外观上，落地玻璃上印满了汉英法
俄等不同语种的书籍段落，内部藏书主要以社科、文学类为主。有的分点为传
承原来老店特色，并尊重十几年老顾客的感情，设置了“店中店”，保留教辅
文具专区。
【材料4】上海“钟书阁”走出了一条借助本土资源，发展“特、精、专”的实体
书店的独特路径。不过，顾客纷至沓来门庭若市，停车等问题突出，一定程度上
打扰了周边居民的正常生活。
（1）上述材料表明读者青睐钟书阁的原因的两项是 AC
A、“钟书阁”装饰形式上美，经营内容上“活”。
B、“钟书阁”创办人金浩表达他对钱钟书先生的敬意。
C、“钟书阁”更新理念上创新，敢于突破常规受青睐。
D、“钟书阁”发展路径独特，顾客纷至沓来门庭若市。
（2）目前，钟书阁的团队在扩建之中。他们发起了“如果你曾经也有一个开书店的梦想，那就请加入我们”的钟书阁职位招聘的宣传。
如果你是一位应聘者，你想应聘什么职位？参考以下表格，并说说自己适合的理
由。
钟书阁职位招聘内容
任 职位 主要工作内容 任职条件
职
地
点
松 人力资 负责品牌的宣传、策划、建设 具备良好的语言表达能力及优秀的文
江 源 及推广方案。制定创意会、 案能力。善于沟通，能够独立分析
店 资 年会等活动，并落实方案 问题，具备较强的市场策划、团队
深 的执行。 合作能力。
专
员
徐 店员 喜爱和熟悉图书，能热情介绍
汇 和推荐图书。配合书店营
店 销企划工作，布置商品陈
列。
无 副店长 制定预算和考核业绩指标工
锡 作。管理与发展团队建设，
店 指导下属，培养岗位接班
人。
应聘职位： 店员
适合自己的理由： 喜爱读书，有较强沟通能力，有较强动手能力等。
（3）班级中新从外地转来的小王同学，虽然不熟悉路线，但他听说了上海的“钟
书阁”，很想在本周双休日找个伙伴同行。你得知后，愿意陪他前往。于是，你
对小王说：（60字以内）
【分析】本题以上海钟书阁为中心，共给出四则材料。材料一，介绍“上海最美书
店”钟书阁获得众多读者青睐和市场成功的根本原因；材料二，上海钟书实业
有限公司董事长介绍钟书阁得名的原因；材料三，介绍“钟书阁”的logo及内
部藏书特点；材料四，介绍钟书阁在获得人们喜爱的同时，也给周边居民的正
常生活带来困扰。
【解答】（1）本题考查材料内容的理解能力。根据材料一中的“书阁在上海的有
名，不仅在于装饰形式上的“美”和经营内容上的“活”，更在其理念的创新
敢于突破常规，这才是获得众多读者青睐和市场成功的根本原因。”一句，可
知正确答案为：AC。（2）本题考查语言的表达能力。解答此题可参考表中专员一栏，根据你选择职位
的主要工作内容，讲述自己任职的条件，如人力资源资深专员，则要具有一定
的宣传与策划能力，不仅要表达出自己的语言表达能力强，还要表现自己的文
案水平高等。
（3）本题考查语言的表达能力。根据题意，小王是想找个熟悉“钟书阁”的伙伴
同行，所以你对小王表述的内容，首先要表明自己对路线熟悉，并对书店也有
所了解；因为是相伴同行，最好还能表达出自己也有读书的爱好，拉近与对方
的距离。表述时要注意语言的得体，因为是班级的新同学，还应表现出自己的
热情。
答案：
（1）AC
（2）示例：店员，理由：喜爱读书，有较强沟通能力，有较强动手能力等。
（3）小王，我喜爱读书，经常一个人去钟书阁看书，那里有许多不同种类的书任你
挑选，如果不嫌弃，我愿意陪你前往，好吗？
【点评】情境表达题的答题技巧：
1、说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合。
2、说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。
3、说话要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。
4、说话要围绕话题，简洁明了。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：我明白，这样做得对
要求：
（1）写一篇600字左右的文章；
（2）文中不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【分析】【审题立意】题目中的关键词有两个，一是“这样做“，点明了文章应以
叙事为主。一是“对“，点明了自己对这件事的认识和感情，可能别人认为这
件事不值得做，或做得不对，但我认为是对的，应用心理描写来表现。
【思路点拨】本文应以叙事为主，选择自己做过的一件别人认为微不足道或认为
不对的事，然后用议论的表达方式表明自己的态度：做这件事是值得的，是对的。
【文体选择】应选择记叙文或散文，但散文要求较高的写作功底，故建议记叙文。
【细节描写】写事记人的文章离不开细节描写，可以是一个动作，可以是一句话，
也可以是一种心理，细节描写的目的要明确，不能为了细节而细节。
【解答】【示例】
我是明白，这样做的对
一个阴天，一个身穿校服的女孩正在试图用一根木棍挑起一只不停翻滚挣扎
的长虫子。我知道，这不是一个什么美好的画面，但当我把故事讲完之后，你的
想法也许会有改变。
那个天空布满一层灰云的下午，我一个人向家里走着，杨树用枝条和叶
子不停地抽打着混浊而略带灰土气息的空气，像是在催促我去做什么事。走到
楼下，我的目光突然定格在了一只看起来奄奄一息的蚯蚓身上，它身上沾满了
泥土，显然它在前一天的大雨中与雨水做了一番争斗，此时它趴在半干的红砖
地上，显得毫无生命力。我的心里有点紧，这也是生命，何况是一条濒临死亡的
生命！出于怜悯它的心情，我奔到树丛中拔拉着那些灌木，想要找一根合适的
树枝来救蚯蚓。
我慢慢地蹲下，慢慢地挪动着，又慢慢地伸出手中的树枝，但随即又触
电似的缩了回来。再试一次，我用树枝碰了一下那蚯蚓，它立刻神经质的翻滚
起来，它从一个“尸体”又变回了一条令人作呕的粉红色虫子。我在心里嘀咕
着“真﹣恶﹣心！”但既然下定了决心要救它，就不能放弃，只好硬着头皮又
去拔弄它，想把那个不住扭动的长条挑起来。可是，这只不知好歹的蚯蚓一点
也不领情，拼命挣扎，让我几乎想把它碾死算了。“不行！”它越不配合，反而
我就越要把它弄回土里去，我用一个小树尖把它挑起来，快走几步，它一动就
掉在了地上，但我没有放弃，再试一次。折腾了几番之后，精疲力尽的我终于把
那只精疲力尽的蚯蚓扔回了土里。它一落地之后，不动了，不过，过了一会儿，
它又开始活泼起来，在黑色的泥土上慢慢地蠕动着，像是在亲吻它的故土，又
像是在向地上的每一根小草宣告它回家了。我站在一旁看着，笑了。
天仍然阴着，但空气似乎明亮起来了，因为我的心明亮起来了，我做了一
件好事，并学会了坚持。虽然人死里逃生的蚯蚓不一定会知道感谢，但我这样
做是对的，不是吗？【点评】这是一篇上佳的考场作文。作者叙事清晰，详略得当，各种描写方法综合
运用，把读者带入到自己的回忆之中去。尤其对自己的心理的描写最为到位与
精彩。最后一段用议论的方法点明了文章主旨。
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日期：2018/12/27 23:53:49；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
