文档内容
上海市嘉定区 2021-2022 学年初三第一学期期末
语 文 试 卷 2022.1
（满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（36分）
（一）默写（12分）
1.南朝四百八十寺，_________________。（《江南春》）
2._________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
3.无可奈何花落去，_________________。（《浣溪沙》）
4._________________，思而不学则殆。（《论语》十二章）
5.朋友面对学业的成败，有些患得患失。你不禁想到借用范仲淹《岳阳楼记》中的
“_________________，_________________”进行真诚劝慰。
（二）阅读下面的诗文，完成6—11题（24分）
【甲】钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时
俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。 实 是欲界之仙都 。自康乐以来，未复
有能与其奇者。
【丙】送陈经秀才序（节选）
欧阳修
然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山
两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险。而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以
朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。
【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚.④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：
曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。
6.【甲】诗作者是_______，【乙】文作者陶弘景是_______ （朝代）人，【丙】文作者欧
阳修号醉翁，晚年又号______________。（3分）
7.解释句中的加点词。（4分）
（1）四时俱备（ ） （2）而可以登高顾望（ ）
8.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
第 1 页 共 8 页实是欲界之仙都。
（2）下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（ ）（3分）
A.所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。
B.却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。
C.却不会感到身心的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。
D.所以不会感到身心疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。
9.下列对诗文内容理解正确的一项是_____（3分）
A.【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。
B.【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。
C.【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。
D.三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。
10.从描写的景物看，【甲】诗选择了________、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游
湖的喜悦之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“□□”“□□”两方面，突出游
玩之乐。（4分）
11.【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者________、________等情感。三位
作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“________”来形容他们的情感寄
托和精神追求。（4分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成12—15题（16分）
我们为什么要保护生物多样性
张风春
①“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”，这是联合国将2010年确定
为“国际生物多样性年”时所选的主题，实际上，我们可以这样去理解主题：如果没有生
物多样性，也将没有人类。
第 2 页 共 8 页②这是因为，我们的食物、生产原料、淡水资源，乃至人类的生活环境等都来源于生
物多样性。直到今天，生物多样性对人类的贡献有很多都是（1） _____的。如在全球范围
内，有40亿人的健康保健主要依赖天然药物，用于治疗癌症的药物中约70%是天然药物或
源于自然的合成。生物多样性对人类的重要作用，可以概括为“一个基因可以影响一个国
家的兴衰，一个物种可以左右一个国家的经济命脉，一个优良的生态系统可以改善一个地
区的环境”。
③在大自然中，每个物种都有其特殊的作用和地位。以蜜蜂为例，世界约80%的农作
物都依赖蜜蜂等虫媒传粉，尤其是油料作物、水果类和坚果类等，更是高度依赖蜜蜂传粉。
蜜蜂传粉不仅支持着自然界中其他物种的生存与演化，对人类来说至关重要的农业发展也
高度依赖蜜蜂。有科学家认为，如果地球上的蜜蜂灭绝了，人类也会随之而灭绝。
④不难发现，缺少生物多样性造成恶果的案例（2）_____。在马铃薯传入欧洲之后，
爱尔兰人发现这个物种不仅非常适合爱尔兰的自然条件，而且种植效益也远大于本国原有
的其他作物。于是，爱尔兰的马铃薯种植迅速扩张，几乎所有耕地都种植了马铃薯，其他
作物近乎绝迹。全国作物种植完全没有了多样性。直到1845年—1846年，爱尔兰大面积
暴发马铃署晚疫病，全国3/4的马铃薯迅速被摧毁，这使爱尔兰人遭受了一场灭顶之灾，
100多万人饿死，150余万人移民四外，最终形成了（3）____的缺少多样性引发的耕作灾
难，
⑤一个基因可以影响一个国家的兴衰。墨西哥是个人口大国，粮食一度依进口。后来，
墨西哥从引进的日本小麦品种“农林十号”中分离出矮秆基因，并成功育成矮秆、抗病、
高产的小麦品种。新品种推广后，小麦产量大幅提高，墨西哥也一下由粮食进口国变成了
粮食出口国。
⑥生物多样性对人类社会的生存和发展非常重要，可见，保护生物多样性，就是保护
我们人类自己。
⑦但遗憾的是，在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遇制。作为
当今全球共同面临的重大环境问题，有效遏制全球生物多样性的丧失已经成为实现可持续
发展目标的最大桃战之一。
⑧有人会问，物种灭绝不是自然规律吗？在原有物种不断灭绝的过程中，也会有新的
物种陆续诞生，当初恐龙灭绝的时候，人类还没有出现，为什么人类要保护生物多样性呢？
关键的问题是，在人类活动的影响下，当今物种的灭绝速度远远超出了自然灭绝的速度。
最新研究结果表明，在过去50年，物种灭绝速度比过去1000万年的平均速度快几十倍到
几百倍，而且仍在加速。物种种群数量自1970年以来迅速减少，陆地物种减少了40%，淡
水物种减少了84%，海洋物种减少了35%，有大约100万种生物面临灭绝，因受人类活动
威胁而濒临灭绝的物种比以往任何时候都要多。
第 3 页 共 8 页⑨全球生物多样性的持续丧失已直接威胁到人类的食品、健康、环境、安全等福祉，
也影响到了联合国可持续发展目标的实现。
⑩面对这种趋势，我们每个人都有责任、有义务投身到生物多样性保护与可持续利用
中，只有共同应对导致生物多样性丧失的直接驱动因素，保护土地和海洋，改变生物资源
利用方式，防止外来物种入侵等，才能遏制生物多样性的进一步丧失。
⑪为了人类自身，保护生物多样性已刻不容缓。
12.请将以下词语的选项填入文中横线处。（3分）
A.不胜枚举 B.史无前例 C.不可替代
（1） ____________ （2）____________ （3）____________
3.根据文章内容，完成下面的填空。（5分）
14.第⑧段不能删除的原因是______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________（3分）
15.文章第④段和第⑤段不能调换顺序。请阐述理由。（5分）
（二）阅读下文，完成16—19题（18分）
母亲的浪漫
张亚凌
①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。
②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？
我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正
方形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着
娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。
第 4 页 共 8 页③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜
的杂粮面条，还吃得有滋有味。
④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。_____我们兄妹没事，都可以趴
到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己
喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。
已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子
包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。
⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的
母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。
⑥母亲的浪漫，当然不止这些。
⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，
都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事
情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲
每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。
⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几
个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。
⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲
的浪漫啊。
⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住
了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，
都会觉得像在自家屋里一样散坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。” 我和父亲已经走
了老远，母亲还在叮咛。
⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角
落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。
⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。
⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒
好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合
算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家
就图了个嘴快，还是咱划算。
⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。
⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们
乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐
道，好好看。
第 5 页 共 8 页⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带
回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃
饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志。
⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着
我的母亲站在“今天”里看的却是“明天”的风景。
16.按照文意，填入第④段画线处的词语是（ ）（2分）
A.因为 B.即使 C.只要 D.如果
17.请依次概括文章记叙母亲“浪漫”的事件。（9分）
（1）小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，我们吃得有滋有味。
（2）上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让我们吃到很多味，还留一只给鸟雀。
（3）__________________________________________________
（4）__________________________________________________
（5）__________________________________________________
18.联系全文，谈谈对第⑰段画线句的理解。（3分）
19.请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。（4分）
A.我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。
B.母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过艰难困苦，走向
春天。
三、综合运用（20分）
学校“芳草”文学社正在进行《骆驼样子》的探究性学习，请你参与到同学们的活动
中来，完成下列题目。
20.《骆驼祥子》的作者是_____，初中阶段，我们学过他写的文章《_______》。（2分）
21.下列有关祥子与洋车的人生“三起三落”搭配且排序完全正确的一项是（ ）（3分）
①“落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。
②“起”：到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。
第 6 页 共 8 页③“落”：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
④“起”：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用，攒钱准备买新车。
⑤“落”：小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落。
⑥“起”：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
⑦“落”：连人带车被大兵抓去做壮丁。
A.④①/②⑦/⑥⑤ B.②⑦/④③/⑧⑤
C.④①/②⑦/⑥③ D.②⑦/④①/⑥③
22.作者在《我怎样写的<骆驼祥子>》一文中写道：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别
的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣，她画了一
张图，来梳理主要人物与样子的关系。请你帮她填写完整。（第（2）空：5字以内）
（5分）
23.根据以上人物关系的归类，请以其中的一个人物为例，具体分析该人物与祥子命运的相
关性。（4分）
24.文学社同学举行辩论赛，探究祥子悲剧命运的原因。请你作为正方或反方的一个辩手，
结合小说具体内容，阐述你方观点。（100字以内）（6分）
正方：样子的悲剧命运主要是个人原因造成的。
反方：样子的悲剧命运主要是社会原因造成的。
第 7 页 共 8 页四、写作（60分）
25.请以“这件事，值得回味”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭。
第 8 页 共 8 页
