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2016年上海市嘉定区中考语文一模试卷
一．默写（15分）
1．（15分）（1）水何澹澹， 。 （《观沧海》）
（2） ，浅草才能没马蹄。 （《饯塘湖春行》）
（3）衣带渐宽终不悔， 。 （《蝶恋花》）
（4）当年万里觅封侯， 。 （《诉衷情》）
（5） ，不可知其源。（《小石潭记》）
2．（4分）阅读下句，完成下列各题
【甲】酒酣胸胆尚开张，鬂微霜，又何妨？（《江城子•密州出猎》）
【乙】胡未灭，鬓先秋，泪空流。（《诉衷情》）
【丙】了却君王天下事，贏得生前身后名，可怜白发生。（《破阵子•为陈同甫赋壮词
以寄》）
（1）以上作品都属于 （体裁）
（2）下列对以上作品理解不准确的一项是
A．都反映了作者的壮志未酬的悲愤。
B．都表现出作者对前途无望的悲观。
C．都以鬓发的渐白衬托内心的悲叹。
D．都应以深沉、悲壮的情感来朗读。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题
【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各﹣；
对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为
之。嘻，技 亦灵怪矣哉！（《核舟记》）
【乙】忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、﹣椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）
【丙】同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（《小石潭记》）
（1）请按要求完成下面的基础知识积累表。
文学常识 词语解释 句子翻译
《小石潭记》作者（ 群响毕绝 而计其长，曾不盈寸
）绝： 译句：
（2）下列对以上作品理解准确的一项是
A．甲段改为“为人五，窗八，篛，篷，楫，炉，壶，手卷，念珠各﹣”表达效果更好。
B．乙段“撤屏视之，一人、一桌、﹣椅、一扇、一抚尺而已。”“而已”二字可以
删去。
C．丙段交代了和作者一同游小石潭的还有哪些人，这是古人写游记作品常用的
一种格式。
D．三个选段都以“卒章显志”的写作手法来赞颂我国古代能工巧匠的精湛技艺
和卓越成就。
4．（11分）阅读下文：完成下列各题。
有贵公子驾车出游者，策马驰驱，自矜 便捷。适与五套大车相撞击，公子颠
①
踣 于前。因挟父兄势，控诸 县官。 官廉，得其情，谓之曰：“大车果撞小车，
② ③
公子当仆 于后；今公子仆于前，是小车撞大车也。”罚令出赀 ，为贾人修车
④
费。公子无以辩，惭忿而归。
⑤
【注】： 矜：傲慢，夸耀。 颠踣：跌倒 ：诸，相当于“之于”。 仆：向前倒
下，泛指跌倒。 赀：“通资”，资财，钱财。
① ② ③ ④
（1）用现代汉语翻译线面的句子：
⑤
官廉，得其情，谓之曰 。
（2）县官对这起交通事故的具体分析思路，下列理解正确的一项是
A．先举出正面例子，再对比反面例子。
B．先从整体情况说，再分两方面阐述。
C．先假设撞车情形，再推理得出结论。
D．先概括主要原因，再论证次要原因。
（3）“公子无以辩，惭忿而归”。其“惭”是因为 ，“忿”是因为 。
二、现代文（40分）
5．（20分）阅读下文，完成下列各题。
温度与生命
整个宇宙当中，温度无处不在。无论在地球上还是在月球上，也无论是在赤热
的太阳上还是在阴冷的冥王星上，这一切无不由于空间位置的不同而存在着
①温度的差别。例如，太阳表面温度是6000℃，而处于太阳系里离太阳较远的冥
王星的表面温度却只有﹣240℃．又如，传说中的牛郎星与织女星，在夜里的星
空中，它们只是闪烁的小亮点。其实，牛郎星的表面最高温度竟达8000℃，织
女星的表面最高温度竟达10000℃，真可谓是“热恋之星”。
正因为宇宙中各行星的冷热不同，才决定着生命的存在与否。想想看，；再想想
如果人类要到阴冷的冥王星去，恐怕人的第一次呼吸还没完成，就早已在寒冷
②
的温度当中冻成了冰尸。
当然，在这样浩瀚的宇宙中，只要位置恰当，生命是完全可以存在的。现在的地
球就是典型一例。地球上生命的诞生有人说是偶然的，其实它也是必然的。第
③
一个有生命细胞的诞生，蕴含着“造物主”多少心思啊，其中温度是必不可少
的因素之一。只有在shì yí的温度下，化学反应才能正常进行物质分解或重组
才有了今天这个美丽的世界。山川、河流、绿树、红花……才有了生命的诞生。
温度是分子平均功能的标志，它决定一个系统是否与其它系统处于热平衡的
物理量。它的基本特征在于一切互为热平衡的系统都具有相同的温度。如当温
④
度较低时，分子、原子振动的速度很小，分子之间距离也小，此时物质为液态。
但随着温度的不断升高，分子运动十分激烈，分子间的距离也变大，此时物质
为气体。整个世界这么精彩，生命就是因为不同的分子、原子在不同的温度下
变化而来的。
（1）根据拼音写汉字。
shì yí
（2）第 段加点的词“热恋之星”，在文中的含义是： 、 。
（3）文章除说明“由于空间位置的不同而存在着温度的差别”与生命的关系之
① ① ②
外，还说明了：
①
②
（4）联系上下文，第 段横线处应填上的合适的句子是
③
A．如果人类要到冰冷的水星上去，还没到达早已结成冰块了。
②
B．如果人类要到炽热的太阳上去，还没到达早已筋疲力尽了。C．如果人类要到牛郎织女星上去，还没到达早已化为灰烬了。
D．如果人类要到地球的另一端去，还没到达早已迷失方向了。
（5）下列两段材料中哪一段不能说明文章第 段的中心？请具体简述理由。
随着我国城市人口的增长和工业发展，机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮
③
物大量增加，空气能见度降低，产生雾霾。若不能有效控制PM2.5，将危及人民
①
的健康与生命。
地球上的人类并非宇宙间唯一的人类，除了地球外，宇宙间还有上万个星球上
可能有人类生存，另外还有很多并不像人类的智慧生命体，有些可能比人类的
②
智慧更高。
6．（20分）阅读下文，完成下列各题。
父亲
二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。寒冬，天黑漆漆的，父亲
经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我
①
都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为
我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴。
天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴禾和我上路了。
“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句
②
话我听了已经不下百遍了。一阵阵寒风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越
③
清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。 忽然
又有两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头
远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和
我们轻重不一的脚步声，山路静谧空旷。
不知不觉，县城到了。
街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于
④
担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声
⑤
越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里
接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“老乡，我这担柴要五块钱
哩。……”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天……．
您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管
都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛
票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”
⑥
风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还
是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉
⑦
到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去
捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起
身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。
“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少
“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进
⑧
城。”
雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把
我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，
⑨
要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住
说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是
能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上
大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”
（1）文章写了父亲的三件事，请用简洁的语言概括。
父亲摸黑上山砍柴
①
②
（2）第 段划线句中的“冰凉的酸”既写出了雪花落在鼻尖上的感觉，也表现了
③
“我” 、 感情。
③
（3）第 段“父亲愣愣地站着，……缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里”。请说
⑦
说加点词的语言表现力。
（4）第 段划线句“雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色”是环境描写，
其作用理解错误的一项是
⑨
A．寄情于景，以“银装素裹”描写家乡县城冬天壮丽的美。
B．表现父亲卖柴路上的艰辛、送我念书考大学的决心之大。C．渲染父亲既沉重也轻松的心情；象征父亲对我的爱。
D．与开头写到故事发生时间“二十年前”、“寒冬”相照应。
（5）本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有共同之处。请就
其中一处作点分析。
三、综合运用（11分）
7．（11分）阅读下列材料，完成下列各题
材料一：上海地铁“11号”线将联通于上海迪斯尼乐园与江苏花桥，是上海
目前运营里程最长、站点最多，速度最快的单一地铁线路，也是一条独具特色
旅游观光线，仅嘉定段就精彩纷呈。
材料二：上海地铁“11号”线采用英语、普通话报站，也许将来还要用上海话
报站呢，班里的同学展开了热烈的讨论。
慧慧：上海是国际大都市，国际友人频繁光顾，用英语报站确很有必要。
林林：我觉得没有必要。许多国际大都市都只有自己国家的母语报站哦。
莺莺：上海话蛮土的，外地人又听不懂。与其用上海话报站，不如用普通话报两遍
材料三：地铁“11号”线沿途风景线
嘉定段景 游览内容 起讫点 往返时间
点
南翔古漪 江南园林的典范，绿竹荷池 罗山路站或嘉定 发车5：30
园 美不胜收。 北站或花桥站
返程23：49
州桥老街 练祁与横沥交汇于此，一
（工作日10分钟一班，
塔、两河、三街、四桥。
双休日15分钟一班）
孔庙 “吴中第一”的美誉，科举
文化的荟萃。
保利大剧 简洁的几何空间，丰富的表
院 情色彩。徐行 工艺精湛的草编，上海“非
遗”的代表。
上海第一 编号0001的古银杏树，植
古树 根嘉定逾1200年。
国际赛车 “上”字形赛车道，独特的
场 视觉享受。
（1）栏目一：选择适合的导游词
根据“材料一”，最适合地铁11号线作“导游词”的开场白的两项是：
。
A、乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免
费使用。
B、乘客们，欢迎乘坐11号地铁线！本车采用的是低噪声、低振动的车型，绿色环
保。
C、乘客们，欢迎乘坐11号地铁线！让我们一起来领略江南风情，感受上海城市
精神。
D、乘客们，地铁11号线是大陆最长的单一地铁线路，也是国内第一条跨省地铁
线路。
E、乘客们，地铁11号线从浦发出发，沿途经过南翔古镇、嘉定古城，直达江苏花
桥。
F、乘客们，欢迎乘坐11号线地铁线！这是一条行车时间最长，沿途风光最好的
地铁线。
（2）栏目二：发表你自己的见解
请你针对“材料二”中同学的议论发表自己的看法，并阐明理由。
（3）栏目三：介绍嘉定一个景点
“十一”长假，外地游客宁祥乘上地铁11号线。请你利用以上材料，带宁祥参观
您熟悉的一至二嘉定段景点，并用60字左右作简要说明（运用一种修辞方法）
四、写作（60分）
8．（60分）题目：这才是我最珍爱的
要求： 写一篇600字左右的文章； 不得透露个人相关信息； 不得抄
袭。
① ② ③2016 年上海市嘉定区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一．默写（15分）
1．（15分）（1）水何澹澹， 山岛竦峙 。 （《观沧海》）
（2） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。 （《饯塘湖春行》）
（3）衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴 。 （《蝶恋花》）
（4）当年万里觅封侯， 匹马戍梁州 。 （《诉衷情》）
（5） 其岸势犬牙差互 ，不可知其源。（《小石潭记》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写
的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注
意不要出现错、别、漏、添字的情况。
【解答】（1）山岛竦峙 （重点字：竦峙）
（2）乱花渐欲迷人眼
（3）为伊消得人憔悴 （重点字：憔悴）
（4）匹马戍梁州 （重点字：戍）
（5）其岸势犬牙差互
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
2．（4分）阅读下句，完成下列各题
【甲】酒酣胸胆尚开张，鬂微霜，又何妨？（《江城子•密州出猎》）
【乙】胡未灭，鬓先秋，泪空流。（《诉衷情》）
【丙】了却君王天下事，贏得生前身后名，可怜白发生。（《破阵子•为陈同甫赋壮词
以寄》）
（1）以上作品都属于 宋词 （体裁）
（2）下列对以上作品理解不准确的一项是 B
A．都反映了作者的壮志未酬的悲愤。
B．都表现出作者对前途无望的悲观。C．都以鬓发的渐白衬托内心的悲叹。
D．都应以深沉、悲壮的情感来朗读。
【考点】E9：诗歌思想情感；EJ：边塞征战诗；F5：文学常识．
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【分析】本题考查文学常识和赏析诗词名句。赏析句子时，要根据句子的内容和语
言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作
者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。
【解答】（1）本题是对文学常识的考查。以上作品都属于宋词。
（2 ）本题考查评价诗歌的思想内容。解答此题的关键是要结合诗歌的内容，联系
作者的人生经历和社会背景，完成即可。甲文一句抒发的是作者不服老，渴望
一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
故选：B
答案：
（1）宋词
（2 ）B
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了诗歌的基本常识和诗人表达的思
想感情，因为是对多首词的理解，一般难度较大。需要学生对这三首词的内容
都要了解。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题
【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各﹣；
对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为
之。嘻，技 亦灵怪矣哉！（《核舟记》）
【乙】忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、﹣椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）
【丙】同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（《小石潭记》）
（1）请按要求完成下面的基础知识积累表。
文学常识 词语解释 句子翻译
《小石潭记》作者（ 柳宗 群响毕绝 而计其长，曾不盈寸
元 ）
绝： 消失 译句：（2）下列对以上作品理解准确的一项是 C
A．甲段改为“为人五，窗八，篛，篷，楫，炉，壶，手卷，念珠各﹣”表达效果更好。
B．乙段“撤屏视之，一人、一桌、﹣椅、一扇、一抚尺而已。”“而已”二字可以
删去。
C．丙段交代了和作者一同游小石潭的还有哪些人，这是古人写游记作品常用的
一种格式。
D．三个选段都以“卒章显志”的写作手法来赞颂我国古代能工巧匠的精湛技艺
和卓越成就。
【考点】DG：文言文阅读综合；F5：文学常识．
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【分析】翻译
甲文 总计这只核舟，刻了五个人，八扇窗户；刻了船篷、船桨、火炉、茶壶、画卷、
念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟
然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。诶，技艺也真灵巧奇妙啊
乙文 忽然抚尺响了一下，所有的声音都消失了。撤掉屏风一看，只有一人、一
桌、一椅、一扇、一抚尺罢了。
丙文 一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还
有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【解答】（1）此题的考点是文学常识，需要学生在学习中准确记忆重要作家及其
代表作品。注意不能出现错别字。《小石潭记》作者柳宗元。
句意是：所有的声音都消失了。绝，消失
本句的重点词语是：而，但是；曾，竟然；盈，满。
②
翻译：可是计算它的长度，竟然不满一寸。
③
（2）此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查。做此类型考
题需要仔细审题，认真作答。
A项甲段改为“为人五，窗八，篛，篷，楫，炉，壶，手卷，念珠各﹣”表达效果没有
原文的突出强调效果好，因此不准确。
B项去掉“而已”表达不出原文的感叹语气，因此不准确。
D项丙段文字“赞颂我国古代能工巧匠的精湛技艺和卓越成就”不准确，因为是
记叙了同游的人。
故选：C答案
（1） 柳宗元、 消失 可是计算一下那核舟的长度，还不满一寸。
（2）C
① ② ③
【点评】古今异义词
而计其长曾不盈寸：曾
古义：竟然
今义：曾经
4．（11分）阅读下文：完成下列各题。
有贵公子驾车出游者，策马驰驱，自矜 便捷。适与五套大车相撞击，公子颠
①
踣 于前。因挟父兄势，控诸 县官。 官廉，得其情，谓之曰：“大车果撞小车，
② ③
公子当仆 于后；今公子仆于前，是小车撞大车也。”罚令出赀 ，为贾人修车
④
费。公子无以辩，惭忿而归。
⑤
【注】： 矜：傲慢，夸耀。 颠踣：跌倒 ：诸，相当于“之于”。 仆：向前倒
下，泛指跌倒。 赀：“通资”，资财，钱财。
① ② ③ ④
（1）用现代汉语翻译线面的句子：
⑤
官廉，得其情，谓之曰 县官廉洁，了解了两车相撞的情况，对公子说 。
（2）县官对这起交通事故的具体分析思路，下列理解正确的一项是 C
A．先举出正面例子，再对比反面例子。
B．先从整体情况说，再分两方面阐述。
C．先假设撞车情形，再推理得出结论。
D．先概括主要原因，再论证次要原因。
（3）“公子无以辩，惭忿而归”。其“惭”是因为 讹诈被识破（县官明察秋毫）
，“忿”是因为 县官不惧权势 。
【考点】DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】翻译
有一位官宦之家的公子一日外出游玩，夸耀自己的车轻快便捷，策马让车跑
得飞快。不想却与一辆大车相撞，少爷摔在了车的前面。因仰仗自己父兄的权
势，把大车告到了县官那里。县官很清廉，通过详细盘查，对他说：“如果是大
车撞了小车的话，公子应该倒在后面，而现在少爷你摔在前面，应该是小车撞
的大车。”并责令少爷出钱为商人维修车辆，少爷无言辨解，惭愧又愤怒的离开。
【解答】（1）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分
点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词
语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义。同时还要兼顾句子的通顺
本句重点词语：“得”，了解；“其”代指两车相撞的情况；“谓…曰”，对…说。
翻译：县官廉洁，了解了两车相撞的情况，对公子说。
（2）本题是对文章内容理解的考查。“大车果撞小车”县官先假设了车撞的情况
“今公子仆于前，是小车撞大车也”然后得出结论。
故选：C
（3）此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查。做此类型考
题需要仔细审题，认真作答。“惭”是惭愧，公子惭愧是因为他的讹诈被识破
“忿”生气是因为县官不畏惧他父兄势力。
答案
（1）县官廉洁，了解了两车相撞的情况，对公子说。
（2）C公子的讹诈被识破（县官明察秋毫） 县官不惧权势（
（3）公子的讹诈被识破（县官明察秋毫） 县官不惧权势（不徇私情）
【点评】词语积累
策：鞭打
适：恰好，正好
颠踣（bó）：跌倒
廉：考察、查问，查访，讯问
惭忿：惭愧又愤怒
五套大车：用五匹马拉的大车
赀：通“资”，钱财
二、现代文（40分）
5．（20分）阅读下文，完成下列各题。
温度与生命
整个宇宙当中，温度无处不在。无论在地球上还是在月球上，也无论是在赤热
的太阳上还是在阴冷的冥王星上，这一切无不由于空间位置的不同而存在着
①
温度的差别。例如，太阳表面温度是6000℃，而处于太阳系里离太阳较远的冥王星的表面温度却只有﹣240℃．又如，传说中的牛郎星与织女星，在夜里的星
空中，它们只是闪烁的小亮点。其实，牛郎星的表面最高温度竟达8000℃，织
女星的表面最高温度竟达10000℃，真可谓是“热恋之星”。
正因为宇宙中各行星的冷热不同，才决定着生命的存在与否。想想看，；再想想
如果人类要到阴冷的冥王星去，恐怕人的第一次呼吸还没完成，就早已在寒冷
②
的温度当中冻成了冰尸。
当然，在这样浩瀚的宇宙中，只要位置恰当，生命是完全可以存在的。现在的地
球就是典型一例。地球上生命的诞生有人说是偶然的，其实它也是必然的。第
③
一个有生命细胞的诞生，蕴含着“造物主”多少心思啊，其中温度是必不可少
的因素之一。只有在shì yí的温度下，化学反应才能正常进行物质分解或重组
才有了今天这个美丽的世界。山川、河流、绿树、红花……才有了生命的诞生。
温度是分子平均功能的标志，它决定一个系统是否与其它系统处于热平衡的
物理量。它的基本特征在于一切互为热平衡的系统都具有相同的温度。如当温
④
度较低时，分子、原子振动的速度很小，分子之间距离也小，此时物质为液态。
但随着温度的不断升高，分子运动十分激烈，分子间的距离也变大，此时物质
为气体。整个世界这么精彩，生命就是因为不同的分子、原子在不同的温度下
变化而来的。
（1）根据拼音写汉字。
shì yí 适宜
（2）第 段加点的词“热恋之星”，在文中的含义是： 牛郎、织女两颗星的
表面温度非常高 、 两颗星承载着一个充满神话色彩的爱情故事 。
① ①
（3）文章除说明“由于空间位置的不同而存在着温度的差别”与生命的关系之
②
外，还说明了：
宇宙中各行星的冷热不同，才决定着生命的存在与否
在宇宙中，只要位置恰当，生命是完全可以存在的
①
生命就是因为不同的分子、原子在不同温度下变化而来的
②
（4）联系上下文，第 段横线处应填上的合适的句子是 c
③
A．如果人类要到冰冷的水星上去，还没到达早已结成冰块了。
②
B．如果人类要到炽热的太阳上去，还没到达早已筋疲力尽了。C．如果人类要到牛郎织女星上去，还没到达早已化为灰烬了。
D．如果人类要到地球的另一端去，还没到达早已迷失方向了。
（5）下列两段材料中哪一段不能说明文章第 段的中心？请具体简述理由。
随着我国城市人口的增长和工业发展，机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮
③
物大量增加，空气能见度降低，产生雾霾。若不能有效控制PM2.5，将危及人民
①
的健康与生命。
地球上的人类并非宇宙间唯一的人类，除了地球外，宇宙间还有上万个星球上
可能有人类生存，另外还有很多并不像人类的智慧生命体，有些可能比人类的
②
智慧更高。
【考点】16：根据拼音写字词；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】这篇说明文主要说明了温度与生命之间的关系，主要说明了由于空间位
置的不同而存在着温度的差别与生命的关系之外，还说明了由于宇宙中各行
星的冷热不同，才决定着生命的存在与否；只要位置恰当，生命是完全可以存
在的，还有生命就是因为不同的分子、原子在 不同温度下变化而来的。
【解答】（1）此题是对语句理解与词语书写的考查。“只有在shì yí的温度下，化
学反应才能正常进行物质分解或重组”，根据文意可知需要填写的词语是合
适的意思，因此是：适宜。注意不要出现书写错误，字迹清晰工整。
（2）本题主要考查学生筛选信息的能力。需要学生在理解文章内容的基础上，找
到相关段落，准确概括提炼信息。真可谓是“热恋之星”，“真可谓”提示关
键信息在前面，从“牛郎星的表面最高温度竟达8000℃，织女星的表面最高温
度竟达10000℃”可以概括出牛郎织女行的特点是表面温度非常高；另外牛郎
织女是大家熟知的一个爱情神话，因此这两颗星还承载着一个充满神话色彩
的爱情故事的“热恋之星”。
（3）此题是对说明对象特征的考查，需要学生抓住关键句进行归纳与概括。说明
对象的特征一般出现在段首或段尾，有时在句中。多为概括性较强的句子。叙
述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。本文四个段落分别找到它们
的中心句即可：正因为宇宙中各行星的冷热不同，才决定着生命的存在与否；
宇宙中，只要位置恰当，生命是完全可以存在的；生命就是因为不同的分子、原
子在不同的温度下变化而来的。
（4）本题考查的是根据上下文选择正确的句子。“想想看，；再想想，如果人类要到阴冷的冥王星去，恐怕人的第一次呼吸还没完成，就早已在寒冷的温度当中
冻成了冰尸”，从后文冥王星的寒冷可以猜测出前面应该是与之相反的内容。
从第一段中“无论是在赤热的太阳上还是在阴冷的冥王星上，这一切无不由
于空间位置的不同而存在着温度的差别。例如，太阳表面温度是6000℃，而处
于太阳系里离太阳较远的冥王星的表面温度却只有﹣240℃”，可以明确应该
选择与炎热有关的语句，而B选项中的“筋疲力尽”与“冻成了冰尸”不能
构成相反关系，“化为灰烬”与之相反，因此选C项。
（5）此题考查的是说明对象与说明中心的关系。第三段的中心句是“位置恰当，
生命是完全可以存在的”，第一段材料说明的是“雾霾”产生的原因及危害，
与生命和温度完全没有关系，因此不能说明文章第 段的中心；第二段材料说
明的宇宙在适宜的温度下能诞生生命，是对中心句“位置恰当，生命是完全可
③
以存在的”的补充说明。
答案
（1）适宜
（2） 牛郎、织女两颗星的表面温度非常高；
两颗星承载着一个充满神话 色彩的爱情故事。
①
（3） 宇宙中各行星的冷热不同，才决定着生命的存在与否。
②
在宇宙中，只要位置恰当，生命是完全可以存在的。
①
生命就是因为不同的分子、原子在 不同温度下变化而来的。
②
（4）C
③
（5）第（1）段材料不能说明第 段的中心。
因为材料（1）说明的是“雾霾”产生的原因及危害，而不是如第（2）段说明
③
的宇宙在适宜的温度下能诞生生命，更能说明第三段的中心。
【点评】中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。多为概括性较强的句子。叙
述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还
要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，
参照上下段落的中心句的句式进行概括。
6．（20分）阅读下文，完成下列各题。
父亲二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。寒冬，天黑漆漆的，父亲
经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我
①
都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为
我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴。
天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴禾和我上路了。
“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句
②
话我听了已经不下百遍了。一阵阵寒风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越
③
清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。 忽然
又有两片落到我的鼻尖上，甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头
远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和
我们轻重不一的脚步声，山路静谧空旷。
不知不觉，县城到了。
街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于
④
担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声
⑤
越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里
接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“老乡，我这担柴要五块钱
哩。……”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天……．
您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管
都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下
雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛
票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”
⑥
风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还
是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉
⑦
到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去
捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起
身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。
“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少
“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进
⑧
城。”雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把
我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，
⑨
要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住
说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是
能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上
大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”
（1）文章写了父亲的三件事，请用简洁的语言概括。
父亲摸黑上山砍柴
父亲卖柴为我筹测试费
①
父亲叮嘱我读书考大学
②
（2）第 段划线句中的“冰凉的酸”既写出了雪花落在鼻尖上的感觉，也表现了
③
“我” 对家境贫困 、 父亲操劳的忧伤与辛酸 感情。
③
（3）第 段“父亲愣愣地站着，……缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里”。请说
⑦
说加点词的语言表现力。
（4）第 段划线句“雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色”是环境描写，
其作用理解错误的一项是 A
⑨
A．寄情于景，以“银装素裹”描写家乡县城冬天壮丽的美。
B．表现父亲卖柴路上的艰辛、送我念书考大学的决心之大。
C．渲染父亲既沉重也轻松的心情；象征父亲对我的爱。
D．与开头写到故事发生时间“二十年前”、“寒冬”相照应。
（5）本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有共同之处。请就
其中一处作点分析。
【考点】98：环境描写；9C：记叙文阅读综合．
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【分析】这篇文章记叙了父亲的几件事，表现了父亲对我的爱和父亲心存的善良
之心，表达了我对父亲的爱和感激，感人肺腑。
【解答】（1）本题考查的是对文章内容的简要概括，需要阅读全文，根据提示概括
故事情节，具体方法是：人+事+结果，回答时，语言要简洁，重点要突出。
（2）本题考查学生对文章中景物描写的作用，根据题干，结合上下文可知，“酸”
中饱含家庭贫困的辛酸，还包括看到父亲劳累忧郁的辛酸，据此解答，意思对即可。
（3）本题考查对加点词语的表现力，品析字词需要结合上下文，可以按照“…地
表现了人物的…”，据此分析即可解答。
（4）本题考查对环境描写的作用的分析理解，阅读划线句，结合上下文可知，这句
的景物描写写出了父亲路途的艰辛，渲染了父亲的心情，照应冬季的季节特点
所以A是错误的。
故选A。
（5）本题考查的是对文章写作特点的把握，两篇文章都刻画的父亲的形象，找出
其中相似的一点进行分析，言之成理即可。
答案：
（1）（4分） 父亲卖柴为我筹测试费 父亲叮嘱我读书考大学
（2）（4分）对家境贫困、父亲操劳的忧伤与辛酸
② ②
（3）“愣愣”生动地写出了父亲受辱后惊呆而生气的神情。“缓缓”生动地写出
了父亲气愤又无可奈何的动作。
（4）（3 分）A
（5）示例：《背影》中父亲吃力地跨过月台为我买来橘子后故作轻松的情景，《父亲
的嘱托》中父亲忍辱捡起买家的五元钱的镜头，都是以细节描写揭示了不一
般的父爱情深。
【点评】品析关键字词的表达效果一般是考查动词、形容词和副词，可以按照一下
模式进行分析：…地表现了人物的…，表达了人物的…的心情（性格特点）。
三、综合运用（11分）
7．（11分）阅读下列材料，完成下列各题
材料一：上海地铁“11号”线将联通于上海迪斯尼乐园与江苏花桥，是上海目前运营里程最长、站点最多，速度最快的单一地铁线路，也是一条独具特色
旅游观光线，仅嘉定段就精彩纷呈。
材料二：上海地铁“11号”线采用英语、普通话报站，也许将来还要用上海话
报站呢，班里的同学展开了热烈的讨论。
慧慧：上海是国际大都市，国际友人频繁光顾，用英语报站确很有必要。
林林：我觉得没有必要。许多国际大都市都只有自己国家的母语报站哦。
莺莺：上海话蛮土的，外地人又听不懂。与其用上海话报站，不如用普通话报两遍
材料三：地铁“11号”线沿途风景线
嘉定段景 游览内容 起讫点 往返时间
点
南翔古漪 江南园林的典范，绿竹荷池 罗山路站或嘉定 发车5：30
园 美不胜收。 北站或花桥站
返程23：49
州桥老街 练祁与横沥交汇于此，一
（工作日10分钟一班，
塔、两河、三街、四桥。
双休日15分钟一班）
孔庙 “吴中第一”的美誉，科举
文化的荟萃。
保利大剧 简洁的几何空间，丰富的表
院 情色彩。
徐行 工艺精湛的草编，上海“非
遗”的代表。
上海第一 编号0001的古银杏树，植
古树 根嘉定逾1200年。
国际赛车 “上”字形赛车道，独特的
场 视觉享受。
（1）栏目一：选择适合的导游词
根据“材料一”，最适合地铁11号线作“导游词”的开场白的两项是： C 、
F 。
A、乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免
费使用。
B、乘客们，欢迎乘坐11号地铁线！本车采用的是低噪声、低振动的车型，绿色环
保。
C、乘客们，欢迎乘坐11号地铁线！让我们一起来领略江南风情，感受上海城市
精神。D、乘客们，地铁11号线是大陆最长的单一地铁线路，也是国内第一条跨省地铁
线路。
E、乘客们，地铁11号线从浦发出发，沿途经过南翔古镇、嘉定古城，直达江苏花
桥。
F、乘客们，欢迎乘坐11号线地铁线！这是一条行车时间最长，沿途风光最好的
地铁线。
（2）栏目二：发表你自己的见解
请你针对“材料二”中同学的议论发表自己的看法，并阐明理由。 我赞成用沪
语报站。为避免部分老人听不懂普通话报站而乘过站，除了普通话再用沪语报
站很有必要，也很有上海文化特色。
（3）栏目三：介绍嘉定一个景点
“十一”长假，外地游客宁祥乘上地铁11号线。请你利用以上材料，带宁祥参观
您熟悉的一至二嘉定段景点，并用60字左右作简要说明（运用一种修辞方法）
【考点】84：综合读写．
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【分析】此题考查了适合导游词的选择、对某种现象发表看法的能力、学生的写作
能力。
【解答】（1）此题考查了适合导游词的选择。
选择时，应围绕着主要方面（整体）来说：例如：能看到哪些景色、本线路的特点等
而不能说一些小方面。
所以本题答案为：C F。
（2）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释
理由，言之有理即可。
此题回答可从正反两个方面来回答。回答的格式为：先说观点，再说理由。
（3）此题考查了学生的写作能力。
回答此题时应注意：
重点介绍景点；
并用60字左右作简要说明；
运用一种修辞方法。
答案：
（1）（4 分）C F（2）（3分）观点（1分）理由（2分）。
示例：我赞成用沪语报站。为避免部分老人听不懂普通话报站而乘过站，除了普
通 话再用沪语报站很有必要，也很有上海文化特色。
（3）（4分）表述合理、清楚（2分）修辞方法（2分）
示例：到嘉定北站下，步行几分钟至孔庙。孔庙几经兴废，却依旧坐落于城的中央
如守卫文化的图腾，成为这个城市亘古不变的文化符号。
【点评】本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐
释理由，言之有理即可。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：这才是我最珍爱的
要求： 写一篇600字左右的文章； 不得透露个人相关信息； 不得抄
袭。
① ② ③
【考点】L1：命题作文．
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【分析】该作文是一篇命题作文，题目是这才是我最珍爱的，只要理解这个词语的
意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。
【审题立意】“珍爱”，意为珍重爱惜。“这”可以是具体的物或人，也可以是珍
惜某种感情。
【思路点拨】考生既可以选取家庭生活、学校生活，也可以选取社会生活中某一方
面的材料。既可以把父母亲人对自己的爱护描述出来，也可以把老师朋友的关
怀展现出来，从而表达自己的珍爱之情。
【文体选择】从文体上说，考生可以扬长避短，选择自己擅长的文体，充分展示写
作的长处。
【创新设计】一篇文章，有几个亮点后，自会吸人眼球，令阅卷老师一见钟情。亮点
可以是惟妙惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描写，可以是深刻警策的
议论，也可以是很有个性色彩的词汇等。这些都能为文章增色。应该在文中不
同位置（标题、开头、结尾），尤其在感情表达的关口，务必要有亮点语言，以显
示作者的水平与文字功底。
【解答】【例文】
这才是我最珍爱的
深夜，我被一声莫名的声音惊醒了。无法继续入眠。拉下台灯，才2点；推开窗户，夜气好浓。好久没有呼吸到这样的气息，披了衣服，
“吱呀﹣﹣”走出门去。
我在夜幕中穿行，月亮已经快要落下去了，依稀的月光中我分辨不出前进的小径
一团黑漆漆地东西仿佛从四周向我扑来，如阴间里的鬼，似乎片刻间就要压到
我的身上。此刻，我感到好孤独。
曾经，害怕孤独，父母不在家的夜晚，一个人缩在被窝里成一团，不敢动一下，仿
佛四周都是妖与鬼；独自一人走山路，总是唱起高歌，来驱赶我心中的恐惧；没
有朋友的时候，就以书来对话，赶走寂寞与孤独。
如今的我，也感到十分的孤独，正如行走在黑夜里的小道上，没有一个人理我。
来到一个新的环境，面临的是一张张陌生的脸庞，他们的笑容也是那么的陌生。
在他们中间，他们可能有他们以前的老同学，而我，来到这里的只有我一个人。
他们谈笑风生，是那么的欢快有趣，我在一旁仿佛成了一根木头。他们说我孤
僻，也许是吧，于是他们不会主动来和我说话或冲着我笑一下；也不会和我讨
论学习上的问题。有一次，班上有个同学拿着一道试题，顺着座位一个接一个
的问，没有谁能够回答出来，当他走到我身边时，我一抬头，他就转身走了。那
一刻我好伤心，茫茫人海中，孤独的就是我一个人。
上课时，处在教室最隐蔽的那个角落的也是我，我不敢发出一点儿声音，只是无
声地听讲，做笔记，他们的手举得高高的，可我的手怎么也举不上去，既便是
我的手举了上去，也比他们的短半截，就如茂盛的稻田里的一株矮草。
于是，回寝室，进教室，去食堂，来来回回，总只有我一个人。
我也苦恼过，但我终于还是明白了：孤独并不可怕，就如今夜行走在黑夜里，我可
以独自思考，没有人打扰，亦可欣赏月光下的景物，只不过比白天里的光景暗
淡了些。
孤独中，我学会自强；我并不比人差，只要努力就可以超过他们。
孤独中，我知道了应帮助有困难的人，也不应歧视每一个人。
我品味着孤独，正如呼吸这黑幕中的夜气﹣﹣悄悄地，我将孤独留下。
这才是我最珍爱的﹣﹣孤独。
【点评】【例文点评】本文回避了“珍爱友谊”之类的陈旧的构思与选材，独辟蹊
径，只言“珍爱孤独”，令人耳目一新，并为自己的文章取了一个富有诗意的
标题，加之新颖独特的角度，深刻而真实的感悟，使文章避免了俗气与浮滑，文章前后呼应，结构严谨，不失为一篇考场佳作。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 0:03:58；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
