文档内容
2014年上海市浦东新区中考语文一模试卷
一、文言文（42分）
1．（18分）默写
（1）当年万里觅封侯， 。（《诉衷情》）
（2）了却君王天下事， 。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
（3） ，雪尽马蹄轻。（《观猎》）
（4） ，带月荷锄归。（《归园田居》）
（5）日星隐曜， 。（《岳阳楼记》）
（6）山水之乐， 。（《醉翁亭记》）
2．（4分）阅读下面的两首小令，完成下列各题。
天净沙•秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）《天净沙•秋》中“ ”和《天净沙•秋思》中“ ”，表明两首小令
写的都是黄昏之景。
（2）选出下列错误的一项是
A．两首小令是同一曲牌，所以韵脚相同。
B．两首小令都描写的萧瑟荒凉的秋景。
C．两首小令写景都由远及近、实虚结合。
D．两首小令都抒发了游子思归的情怀。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与
我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过
几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至
四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢
阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为
最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可
欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！
更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油
坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
（1）选文出自《 》，作者是 （人名）。
（2）翻译文中画线句，注意加点词的含义。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
（3）下列说法错误的一项是
A．虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”，原因是读书不深入。
B．写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就也必须勤奋苦读。
C．作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。
D．作者认为《史记》中最值得“反复诵观”的只有《项羽本纪》
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
郭子仪初与李光弼 俱为安思顺牙将 ，不相能 ，虽同席不交谈。后子仪代
① ② ③
思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷 妻子。”子仪趋堂下，
④
握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，
即荐之为节度使 ，遂同破贼，无纤毫猜忌。
⑤
（选自《资治通鉴》）
【注释】 郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。 牙将：副
将。 不相能：互相看不起。 贷：宽恕。 节度使：古代官名，总揽数州军事。
① ②
（1）解释文中加点词。
③ ④ ⑤
俱为安思顺牙将
①非公不能定
②
（2）对画线句翻译正确的一项是 。
A．接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。
B．接着（郭子仪）流着鼻涕勉励（李光弼）来为国尽忠。
C．接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。
D．接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。
（3）李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“ ”。
（4）从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个 、 的人。
二、现代文（48分）
5．（21分）阅读下文，完成下列各题。
帕瓦罗蒂的“椅子观”
陈鲁民
意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂去世了，人们纷纷在怀念他，怀念他那响遏
行云的歌声，也怀念他不懈奋斗的一生，我不由地想起了他的“椅子观”。
①
帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：“当我还是一个孩子时，我兴
趣广泛，有很多爱好和目标……父亲告诫我说：‘孩子，如果你想同时坐两把
②
椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅
子。’
“经过反复考虑，我选择了唱歌。于是，经过七年的不懈学习，终于第一次登台
演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，我终于成
③
了歌唱家。要问我成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。”
“选定一把椅子”，就是要专心致志干好一件事。
森林里有一种鼯鼠，能飞但飞不远，能爬树却爬不快，能挖洞只是挖不深，看着
④
是一身本事，却都不大管用，很容易成为食肉动物的口中餐，吃亏就在于没把
⑤
一门技术学精。同样道理，贪心的猎人要追向五个方向跑的兔子，也只能是一
无所获。所以老百姓说“行行通不如一行精”“一招鲜，吃遍天”等。一个人
业余爱好尽可广泛些，但干事业则一定要集中精力，心无旁骛，“选定一把椅
子”，然后聚精会神干下去，做到“术业有专攻”。
古往今来，凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救
⑥人的“椅子”，莱特兄弟选定的是造飞机这把“椅子”，巴尔扎克选定的是写
小说这把“椅子”，他们都成功了。 尽管一开始他们并不被人看好，尽管他们
付出的代价也很大，可世界上哪有不付出代价就轻易成功的好事呢？
当然，“选定一把椅子”，有个关键因素，就是“椅子”一定要选准选对。放眼
望去，满世界都是“椅子”，花花绿绿，琳琅满目，但哪一把更适合你，却要认
⑦
真思量，精心挑选。譬如帕瓦罗蒂，他从小就声带好、音域宽、乐感强，父亲和
老师都认为他是唱歌的料，因而朝着这条路走下来，就比较容易成功。一旦选
定“椅子”，就应该坚定不移地为坐稳坐好这把“椅子”而努力奋斗，像帕瓦
罗蒂那样，用一个又一个七年去实现自己的目标，才有了《我的太阳》那样绕梁
三日的金石之音。
人生苦短，应当心无二用。当我们在欣赏帕瓦罗蒂留下的穿云裂石的美妙歌声
时，也请记住他宝贵的人生经验﹣﹣“选定一把椅子”。
⑧
（1）下列句中的引号与第 段画线句中引号的作用相同的一项是
A．所以俗语有“行行通不如一行精”、“一招鲜，吃遍天”等。
①
B．有个关键因素，就是“椅子”一定要选准选对。
C．巴尔扎克选定的是写小说这把“椅子”。
D．才有了《我的太阳》那样绕梁三日的“金石之音”。
（2）阅读第 段，回答问题：
第 段画线句运用了 的论证方法，作用是
⑤⑥
第 段画线句使用了 的修辞手法，表达效果是
① ⑤
（3）帕瓦罗蒂的“椅子观”具体含义是 。
② ⑥
（4）下列选项中适合作文本文论据的一项是
A．学而不思则罔，思而不学则殆。
B．譬如平地，虽复一篑，进，吾往也！
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
D．敏而好学，不耻下问。
（5）第 段主要论述了 ，与上文的论述在思路上形成了 的结构特
点。
⑦
6．（27分）阅读下文，完成下列各题。
甘为春泥护春花陈漱渝
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
﹣﹣鲁迅
每每读起这以为深长的句子，我都按捺不住地想到他﹣﹣鲁迅，这位一直激励
着我们年轻一代向前走的中国文豪。
①
1925年的一个北京夏夜，鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可
触房顶的“灰棚”﹣﹣他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿
②
出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引
入话题。鲁迅说，他留学日本，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。
这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的
话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作
他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是
要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些
不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不
觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们没人各筹五十元就
行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一
年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可
观了吗？”就这样，中国现代文学史上一个“实地劳作，不尚叫嚣”的青年文
艺社团﹣﹣未名社就这样诞生了。
鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往
星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅
③
还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有
学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留
在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面
对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。
当青年人对鲁迅的帮助深为感激时，鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救
人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老
记挂这些小事情，就容易给感情以束缚，是自己不能高飞远走。
1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽
然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的眼帘。他
④立刻从书架上抽下了这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底表明的售价是
“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，
这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位
身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成
了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记，
意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心
好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，有从书架上取另一本定价一元
八角的书﹣﹣苏联的小说《铁流》，带着奖励似的微笑慈祥地对他说：“我卖给
你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书（指《铁流》）本来可以不要钱
的，但它是曹先生（指曹靖华）译的，所以收你一块钱成本；我那一本，是送给
你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银
元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了
一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他
对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万
万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。
（1）标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是 ，理由是 。
（2）第 段画线句刻画人物用了 描写方法，作用是
（3）第 段中售票员说的“鲁迅先生是同我们一起的！”成为文中所有青年们
④
的心声。从第 、 、 段内容来看，做出这个判断的具体依据是 、
④
、
② ③ ④
（4）结合上下文来看，第 段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”？
（5）根据文章内容，选择说法正确的一项是
③
A．未名社具有“实地劳作，不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社
团。
B．鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作，一次激励青年们，给他们圆梦的
希望。
C．鲁迅以为自己对未名社的付出，只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。
D．鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中，并激励他们一直向前走。
（6）孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介
绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。（8分）
四、写作（60分）
7．（60分）题目：渐渐明白
要求：（1）写一篇600左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。2014 年上海市浦东新区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（42分）
1．（18分）默写
（1）当年万里觅封侯， 匹马戍梁州 。（《诉衷情》）
（2）了却君王天下事， 赢得生前身后名 。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
（3） 草枯鹰眼疾 ，雪尽马蹄轻。（《观猎》）
（4） 晨兴理荒秽 ，带月荷锄归。（《归园田居》）
（5）日星隐曜， 山岳潜形 。（《岳阳楼记》）
（6）山水之乐， 得之心而寓之酒也 。（《醉翁亭记》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记
诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基
本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别
字。
【解答】（1）匹马戍梁州（注意“戍”的写法）
（2）赢得生前身后名（注意“赢得”的写法）
（3）草枯鹰眼疾（注意“鹰”的写法）
（4）晨兴理荒秽（注意“秽”的写法）
（5）山岳潜形
（6）得之心而寓之酒也
【点评】做本题时，注意（1）﹣（6）都是连续性默写，能根据提示写出上下句即可。
2．（4分）阅读下面的两首小令，完成下列各题。
天净沙•秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）《天净沙•秋》中“ 落日 ”和《天净沙•秋思》中“ 夕阳西下 ”，表明两
首小令写的都是黄昏之景。
（2）选出下列错误的一项是 B
A．两首小令是同一曲牌，所以韵脚相同。
B．两首小令都描写的萧瑟荒凉的秋景。
C．两首小令写景都由远及近、实虚结合。
D．两首小令都抒发了游子思归的情怀。
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【分析】这两首曲的曲牌名同为“天净沙”，题目一为“秋”，一为“秋思”。都
描写了萧瑟的秋景，不同的是，第一首主要写景，选取典型的秋天景物，由远及
近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽
了。第二首则在写景中，包含了自己的思乡之情。
【解答】（1）本题考查学生对生重点字词的理解。通读全曲可知，第一首中的“落
日”与第二首中的“夕阳西下”都点明了时间是黄昏。
（2）本题考查学生对这两首曲的整体把握。第一首曲前三句着力渲染出一派深秋
凄凉之景。而后两句，作者却将笔锋一转，写到：青山静静、绿水悠悠，白草绵
绵，红叶片片，黄花朵朵，在暮色中，这些明丽的色彩，为这萧杀的气氛平添了
许多生机活力。一扫前人一悲到底的俗套。而第二首曲中的秋景是萧瑟荒凉的
所以B错误。
据此可作答。
答案：
（1）落日；夕阳西下。
（2）B
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是
认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与
我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过
几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行
之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至
四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢
阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为
最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可
欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！
更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油
坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！
（1）选文出自《 板桥家书 》，作者是 郑燮 （人名）。
（2）翻译文中画线句，注意加点词的含义。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
（3）下列说法错误的一项是 D
A．虞世南、张睢阳、张方平“迄无佳文”，原因是读书不深入。
B．写孔子、苏轼读书的事例，表明圣贤要有所成就也必须勤奋苦读。
C．作者反对“过目成诵”和“无所不诵”的读书态度和方法。
D．作者认为《史记》中最值得“反复诵观”的只有《项羽本纪》
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【分析】译文：
读书以看一遍就能背为才能，其实这个最不顶用。
就在眼中看明白了，心中匆匆而过，根本在内心里留下的不多，这样看来看去
根本来不及，就像看场中的美色，看一眼就过去了，跟我有什么关系呢？从古
到今，过目就能背诵的人，他们又有谁能比得上孔子呢？孔子读周易读到编联
竹简的皮绳断了好几次，不知道他读过多少遍，书里隐藏的细微含义，越读越
明了，越钻研越深入，越读越没有穷尽。即使是生而知之、安而行之的圣人，也
都勤学苦练，下足功夫。苏东坡读本书都不用读两遍，但是他在翰林院读《阿房
宫赋》读到四更天，翰林院的老吏觉得他读书读得很辛苦，东坡却洒脱而丝毫不觉得苦。难道就因为看了一遍就可以记住而把书丢下不管了吗？只有虞世
南、张睢阳、张方平平生不再第二次读书，之后就一直没有好文章了。
而且过目一遍能背，又有什么都背的坏处。如史记一百三十篇中，以项羽本
纪最出色，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会最出色。反复的
看、背，你可能一会欣喜，一会悲泣，就在这几段中。但如果一部史记，篇篇都
读，字字都记，难道不是一个没分晓的钝汉！更有小说、各种传奇恶曲以及打
油诗词，也都过目不忘，就像破烂厨柜，臭油坏酱都储藏在其中，这种肮脏无法
忍受。
【解答】答案：
（1）板桥家书 郑燮（郑板桥）
（2）读书把看遍书便能背诵作为值得肯定的能力，（其实）是最不中用的。
（3）D
（1）识记文学常识为本题考点。根据所掌握的知识直接判断即可。
本文是郑板桥整理往日家书刻印成《板桥家书》，主要写给其弟郑墨的。郑燮，字
克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝书法家、文学家。潍县署，当时郑燮供职于此。
潍县，今属山东省。舍弟，谦称自己的弟弟。名燮，别名郑板桥。汉族，康熙秀才、
雍正举人、乾隆元年进士。“扬州八怪”之一。
（2）理解或翻译文中的句子为本题考点。疏通全文，在全文语境中大致了解句子
的意思，解释清楚关键词语，
句中重点词语：以…为：把…作为；不济事：不中用。句意：读书把看遍书便能背诵
作为值得肯定的能力，（其实）是最不中用的
（3）理解文言文内容要点为本题考点。
抓住各项中关键信息点，与文中相关内容一一比照。文中“即如《史记》百三十篇
中，以《项羽本纪》为最”句意：如史记一百三十篇中，以《项羽本纪》最出色。
告诉我们《项羽本纪》，并不是其他就不出色了。所以D项原文不符。
故选：D。
【点评】“或”的解释：
1、有的，有人（或以钱币乞之）
2、有时（而或长烟一空）
3、或许（或异二者之为）4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
郭子仪初与李光弼 俱为安思顺牙将 ，不相能 ，虽同席不交谈。后子仪代
① ② ③
思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷 妻子。”子仪趋堂下，
④
握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，
即荐之为节度使 ，遂同破贼，无纤毫猜忌。
⑤
（选自《资治通鉴》）
【注释】 郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。 牙将：副
将。 不相能：互相看不起。 贷：宽恕。 节度使：古代官名，总揽数州军事。
① ②
（1）解释文中加点词。
③ ④ ⑤
俱为安思顺牙将 都，全。
①
非公不能定 平定、安定、安稳。
②
（2）对画线句翻译正确的一项是 C 。
A．接着（郭子仪）流着泪勉励（李光弼）来为国尽忠。
B．接着（郭子仪）流着鼻涕勉励（李光弼）来为国尽忠。
C．接着（郭子仪）流着泪用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。
D．接着（郭子仪）流着鼻涕用忠君爱国的道理勉励（李光弼）。
（3）李光弼向郭子仪“跪请”的原因是“ 恐见诛 ”。
（4）从郭子仪对待李光弼的态度来看，郭子仪是一个 不计前嫌 、 公而忘私
的人。
【考点】DG：文言文阅读综合．
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【分析】译文：
刚开始郭子仪与李光弼同为安思顺的麾下将领时，二人（关系）不融洽，即使
坐在一起也不交谈。后来子仪代替思顺当上将军后，老弼恐怕被诛杀，于是（对
子仪）下跪请罪说：“我甘愿一死，只希望（你）放过我的妻子和儿子。”子仪
走下堂来，握住他的手说：“如今国家动乱，主人受人侮辱，不是您不能平定，
我子仪又怎能心怀私怨呢！”于是一边流着涕泪一边（对李光弼）用忠义之道
加以勉励，并立即推荐他为节度使，两人一起攻破乱贼，没有丝毫猜忌了。【解答】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义。先疏通短文，了解内容，
根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，注意“俱”与
“具”的区别。
句意：都是安思顺的麾下将领。俱：都，全。
句意：不是您不能平定。定：平定、安定、安稳。
①
（2）本题考查理解或翻译文中的句子。先观察各译句的区别所在，再根据文意和
②
掌握的古汉语知识理解原句，与各项比较。
本句是倒装句，“因”是接着的意思；“涕”是眼泪的意思。句意：接着一边流着
涕泪一边（对李光弼）用忠义之道加以勉励。与B 项翻译一致。
故选：C。
（3）本题考查理解文言文内容。疏通文意，抓住李光弼与郭子仪的行为描写谷贱
伤农，根据短文中的情节理解人物，回答问题。
李光弼向郭子仪“跪请”的原因：“后子仪代思顺为将，光弼恐见诛”，句意：后
来子仪代替思顺当上将军后，老弼恐怕被诛杀。
（4）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。抓住文中对李光弼的言行
描写，从性格和思想品质方面概括人物形象。
开始时，郭子仪与李光弼“不相能”，当“子仪代思顺为将”后，不仅没有借机
杀死李光弼，而且还“荐之为节度使”。可见郭子仪具有不计前嫌、公而忘私、
顾全大局的品质。
答案：
（1） 都，全。 平定、安定、安稳。
（2）C
① ②
（3）恐见诛
（4）不计前嫌、公而忘私、顾全大局（以国家民族利益为重）。
【点评】“初”的解释：
1、起初，开始。（初极狭《桃花源记》）
2、当初（初，权谓吕蒙曰《孙权劝学》）
3、刚；才（每至晴初霜旦《三峡》）
二、现代文（48分）
5．（21分）阅读下文，完成下列各题。帕瓦罗蒂的“椅子观”
陈鲁民
意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂去世了，人们纷纷在怀念他，怀念他那响遏
行云的歌声，也怀念他不懈奋斗的一生，我不由地想起了他的“椅子观”。
①
帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：“当我还是一个孩子时，我兴
趣广泛，有很多爱好和目标……父亲告诫我说：‘孩子，如果你想同时坐两把
②
椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅
子。’
“经过反复考虑，我选择了唱歌。于是，经过七年的不懈学习，终于第一次登台
演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，我终于成
③
了歌唱家。要问我成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。”
“选定一把椅子”，就是要专心致志干好一件事。
森林里有一种鼯鼠，能飞但飞不远，能爬树却爬不快，能挖洞只是挖不深，看着
④
是一身本事，却都不大管用，很容易成为食肉动物的口中餐，吃亏就在于没把
⑤
一门技术学精。同样道理，贪心的猎人要追向五个方向跑的兔子，也只能是一
无所获。所以老百姓说“行行通不如一行精”“一招鲜，吃遍天”等。一个人
业余爱好尽可广泛些，但干事业则一定要集中精力，心无旁骛，“选定一把椅
子”，然后聚精会神干下去，做到“术业有专攻”。
古往今来，凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救
人的“椅子”，莱特兄弟选定的是造飞机这把“椅子”，巴尔扎克选定的是写
⑥
小说这把“椅子”，他们都成功了。 尽管一开始他们并不被人看好，尽管他们
付出的代价也很大，可世界上哪有不付出代价就轻易成功的好事呢？
当然，“选定一把椅子”，有个关键因素，就是“椅子”一定要选准选对。放眼
望去，满世界都是“椅子”，花花绿绿，琳琅满目，但哪一把更适合你，却要认
⑦
真思量，精心挑选。譬如帕瓦罗蒂，他从小就声带好、音域宽、乐感强，父亲和
老师都认为他是唱歌的料，因而朝着这条路走下来，就比较容易成功。一旦选
定“椅子”，就应该坚定不移地为坐稳坐好这把“椅子”而努力奋斗，像帕瓦
罗蒂那样，用一个又一个七年去实现自己的目标，才有了《我的太阳》那样绕梁
三日的金石之音。
人生苦短，应当心无二用。当我们在欣赏帕瓦罗蒂留下的穿云裂石的美妙歌声
⑧时，也请记住他宝贵的人生经验﹣﹣“选定一把椅子”。
（1）下列句中的引号与第 段画线句中引号的作用相同的一项是 D
A．所以俗语有“行行通不如一行精”、“一招鲜，吃遍天”等。
①
B．有个关键因素，就是“椅子”一定要选准选对。
C．巴尔扎克选定的是写小说这把“椅子”。
D．才有了《我的太阳》那样绕梁三日的“金石之音”。
（2）阅读第 段，回答问题：
第 段画线句运用了 举例论证 的论证方法，作用是 具体论证了没有集
⑤⑥
中精力聚精会神会导致失败或消极后果（ 2 分），从反面强调了干事情的过程中
① ⑤
专心致志的重要性。
第 段画线句使用了 反问 的修辞手法，表达效果是 强调了成功来之不
易，取得成功需要付出很大代价或努力。
② ⑥
（3）帕瓦罗蒂的“椅子观”具体含义是 一个人要有所成就（要干好一件事），就
应选准选对目标，坚定不移地为之努力 。
（4）下列选项中适合作文本文论据的一项是 C
A．学而不思则罔，思而不学则殆。
B．譬如平地，虽复一篑，进，吾往也！
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
D．敏而好学，不耻下问。
（5）第 段主要论述了 “选定一把椅子”的关键因素在于选准选对目标 ，与
上文的论述在思路上形成了 层进 的结构特点。
⑦
【考点】B2：提取论点；B5：补充论据；B8：论证方法；BC：议论文阅读综合．
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【分析】这篇文章首先意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂的去世引出论题，接着
讲述了他的经历阐述了要专心致志干好一件事，并举了鼯鼠、李时珍等的事例
进行论证，然后阐述了选椅子一定要选准选对，并为之努力奋斗，最后总结全
文，深化论点。
【解答】（1）本题考查的是对引号的作用的理解，第一段划线句的“椅子观”引
号表示强调，A选项引号是表示引用，B选项和C选项的引号表示特殊含义，D
选项的引号表示强调；据此选择即可。
故选D。（2）本题第一问考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证
方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。划线句举了
鼯鼠的例子，是举例论证，作用在于：举了…的例子，具体有力地证明了…的
观点，使论证更具有说服力。
第二问考查对修辞手法及其表达效果的理解，划线句是反问修辞，没有难度；反
问的作用在于：加强语气，强调某些内容、某种情感。
（3）本题考查对文章内容的理解，阅读文章，根据第七段“放眼望去，满世界都
是‘椅子’，花花绿绿，琳琅满目，但哪一把更适合你，却要认真思量，精心挑
选。譬如帕瓦罗蒂，他从小就声带好、音域宽、乐感强，父亲和老师都认为他是
唱歌的料，因而朝着这条路走下来，就比较容易成功。一旦选定‘椅子’，就应
该坚定不移地为坐稳坐好这把‘椅子’而努力奋斗，像帕瓦罗蒂那样，用一个
又一个七年去实现自己的目标，才有了《我的太阳》那样绕梁三日的金石之
音”，据此可知帕瓦罗蒂的“椅子观”指的是要确定人生目标，并坚定不移地
为之努力、奋斗。
（4）本题考查论据的使用，解答此类题，需要首先明确本文的论点是什么，这篇文
章的观点在于一个人要有所成就（要干好一件事），就应选准选对目标，坚定
不移地为之努力；然后再看选项，A选项说的是学习和思考的关系，B选项说
的是譬如在平地上堆山，虽然只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要前进
的，突出了持之以恒的深刻道理；C选项强调的是用心专一，D选项探讨的学
习方法和态度；据此即可判断，C选项是可以作为论据的。
故选C。
（5）本题主要考查对语段论证内容的理解，以及论证结构的把握，阅读第七段，可
知这段论述的是“‘选定一把椅子’，有个关键因素，就是‘椅子’一定要选
准选对”；因为上文阐述的是要选定一把椅子，所以形成了递进的关系。据此
即可解答。
答案：
（1）、D
（2）、 举例论证 具体论证了没有集中精力聚精会神会导致失败或消极后果，
从反面强调了干事情的过程中专心致志的重要性。
①反问 强调了成功来之不易，取得成功需要付出很大代价或努力。
②
（3）、一个人要有所成就（要干好一件事），就应选准选对目标，坚定不移地为之努
力。
（4）、C
（5）、“选定一把椅子”的关键因素在于选准选对目标；层进
【点评】解答论据问题中某个例子可以作为本文（段）的论据的理由，步骤为：这个
事例（道理）是写的…意思，围绕“…”展开论述，这足以证明本文（段）的…
的观点。
6．（27分）阅读下文，完成下列各题。
甘为春泥护春花
陈漱渝
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
﹣﹣鲁迅
每每读起这以为深长的句子，我都按捺不住地想到他﹣﹣鲁迅，这位一直激励
着我们年轻一代向前走的中国文豪。
①
1925年的一个北京夏夜，鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可
触房顶的“灰棚”﹣﹣他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿
②
出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引
入话题。鲁迅说，他留学日本，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。
这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的
话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作
他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是
要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些
不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不
觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们没人各筹五十元就
行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可
观了吗？”就这样，中国现代文学史上一个“实地劳作，不尚叫嚣”的青年文
艺社团﹣﹣未名社就这样诞生了。
鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往
星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅
③
还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有
学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留
在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面
对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。
当青年人对鲁迅的帮助深为感激时，鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救
人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老
记挂这些小事情，就容易给感情以束缚，是自己不能高飞远走。
1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽
然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的眼帘。他
④
立刻从书架上抽下了这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底表明的售价是
“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，
这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位
身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成
了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记，
意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心
好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，有从书架上取另一本定价一元
八角的书﹣﹣苏联的小说《铁流》，带着奖励似的微笑慈祥地对他说：“我卖给
你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书（指《铁流》）本来可以不要钱
的，但它是曹先生（指曹靖华）译的，所以收你一块钱成本；我那一本，是送给
你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银
元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了
一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他
对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万
万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。
（1）标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是 wé i ，理由是 “成为”“作为”“做“ 。
（2）第 段画线句刻画人物用了 肖像描写 描写方法，作用是 形象生动地写
出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之
④
深
（3）第 段中售票员说的“鲁迅先生是同我们一起的！”成为文中所有青年们
的心声。从第 、 、 段内容来看，做出这个判断的具体依据是 资助青年
④
人办未名社 、 关怀未名社成员 、 送译作给青年读者
② ③ ④
（4）结合上下文来看，第 段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”？
（5）根据文章内容，选择说法正确的一项是 C
③
A．未名社具有“实地劳作，不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社
团。
B．鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作，一次激励青年们，给他们圆梦的
希望。
C．鲁迅以为自己对未名社的付出，只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。
D．鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中，并激励他们一直向前走。
（6）孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介
绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。（8
分）
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】本文通过记叙我在内山书店遇到鲁迅先生，我没有前，但是鲁迅先生送我
一本书，激励了我的成长。歌颂鲁迅关爱底层劳动人民和关怀进步青年的高尚
品质。
【解答】（1）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范和区分形近字即可。
wéi 这里“为”意思是“成为”“作为”“做“
（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外
貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描
写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．肖像描写 形象生动地
写出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象
之深。
（3）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。资助青年人办未名社；关怀未名
社成员；送译作给青年读者（售票员）
（4）本题的考点是代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文
加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在
代词之前，找到后可用其替换代词。从文中看，李霁野只是列举的未名社中受
到鲁迅帮助的青年中的一个，因此结构上“青年人”与段首句句中未名社成
员照应，内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很
多。所以“青年人”不能改成“李霁野”。
（5）本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作
答。A项与原文“
中国现代文学史上一个”不符，因此错误。B项鲁迅并没有自办出版社印自己的
译作，所以也不准确。D项鲁迅教导有志青不准确，因为原文“他对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者
一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里”。故选：C
（6）本题是对学生文学常识掌握的考查。准确回答出鲁迅笔下的人物及性格特点
即可。杨二嫂，鲁迅《故乡》中的人物。她为人尖酸刻薄，势利，爱占小便宜，是
一个典型的半封建社会小市民。
答案
（1）wéi 这里“为”意思是“成为”“作为”“做“
（2）肖像描写 形象生动地写出了鲁迅先生精神矍铄（坚毅）的样子，也写出了售
票员对鲁迅先生的印象之深
（3）资助青年人办未名社；关怀未名社成员；送译作给青年读者（售票员）
（4）结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应，内容上体现了鲁迅先生关
怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很多。
（5）C
（6）杨二嫂，鲁迅《故乡》中的人物。她为人尖酸刻薄，势利，爱占小便宜，是一个
典型的半封建社会小市民。
【点评】辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、
动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法
（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。四、写作（60分）
7．（60分）题目：渐渐明白
要求：（1）写一篇600左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思
路，题目难度适中。
【审题立意】明白什么？是一个道理，还是一种感悟，或者是某种情感？明白后的
意义是什么？对自己的成长有什么帮助？当然这两个命题的区别在于两个不
同的副词：“终于”和“渐渐”，提示我们要写出“明白”的过程：“终于”
为经过努力，达到理想的结果，而“渐渐”表示程度的慢慢递增，可以展现
“明白”的心理变化历程，也可以用几件事来展现“明白”的发展阶段。
【思路点拨】可以写：明白成长需要独立，明白成长需要各种经历和体验，明白成
长还需要责任感；可以写：明白信任的珍贵，明白宽容待人更能赢得理解，明白
沟通是连接心灵的桥梁等等；可以写：明白生活并不是缺少美，而是缺少发现，
明白幸福就在身边某个细微的角落，明白慢下来，生活会更美好等等。
【选材指导】可选的材料很多，对考生来说不难，但是重点在于如何组合材料，如
果选取的是一件事，怎样去安排记叙顺序需要思考，如果选取了几件事情，怎
样排列事件的先后需要思考。切记不要平铺直叙，要围绕文章合理安排，最好
地突出文章的中心和主旨。
【误区指导】这次的作文命题在于考生补充出“明白”的内容，其实给了考生很
大的写作空间，并且大家会发现这个题目套题的可能性特别大，当然，在考场
作文中套题可以是一种捷径，但在套的过程中提醒考生注意的是，无论套用什
么样的材料，一定要注意不要忽略命题。一是内容上一定是符合题意的，二是
在结构上注意点题与呼应，这样套题的痕迹才不会过于明显。
【解答】【例文】
渐渐明白
挫折是人生路上不可或缺的财富，是能打开人生智慧大门的钥匙。
竞赛过后，我名落孙山。成绩差的吓人。考前，老师期望的眼神，同学们期待的目光，父母竖起的大拇指，顿时浮现在脑海
沮丧也随之而来。
回到家，母亲看见我萎靡不振的神态，焦急不已。外面狂风大作，树上几片枯黄的
叶子在空中摇摆，始终坚守着自己的岗位，最后终于撑不住，被狂风狠狠地甩
了下来。
父亲沉思良久，说：“走，咱们出去走走！”
我很不情愿地应了一声。母亲在一旁喊道：“伞，拿着伞。”可父亲像没有听见似
的，疾步走了出去，我只好紧跟其后。
路边的花草在阴沉的天空下变得无精打采，父亲走得很快，很轻松，我紧跟在后
面。不一会儿，大雨倾盆，我渐渐跟不上父亲的步伐了。父亲停下来让我回头
看走过的路，问：“你能找到自己的脚印吗？”我不假思索地说：“能。”“如
果不下这场雨呢？”父亲又问。我说：“肯定不能。”之后我们便回家了。我抱
怨 道：“下这么大的雨，还出去，害得我身上全是泥。”
我似乎明白了些什么。
回到学校，我依然没有走出竞赛的阴影。政治课上，老师说：“只有一步一个脚印
走，你的人生才有价值。”心不在焉的我听到这话时，恍然大悟。
是啊，只有踏踏实的走好人生的每一步，我们在能真正的体会到人生百味。
例如：父爱。
回顾父亲带我雨中散步的情景，我终于明白了他的良苦用心。他想让我明白，只
有充满挫折的人生才是真正的人生；只有从泥泞中走过，才能留下生命的印记
【点评】【例文点评】“我”在竞赛名落孙山后一蹶不振，“父亲”没有苦口婆心
地规劝，而是在雨天领“我”散步，我很不解，后来政治老师的话点醒了
“我”，让“我”明白了“父亲”的良苦用心。文章充满哲理思辨味道，让人
印象深刻。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 9:33:07；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
