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2014年上海市浦东新区中考语文二模试卷
一、文言文阅读（39分）
1．（15分）默写。
（1）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》）
（2） ，身世浮沉雨打萍。（《过伶仃洋》）
（3）爱上层楼， 。（丑奴儿。书博山道中壁）
（4） ，并怡然自乐。 （《桃花源记》）
（5）盖一岁之犯死者二焉， 。（《捕蛇者说》）
2．（4分）阅读诗歌，完成下列各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（1）诗中“历历”的意思是
（2）下列理解正确的一项是
A．“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。
B．“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。
C．诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。
D、暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒
其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不
死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称
公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为
将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。
（1）上文选自史书著作《 》，作者是汉代的 （人名）。
（2）用现代汉语翻译文中的划线句。为坛而盟，祭以尉首。
（3）下列说法错误的一项是
A、上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。
B、上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。
C、上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。
D、上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
景公有马，其圉人杀之。 公怒，援戈将自击之。晏子说：“此不知其罪而死，
臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为
吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君
以马敌杀人闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之，勿伤吾仁也。”
【注释】：圉人：养马的人。
（1）解释下列句中的加点词。
晏子举戈而临之 夫子释之
① ②
（2）对文中画线句翻译正确的一项是
A．景公很生气，拿起武器要亲自杀了 B．景公很生气，援助武器要亲自杀了
他。 它。
C．景公很生气，拿起武器要亲自杀了 D．景公很生气，援助武器要亲自杀了
它。 他。
（3）景公最终不杀“圉人”的根本原因是“ ”。
（4）从这个故事中，你可以看出晏子是个 、 的人。
二、现代文（40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题。
一片叶子的大小和形状，一只动物皮毛的颜色，一个人的眼睛和头发的颜色，
这些都是由遗传基因决定的。看上去像尼龙绳一样的DNA分子是储存基因信
①
息的支架。根据DNA传递出的信息，细胞会制造出适合生物体需要的特殊蛋
白质。现在，科学家们借助某种酶从细胞中分离出含有特定基因的DNA片段，
再把这一基因植入来自另一种生物体的DNA中。这种借助基因工程技术植入
了新基因的生物，就叫作转基因生物。
转基因技术的突破使科学家得以用传统育种专家难以想象的方式改良农作物，
②其优点是显而易见的，第一，可降低生产成本，一个品种的基因加入另一种基
因，会使该品种的特性发生变化，具备原品种所不具备的因子，从而增强了抗
病、抗杂草或抗虫害能力，由此可减少农药和除草剂的用量，降低种植成本。第
二，可以提高作物单位面积产量。一种作物的基因改良后，更容易适应环境，能
更有效抵御各种灾害的袭击，并使产量更高。第三，转基因技术可以使开发农
作物的时间大力缩短。 利用传统的育种方法，需要七、八年时间才能培育一个
新的品种，二基因技术培育出一种全新的农作物品种，时间可缩短一半。
但是转基因作物也给环境带来了危害。这方面最著名的例子是一种具有抗除
草剂性能的转基因油菜。人们发现这种油菜通过花粉和种子能把它的抗除草
③
剂基因传递给与它同属一科的杂草，结果使这些杂草疯长得到处都是。
转基因生物对人的健康有四种潜在的危险。第一种是基因危险。一种被植入某
生物体的基因可能会不由自主地转移到另一生物体中，并使它发生变化。第二
④
种是毒素危险。农作物如土豆、西红柿中天然生成的少量毒素有可能因为有一
些基因的改变而大量增加，从而使这种作物变得对人有毒。第三种是过敏危险
有一些食物，如花生、核桃、蛋类、蟹、虾等的致过敏性会通过基因进行传递。
第四种是营养失衡危险。某些基因的植入会以人类无法控制的方式改变生物
的成分，从而使其营养结构失去平衡。
转基因食品是转基因生物的产品或者加工品。比如说转基因油菜籽，转基因番
茄，还有一些大豆油、大豆。包括豆腐等等。目前市场上的转基因动物还不多，
⑤
几乎没有商业化生产，主要还是在转基因的植物。这类植物从 1996年开始大
面积推广。目前全世界转基因植物在部分国家种植，主要集中在四个国家。其
中美国与阿根廷两个国家占90%，另外加上加拿大与中国，四个国家的种植量
占全球的99%，在作物种植方面主要集中在四种作物：大豆、玉米、棉花、油菜。
转基因技术是人类的一道曙光，无论带来怎样的后果，转基因技术的出现都是
科学技术发展的必然，其势不可阻挡。就像人类发现并利用原子能一样，可以
⑥
和平利用，造福人类，亦可以制成杀人武器，致祸世界，墨西哥国家科学院院长
指出：“各种技术都有被滥用的可能，就像有人用一把切肉的刀去杀人，我们
难道因此就禁止用刀吗？”对于转基因技术及转基因食品，只要理性对待，它
的前景是十分光明的。（1）标题“喜忧参半转基因”中，“喜”指的是 ； ；
；“忧”指的是 ； ；
① ② ③
（2）第 段画线句运用了 、 的说明方法，作用是 。
① ②
（3）第②段画线句中的加点词“主要”不能删去的原因是
⑤
（4）怎样理解第 段中的墨西哥国家科学院院长所说的话？
（5）根据文章内容，下列说法错误的一项是
⑥
A、叶子的大小和形状，动物的皮毛的颜色是由遗传基因决定的。
B、具有抗除草剂性能的转基因油菜，反而使某些杂草疯长得到处都是。
C、转基因技术使土豆、西红柿增加了毒素，从而对人体健康造成了危害。
D、除了文中提及的四国外，其他种植转基因植物的国家的种植总面积仅占1%。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题。
那一漏，我心中的痛
真的，那年冬天，我刻骨铭心。
那是我刚上初一的时候，正全力以赴备战全国奥林匹克数学竞赛。一个周末的
①
下午，辅导老师委婉甚至是轻描淡写地通知我赶紧回家一趟。我从她那不易察
②
觉的神情当中领悟到了什么。于是我拔腿就跑。 我家的情况一直很糟糕，多年
以来，父亲卧病在床，一家四口全凭母亲那羸弱的身躯苦苦硬撑着，一直摇摇
欲坠。好在我们兄弟俩好学上进，品学兼优，让父母引以为傲。尤其是我的哥哥
16 岁那年，以全市第二名的成绩考取了全省最好的一所中专学校……
狂奔到家后，等待我的竟然是与哥哥永别的噩耗。天啊!我两眼一黑，几乎昏死
过去。原来哥哥在返校途中因车祸遇难。我那可怜的母亲，原本就因生活所迫
③
经常失眠、头痛、神经衰弱，哪能禁得起这致命的一击？不久她就成了轻度的
精神分裂症患者。在好心人的帮助下，母亲被送往精神病医院接受治疗。
春节将至，正是万家团圆的时候，我一个人悄悄地搭上了开往省城的列车。那
是我第一次出远门，我要去看望日夜思念的母亲。
④
在医院咨询室的窗台上，我领到了一张登记卡，这是看望病人的必须手续。我
拿起笔，小心地填写着。当目光移到“与病人关系”一栏时，我迟疑了。是的，
⑤
毫无疑问，我与病人是母子关系，我是她全身心爱着的儿子，她是我日思夜想
的母亲，可是，我的母亲住在精神病院，旁人会怎么看我？一种莫名其妙的羞愧感爬上我的心头，我的手不由自主地颤抖起来，心跳也加快了。我抬起头来
看了看工作人员，他们并没有注意我，于是，鬼使神差地我越过了这一栏，将它
“漏”掉了。纸上留下了一个永远的空白，可是，我的心也像同时被剜空了一
角，有一种难言的痛。
看过我填写的登记卡，那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨细细地打量着我，然后
若有所思地说：“进去吧，孩子。”我的鼻子一酸，热泪夺眶而出。为什么我没
⑥
有勇气理直气壮地写下“母子”两字呢？我有什么理由欺骗这位善良的阿姨？
我又有什么理由背叛我那伤痛的母亲呢？我迫不及待地想见到她，可是我竟
然不敢承认和她的母子关系。天阴沉沉、雾蒙蒙的，在这弥天大雾里，我撒了一
个弥天大谎，我的手背叛了我的心，我的心背叛了我的感情。那一刻，那一
“漏”，从此成为我心中永远的痛。我不能原谅自己。
凝视着脸色苍白、目光有些呆滞的母亲，我心如刀绞。我打来一盆热水，生平第
一次帮母亲洗了脸，梳了头，并绞尽脑汁说了些宽慰她的话。母亲终于勉强挤
⑦
出了一丝笑意。我坚信，母亲不久就会痊愈的。
不知不觉地，我要与母亲道别了，她执意要送我到门口。当我最后一次回头与
母亲挥手再见时，却惊讶地发现刚才那位咨询室的阿姨正在与母亲亲切地交
⑧
谈着什么。我不敢往下想。一路上，我失魂落魄，落荒而逃。
半个月后，母亲奇迹般地回到了我们身边。
参加工作以后，我从家乡到了千里之外的城市，远离了父母，一个人努力生活
⑨
着。我要尽自己最大的力量，让父母，让所有自己感激的人生活得更好。
⑩
许多年过去了，我一直没有勇气把这件事告诉任何人，包括我的母亲。也许那
天那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨根本就不知道这件困扰着我许多年的心事，
⑪
而那张小小的登记卡也早已不复存在了。直到今天，我还是将它写出来了。因
为我坚信那一刻“漏”下的“母子”两字已经深深地刻在了我的心里，而那
些善良的人们，一定会原谅我的。
（1）根据拼音写汉字：quán yù
（2）从上下文看，第 段画线句的叙述方式是 ，作用是 。
（3）第 段画线句运用了修辞 手法，其表达效果是 。
②
（4）阅读 ﹣ 段，完成下表。
⑦
时间段 “我”的内心感受 原因
⑤ ⑥“漏”字之前
“漏”字之后 难言的痛 “我”迫切想见母亲，却违心“漏”填“母
子关系”
交登记卡后
（5）对本文主旨理解最恰当的一项是
A、表达了“我”对“漏”字行为的自责、自省。
B、抒写了“我”探望母亲后对人生的思考。
C、告诉读者要善良做人，永远拥有一颗爱心。
D、表现了“我”探望母亲前后的心理变化。
三、综合运用能力（11分）
7．（11分）据新浪网消息，从3月20日到26日，美国总统夫人米歇尔到访中国三
个城市：北京、西安和成都。在北京，米歇尔在北大讲演，造访颐和园和长城。
在西安，参观兵马俑和古城墙。在成都，参观熊猫基地等。
（1）行程中安排这些参观点有何用意？
（2）如果总统夫人增加一天到上海的行程，作为上海的小公民，你会建议她去哪
一个参观点呢？请说说理由，字数在80字左右。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：等到了这一刻
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。2014 年上海市浦东新区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文阅读（39分）
1．（15分）默写。
（1）盈盈一水间， 脉脉不得语 。（《迢迢牵牛星》）
（2） 山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。（《过伶仃洋》）
（3）爱上层楼， 为赋新词强说愁 。（丑奴儿。书博山道中壁）
（4） 黄发垂髫 ，并怡然自乐。 （《桃花源记》）
（5）盖一岁之犯死者二焉， 其余则熙熙而乐 。（《捕蛇者说》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学
习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不
要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填
字）。
【解答】（1）脉脉不得语
（2）山河破碎风飘絮（“飘”容易写成“漂”）
（3）为赋新词强说愁
（4）黄发垂髫（“髫”笔画太多，容易写错）
（（5）其余则熙熙而乐（“熙熙”容易写成错字）
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
2．（4分）阅读诗歌，完成下列各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（1）诗中“历历”的意思是 清楚可数的样子
（2）下列理解正确的一项是 C
A．“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。
B．“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。
C．诗人先仰观，再俯瞰，登楼所见之景气象阔大。
D、暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。
【考点】E4：诗歌炼字炼句；E9：诗歌思想情感；EE：诗歌阅读综合．
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【分析】题目点明了地点，作者在诗中写道，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这
里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠
的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来
深深的愁绪。全诗表达了作者的思乡之情。
【解答】（1）本题考查学生对重点字词的理解，这句诗的意思是阳光照耀下的汉
阳树木清晰可见，历历是清楚可数的样子。
（2）本题考查学生对诗歌整体的理解。“昔人”指的是仙人，所以A错误。晴川不
是地名，所以B错误。最后一句中的暮色不是家乡之景，所以D错误。
据此可作答。
答案：
（1）清楚可数的样子
（2）C
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是
认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒
其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不
死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称
公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为
将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。（1）上文选自史书著作《 《史记》 》，作者是汉代的 司马迁 （人名）。
（2）用现代汉语翻译文中的划线句。
为坛而盟，祭以尉首。
（3）下列说法错误的一项是 C
A、上文展现了吴广和陈胜机智勇敢的形象。
B、上文具体反映了陈胜卓越的领导才能。
C、上文反映了秦代统治者的专制与昏庸。
D、上文反映了秦末农民的觉醒意识和反抗精神。
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【分析】译文：
吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉
了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵
们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀
了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说
“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可
是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该
成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意
听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个
露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两
个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽
乡的义军之后攻打蕲县。
【解答】（1）本题考查学生对文学常识的积累。
《史记》作者是西汉史学家、文学家司马迁，是中国第一部纪传体通史，也是中国
第一部传记文学。这部书记载了从传说中的黄帝至汉武帝长达三千多年的历
史。全书共一百三十篇，52万字，分为本纪、世家、列传三种体例：包括十二
“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制
度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行
事迹）．书中史料详实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》，陈胜
首事反秦，功大，故入世家。
（2）本题考查对文中重点句的翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。（信、达、雅）
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：“为”，筑起；“以”，用。
句意：（他们）筑起高台，在台上结盟宣誓，用将尉的头祭祀。
（3）本题考查对文章内容理解能力。
选段中并没有体现统治者的专制昏庸，主要描写了陈胜领导起义的过程。所以C
项与原文不符。
故选：C。
答案：
（1）《史记》司马迁
（2）（他们）筑起高台，在台上结盟宣誓，用将尉的头祭祀。
（3）C
【点评】“徒”的解释：
1、步行（然徒步则汗出浃背）
2、同类的人（召令徒属）
3、光（亦免冠徒跣）
4、只（徒以有先生也）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
景公有马，其圉人杀之。 公怒，援戈将自击之。晏子说：“此不知其罪而死，
臣请为君数之，令知其罪而杀之！”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为
吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君
以马敌杀人闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之，勿伤吾仁也。”
【注释】：圉人：养马的人。
（1）解释下列句中的加点词。
晏子举戈而临之 让，使得 夫子释之 放下
① ②
（2）对文中画线句翻译正确的一项是 A
A．景公很生气，拿起武器要亲自杀了 B．景公很生气，援助武器要亲自杀了
他。 它。
C．景公很生气，拿起武器要亲自杀了 D．景公很生气，援助武器要亲自杀了
它。 他。（3）景公最终不杀“圉人”的根本原因是“ 勿伤吾仁 ”。
（4）从这个故事中，你可以看出晏子是个 机智善辩 、 具有政治远 的人。
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【分析】译文：
齐景公有匹马，被他的圉人所杀。齐景公大怒，拿着戈要亲自杀他。晏子说：
“这个人还不知道自己的罪过就要被处死，请让我为你历数他的罪过，让他知
道自己犯什么罪了再杀掉他。”齐景公说：“好的。”晏子举着戈站到那圉人
面前说道：“你为我们大王养马却让它死掉了，你的罪应当死；你让我们国君
因为马而杀人被四周的诸侯听说了，你的罪过又应当死。”齐景公说：“先生
请放了他，别败坏了我仁义的名声。”
【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在
句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
句意为：晏子举着戈站到那圉人面前。临：靠近。
句意为：先生请放了他。释：放下。
①
（2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
②
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：“怒”，大怒；“援”，拿着；“击”，杀。句意：齐景公大怒，拿
着戈要亲自杀他。与A句翻译相同。
故选：A。
（3）本题考查对文章内容的理解。
文中景公听了晏子的话后，说：“夫子释之，勿伤吾仁也。”句意：先生请放了他，
别败坏了我仁义的名声。
可以看出景公最终不杀“圉人”的根本原因：勿伤吾仁。
（4）本题考查对人形象的理解分析。
故事中晏子救下“圉人”并没有直接求景公，而是述说“圉人”的错误“你为我
们大王养马却让它死掉了，你的罪应当死；你让我们国君因为马而杀人被四周
的诸侯听说了，你的罪过又应当死。”，让景公自己意识到不该杀
“圉人”，我们可以看出他是一个机智善辩、具有政治远见的人。
答案：
（1） 靠近 放下
① ②（2）A
（3）勿伤吾仁
（4）机智善辩 具有政治远见
【点评】“临”的解释：
1、靠近（临溪而鱼）
2、面对（把酒临风）
3、将要（故临崩寄臣以大事）
二、现代文（40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题。
一片叶子的大小和形状，一只动物皮毛的颜色，一个人的眼睛和头发的颜色，
这些都是由遗传基因决定的。看上去像尼龙绳一样的DNA分子是储存基因信
①
息的支架。根据DNA传递出的信息，细胞会制造出适合生物体需要的特殊蛋
白质。现在，科学家们借助某种酶从细胞中分离出含有特定基因的DNA片段，
再把这一基因植入来自另一种生物体的DNA中。这种借助基因工程技术植入
了新基因的生物，就叫作转基因生物。
转基因技术的突破使科学家得以用传统育种专家难以想象的方式改良农作物，
其优点是显而易见的，第一，可降低生产成本，一个品种的基因加入另一种基
②
因，会使该品种的特性发生变化，具备原品种所不具备的因子，从而增强了抗
病、抗杂草或抗虫害能力，由此可减少农药和除草剂的用量，降低种植成本。第
二，可以提高作物单位面积产量。一种作物的基因改良后，更容易适应环境，能
更有效抵御各种灾害的袭击，并使产量更高。第三，转基因技术可以使开发农
作物的时间大力缩短。 利用传统的育种方法，需要七、八年时间才能培育一个
新的品种，二基因技术培育出一种全新的农作物品种，时间可缩短一半。
但是转基因作物也给环境带来了危害。这方面最著名的例子是一种具有抗除
草剂性能的转基因油菜。人们发现这种油菜通过花粉和种子能把它的抗除草
③
剂基因传递给与它同属一科的杂草，结果使这些杂草疯长得到处都是。
转基因生物对人的健康有四种潜在的危险。第一种是基因危险。一种被植入某
生物体的基因可能会不由自主地转移到另一生物体中，并使它发生变化。第二
④
种是毒素危险。农作物如土豆、西红柿中天然生成的少量毒素有可能因为有一
些基因的改变而大量增加，从而使这种作物变得对人有毒。第三种是过敏危险有一些食物，如花生、核桃、蛋类、蟹、虾等的致过敏性会通过基因进行传递。
第四种是营养失衡危险。某些基因的植入会以人类无法控制的方式改变生物
的成分，从而使其营养结构失去平衡。
转基因食品是转基因生物的产品或者加工品。比如说转基因油菜籽，转基因番
茄，还有一些大豆油、大豆。包括豆腐等等。目前市场上的转基因动物还不多，
⑤
几乎没有商业化生产，主要还是在转基因的植物。这类植物从 1996年开始大
面积推广。目前全世界转基因植物在部分国家种植，主要集中在四个国家。其
中美国与阿根廷两个国家占90%，另外加上加拿大与中国，四个国家的种植量
占全球的99%，在作物种植方面主要集中在四种作物：大豆、玉米、棉花、油菜。
转基因技术是人类的一道曙光，无论带来怎样的后果，转基因技术的出现都是
科学技术发展的必然，其势不可阻挡。就像人类发现并利用原子能一样，可以
⑥
和平利用，造福人类，亦可以制成杀人武器，致祸世界，墨西哥国家科学院院长
指出：“各种技术都有被滥用的可能，就像有人用一把切肉的刀去杀人，我们
难道因此就禁止用刀吗？”对于转基因技术及转基因食品，只要理性对待，它
的前景是十分光明的。
（1）标题“喜忧参半转基因”中，“喜”指的是 转基因技术改良农作物可以
降低生产成本 ； 转基因技术改良农作物可提高单位面积产量 ；
①
转基因技术可使开发农作物的时间缩短 ；“忧”指的是 转基因作物会
② ③
给环境带来危害 ； 转基因生物对人的健康有四种潜在危险 ；
①
（2）第 段画线句运用了 列数字 、 作比较 的说明方法，作用是 突出强
②
调了转基因技术可以大大缩短开发农作物品种的时间的特点。 。
②
（3）第 段画线句中的加点词“主要”不能删去的原因是 “主要”在句中的
⑤
意思是指转基因作物的种植大部分集中在大豆、玉米、棉花、油菜四种植物，除
此外还有小部分其他转基因作物；这里体现了说明文语言的准确性。
（4）怎样理解第 段中的墨西哥国家科学院院长所说的话？ 说明对于转基因
技术不应盲目禁止，而要用理性、科学的态度去分析、对待，努力做到兴利除弊
⑥
（5）根据文章内容，下列说法错误的一项是 CA、叶子的大小和形状，动物的皮毛的颜色是由遗传基因决定的。
B、具有抗除草剂性能的转基因油菜，反而使某些杂草疯长得到处都是。
C、转基因技术使土豆、西红柿增加了毒素，从而对人体健康造成了危害。
D、除了文中提及的四国外，其他种植转基因植物的国家的种植总面积仅占1%。
【考点】A4：说明方法；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章采用逻辑顺序，第 段引出说明对象转基因，第 段说明转基因技
术改良农作物，第 段说明转基因给环境和人的健康带来了危害，第 段
① ②
说明转基因食品，第 段说明转基因的前景。
③④ ⑤
【解答】（1）考查对题目的理解。
⑥
根据文章内容可知，题目“喜忧参半转基因”中，“喜”指的是转基因改良农作
物，“忧”指的是转基因给环境和人的健康带来了危害。只要抓住 段
中的中心句或关键句子回答即可。
②③④
（2）考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
列图表、作引用等。
解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或
者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
作比较：把______和_______加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
传统雨中七八年，用转基因技术可缩短一半，用了列数字、作比较的说明方法，突
出转基因技术可以使开发农作物的时间大力缩短。
（3）考查说明文语言的特点：准确性。
答题格式： 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可
能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 句子的意思是什么，
①
xx词体现了语言的准确性。
②
（4）考查对内容的理解和分析能力。
③
解答此题可以结合转基因的优缺点来回答，转基因技术能改良农作物，造福人类
但科学技术是把双刃剑，利用不好，会给环境和人类健康带来危害，即使这样
也不能盲目禁止转基因技术及转基因食品，只要理性对待，它的前景是十分光
明的。（5）考查对内容的理解和分析能力。
解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没
有的错误。
A．正确。与第 段的介绍一致。
B．正确。与第 段内容一致。
①
C．错误。“农作物如土豆、西红柿中天然生成的少量毒素有可能因为有一些基因
③
的改变而大量增加”，原文中是“可能”增加。
D．正确。第 段中美国与阿根廷、加拿大与中国，四个国家的种植量占全球的
99%，说明其他国家占1%。
⑥
故选C。
答案：
（1）“喜”：转基因技术改良农作物可以降低生产成本；转基因技术改良农作物
可提高单位面积产量；转基因技术可使开发农作物的时间缩短。“忧”：转基
因作物会给环境带来危害；转基因生物对人的健康有四种潜在危险。
（2）列数字、作比较； 突出强调了转基因技术可以大大缩短开发农作物品种的时
间的特点。
（3）“主要”在句中的意思是指转基因作物的种植大部分集中在大豆、玉米、棉
花、油菜四种植物，除此外还有小部分其他转基因作物；这里体现了说明文语
言的准确性。
（4）说明对于转基因技术不应盲目禁止，而要用理性、科学的态度去分析、对待，
努力做到兴利除弊（扬长避短、趋利避害）。
（5）C
【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列
数字、列图表、作引用等。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题。
那一漏，我心中的痛
真的，那年冬天，我刻骨铭心。
那是我刚上初一的时候，正全力以赴备战全国奥林匹克数学竞赛。一个周末的
①
下午，辅导老师委婉甚至是轻描淡写地通知我赶紧回家一趟。我从她那不易察
②
觉的神情当中领悟到了什么。于是我拔腿就跑。 我家的情况一直很糟糕，多年以来，父亲卧病在床，一家四口全凭母亲那羸弱的身躯苦苦硬撑着，一直摇摇
欲坠。好在我们兄弟俩好学上进，品学兼优，让父母引以为傲。尤其是我的哥哥
16 岁那年，以全市第二名的成绩考取了全省最好的一所中专学校……
狂奔到家后，等待我的竟然是与哥哥永别的噩耗。天啊!我两眼一黑，几乎昏死
过去。原来哥哥在返校途中因车祸遇难。我那可怜的母亲，原本就因生活所迫
③
经常失眠、头痛、神经衰弱，哪能禁得起这致命的一击？不久她就成了轻度的
精神分裂症患者。在好心人的帮助下，母亲被送往精神病医院接受治疗。
春节将至，正是万家团圆的时候，我一个人悄悄地搭上了开往省城的列车。那
是我第一次出远门，我要去看望日夜思念的母亲。
④
在医院咨询室的窗台上，我领到了一张登记卡，这是看望病人的必须手续。我
拿起笔，小心地填写着。当目光移到“与病人关系”一栏时，我迟疑了。是的，
⑤
毫无疑问，我与病人是母子关系，我是她全身心爱着的儿子，她是我日思夜想
的母亲，可是，我的母亲住在精神病院，旁人会怎么看我？一种莫名其妙的羞
愧感爬上我的心头，我的手不由自主地颤抖起来，心跳也加快了。我抬起头来
看了看工作人员，他们并没有注意我，于是，鬼使神差地我越过了这一栏，将它
“漏”掉了。纸上留下了一个永远的空白，可是，我的心也像同时被剜空了一
角，有一种难言的痛。
看过我填写的登记卡，那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨细细地打量着我，然后
若有所思地说：“进去吧，孩子。”我的鼻子一酸，热泪夺眶而出。为什么我没
⑥
有勇气理直气壮地写下“母子”两字呢？我有什么理由欺骗这位善良的阿姨？
我又有什么理由背叛我那伤痛的母亲呢？我迫不及待地想见到她，可是我竟
然不敢承认和她的母子关系。天阴沉沉、雾蒙蒙的，在这弥天大雾里，我撒了一
个弥天大谎，我的手背叛了我的心，我的心背叛了我的感情。那一刻，那一
“漏”，从此成为我心中永远的痛。我不能原谅自己。
凝视着脸色苍白、目光有些呆滞的母亲，我心如刀绞。我打来一盆热水，生平第
一次帮母亲洗了脸，梳了头，并绞尽脑汁说了些宽慰她的话。母亲终于勉强挤
⑦
出了一丝笑意。我坚信，母亲不久就会痊愈的。
不知不觉地，我要与母亲道别了，她执意要送我到门口。当我最后一次回头与
母亲挥手再见时，却惊讶地发现刚才那位咨询室的阿姨正在与母亲亲切地交
⑧
谈着什么。我不敢往下想。一路上，我失魂落魄，落荒而逃。半个月后，母亲奇迹般地回到了我们身边。
参加工作以后，我从家乡到了千里之外的城市，远离了父母，一个人努力生活
⑨
着。我要尽自己最大的力量，让父母，让所有自己感激的人生活得更好。
⑩
许多年过去了，我一直没有勇气把这件事告诉任何人，包括我的母亲。也许那
天那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨根本就不知道这件困扰着我许多年的心事，
⑪
而那张小小的登记卡也早已不复存在了。直到今天，我还是将它写出来了。因
为我坚信那一刻“漏”下的“母子”两字已经深深地刻在了我的心里，而那
些善良的人们，一定会原谅我的。
（1）根据拼音写汉字：quán yù 痊愈
（2）从上下文看，第 段画线句的叙述方式是 插叙 ，作用是 补充交代了兄
弟俩品学皆优，父母引以为傲，家境贫寒，母亲苦苦支撑，并为下文哥哥遭意外
②
后母亲受到打击作铺垫。 。
（3）第 段画线句运用了修辞 夸张 手法，其表达效果是 生动形象地写出
了“我”内心巨大的伤痛，更突出了（强调了）“我”的过失行为而导致的深
⑦
深的自责。 。
（4）阅读 ﹣ 段，完成下表。
时间段 “我”的内心感 原因
⑤ ⑥
受
“漏”字之前 羞愧 担心别人知道我有一个得精神病的母亲而鄙
视我
“漏”字之后 难言的痛 “我”迫切想见母亲，却违心“漏”填“母子
关系”
交登记卡后 深深自责 意识到“我”的举动欺骗了阿姨，背叛了母
亲及自己的感情
（5）对本文主旨理解最恰当的一项是 A
A、表达了“我”对“漏”字行为的自责、自省。
B、抒写了“我”探望母亲后对人生的思考。
C、告诉读者要善良做人，永远拥有一颗爱心。
D、表现了“我”探望母亲前后的心理变化。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】本文通过记叙我和哥哥兄弟俩品学皆优，父母引以为傲，家境贫寒，母亲一个人苦苦支撑，但是哥哥遭到意外，母亲因此患有精神病。我担心别人知道
我有一个得精神病的母亲而鄙视我，所以在填写登记卡的时候“漏”掉了母
子关系一栏。表达了我对背叛了母亲及自己的感情的自责、自省。
【解答】（1）本题是对字音字形的考查，注意书写准确规范和区分形近字即可。痊
愈
（2）本题是在记叙顺序上设题。常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按
事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 二、
倒叙：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。 三、插叙：
补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出。，交代什么内容，使文章内容
更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。插叙，补充交代了兄弟俩品学皆优，父
母引以为傲，家境贫寒，母亲苦苦支撑，并为下文哥哥遭意外后母亲受到打击
作铺垫。
（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：
指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，
找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：
把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。动词，找出运用的动
词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（2）拟人：赋予事物以
人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。（3）对
比，通过…和…的对比，突出（衬托）人物（事物）…的特点，表现…的感情。（4）
夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。夸张，生动形象地写
出了“我”内心巨大的伤痛，更突出了（强调了）“我”的过失行为而导致的
深深的自责。
（4）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了
一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章
一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个
基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。犹豫（迟疑）、羞愧；
担心别人知道我有一个得精神病的母亲而鄙视我；深深自责（后悔、内疚）；意
识到“我”的举动欺骗了阿姨，背叛了母亲及自己的感情。
（5）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。通过结尾“我一直没有勇气把这件事
告诉任何人，包括我的母亲。也许那天那位戴着眼镜、满脸慈祥的阿姨根本就
不知道这件困扰着我许多年的心事，而那张小小的登记卡也早已不复存在了。
直到今天，我还是将它写出来了”这句话可知道我对“漏”字行为的自责、自
省。
故选：A
答案
（1）痊愈
（2）插叙，补充交代了兄弟俩品学皆优，父母引以为傲，家境贫寒，母亲苦苦支撑，
并为下文哥哥遭意外后母亲受到打击作铺垫。
（3）夸张，生动形象地写出了“我”内心巨大的伤痛，更突出了（强调了）“我”
的过失行为而导致的深深的自责。
（4）犹豫（迟疑）、羞愧；担心别人知道我有一个得精神病的母亲而鄙视我；深深自
责（后悔、内疚）；意识到“我”的举动欺骗了阿姨，背叛了母亲及自己的感情
（5）A
【点评】概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的
主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最
常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般
有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本
要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
三、综合运用能力（11分）
7．（11分）据新浪网消息，从3月20日到26日，美国总统夫人米歇尔到访中国三
个城市：北京、西安和成都。在北京，米歇尔在北大讲演，造访颐和园和长城。
在西安，参观兵马俑和古城墙。在成都，参观熊猫基地等。
（1）行程中安排这些参观点有何用意？
（2）如果总统夫人增加一天到上海的行程，作为上海的小公民，你会建议她去哪
一个参观点呢？请说说理由，字数在80字左右。
【考点】81：新闻 广告 标语；84：综合读写．
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【分析】此题考查透过现象思考本质的能力、口语表达和对当地景点的识记。
【解答】（1）此题考查透过现象思考本质的能力。米歇尔在北大讲演，造访颐和园和长城。在西安，参观兵马俑和古城墙。在成都，
参观熊猫基地等。
北大能反映中国的文化，兵马俑和古城墙能反映中国特色的历史、文化，熊猫是
中国特有的物种，通过这些，可总结出：这些景点可以集中体现中国特色的历
史、文化、特产等。
（2）此题考查口语表达和对当地景点的识记。
建议时，一定要挑选最具有特色的地方，介绍时，应该按照一定的顺序，要么是时
间顺序，来突出景点的历史悠久，要么按照空间顺序，来重点介绍景点。
答案：
（1）这些景点可以集中体现中国特色的历史、文化、特产等。
（2）（8分）写出地名1分，具体特点2分，阐明其代表的上海特色3分，语言表达
2分
外滩，百余年来，一直作为上海的象征出现在世人面前，她位于外白渡桥至南浦
大桥的黄浦江西岸，全长4公里，是九十年代上海十大新景观和十佳旅游景点
之一。在这里，游客可以领略上海母新河﹣﹣﹣﹣黄浦江的风采，远眺对岸浦
东陆家嘴地区的新姿，或是散步于绿树花坛之间，感受大都市园林的别有风味
享受大都市少有的清新空气的明媚阳光。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境
中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表
达自己的见解。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：等到了这一刻
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，前面没有提示性语段帮我们打开作文思路，只有一个
孤零零的题目：等到了这一刻，只要选好思路，本文写作难度不大。
【审题立意】“这一刻”是一个时间节点词，需要学生在写作文的时候能够交代
为什么是“这一刻”。在等到“这一刻”之前又做了些什么。等到这一刻后发生什么，之后又有什么感受。可以是获得物质的享受，也可以是精神的体会。
【思路点拨】“那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候
一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬
时时间，而不是一个长时时间。如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小
时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错。
【写作指导】对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，要给人以画面感，
要浓墨重彩地加以描绘，做好要有细节描写，细致的描绘出特定的时刻的人物
的语言动作神态和细节的变化。要对这一情感的变化加以描绘，因而此处也要
有画面感，要具体细致的写出我的情感变化的过程。
【误区指南】据原题推断文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，
写出情感变化的纽带和桥梁。而不能写的很突兀，情感的转变没有一个过程，
显得很突然，因而也就不真实了。
【解答】【例文】
等到这一刻
盘般皎洁的月亮不知疲倦地绕着地球旋转，为了十五那一刻的圆润；稍纵即
逝的烟花蓄势于纸箱内，为了飞向夜空的那一刻绚烂；美丽的昙花亦甘心以待
放的姿态挨过漫漫长日，为了那一刻的绽放。太多太多，仅为了等那一刻的美
丽…﹣﹣题记
一年一度的校园体育节如期而至。班上却没有一个人愿意参加第一届校园活
力健美操这一项目，着急的文娱委员一咬牙第一个报了名。考验友谊的时候到
了，小文的人缘一向是班上最好的，可是一到文娱活动时，那些肝胆相照的朋
友却寥寥无几了。
于是乎，几个女孩子开始准备排练了。第一天放学时，就引来了许多围观的
人，有两个男生，你靠着我，我靠这你，活脱像两块臭味相投的泥巴。他们嬉笑
着对这些女孩评头论足，直到女孩们花瓣般的脸庞泛起了微微红晕，娇羞而愤
怒，这些观众才带着得瑟的心情走开了。
次日，同学们交流着昨晚回家后撒的各种谎。有的说老师拖课（诺!这样是不
好的。），有的言扫地太迟了，更有甚者曰堵车!“如果你听到这里，你依然放
弃…”一阵歌声从小文的书包里传来。她伸出如削葱根的手指轻轻拉动拉链，
从里面小心翼翼的拿出手机。小文立即将手指放在唇前，示意同学们安静。正要接电话时，手机却不在响了，一看记录已有几十条记录了…再见到小文，已
是杏核般的泪眼了。
这样困难重重的日子，重复了大半个月。女孩们身上也有了大大小小的伤痕
这一位手腕肿了，那一位腿伤了。
就像海上的轮船，只有相信前方有陆地，向着灯塔亮起的方向，无谓风雨，不
断前进，才可能到达胜利的彼岸。女孩们也终于等到了比赛的那一刻，穿起统
一的服装，手拉着手，一颗心牵动另一颗心。当台下响起一波又一波掌声时，
女孩们跳的更有活力了。
而此刻，坐在观众席中的我，耳旁萦绕着妈妈团成员的呐喊声。“那个是我
女儿!”看着身旁这位阿姨脸上自豪的神情，目光却是紧紧地盯着那位跳跃着
的女孩。我望着身前身后涌动的人群，眼前不知怎地泛起了水雾。是感动，是鼓
励，还是对自己怯懦的批评…
生命一次，美丽一次!我们何惧生活艰苦，何惧误解？只要坚持自己所热爱的
再多的问题也会更多的办法。只要坚信付出会有收获，总有美丽绽放，守得云
开见月明的那一刻。即使那一刻只是短短的几分钟，甚至几秒或一瞬，只要曾
经拥有，就是记忆中最美的那个的自己。
有些行为，莫名其妙；有些想法，敢为天下之不为；有些触动，感动我们许久
许久。我们不关心名利，更不在乎这分荣誉能维持多久。要是你问我，为了什么
而努力？答曰：“只为等到那一刻绽放!”
【点评】【例文点评】优美的语言，富于个性地表现出自己对语言的参悟。“腹有
诗书气自华”本文作者引用了许多优美的语句入文，为文章增添了不少的文
采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。
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日期：2018/12/28 9:31:45；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
