文档内容
2016年上海市浦东新区中考语文二模试卷
一、文言文（40分）
1．（15分）默写
（1）东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》）
（2） ，千骑卷平岗。 （《江城子•密州出猎》）
（3）辛苦遭逢起一经， （《过零丁洋》）
（4） ？止增笑耳。 （《狼》）
（5）而吾蛇尚存， 。 （《捕蛇者说》）
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿
肥红瘦。
（1）这首词表达了词人的 情感。
（2）下列对诗歌理解不正确的一项是
A、“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。
B、“试”刻画出词人心系花事不忍见花落的心理。
C、“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”嗔怪。
D、词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒
其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不
死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称
公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为
将军，吴广为都尉。
（1）完成下列表格
文学常识 词语解释 句子翻译
① ② ③上述文段选自《》 为坛而盟 忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
作者 为： 译句
（2）“徒属”对陈胜吴广“敬受命”，下列理解有误的一项是
A、吴广素爱士卒，深受徒属爱戴。
B、徒属本来就有举大名而死的想法。
C、陈胜的演说有鼓动性，激发士气。
D、陈胜吴广能力超群，富有远见。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
刘子玄 ，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业
①
不进，父怒，楚 督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰
②
“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》．逾年，遂通览群史。以善文词知
名。擢 进士第，调获嘉主簿。
③
【注】 刘子玄：唐朝史学家。 楚：古代用来拷打责罚的小杖。 擢：提拔、提升。
（1）解释下列句中的加点词。
① ② ③
业不进 进
①许授《左氏》 授
②
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
及闻为诸兄讲《春秋左氏》
（3）文中刘子玄的父亲“怒”的是 ，“奇”的是 。
（4）下列概括符合文意的一项是
A．讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。
B．写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。
C．介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。
D．揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。
二、现代文（共40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题。
青春别被“颜值”裹挟
上海外滩，中山东一路，一只邮筒在路边静立多年，默默无闻。直到4月8日晚
一位名叫鹿晗的帅小伙，手扶邮筒拍了张照片，一切都改变了。当晚12时，也
①
就是“网红”鹿晗发微博1小时后，粉丝们从四面八方涌来，为了跟这只“鹿晗邮筒”拍合影，不惜排队到凌晨三四点钟？原因之一，据说是鹿晗有超高的
颜值。
时下，似乎是一个看脸的时代。“颜值”俨然成为排在权力、财富、社会地位之
后的“第四指标”，并且大有后来居上之势。在人数剧增的“外貌协会”群体
②
中，只要颜值高，其他什么缺点都是浮云；如果颜值低，其他什么优点都是浮云
颜值，果真决定一切吗？美当然是好的，拥有美丽的外貌，既能给自己增加自
信，也能让旁人赏心悦目。在日常生活、工作场所和社交场合中，注重仪表、服
③
饰、装扮，既是个人修养的外在表现，也是尊重他人的表现。然而漂亮并不是吸
引人的唯一特质。如果放眼望去，周边尽是帅哥美女，漂亮就会失去竞争力，这
时候我们都需要思考，到底还有什么能让你出类拔萃？
苏轼说“腹有诗书气自华”，高尔基说“学问改变气质”，看看林徽因的一生
我们就应该知道这个道理。20世纪30年代，北京东城北总布胡同有个“太太
④
的客厅”，是“京派”文学和贵族文化的殿堂，这也是林徽因的家。人们说到
林徽因，更多的是“才女”而不是“美女”。当时林徽因虽然已经身染严重的
肺病，但她仍保持着人们熟悉的开朗明丽、优雅睿智，她侃侃而谈，妙语如珠，
总是聚会的中心人物。费正清曾经回忆说：“她是具有创造才华的作家、诗人，
是个有丰富的审美能力与广泛的活动兴趣的妇女，而且她交际起来又洋溢着
迷人的魅力。在这家，或者她所在的任何场合，所有在场的人总是围绕着她
转。”
所以说，比“颜值”更重要的是气质。一个人丰厚的文化底蕴会外显为优雅的
气质，一个人良好的身心修养也会呈现出高贵的气质。
⑤
芸芸众生之中，无论容貌出众者，还是资质平平者，唯有不断提升内在修养，才
能葆有比颜值还要持久的美丽、比美丽还要永恒的气质。培根说过，“美犹如
⑥
盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的”，容貌出众者应当修养身心，培育气质，
不要把时间精力全放在涂脂抹粉上；资质平平者切勿自卑，更不要为了提高
“颜值”而在自己的脸蛋、身体上刀斧相加。如果一天到晚只是忙于外在的装
扮，你是永远不可能做到气质高雅、充满魅力的。在今天充满竞争的社会里，镇
守本心，修养韫德，做一个有修养、有品性的人，这才是我们最应该做的事。
可以预见，追逐美丽的风潮仍将持续。面对“颜值”的裹挟，很多人可能都无
力抵抗。但是我们会发现，若干年后，再怎么精心装扮的容颜都会老去，时间唯
⑦一带不走的是你的内在的和外显才华，这才是让青春永驻、人生精彩的根本。
（1）去掉引号不改变意思的一项是
A．“鹿晗邮筒”B．“外貌协会”C．“太太的客厅”D．“学问改变气质”
（2）从上下文看，第 段画线句中“能让你出类拔萃”的内容具体是
和
③
（3）第 段运用的论证方法是 ，是为了论证 。
（4）下列说法与选文不符的一项是
⑥
A．罗曼罗兰说：“多读些书吧，知识是唯一的美容佳品”。
B．邹忌能够说服齐威王广纳谏言并不因为他“形貌昳丽”。
C．杂交水稻之父袁隆平相貌平平却拥有“永远执着的美丽”。
D．NBA篮球巨星科比粉丝众多的原因是他有“迷人的微笑”。
（5）请结合文中内容，简要分析第 段的作用。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
①
大荣姨
大荣姨是保姆奶奶的一位邻居，我记事以来的第一个朋友。那时候我三岁，生
活在北京。大荣姨是个中学生，她特别喜欢我，经常在中午来到保姆奶奶家，自
①
愿哄我睡午觉，一边给我讲些啰嗦而又漫长的故事。那些故事我都忘了，至今
只记得有个故事中的一句话：“他走到了一个十字路口？”什么叫“狮子路
口”呀？三岁的我竭力猜测着：一定是那个路口有狮子。
我弄懂“十字路口”这个词是念小学以后的事。这时我已随父母离开了北京，
离开了我的保姆奶奶和大荣姨。
②
小学二年级的暑假里，我去北京看望了保姆奶奶和大荣姨。大荣姨已是个地道
的大人了，但仍像从前一样快乐。我和奶奶去她家时，见她正坐在一只马扎上
③
编网兜，用红色透明的玻璃丝。她问我喜欢不喜欢这种网兜，并告诉我：“这是
专门装语录本用的，很多人都在为语录本编织小网兜，斜背在身上很帅！”
那时的中国，已经到了人手一册《毛主席语录》的时期。 我也拥有巴掌大的一本
觉得若是配以红玻璃丝网兜背在肩上，一定非比寻常。现在想来，我那时的心
④
态，正如同今日女孩子们渴盼一条新奇的裙子或一双时髦的运动鞋。我请大荣
姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这
个也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。我环顾四周，这才发现在不远处的一张椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩
子。大荣姨手中的这件半成品，便是她的了。
⑤
这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨
之间的亲密，用现在的话讲，就是显示我们的“够哥们儿”。我说：“先给我编
⑥
吧。”“那可不行。”大荣姨头也不抬。
“为什么不行？”
“因为别人先求了我呀。”
⑦
“那你还是我的大荣姨呢。”
⑧
“所以不能先给你编。”
⑨
“就得先给我编。”我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。
⑩
大荣姨也有点冒火的样子，○又说了一个“不行”，就不再理我了。看来她是
⑪
真不打算先给我编了，但这已不是最重要的，重要的是这使我在那个女孩子跟
⑫
前出了丑，这还算朋友么？我嘟嘟嚷嚷地出了大荣姨的家，很有些悲愤欲绝。
第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻璃丝网兜。保姆奶奶告
示我，这是大荣姨连夜给我编的，早晨送过来就上班去了。我撅着嘴不说话，奶
⑬
奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家人不该和外人“矫情”。
那么，我是大荣姨的“自家人”了，我们是朋友。因为是朋友，她才会断然拒绝
我那“走后门式”的请求。我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬
⑭
又脆时。后来我再也未曾和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以
忘怀。
每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起卖酱油的大荣姨。什么时候能够
再次听到朋友对你说“那可不行”呢？敢于直面你请求并且说“不行”的朋
⑮
友，往往更加值得我们珍惜。真心自不矫情。
（1）文章按时间顺序，讲述大荣姨和“我”的故事，请简要概括。
“我”三岁时， ；“我”小学二年级时， 。
（2）第 段画线句写出“我”的 心理。
①
（3）结合上下文，分别解释第第 段、 段加点词“矫情”的 。
④
（4）对选文主旨理解最恰当的一项是
⑬ ⑮A．怀念和大荣姨共度的美好时光。
B．赞美大荣姨待人重情义、讲原则。
C．渴望再次听到朋友说“那可不行”。
D．珍惜人际交往的坦率和真诚。
（5）分析第 ～ 段人物对话的语言表现力。
三、综合运用（10分）
⑥ ⑪
7．（10分）阅读下面材料，完成下列各题
在上海迪士尼乐园开园之际，班级准备出一份介绍迪士尼乐园的手抄报，请你完
成下列栏目。
【材料一】
上海迪士尼乐园包含六个主题园区：米奇大街、奇想花园、探险岛、宝藏湾、
明日世界、梦幻世界。这里的景观花园、舞台表演、游乐项目，将给人前所未见
的崭新体验。
【材料二】
名称 建成时间 占地面积 耗资
美国洛杉矶迪士尼乐园 1955 207公顷 1.05亿元
美国华特迪士尼乐园 1971 12228公顷 52.3亿元
日本东京迪士尼乐园 1983 201公顷 113亿元
法国巴黎迪士尼乐园 1992 1957公顷 300.5亿元
中国香港迪士尼度假区 2005 126公顷 197.9亿元
中国上海迪士尼乐园 2016 1000公顷（初期116公 244.8亿元（初期预
顷） 算）
【材料三】
上海迪士尼乐园中有一个“十二朋友园”，它是全球首创﹣﹣将迪士尼标志
性的故事和传统中国元素完美融合。12幅大型马赛克壁画，生动展现了化身
中国十二生肖的迪士尼及迪士尼•皮克斯动画的角色，游客可与本命年生肖合
影，留下特别记忆。
（1）栏目一：迪士尼乐园简介。（提示：可参照材料二】表格信息）
（2）栏目二：点评上海迪士尼乐园的全球首创。（要求：运用关联词写2﹣3句话）
（3）栏目三：为上海迪士尼乐园选择“关键词”。（提示：美国洛杉矶迪士尼的关键词是：全球第一家、古老、质朴、刺激。）
（4）下列“关键词”中最合适的一项是
A．全球第三家、梦想、寻宝、崭新
B．全球第三家、冒险、新奇、刺激
C．全球第六家、梦幻、融合、未来
D．全球第六家、展望、探险、体验。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：留点空间
要求：
（1）写一篇600字左右
（2）不得透露个人信息
（3）不得抄袭。2016 年上海市浦东新区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（40分）
1．（15分）默写
（1）东边日出西边雨， 道是无晴却有晴 。 （《竹枝词》）
（2） 锦帽貂裘 ，千骑卷平岗。 （《江城子•密州出猎》）
（3）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星 （《过零丁洋》）
（4） 禽兽之变诈几何哉 ？止增笑耳。 （《狼》）
（5）而吾蛇尚存， 则弛然而卧 。 （《捕蛇者说》）
【考点】12：易误读常见字；EF：名篇名句默写．
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【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）道是无晴却有晴（重点词：晴）
（2）锦帽貂裘 （重点词：裘）
（3）干戈寥落四周星 （重点词：寥）
（4）禽兽之变诈几何哉 （重点词：诈）
（5）则弛然而卧（重点词：弛）
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵
边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿
肥红瘦。
（1）这首词表达了词人的 伤春、惜花 情感。
（2）下列对诗歌理解不正确的一项是 D
A、“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。
B、“试”刻画出词人心系花事不忍见花落的心理。C、“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”嗔怪。
D、词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。
【考点】E9：诗歌思想情感；EM：即事感怀诗．
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【分析】《如梦令•昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。其主要内容
为：春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶
繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗
心的“卷帘人”却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否”
与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦”一句，形象
地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。全词委婉地表达了作者怜花惜花的心
情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。篇幅虽短
但含蓄蕴藉，意味深长，以景衬情，委曲精工，轻灵新巧，对人物心理情绪的刻
画栩栩如生，以对话推动词意发展，跌宕起伏，极尽传神之妙，显示出作者深厚
的艺术功力。后人对此词评价甚高，尤其是“绿肥红瘦”一句，更为历代文人
所激赏。
【解答】（1）本题考查分析诗人情感的能力。分析诗人的情感，应抓住诗歌中的关
键句，一般为抒情或议论的句子，此题应抓住“知否，知否？应是绿肥红瘦”。
这里作者采用拟人手法，用“绿肥红瘦”暗示春天逐渐消失，表达了对春天将
逝的惋惜之情。（或“以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹”）。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗
作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“却道天凉好个秋”表明词
人摆脱了“愁”情。本词中流露的是内心的苦闷。
故选：D
答案：
（1）伤春、惜花。
（2）D。
参考译文：
昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡却不能把残存的酒力全部消尽
问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天
一样。你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。
【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意在了解写作背景的基础上熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒
其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不
死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称
公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为
将军，吴广为都尉。
（1）完成下列表格
文学常识 词语解 句子翻译
释
① ② ③
上述文段选自《》为坛而盟 忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
作者 司马迁 为： 译句 （吴广）使将尉恼怒，让（将尉）侮辱自己，以
便激怒那些戍卒。
（2）“徒属”对陈胜吴广“敬受命”，下列理解有误的一项是 B
A、吴广素爱士卒，深受徒属爱戴。
B、徒属本来就有举大名而死的想法。
C、陈胜的演说有鼓动性，激发士气。
D、陈胜吴广能力超群，富有远见。
【考点】DG：文言文阅读综合；F5：文学常识．
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【分析】参考译文：：
吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉
喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些
士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利
剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的
人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩
刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要
死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：
“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿
望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓
用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。【解答】解析：
本题考查文学常识，解答时学要回顾所学作答，但要注意不要写错别字。
文段选自西汉司马迁所作的我国第一部纪传体通史《史记》中的《陈涉世家》．
①
本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意
思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
②
句意为：用土筑成高台并在台上宣誓。为：制作，筑。
本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译
文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
③
句中重点词有：忿恚尉：使尉愤怒。之：代词，指将尉。以：来。其：代词。
句意为：（吴广）使将尉恼怒，让（将尉）侮辱自己，以便激怒那些戍卒。
（2）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。
通过具体事例分析人物的形象。
A．正确；
B．有误，徒属本来没有举大名而死的想法，是在陈胜的号召下响应陈胜这种想法。
C．正确；
D．正确。
故选：B。
答案：
（1） 《陈涉世家》司马迁
制作，筑。
①
（吴广）使将尉恼怒，让（将尉）侮辱自己，以便激怒那些戍卒。（关键词：忿恚、
②
之、以、其；漏写语句成分的，如主语“吴广”扣1分）（3分
③
（2）B。
【点评】重点词解释：
1、会：
会天大雨（适逢，恰巧遇到）
与皆来会计事（集会）
2、王：
功宜为王（大王）
陈胜王（称王）3、将：
上使外将兵（带领，率领）
项燕为楚将（将领）
4、为：
为屯长（担任）
为天下唱（向）
士卒多为用者（被）
为坛而盟（修筑）
项燕为楚将（是）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
刘子玄 ，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业
①
不进，父怒，楚 督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰
②
“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》．逾年，遂通览群史。以善文词知
名。擢 进士第，调获嘉主簿。
③
【注】 刘子玄：唐朝史学家。 楚：古代用来拷打责罚的小杖。 擢：提拔、提升。
（1）解释下列句中的加点词。
① ② ③
业不进 进 长进
①许授《左氏》 授 答应，应允
②
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
及闻为诸兄讲《春秋左氏》
（3）文中刘子玄的父亲“怒”的是 刘知几学《古文尚书》“业不进” ，“奇”
的是 刘知几听《春秋左氏》能“辨析所疑” 。
（4）下列概括符合文意的一项是 C
A．讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。
B．写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。
C．介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。
D．揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
刘子玄，名知几，因为避玄宗的名讳，所以就用他的字来代替。十二岁时，父亲给他讲授《古文尚书》，学业不见长进，父亲恼怒，用小杖责打来督促他。
后来听说父亲要给兄长们讲授《春秋左氏传》，刘子玄混在里面去听，回来后
就剖析疑难的问题，感叹说：“《古文尚书》要是像这样，我怎么会懈怠呢！”
父亲对他的想法感到很惊异，答应给他讲授《春秋左氏传》．过了一年，刘子玄
就通览了各种史书。他以擅长文词知名。后来考中进士。
【解答】解析：
（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的
意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
句意为：学业不见长进。进：长进
句意为：答应给他讲授《春秋左氏传》．授：讲授。
①
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译
②
文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词有：及：等到。为：给。
句意为：等（他）听说（父亲）要给兄长们讲授《左氏》。
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，
理解相关词句，分析理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。
刘子玄的父亲“怒”是因为父亲给他讲授《古文尚书》时，学业不见长进。刘子玄
的父亲“奇”的原因是刘子玄能够剖析《春秋左氏传》里的疑难问题。
（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。
文段“刘子玄…故以字行”写的是刘子玄“以字行”的原因；“年十二…遂通览
群史”写的是刘子玄读书轶事；“以善文词知名…调获嘉主簿”写的是刘子
玄的成就。
故选：C。
答案：
（1） 长进 答应，应允。
（2）等（他）听说（父亲）要给兄长们讲授《左氏》（写成《春秋左氏》《左传》《春秋
① ②
左氏传》均可）．（关键词：及、为；漏写语句成分的，如“他”“父亲”扣1分）
（3）刘知几学《古文尚书》“业不进”（1分） 刘知几听《春秋左氏》能“辨析所
疑”；或：没好好读《古文尚书》而怪选的书不当（1分）
（4）C。【点评】重点词解释：
“奇”的解释：
明人奇巧人曰王叔远（奇特）
父奇其意（对…感到惊奇）
长约八分有奇（jī零数）
二、现代文（共40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题。
青春别被“颜值”裹挟
上海外滩，中山东一路，一只邮筒在路边静立多年，默默无闻。直到4月8日晚
一位名叫鹿晗的帅小伙，手扶邮筒拍了张照片，一切都改变了。当晚12时，也
①
就是“网红”鹿晗发微博1小时后，粉丝们从四面八方涌来，为了跟这只“鹿
晗邮筒”拍合影，不惜排队到凌晨三四点钟？原因之一，据说是鹿晗有超高的
颜值。
时下，似乎是一个看脸的时代。“颜值”俨然成为排在权力、财富、社会地位之
后的“第四指标”，并且大有后来居上之势。在人数剧增的“外貌协会”群体
②
中，只要颜值高，其他什么缺点都是浮云；如果颜值低，其他什么优点都是浮云
颜值，果真决定一切吗？美当然是好的，拥有美丽的外貌，既能给自己增加自
信，也能让旁人赏心悦目。在日常生活、工作场所和社交场合中，注重仪表、服
③
饰、装扮，既是个人修养的外在表现，也是尊重他人的表现。然而漂亮并不是吸
引人的唯一特质。如果放眼望去，周边尽是帅哥美女，漂亮就会失去竞争力，这
时候我们都需要思考，到底还有什么能让你出类拔萃？
苏轼说“腹有诗书气自华”，高尔基说“学问改变气质”，看看林徽因的一生
我们就应该知道这个道理。20世纪30年代，北京东城北总布胡同有个“太太
④
的客厅”，是“京派”文学和贵族文化的殿堂，这也是林徽因的家。人们说到
林徽因，更多的是“才女”而不是“美女”。当时林徽因虽然已经身染严重的
肺病，但她仍保持着人们熟悉的开朗明丽、优雅睿智，她侃侃而谈，妙语如珠，
总是聚会的中心人物。费正清曾经回忆说：“她是具有创造才华的作家、诗人，
是个有丰富的审美能力与广泛的活动兴趣的妇女，而且她交际起来又洋溢着
迷人的魅力。在这家，或者她所在的任何场合，所有在场的人总是围绕着她
转。”所以说，比“颜值”更重要的是气质。一个人丰厚的文化底蕴会外显为优雅的
气质，一个人良好的身心修养也会呈现出高贵的气质。
⑤
芸芸众生之中，无论容貌出众者，还是资质平平者，唯有不断提升内在修养，才
能葆有比颜值还要持久的美丽、比美丽还要永恒的气质。培根说过，“美犹如
⑥
盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的”，容貌出众者应当修养身心，培育气质，
不要把时间精力全放在涂脂抹粉上；资质平平者切勿自卑，更不要为了提高
“颜值”而在自己的脸蛋、身体上刀斧相加。如果一天到晚只是忙于外在的装
扮，你是永远不可能做到气质高雅、充满魅力的。在今天充满竞争的社会里，镇
守本心，修养韫德，做一个有修养、有品性的人，这才是我们最应该做的事。
可以预见，追逐美丽的风潮仍将持续。面对“颜值”的裹挟，很多人可能都无
力抵抗。但是我们会发现，若干年后，再怎么精心装扮的容颜都会老去，时间唯
⑦
一带不走的是你的内在的和外显才华，这才是让青春永驻、人生精彩的根本。
（1）去掉引号不改变意思的一项是 D
A．“鹿晗邮筒”B．“外貌协会”C．“太太的客厅”D．“学问改变气质”
（2）从上下文看，第 段画线句中“能让你出类拔萃”的内容具体是 丰厚的文
化底蕴
③
和 良好的身心修养
（3）第 段运用的论证方法是 引用论证 ，是为了论证 唯有不断提升内在修
养，才能葆有比颜值还要持久的美丽、比美丽还要永恒的气质（后半部分答
⑥
“才能葆有永恒的气质”也可）；或：惟有修养身心、培育气质，才能让人葆有
长久的美丽 。
（4）下列说法与选文不符的一项是 D
A．罗曼罗兰说：“多读些书吧，知识是唯一的美容佳品”。
B．邹忌能够说服齐威王广纳谏言并不因为他“形貌昳丽”。
C．杂交水稻之父袁隆平相貌平平却拥有“永远执着的美丽”。
D．NBA篮球巨星科比粉丝众多的原因是他有“迷人的微笑”。
（5）请结合文中内容，简要分析第 段的作用。
【考点】B8：论证方法；BC：议论文阅读综合．
①
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【分析】这篇文章首先列举了“鹿晗邮筒”的事例引出论题，接着阐述了现在的
社会中“看脸”的现状，然后阐述了颜值的重要性，又进一步阐述了比颜值更重要的是丰富的文化底蕴和良好的身心修养，最后强化论点。
【解答】（1）本题考查的是引号的作用，需要结合语境具体分析，引号的作用：1．
表示引用的部分；2．表示特定称谓；3．表示特殊含义，需要强调；4．表示否定
和讽刺；5．表示着重论述的对象；6．特殊疑问表示否定。其中ABC三项都表示
特殊含义起强调的作用，D表示引用，所以D去掉后不改变意思。
故选D。
（2）本题主要考查了对文章中内容的理解和提取，结合第三段以及上下文，根据
第五段“所以说，比“颜值”更重要的是气质。一个人丰厚的文化底蕴会外显
为优雅的气质，一个人良好的身心修养也会呈现出高贵的气质”提取即可解
答。
（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方
法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。这段引用了培
根的话属于道理论证（引用论证），然后结合语段具体分析作用即可。
（4）本题考查对内容的理解以及为文章内容的迁移运用，找到相关语段，根据最
后一段“但是我们会发现，若干年后，再怎么精心装扮的容颜都会老去，时间
唯一带不走的是你的内在的和外显才华，这才是让青春永驻、人生精彩的根
本”，可以判断，NBA篮球巨星科比粉丝众多的原因不是外在的微笑迷人，而
是他的才华出众，所以D是错误的。
故选D。
（5）本题考查了语段的作用，题目要求结合文章内容进行分析，需要考虑内容和
结构两个方面，内容上就是这段写了什么，结构上考虑引出中心论点（论题），
激发读者的阅读兴趣，并且可以充当论证论点的论据。据此分析解答即可。如
这段写了“鹿晗邮筒”的事例，本文的论题是“颜值”，充当的是反面的事实
论据。
答案：
（1）．（2分）D
（2）．（4，各2分）丰厚的文化底蕴 良好的身心修养（镇守本心，修身韫德）；或：
内在修养 外显才华
说明：如有一空答“气质”，这一空得1分，其他答案不得分。
（3）． 引用论证（1分） 唯有不断提升内在修养，才能葆有比颜值还要持久
① ②的美丽、比美丽还要永恒的气质（后半部分答“才能葆有永恒的气质”也可）；
或：惟有修养身心、培育气质，才能让人葆有长久的美丽（3分）。
说明：若答成﹣﹣唯有不断提升内在修养，才能葆有持久的美丽，得2分；比颜值、
比美丽更重要的是气质，得1分。
（4）．（3分）D
（5）．（5分）示例：这一段列举“鹿晗邮筒”的故事，不仅引发了读者的阅读兴趣
（2分），更在于它引出下文有关“颜值”的议论（2分），为下文作者否定“过
分追求‘颜值’”作支撑（1分）。
说明： 对段落内容有所概述，得2分；“引发兴趣”写不写都不扣分。 对这
一段与文章议论内容、结构关系作简要分析，得3分；不管是否分开表述，在答
① ③
题时如漏掉分析“议论内容”方面的扣2分，漏掉“结构”方面扣1分。
【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用
和答题模式。举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更
具有说服力；道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…
的观点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将…比作…，证明了…的
观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将…和…加以比较，突出
强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
大荣姨
大荣姨是保姆奶奶的一位邻居，我记事以来的第一个朋友。那时候我三岁，生
活在北京。大荣姨是个中学生，她特别喜欢我，经常在中午来到保姆奶奶家，自
①
愿哄我睡午觉，一边给我讲些啰嗦而又漫长的故事。那些故事我都忘了，至今
只记得有个故事中的一句话：“他走到了一个十字路口？”什么叫“狮子路
口”呀？三岁的我竭力猜测着：一定是那个路口有狮子。
我弄懂“十字路口”这个词是念小学以后的事。这时我已随父母离开了北京，
离开了我的保姆奶奶和大荣姨。
②
小学二年级的暑假里，我去北京看望了保姆奶奶和大荣姨。大荣姨已是个地道
的大人了，但仍像从前一样快乐。我和奶奶去她家时，见她正坐在一只马扎上
③
编网兜，用红色透明的玻璃丝。她问我喜欢不喜欢这种网兜，并告诉我：“这是
专门装语录本用的，很多人都在为语录本编织小网兜，斜背在身上很帅！”那时的中国，已经到了人手一册《毛主席语录》的时期。 我也拥有巴掌大的一本
觉得若是配以红玻璃丝网兜背在肩上，一定非比寻常。现在想来，我那时的心
④
态，正如同今日女孩子们渴盼一条新奇的裙子或一双时髦的运动鞋。我请大荣
姨立刻给我编一个小网兜，大荣姨却说编完手下这个才能给我编，因为手下这
个也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。
我环顾四周，这才发现在不远处的一张椅子上，坐着一位和我年纪相仿的女孩
子。大荣姨手中的这件半成品，便是她的了。
⑤
这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨
之间的亲密，用现在的话讲，就是显示我们的“够哥们儿”。我说：“先给我编
⑥
吧。”“那可不行。”大荣姨头也不抬。
“为什么不行？”
“因为别人先求了我呀。”
⑦
“那你还是我的大荣姨呢。”
⑧
“所以不能先给你编。”
⑨
“就得先给我编。”我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。
⑩
大荣姨也有点冒火的样子，○又说了一个“不行”，就不再理我了。看来她是
⑪
真不打算先给我编了，但这已不是最重要的，重要的是这使我在那个女孩子跟
⑫
前出了丑，这还算朋友么？我嘟嘟嚷嚷地出了大荣姨的家，很有些悲愤欲绝。
第二天早晨，当我一觉醒来，发现枕边有一只崭新的玻璃丝网兜。保姆奶奶告
示我，这是大荣姨连夜给我编的，早晨送过来就上班去了。我撅着嘴不说话，奶
⑬
奶说我不懂事，说凡事要讲个先来后到，自家人不该和外人“矫情”。
那么，我是大荣姨的“自家人”了，我们是朋友。因为是朋友，她才会断然拒绝
我那“走后门式”的请求。我把那只小网兜保存了很多年，直到它老化得又硬
⑭
又脆时。后来我再也未曾和大荣姨见过面，但我们共度的美好时光却使我难以
忘怀。
每当我结识一个新朋友，总是不由自主地想起卖酱油的大荣姨。什么时候能够
再次听到朋友对你说“那可不行”呢？敢于直面你请求并且说“不行”的朋
⑮
友，往往更加值得我们珍惜。真心自不矫情。（1）文章按时间顺序，讲述大荣姨和“我”的故事，请简要概括。
“我”三岁时， 大荣姨讲故事哄“我”睡觉 ；“我”小学二年级时， 大
荣姨拒绝先给“我”编织网兜 。
①
（2）第 段画线句写出“我”的 追求时尚，急于（渴盼）得到红玻璃丝网兜
心理。
④
（3）结合上下文，分别解释第第 段、 段加点词“矫情”的 段：在外人面
前显摆“我”和大荣姨是自己人（够哥们）的亲密姿态 段：装假，掩饰真情；
⑬ ⑮ ⑬
虚情假意 。
⑮
（4）对选文主旨理解最恰当的一项是 D
A．怀念和大荣姨共度的美好时光。
B．赞美大荣姨待人重情义、讲原则。
C．渴望再次听到朋友说“那可不行”。
D．珍惜人际交往的坦率和真诚。
（5）分析第 ～ 段人物对话的语言表现力。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
⑥ ⑪
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【分析】文章通过回忆大荣姨讲故事哄“我”睡觉； 大荣姨拒绝先给“我”编织
网兜，表达了希望人人都能珍惜人际交往的坦率和真诚。
【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意
概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主
要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记
事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。
把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。大荣姨讲
故事哄“我”睡觉； 大荣姨拒绝先给“我”编织网兜。
（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外
貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描
写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或精神品质）．追求时尚，急于
（渴盼）得到红玻璃丝网兜。
（3）本题的考点是重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本
义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使
不明了的明了化；将比喻、象征还原）． 段：在外人面前显摆“我”和大荣姨
⑬是自己人（够哥们）的亲密姿态 段：装假，掩饰真情；虚情假意
（4）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目
⑮
的解释与深化，多为议论抒情性的句子。通过最后一段可以总结出本文的主旨
珍惜人际交往的坦率和真诚。
故选：D
（5）本题是对语言风格的考查，结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生
动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、
诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典
雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。示例：语句简短，语
气强硬，语势急促，具体生动地展现了“我”和大荣姨之间紧张的争执场面；
不仅写出“我”在外人面前显示自家人“矫情”的强词夺理；也写出大荣姨
先解释后拒绝，突出她重情义又讲原则的性格特征。
答案
（1）大荣姨讲故事哄“我”睡觉； 大荣姨拒绝先给“我”编织网兜。
（2）追求时尚，急于（渴盼）得到红玻璃丝网兜。
（3） 段：在外人面前显摆“我”和大荣姨是自己人（够哥们）的亲密姿态 段：
装假，掩饰真情；虚情假意
⑬ ⑮
（4）D
（5）示例：语句简短，语气强硬，语势急促，具体生动地展现了“我”和大荣姨之
间紧张的争执场面；不仅写出“我”在外人面前显示自家人“矫情”的强词
夺理；也写出大荣姨先解释后拒绝，突出她重情义又讲原则的性格特征。
【点评】语言风格，结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、
简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必
须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言
的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
三、综合运用（10分）
7．（10分）阅读下面材料，完成下列各题
在上海迪士尼乐园开园之际，班级准备出一份介绍迪士尼乐园的手抄报，请你完
成下列栏目。
【材料一】上海迪士尼乐园包含六个主题园区：米奇大街、奇想花园、探险岛、宝藏湾、
明日世界、梦幻世界。这里的景观花园、舞台表演、游乐项目，将给人前所未见
的崭新体验。
【材料二】
名称 建成时间 占地面积 耗资
美国洛杉矶迪士尼乐园 1955 207公顷 1.05亿元
美国华特迪士尼乐园 1971 12228公顷 52.3亿元
日本东京迪士尼乐园 1983 201公顷 113亿元
法国巴黎迪士尼乐园 1992 1957公顷 300.5亿元
中国香港迪士尼度假区 2005 126公顷 197.9亿元
中国上海迪士尼乐园 2016 1000公顷（初期116公 244.8亿元（初期预
顷） 算）
【材料三】
上海迪士尼乐园中有一个“十二朋友园”，它是全球首创﹣﹣将迪士尼标志
性的故事和传统中国元素完美融合。12幅大型马赛克壁画，生动展现了化身
中国十二生肖的迪士尼及迪士尼•皮克斯动画的角色，游客可与本命年生肖合
影，留下特别记忆。
（1）栏目一：迪士尼乐园简介。（提示：可参照材料二】表格信息）
（2）栏目二：点评上海迪士尼乐园的全球首创。（要求：运用关联词写2﹣3句话）
（3）栏目三：为上海迪士尼乐园选择“关键词”。（提示：美国洛杉矶迪士尼的关
键词是：全球第一家、古老、质朴、刺激。）
（4）下列“关键词”中最合适的一项是 C
A．全球第三家、梦想、寻宝、崭新
B．全球第三家、冒险、新奇、刺激
C．全球第六家、梦幻、融合、未来
D．全球第六家、展望、探险、体验。
【考点】C7：材料阅读．
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【分析】这几则材料介绍了上海迪士尼乐园的结构，介绍了迪士尼乐园的发展情
况和规模、耗资，还介绍了上海迪士尼的特点，使人印象深刻。
【解答】（1）此题考查对材料的提取和概括，信息量较多，可答题的点有很多，只要学生所答内容与“迪士尼乐园简介（概况）”吻合，即可；答题时可选一个方
面加以表述，在表述中语句要通顺连贯。信息点例举：（1）世界上至今已建有6
座迪士尼乐园；（2）迪士尼乐园的占地面积非常大；（3）建造的耗资不仅巨大，
而且因为货币贬值，其数据也越来越大；（4）迪士尼乐园1955年首先诞生在美
国本土，然后慢慢向世界其他地区扩散；（5）第一座是美国洛杉矶迪士尼乐园，
规模最大的是美国华特迪士尼乐园；（6）上海迪士尼乐园将是世界第六个、也
是第三大规模的迪士尼主题公园。
（2）本题考查对材料的理解，阅读栏目二，从中找出全球首创，即“最”的方面，
进行解答，意思对即可。
（3）本题考查对材料三的内容的关键语句提取概括，内容要与【材料三】相符，并
且使用关联词语，语句要通顺。
（4）本题考查学生对上海迪士尼的认识，根据材料，可知这是全球第六家，排除
AB，再根据材料对上海迪士尼的介绍，可知，“梦幻、融合、未来”更合适。
故选C。
答题：
（1）迪士尼乐园1955年首先诞生在美国本土（1分），然后慢慢向世界其他地区扩
散（1分），世界上至今已建有6座迪士尼乐园（1分），其中第一座就是美国洛
杉矶迪士尼乐园（1分），上海迪士尼乐园将是世界第六座迪士尼主题公园（1
分）。
（2）迪士尼乐园建造的规模特别大（1分）；它们的占地面积都非常大（1分），就是
目前最小的香港迪士尼乐园的面积也要在100公顷以上（1分）；它们建造的
耗资不仅巨大，都以“亿元”来计算（1分），因为货币贬值，其数据也越来越
大（1分）；目前规模最大的是美国华特迪士尼乐园（1分）。
（3）（3分）示例： “十二朋友园”不仅让游客与本命年生肖合影留念，而且也
反映了迪士尼标志性故事和传统中国元素完美融合 “十二朋友园”中12
①
幅大型马赛克壁画，既表现了十二生肖的属相特征，又保持了迪士尼独特的性
②
格。 迪士尼和迪士尼•皮克斯角色化身中国生肖，不仅仅让中国游客能在
“十二朋友园”了解到更多关于迪士尼朋友的故事，也反映了迪士尼深谙十
③
二生肖在中国传统中的地位。
（4）．（2分）C【点评】做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范
围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，即可解答。
四、写作（60分）
8．（60分）题目：留点空间
要求：
（1）写一篇600字左右
（2）不得透露个人信息
（3）不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表
象中，提炼出富有内涵的思考。
【审题立意】“空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可
以无形，虚指，如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生
存空间…．“点”表示这是适度的，不是太多。“留点空间”可以理解为“保
持距离”“留好空隙”“留白”“不可过满”等。
【思路点拨】“留点空间”不可简单地理解为“做事留有余地、退路”，更不可简
单地理解为“做事不可太绝”，此种理解，有牵强之感。还有“给爱（道德、责
任、良知等）留点空间”不也妥当，它们应该是洒满人间的，不是只留一点空间
的，不是填充式的。
【写作指导】“留一点空间”既是物性，亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷
缩的缝隙空间，种植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁
殖的空隙等；“人理”有古代开国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代
家庭教育要留给子女心灵释放的空间，同事之间相处要留给对方适度的空间，
艺术作品的留白等。
【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。
【解答】【例文】
留点空间
初三的生活是忙碌的，不安的，紧张的，每个人都在做最后的冲刺，每个人都在上
课、补习、复习、看书、背书、做题，除吃饭时间，其他时间几乎都被他们填满了，
根本挤不出时间让自己的身心和心灵的窗户﹣﹣眼睛休息。期中考试的前一夜，把各科的书（语文、数学、英语、历史、物理、化学）以及半学
期的各科试卷和资料书摆满了卧室，也许你会看见一个女孩正专心致志的复
习，额头上紧皱的眉头都可以夹死一只苍蝇了，嘴里还不停地念念有词，有时
还会咬着笔头，似乎咬着它便能解开那些令人绞脑的几何了。墙上的钟似乎也
不想女孩太辛苦了，一眨眼的时间便到了12点多，女孩知道该睡觉了，她为明
天的考试做好准备，要养精蓄锐，去面对明天的暴风雨。屋子里的灯熄了，外面
在下着雨，女孩安静的睡着了，雨点“嘀嗒﹣﹣嘀嗒﹣﹣嘀嗒”的响着，似乎
也在为女孩加油打气…
“请各位监考老师颁发试卷”广播里传出天籁般的魔音。女孩的心里紧张极了，
但还是镇定的接过前排同学传来的试卷，答题开始了，女孩慢慢的做了起来，
生怕看漏一道题，女孩的那条弦紧绷着，如果再紧一点，那么那根弦恐怕会断。
时间一点一点的流逝，教室里静得只听见同学们在试卷上写字的“沙沙”声。
“铃﹣﹣铃﹣﹣铃”铃声响起了，该交试卷了，可女孩却心急如焚，因为她还有
两道题没做，怎么办，怎么办，女孩急的快哭了，可现实就是这么残酷，当监考
老师把试卷收走了，在女孩眼眶里打转的泪水终于掉了下来，随后的几门考试
不知是不是受了前面的影响，都考的不是很理想。期中考试后，女孩整天闷闷
不乐，女孩的天空里装满了一大片一大片的乌云。
女孩的哥哥知道了这件事，他把女孩带到老家，带到了他们小时候经常玩的田野
上。女孩用不解的眼神望着哥哥，哥哥却没有看她，女孩看着这片田野，想起了
小时候的许多事，在这片田野发生的趣事像放电影似的在女孩的脑海里回放。
女孩突然看向哥哥，哥哥也看着女孩，他们笑了，笑声传到很远很远，就像小时
候一样。
这个女孩就是我，我现在明白哥哥要给我说什么了，不要一味的，没有科学的学
习，学习是讲究方法的，就算学习再累再苦，也要适当的放松一下，如果把一
天分为几份，学习占7份，那么留给自己的空间占3份，留点空间给自己，让自
己的心灵放松，这样冲刺的威力就会更大。
【点评】【例文点评】这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，作
者巧妙地将“留点空间”这一话题变成《留点空间给自己》这一主题，更有感
染力，也更能吸引读者的阅读兴趣，很多符合写作要求的富有文采的语言收入
其中，可见作者深厚的语言功力。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 0:16:54；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
