文档内容
2015年上海市浦东新区中考语文二模试卷
一、文言文（39分）
1．（15分）默写
（1）夕阳西下， 。（《天净沙•秋思》）
（2）山河破碎风飘絮， 。《过零丁洋》
（3） ，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》）
（4）关河梦断何处， 。（《诉衷情》）
（5） ，皆出酒食。（《桃花源记》）
2．（4分）阅读下面的诗和曲，完成下列各题
题破山寺后禅院
[唐]常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）诗中“万籁”的意思是 ；“钟磬”中的“磬”是古代用 制
成的曲尺形的打击乐器。
（2）下列理解不正确的一项是
A．这是一首五言律诗，颈联对仗工整。
B．首联交代时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。
C．“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美，“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。
D．这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以
伤先帝之 明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）《出师表》中的“表”是 的一种文体。
（2）下列理解不正确的一项是
A．为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。
B．“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。。
C．“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。
D．划线句中“大事”指刘备临终“托孤”，希望诸葛亮辅佐刘禅。
（3）选文表达了作者 的真挚感情。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
临终遗表
诸葛亮
伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏
愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，：提拔逸阴以进
贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有
余饶。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
【注释】 伏：谦辞，可不译译 逸阴：隐逸的贤才
（1）解释文中的加点词
① ②
兴师北伐 自有余饶
① ②
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
（3）下列理解正确的一项是
A、诸葛亮希望后主广开言路。
B、诸葛亮因子孙衣食无忧，而感激先帝、报恩后主。
C、诸葛亮认为兴师北伐未获全功的原因是时运不济。
D、诸葛亮在《出师表》、《临终遗表》中都建议后主亲贤远佞。
（4）从上文看，诸葛亮是一个 的人。
二、现代文（40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题
指纹：早于四大发明的伟大发明唐代法律规定，国家、民间的契约要加盖指纹﹣﹣“按指为契”。1000多年后
这种“按指为契”的方式传到西方，引起了英国、德国科技工作者的惊叹。当
①
时，其他国家都缺少认定人的身份的手段，没想到中国的指纹技术能如此简单
准确地区别人与人的不同。因此，有人说，这是比四大发明更早的伟大发现。
提到指纹，人们首先想到的可能就是其在破案中的神奇功效。殊不知，利用指
纹破案 并非现代技术。根据考古发现和文献记载，早在2500年前的战国，古
②
人就已经开始利用犯罪现场遗留下来的指纹进行破案。1975年，湖北省云梦县
睡虎地十一号墓出土了一批战国时期的秦简，即著名的“云梦竹简”。其中就
记录了一起疑犯挖洞入户盗窃的案件，官府根据现场遗留的指纹、掌纹等证据
找到了罪犯。元朝人姚燧在其所著《牧庵集》中，记载了一个用卖身契上的指纹
比对来破案的故事。
就像世上没有两枚完全一样的树叶，指纹也很难找到两个一模一样的。据研究
两个 不同的人具有相同指纹的概率仅为几百亿分之一。正是指纹具有的独一
③
性和排他性，使其被 公认为“证据之首”。
古人还把指纹应用在其他方面。以秦汉时代盛行的封泥制为例，当时的人为了
保密，在送出书写在竹筒木牍上的文书时，除用绳捆缚，还要在绳端结合处用
④
泥封闭，泥上加盖印章，或者以指为印，以防有人偷拆。而到汉唐时，指纹已广
泛用于田宅契、婚姻家庭、人口 买卖和财物借贷等民事契约的签署。此后，按
手印成了中国人缔结契约的传统。
尽管中国古人很早就通过肉眼观察到了指纹的人际差异，但指纹的独一性得
到科学验 证和世人公认却经历了一番曲折。1858年，在英国驻印度殖民地民
⑤
政机构任职的威廉。赫谢 尔，偶然发现来孟加拉的中国商人用涂着墨汁的大
拇指在合同上按手印，于是开始进行指纹的、．1877年，他在《手之纹线》一文
中提出“指纹是不会重复的”观点，可他向官方提出的指纹识别建议却被看
成“精神错乱的产物”。直到1897年6月，孟加拉警察总监、英国人亨利发明
的指纹分析法才被印度的英殖民政府正式采用，之后，英国本土、德国、美国、
法国乃至全世界都开始使用此法。
有意思的是，走出国门的指纹技术，在改头换面后，被重新引入中国。1901年，
北京成立第一个巡警学堂，其中一个重要教学科目，就是如何运用指纹侦破案
⑥
件。2011年10月29日，我国对居民身份证进行修订，居民身份证加入了指纹信息。自此，借助新的二代身份 证，用证单位就可以通过核验指纹，快捷、准确
地进行“人证同一性”认定。
（1）依此填入第 段横线上的词语应该是
A．观察 采集 验证 B．采集 观察 验证
⑤
C．采集 验证 观察 D．观察 验证 采集
（2）阅读 ﹣ 段，回答下列问题。
第 段画线句可否删掉？请说明理由。
① ④
我国古代在 、 、 等方面广泛应用了指纹技术。
① ②
（3）下列对文意理解最准确的一项是
②
A．指纹具有独一性而活排他性，两个不同的人指纹是绝不可能一模一样的。
B．从2500年前的战国开始，按手印就是中国人缔结契约的传统。
C．中国的指纹技术传到西方得到科学验证和世人公认经历了一番曲折。
D．走出国门的指纹技术，改头换面后重新引入中国，意在说明我国缺乏科学精神。
（4）除上文所述，现代指纹技术还可以应用在很多方面，请举一例具体说明。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
清澈的声音
有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘
埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
①
十多年前，我在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师。那时正失意，在
这天涯 一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易
②
感。【甲】离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，
便是一条通往镇上的路，刚刚踏上 那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的
声音遥遥传来：’“老师，我会想你一一”
那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女
生，我 上课的这三个月里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不
③
大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师
我一定会大声说话的，可是现 在还不能！”
在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行。回望，她小小的身影，在远
远的 山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所
④
有的日子。记得去年回故乡，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多
沉睡 的过往。在这个小小的县城里，我曾度过整个中学时代，二十年烟云易散
⑤
不散的只有这个 城市每个角落拥挤着的回忆。
忽然，听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤
这 许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，
⑥
带着一种清澈的 亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，【乙】一个和我年纪相仿的
男人，正目光闪亮地看着我。 我一声惊呼，虽然过去了那么多岁月，我依然一
眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻，周围全是直入人心的暖。
说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回
那圣洁 遥远的时光里。那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，
⑦
悄悄浸润着心中所有 的希望。
有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯
淡的
⑧
心境便契合了秋的xiāo sè．刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫
声：“啊﹣﹣啊﹣﹣”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋
哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，而且一直是这样的喊声。
【丙】原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是
笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢
⑨
了最真实的声音，
丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籟入耳，而那
一刻，我 的泪也应该是极清澈的。
去年夏天，在老家，中午小憩，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩
梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫
⑩
我，亲切一如童 年。迷梦归来，母亲白发如霜，问我是不是噩梦了，因为听见我
不停地喊她，就像小时候 一样。
我知道，我在梦里听见的母亲的呼唉，是此生最美的声音。【丁】这声音，是我
耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。
⑪
（1）根据第 段的拼音写出汉字。
xiāo sè
⑧（2）第 段加点词“尘埃”在文中的意思是 。
（3）阅读第 ﹣﹣ 段，“我”为什么把小女生的“老师，我会想你﹣﹣”说成
①
是“直击在我心灵最柔软处”的声音？
② ③
（4）根据文章内容，填写下表。
时间与地点 声音 “我”的感受
十多年前的大山深处
中学同学相逢时久违的呼喊
有一年在家乡的胡同 脱去伪饰，感受乡情的真实
睡梦中听见母亲亲切的呼唤 迷梦归来，感受亲情的纯美
（5）对文中划线句的理解不准确的一项是
A．甲句描写秋天的环境，用满山斑斓的树渲染出“我”的离情别绪。
B．乙句用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。
C．丙句中用“流淌”修饰“长风”，写出了乡村孩子声音的气势和力度。
D．丁句把妈妈的声音比作“山顶的月”，形象地写出声音的至纯至美。
三、综合运用（11分）
7．（11分）阅读下列三则材料，完成下列各题。
【材料一】
关于汉字需要简化还是保留繁体的争论，历来众说纷纭。中国社会科学院近
代史研究所 党委书记、研究员周溯源认为，汉字有简化的必要，汉字简化是汉
字发展的方向，汉字还有 进一步筒化的空间。
简化汉字，应该遵循三个原则：一个是进化，一个是优化，一个是美化。进化，
就是笔 画变少，特别是10划以上的汉字需要进一步简化。优化，就是使得汉
字的结构、意义更为合理，比如，繁体“從”简化为“从”，就是优化，双人为
从，意义更彰显，结构更合理。美化，就是让汉字变得更好看、好写，有美感，构
架也合理，例如，简体“众”字，望文能生义，富有美感，但是它的繁体“眾”
笔画很多，结构复杂而且还不好理解。
【材料二】
在政协会议分组讨论中，著名导演冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字
冯小刚举 例，如“亲爱”这两个字非常有含义，“亲”的繁体是左边一个
“亲”，右边一个“见”，组成了“親”，“愛”是在“爱”中加了一个“心”，这两个字的含义是亲要相见，爱要有心。简化以后则变成了“亲不见、
爱无心”。
“我和张国立（演员）都认为，能不能选择50个或更多有含义的繁体字，增加到
小学的课 本里，让小学生感受传统文化。”冯小刚说。
【材料三】
在新浪网的调查中，网民对以上两者的观点投票情况如下表：
（1）下列汉字繁、简对应不正确的一项是
A．“麵”简化为“面”B．“淚”简化为“泪”
C．“歸”简化为“归”D．“開”简化为“关”
（2）请用自己的语言对表格中的信息进行描述。
①
（3）在汉字繁简问题上，周溯源认为“汉字还有进一步简化的空间”，而冯小刚
②
建议“恢复部分由文化含义的繁体字”，你赞同谁的观点？请简要说明理由。
（60字左右）
四、写作（60分）
8．（60分）请以“花开有时”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）卷面整洁，自己清楚；
（2）文中不能透露个人相关信息；
（3）除诗歌外，文体不限。2015 年上海市浦东新区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（39分）
1．（15分）默写
（1）夕阳西下， 断肠人在天涯 。（《天净沙•秋思》）
（2）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 。《过零丁洋》
（3） 盈盈一水间 ，脉脉不得语。《迢迢牵牛星》）
（4）关河梦断何处， 尘暗旧貂裘 。（《诉衷情》）
（5） 余人各复延至其家 ，皆出酒食。（《桃花源记》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学
习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不
要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填
字）。
【解答】（1）断肠人在天涯（“涯”易写成别字“崖”，应注意）
（2）身世浮沉雨打萍（“萍”易写成别字“屏”，应注意）
（3）盈盈一水间
（4）尘暗旧貂裘（“貂裘”是易写错的字，应注意）
（5）余人各复延至其家（“延”是通假字，易写成别字“宴”，应注意）
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要
理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积
累，完成该题应不是难事。
2．（4分）阅读下面的诗和曲，完成下列各题
题破山寺后禅院
[唐]常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。（1）诗中“万籁”的意思是 各种声音 ；“钟磬”中的“磬”是古代用 玉石
或金属 制成的曲尺形的打击乐器。
（2）下列理解不正确的一项是 C
A．这是一首五言律诗，颈联对仗工整。
B．首联交代时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。
C．“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美，“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。
D．这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。
【考点】E4：诗歌炼字炼句；E5：诗歌关键词句；E9：诗歌思想情感；EE：诗歌阅读
综合．
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【分析】由题目可知，这是一首记游诗。诗人游览的地点是破山寺后禅院，诗人清
晨进入古寺游玩，只见寺内小径通幽，花木茂盛，小鸟清鸣，潭水清澈，此时寺
中寂静，只有敲钟击磬的声音回响，整首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸
山林的志趣。
【解答】（1）“籁“的意思是声音，“万籁“的意思就是各种各样的声音。磬是古
代寺庙里的一种乐器，一般用玉石或金属制成。
（2）“潭影空人心“是说潭中倒映的各种景物的影子，让人看到后就会心上空灵
也就是说“空“之一字形容的对象是游人，而不是禅寺。
根据以上分析可以作答。
答案：
（1）各种声音；玉石或金属。
（2）C。
【点评】本题考查学生以诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是
认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可
作答。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题
出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛
下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）《出师表》中的“表”是 古代向帝王上书陈情言事 的一种文体。
（2）下列理解不正确的一项是 A
A．为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。
B．“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。。
C．“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。
D．划线句中“大事”指刘备临终“托孤”，希望诸葛亮辅佐刘禅。
（3）选文表达了作者 报先帝、忠陛下 的真挚感情。
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【分析】参考译文：
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之
中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅
庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效
劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以
来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来
我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之
明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装
备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸
的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用
来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，
毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
【解答】（1）本题考查文学常识的识记。答题的关键在于平时的积累。表示古代向
帝王上书陈情言事的一种文体。
（2）本题考查筛选文章信息的能力。答题时注意从原文中找出与选项对应的句子
进行分析比较，判断正误。
根据文中语句“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原”，可知此次出师
的目的是平定北方。故选：A。（3）本题考查归纳文章情感的能力。此题的难度不大，在文中有关键句。相关的句
子为“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”，表达了作者“报答先帝，尽忠
陛下”的情感。
答案：
（1）古代向帝王上书陈情言事
（2）A
（3）“报先帝、忠陛下”，或报答先帝，尽忠陛下。
【点评】所以
吾知所以距子矣（用什么办法）
所以动心忍性（用这些来）
此先汉所以兴隆也（…的原因）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
临终遗表
诸葛亮
伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏
愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，：提拔逸阴以进
贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有
余饶。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
【注释】 伏：谦辞，可不译译 逸阴：隐逸的贤才
（1）解释文中的加点词
① ②
兴师北伐 讨伐 自有余饶 多余的
① ②
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
（3）下列理解正确的一项是 D
A、诸葛亮希望后主广开言路。
B、诸葛亮因子孙衣食无忧，而感激先帝、报恩后主。
C、诸葛亮认为兴师北伐未获全功的原因是时运不济。
D、诸葛亮在《出师表》、《临终遗表》中都建议后主亲贤远佞。
（4）从上文看，诸葛亮是一个 性格耿直、忠心耿耿、廉洁自律 的人。【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】参考译文：
俯伏思念您，我禀赋不高，又遇上蜀国比较艰难的时候，出兵伐魏五次，都未
能成功。哪里想到我却病入膏肓，生命将要在早晚间完结。俯念陛下能够静心
克制自己的享乐欲望，约束自己爱护百姓，这就是尽了孝道继承先帝的遗志，
施仁爱之心于天下百姓，提拔选用那隐居不仕的贤人，来扩大增加贤良的人材
罢免赶走那些邪恶的小人，使得风俗敦厚。在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，
靠这些子孙们的衣食，自给是有富裕的。至于我在外边，不再有另外的调度，平
时的吃穿用度，全部靠官府供给，不再去搞别的生计，来增加微小的收入。如果
我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛
下的。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积
累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
出兵伐魏五次。伐：讨伐。
自给是有富裕的。余：多余的，剩下的。
①
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语
②
境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键
实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方
法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
使：让；内：家里；外：家外；余、盈：多余的。句子翻译为：我去世的时候，不让家里
家外有多余的财物，以致于辜负了陛下。
（3）本题考查筛选文章信息的能力。题型为选择题，需将选项对应的原句找出来
进行分析比较，得出答案。
A．文中只提出“亲贤臣远小人”的建议，没有提到“广开言路”；
B．“臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也”，此选择属于强加因果，
C．“臣赋性拙直，遭时艰难”，还有因为他禀赋不高。
D．表述正确。
故选：D。
（4）本题考查分析人物形象的能力。概括人物形象，需依据文中人物的言行进行分析总结。语段中讲述自己生命危在旦夕，只愿皇帝陛下能清心寡欲，约束自
己，爱戴自己的老百姓。让自己的孝道能通达至先帝，使自己的仁爱之心能广
布于天下，提拔那些隐士逸士，让贤良能走进宫庭，把那些奸臣谗臣从身边支
开罢黜，以使民风变得淳朴忠厚，并表示自己死后不让家里家外有一点多余的
财物，表现了诸葛亮是一个性格耿直、忠心耿耿、廉洁自律的人。
答案：
（1） 讨伐 多余的，剩下的
（2）我去世的时候，不让家里家外有多余的财物，以致于辜负了陛下。
① ②
（3）D
（4）性格耿直、忠心耿耿、廉洁自律。
【点评】使
秦王使人谓安陵君（派）
使于秦（出使）
使子为使（使者）
二、现代文（40分）
5．（18分）阅读下文，完成下列各题
指纹：早于四大发明的伟大发明
唐代法律规定，国家、民间的契约要加盖指纹﹣﹣“按指为契”。1000多年后
这种“按指为契”的方式传到西方，引起了英国、德国科技工作者的惊叹。当
①
时，其他国家都缺少认定人的身份的手段，没想到中国的指纹技术能如此简单
准确地区别人与人的不同。因此，有人说，这是比四大发明更早的伟大发现。
提到指纹，人们首先想到的可能就是其在破案中的神奇功效。殊不知，利用指
纹破案 并非现代技术。根据考古发现和文献记载，早在2500年前的战国，古
②
人就已经开始利用犯罪现场遗留下来的指纹进行破案。1975年，湖北省云梦县
睡虎地十一号墓出土了一批战国时期的秦简，即著名的“云梦竹简”。其中就
记录了一起疑犯挖洞入户盗窃的案件，官府根据现场遗留的指纹、掌纹等证据
找到了罪犯。元朝人姚燧在其所著《牧庵集》中，记载了一个用卖身契上的指纹
比对来破案的故事。
就像世上没有两枚完全一样的树叶，指纹也很难找到两个一模一样的。据研究
两个 不同的人具有相同指纹的概率仅为几百亿分之一。正是指纹具有的独一
③性和排他性，使其被 公认为“证据之首”。
古人还把指纹应用在其他方面。以秦汉时代盛行的封泥制为例，当时的人为了
保密，在送出书写在竹筒木牍上的文书时，除用绳捆缚，还要在绳端结合处用
④
泥封闭，泥上加盖印章，或者以指为印，以防有人偷拆。而到汉唐时，指纹已广
泛用于田宅契、婚姻家庭、人口 买卖和财物借贷等民事契约的签署。此后，按
手印成了中国人缔结契约的传统。
尽管中国古人很早就通过肉眼观察到了指纹的人际差异，但指纹的独一性得
到科学验 证和世人公认却经历了一番曲折。1858年，在英国驻印度殖民地民
⑤
政机构任职的威廉。赫谢 尔，偶然发现来孟加拉的中国商人用涂着墨汁的大
拇指在合同上按手印，于是开始进行指纹的、．1877年，他在《手之纹线》一文
中提出“指纹是不会重复的”观点，可他向官方提出的指纹识别建议却被看
成“精神错乱的产物”。直到1897年6月，孟加拉警察总监、英国人亨利发明
的指纹分析法才被印度的英殖民政府正式采用，之后，英国本土、德国、美国、
法国乃至全世界都开始使用此法。
有意思的是，走出国门的指纹技术，在改头换面后，被重新引入中国。1901年，
北京成立第一个巡警学堂，其中一个重要教学科目，就是如何运用指纹侦破案
⑥
件。2011年10月29日，我国对居民身份证进行修订，居民身份证加入了指纹
信息。自此，借助新的二代身份 证，用证单位就可以通过核验指纹，快捷、准确
地进行“人证同一性”认定。
（1）依此填入第 段横线上的词语应该是 B
A．观察 采集 验证 B．采集 观察 验证
⑤
C．采集 验证 观察 D．观察 验证 采集
（2）阅读 ﹣ 段，回答下列问题。
第 段画线句可否删掉？请说明理由。
① ④
我国古代在 利用指纹破案 、 文书保密 、 签署民事契约 等方面广泛
① ②
应用了指纹技术。
②
（3）下列对文意理解最准确的一项是 B
A．指纹具有独一性而活排他性，两个不同的人指纹是绝不可能一模一样的。
B．从2500年前的战国开始，按手印就是中国人缔结契约的传统。
C．中国的指纹技术传到西方得到科学验证和世人公认经历了一番曲折。D．走出国门的指纹技术，改头换面后重新引入中国，意在说明我国缺乏科学精神。
（4）除上文所述，现代指纹技术还可以应用在很多方面，请举一例具体说明。
【考点】26：正确使用词语；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】文章采用逻辑顺序，说明对象是指纹。第 段引出说明对象， ﹣ 段说
明了指纹的用途﹣﹣破案和缔结契约。
① ② ⑥
【解答】（1）考查对词语的理解和应用能力
解答此题想要明确词语的意义和用法，再结合具体的语言环境来分析，第 段的
横线处总结了指纹的研究过程，首先得采集指纹，然后才能观察，最后得出结
⑤
论。
故选B
（2）
考查说明文中事例的作用
解答此题先表态，删还是不删，再回答理由，理由要充分。
①
解答为：
不能删，因为举这个指纹破案的事例，是为了说明古人就已经开始利用犯罪现场
遗留下来的指纹进行破案。
考查对内容的理解和分析能力
解答此题找到相关段落，抓住关键词语作答。
②
抓住以下关键词语：第 段“破案”、第 段“保密”、“民事契约的签署”。
（3）考查对内容的理解和分析能力
② ④
做此题需要把每一个选项的内容放在原文中印证，能在原文中找到充分证据即正
确，否则错误。
A错误。原文“两个不同的人具有相同指纹的概率仅为几百亿分之一”意思是概
率很小，并不是绝没可能。
B正确。与原文描述一致。
C错误。“中国的指纹技术传到西方得到科学验证和世人公认经历了一番曲折”，
原文中是“指纹的独一性”得到科学验证和世人公认却经历了一番曲折。
D错误。“意在说明我国缺乏科学精神”与原文不符。
故选B
（4）开放题，由文章内容延伸到现实生活，鼓励学生的创新意识和探究精神。现实生活中已经有利用的例子：如手机解锁用指纹，指纹考勤，护照指纹采集，指
纹密码锁等。苹果iphone5S以上型号的手机，就有密码开机功能，可以防止手
机丢失后信息被盗。
答案：
（1）B
（2） 不能删，因为举这个指纹破案的事例，是为了说明古人就已经开始利用犯
罪现场遗留下来的指纹进行破案。
①
利用指纹破案、文书保密、签署民事契约
（3）B
②
（4）苹果iphone5S以上型号的手机，就有密码开机功能，可以防止手机丢失后信
息被盗。
【点评】限制性词语能否删去：
对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表
程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝
对了。（4）××词体现了语言的准确性。
6．（22分）阅读下文，完成下列各题
清澈的声音
有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘
埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
①
十多年前，我在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师。那时正失意，在
这天涯 一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易
②
感。【甲】离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，
便是一条通往镇上的路，刚刚踏上 那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的
声音遥遥传来：’“老师，我会想你一一”
那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女
生，我 上课的这三个月里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不
③
大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师
我一定会大声说话的，可是现 在还不能！”
在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行。回望，她小小的身影，在远
④远的 山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所
有的日子。
记得去年回故乡，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多
沉睡 的过往。在这个小小的县城里，我曾度过整个中学时代，二十年烟云易散
⑤
不散的只有这个 城市每个角落拥挤着的回忆。
忽然，听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤
这 许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，
⑥
带着一种清澈的 亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，【乙】一个和我年纪相仿的
男人，正目光闪亮地看着我。 我一声惊呼，虽然过去了那么多岁月，我依然一
眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻，周围全是直入人心的暖。
说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回
那圣洁 遥远的时光里。那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，
⑦
悄悄浸润着心中所有 的希望。
有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯
淡的
⑧
心境便契合了秋的xiāo sè．刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫
声：“啊﹣﹣啊﹣﹣”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋
哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，而且一直是这样的喊声。
【丙】原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是
笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢
⑨
了最真实的声音，
丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籟入耳，而那
一刻，我 的泪也应该是极清澈的。
去年夏天，在老家，中午小憩，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩
梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫
⑩
我，亲切一如童 年。迷梦归来，母亲白发如霜，问我是不是噩梦了，因为听见我
不停地喊她，就像小时候 一样。
我知道，我在梦里听见的母亲的呼唉，是此生最美的声音。【丁】这声音，是我
耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。
⑪（1）根据第 段的拼音写出汉字。
xiāo sè 萧瑟
⑧
（2）第 段加点词“尘埃”在文中的意思是 生活中工作中遇到的种种失意、落
寞 。
①
（3）阅读第 ﹣﹣ 段，“我”为什么把小女生的“老师，我会想你﹣﹣”说成
是“直击在我心灵最柔软处”的声音？
② ③
（4）根据文章内容，填写下表。
时间与地点 声音 “我”的感受
十多年前的大山深处 女生为我送行时的大声呼唤 消除失意，感受师生情的
温暖
去年在故乡的大街 中学同学相逢时久违的呼喊 消除隔膜，感受同学情的
上 亲切
有一年在家乡的胡同 回乡时听到聋哑人真实自然 脱去伪饰，感受乡情的真实
的叫声
去年夏天在母亲的 睡梦中听见母亲亲切的呼唤 迷梦归来，感受亲情的纯美
身边
（5）对文中划线句的理解不准确的一项是 C
A．甲句描写秋天的环境，用满山斑斓的树渲染出“我”的离情别绪。
B．乙句用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。
C．丙句中用“流淌”修饰“长风”，写出了乡村孩子声音的气势和力度。
D．丁句把妈妈的声音比作“山顶的月”，形象地写出声音的至纯至美。
【考点】9D：散文阅读综合．
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【分析】本文通过回忆10年前胆怯的女生为我送行时的大声呼唤，温暖我以后所
有的日子；去年在故乡的大街上，听到同学喊我，我依然一眼认出了曾经的中
学同学，让我消除隔膜，感受同学情的亲切；有一年刚走进自家所在的那个小
胡同，听到熟悉的聋哑人真实自然的发出叫声；“去年夏天，在老家，我做恶梦
母亲不断在耳畔叫我，表现了这些声音让我感受的到的温暖、亲切与纯美。
【解答】（1）本题是对字音字形的考查。注意书写准确规范和区分形近字，根据词
意和词性区分多音字。注意“萧瑟”的是草字头，不要写竹字头。
（2）本题是理解重点词语的含义。知道词意的根据记忆作答；不知道词意可根据
文意来推断。根据“濯洗着那些漫漫尘埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染”来概括，尘埃是生活中工作中遇到的种种失意、落寞。
（3）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛
选出关键信息。结合下文“那个女生，我 上课的这三个月里，从不举手回答问
题，也不敢读课文，甚至课间也不大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯
的”可以看出小女孩原来说话怯怯的，她在我离开时大声喊“我“的变化，以
及表现出的对“我“的留恋，消除了“我“原先的失意，让我感动。
（4）本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按
照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：
先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来
填空。根据事件线索的提示，可以从第2段找到10年前“女生为我送行时的大
声呼唤”，温暖我以后所有的日子；“去年在故乡的大街上”我依然一眼认出
了曾经的中学同学，消除隔膜，感受同学情的亲切；第8段有一年刚走进自家
所在的那个小胡同“聋哑人真实自然的发出叫生“；第 10段“去年夏天，在
老家”，听见母亲就在耳畔叫我。
（5）题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情
感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。解析：指出修辞手法，分
析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，
结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。C项“用“流淌”修饰
“长风”，写出了乡村孩子声音的气势和力度”不准确，因为“原来总是觉得
难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散”是指聋哑孩子的
叫声，不是农村孩子的声音，也没有风度和气势。
故选：C
答案：
（1）萧瑟
（2）“我“在生活、工作中遇到的种种失意、落寞、伪装、迷茫。
（3）小女孩从说话怯怯的到大声喊“我“的变化，以及表现出的对“我“的留恋
消除了“我“原先的失意，让我感动。
（4） 去年在故乡的大街上 去年夏天在母亲的身边 女生为我送行时的大声
呼唤 回乡时听到聋哑人真实自然的叫声 消除失意，感受师生情的温暖
① ② ③
④ ⑤ ⑥消除隔膜，感受同学情的亲切
（5）C
【点评】考查故事情节概括的试题解答规律：一类是概括事件：找准主要人物，主
要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括
部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或
自己概括来填空。
三、综合运用（11分）
7．（11分）阅读下列三则材料，完成下列各题。
【材料一】
关于汉字需要简化还是保留繁体的争论，历来众说纷纭。中国社会科学院近
代史研究所 党委书记、研究员周溯源认为，汉字有简化的必要，汉字简化是汉
字发展的方向，汉字还有 进一步筒化的空间。
简化汉字，应该遵循三个原则：一个是进化，一个是优化，一个是美化。进化，
就是笔 画变少，特别是10划以上的汉字需要进一步简化。优化，就是使得汉
字的结构、意义更为合理，比如，繁体“從”简化为“从”，就是优化，双人为
从，意义更彰显，结构更合理。美化，就是让汉字变得更好看、好写，有美感，构
架也合理，例如，简体“众”字，望文能生义，富有美感，但是它的繁体“眾”
笔画很多，结构复杂而且还不好理解。
【材料二】
在政协会议分组讨论中，著名导演冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字
冯小刚举 例，如“亲爱”这两个字非常有含义，“亲”的繁体是左边一个
“亲”，右边一个“见”，组成了“親”，“愛”是在“爱”中加了一个
“心”，这两个字的含义是亲要相见，爱要有心。简化以后则变成了“亲不见、
爱无心”。
“我和张国立（演员）都认为，能不能选择50个或更多有含义的繁体字，增加到
小学的课 本里，让小学生感受传统文化。”冯小刚说。
【材料三】
在新浪网的调查中，网民对以上两者的观点投票情况如下表：（1）下列汉字繁、简对应不正确的一项是 D
A．“麵”简化为“面”B．“淚”简化为“泪”
C．“歸”简化为“归”D．“開”简化为“关”
（2）请用自己的语言对表格中的信息进行描述。
大多数网民不支持汉字简化
大多数网民喜欢繁体字
①
（3）在汉字繁简问题上，周溯源认为“汉字还有进一步简化的空间”，而冯小刚
②
建议“恢复部分由文化含义的繁体字”，你赞同谁的观点？请简要说明理由。
（60字左右）
【考点】17：字典、词典的使用；82：图（表）文转换；84：综合读写．
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【分析】此题考查了学生汉字繁、简对应情况的了解、图表分析能力、对某种现象
发表看法的能力。
【解答】（1）此题考查了学生汉字繁、简对应情况的了解。
经分析，ABC三项都正确，D项“開”简化为“开”，不是关。
（2）此题考查了图表分析能力。
我们经过查看图表，发现反对汉字简化和喜欢繁体字的比例最大，所以得出结论
大多数网民不支持汉字简化，大多数网民喜欢繁体字。
（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释
理由，言之有理即可。
回答此题时应注意，先表明态度，再回答理由。
答案：
（1）D（2）大多数网民不支持汉字简化，大多数网民喜欢繁体字。
（3）你赞同冯小刚的观点，因为繁体字包含了音形意，能体现文字之美，而简化字
因为过分简化，而丧失了作为汉字的审美点，而且港澳台地区都使用繁体字，
简化字会不利于我们之间的沟通。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境
中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表
达自己的见解。
四、写作（60分）
8．（60分）请以“花开有时”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）卷面整洁，自己清楚；
（2）文中不能透露个人相关信息；
（3）除诗歌外，文体不限。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇很有诗意的题目，是一片命题作文，诗意的语言往往含义丰富，
正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付
出总会换来成功的喜悦；也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想
什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。
【审题立意】“花开有时”为题的意思是：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为
努力的付出总会换来成功的喜悦。那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真
的学习，换来理想的成绩；挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的
肯定和赞誉；与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，
关系融洽和谐…按照这个思路去想，可选的素材真的不少。
【思路点拨】题目还可以这样理解：花开有时，花开﹣﹣美好的事物，有时﹣﹣有
固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。那什么事美好的事物呢？大好
的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆…
【形式创新】类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻
的。所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花
这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或
人物的形象，更好的突出主旨。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。【解答】【例文】
花开有时
植物周而复始，人也一样。
每一种植物都会经过不同阶段，成熟，孕育，开花，周而复始，然后枯萎，死亡
这就是自然规律。而相聚与分离，成功与失败，乃至于强盛与衰退都如这植物
一般，周而复始。
相处了三年的老师和同学们，眼看不久后便要分别了。离开那样熟悉的学校
熟悉的教室，熟悉的同学和老师，总会觉得伤感。在这些地方，有我们的回忆，
想到此，我便会舍不得。舍不得那些被砸来砸去的粉笔，舍不得那个总是被查
的干干净净的讲台，舍不得那扇伤痕累累的门，舍不得…可是要是去的早晚会
失去。
有这么一个故事：一个小女孩用一把是她身高几倍长的大扫帚，在水泥地上
吃力的扫着落叶。
她刚刚扫完一块地，风又把其他地方的落叶推过来，树上落下的叶子也纷纷
来填补这块“净土”，可她一点也不失望，仍旧不停的挥动大扫帚一下一下的
扫着，态度坚定而执着。
路人被深深打动了，跑过去，蹲下和她说话。
“累吗？”
“不累呀。”她说着，没有停下挪动的扫帚。
“这树上还有那么多叶子要落下来，”路人指着路旁的树说，“你什么时候才能
扫完呢？”
“总会落的呀。妈妈说春天来时，树叶就不会落了。”
是啊，雪萊说过“冬天已经到来，春天还会远吗？”
花开花落终有时，会过去的总会过去，会来到的也总会到来。一切事物的发
展都准寻普遍的发展规律，你急不来，也恨不去。既然如此，又何必强求呢？顺
其自然。
相聚久了自然会分开，成功多了自然会失败，强盛长了自然会衰退。没有永
远的花开，也没有不停的花落。要记得，花开有时。
【点评】【例文点评】这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论
文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“花开有时”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出花开的意义，十分符合写作要求。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 9:30:46；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
