当前位置:首页>文档>作文真题24篇之22-2023届各地作文真题汇编话题:“知恩图报”和“知恩不报”_0122026上海中考一模二模真题试卷_2026年上海一模_上海1500初中高中试卷_高中_高三_杂七杂八

作文真题24篇之22-2023届各地作文真题汇编话题:“知恩图报”和“知恩不报”_0122026上海中考一模二模真题试卷_2026年上海一模_上海1500初中高中试卷_高中_高三_杂七杂八

  • 2026-05-13 04:29:17 2026-05-13 04:24:08

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作文真题24篇之22-2023届各地作文真题汇编话题:“知恩图报”和“知恩不报”_0122026上海中考一模二模真题试卷_2026年上海一模_上海1500初中高中试卷_高中_高三_杂七杂八
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上海最靠谱家教平台---嘉惠家教 日均45新单、诚邀老师加入、长期招代理帮忙出单(V: jiajiao6565 ) 2023 作文备考 话题:“知恩图报”和“知恩不报” 阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 中国历史上有两个著名的关于报恩的故事。 《史记·淮阴侯列传》中记载,帮助汉高祖打天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困 窘。他时常要饿着肚子,幸而有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便果断地救济她,给他饭吃。 后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前受过漂母的恩惠,便命从人送酒给 她吃,送她黄金一千两以答谢她的恩情。 《韩非子》里说了关于管仲的这样一个故事:在齐国的公子小白与公子纠争夺王位的过程 中,公子纠失败,当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住,将押往齐国,经过绮乌这个地方时, 又饥又渴,守边境的人跪下来喂给他食物,趁机问管仲:“如果你有幸到了齐国没有死,反而 被任用了,你拿什么来报答我呢?”管仲回答他说:“如果按你说的那样,我会用贤使能,论 功行赏,我还能拿什么来报答你呢?”守边境的人心里怨恨他。 如果你在人才招聘现场,面试考官给了你这两段材料,让你做一个即兴发言,请你拟写一 个发言稿。 注意:综合理解材料,自拟标题,确定立意,不得套作,不得抄袭,卷面公正,800字以 上。 题目详解 从网络检索结果看,这应该是一道原创作文题,很有层次感与思辨性。如果说大多数模拟 作文题,就好比过门槛,完全没障碍,人人都可以跨过去,那么这道题就好像摘苹果,能力一 般抬手就近摘一个,能力好跳起来摘最大的。 初看挺简单,实则有深意。材料出自古籍,而有推古及今、观照现实的意义。题目和2020 年全国Ⅰ卷有所呼应,又不重合,值得品味,有训练价值。 自然也不能少“立德树人”“核心价值观”。相比之下,前一阵八省适应性考试的作文题 (详情请戳《湘语文八省联考作文资料:2段解读,2篇下水》),在作文材料的筛选,命题的 创意设计,思维能力的考查等方面,都让人…… 长沙市一中月考6的这道题,作文材料和“报恩”有关。两则历史故事,一则脍炙人口, 一则相对小众。考生很容易先入为主,简单处理,看完第一则材料,就直接提炼出“感恩”的 观点,然后据此行文,这显然是没有识破命题用意的。这也是命题者设置的审题陷阱,或者说 这道题目的特别之处。 第一个故事的情节,我们可以概括为“韩信千金酬漂母”。韩信是个知恩图报之人,功成 第 1 页 共 5 页 1上海最靠谱家教平台---嘉惠家教 日均45新单、诚邀老师加入、长期招代理帮忙出单(V: jiajiao6565 ) 名就之后,不忘旧恩,重金相馈。虽然一饭之恩与千金之酬,突出了报恩的分量,但这仍是守 常理,循人情,只是传统意义上的“报恩”,我们可以用“懂得感恩”“不忘旧恩”“滴水之 恩,涌泉相报”“投之以木桃,报之以琼瑶”“君子报恩,十年不晚”来界定、评价。我们也 可以说,这种报恩更多是在儒家的“礼义”的层面。 而第二个故事的情节,我们可以概括为“管仲不谢私恩”,管仲的“报恩”态度明显有不 同,他虽然身陷困厄,生死未卜,但他没有顺从时俗,轻易承诺一般意义上的以利报恩,而是 不惜得罪恩人,“拒绝”报答。考生对此可能不太容易理解。 我们不妨看看材料的细节,守边境的人给囚徒管仲喂食时,是“跪下来”,体现他的恭敬, 他遭拒后又心怀“怨恨”,不难看出他施恩是别有所图,而管仲直言无以为报,也正是针对他 的这份私心。 我们再看看材料二出处——《韩非子》,韩非子是法家代表人物,法家思想包含了:反对 礼制,健全法制,以法治国,富民强兵,不别亲疏,赏罚分明。韩非子列举管仲这个例子,应 当不是简单地倡导我们“知恩图报”,而是有更深意味,他借此宣扬他的法家思想,告诫世人, 为官执法,治国理政,应公私分明,大公无私,而不能假公济私,损公肥私。这种报恩的态度, 则更多是站在法家的“法治”角度。 而更深一层来看,一个手握实权的官员,抛下一己私利与个人恩怨,推行公平公正、赏罚 分明的原则,尽己之力将国家治理好,使天下百姓蒙受恩泽,包括齐国边境的那位官员从中受 惠,管仲不是薄情寡义,而是以一种更宽视野、更大格局、更高层次的方式来报恩。 回到历史事实,后来管仲被委以重任,他任贤选能,励精图治,帮助齐桓公“九合诸侯、 一匡天下”(2020年全国Ⅰ卷作文材料引用语)。所谓“合”为联合、会盟,“匡”为匡扶、 纠正,是“不以兵车”(孔子语),是依靠“管仲之贤”(司马迁语),结束混乱割据局势, 使天下百姓安定,这和秦王扫六合的武力征伐、一统天下是有区别的。所以,鲍叔牙高义让贤, 成全管仲,孔子后来也有由衷之赞(“民到于今受其赐”“微管仲,吾其披发左衽矣”)。遗 憾的是,守边境的人并非鲍叔牙、孔子之辈,他不具备这种远略和襟怀,因而无法领悟管仲的 苦心孤诣,心怀“怨恨”也就不足为奇了。 再补充一句的是,管仲的伟大,不仅在于他成就桓公之霸业和齐国之强大,还在于他似儒 似法的杂家思想,对后世的启迪。如果说韩非借管仲不报私恩的公心,宣扬了法家思想,那么 孔子借管仲克己复礼、审慎用兵的做法,来为儒家之仁立论。 回到题目上,如果考生关注社会,了解一个词汇“公权力”,立意无疑更佳。所谓“公权 力”,是国家权力或公共权力的总括,主要指国家机关及其公务人员基于公共利益而享有或行 使的职务上的权力,它相对于私权力而言,是私权力实现的手段与保障。 在依法治国的当下,有关慎用公权力的表述很多:“公权力姓公,也必须为公”“公款姓 公,一分一厘都不能乱花;公权为民,一丝一毫都不能私用”“权力只能用来为国干事、为民 谋利”“手握国家公权,谨防公权私用”“政在去私,私不去则公道亡”“大公无私、公私分 明、先公后私、公而忘私” “当官不为民做主,不如回家卖红薯”…… 第 2 页 共 5 页 2上海最靠谱家教平台---嘉惠家教 日均45新单、诚邀老师加入、长期招代理帮忙出单(V: jiajiao6565 ) 综上,两则材料之间的关系绝不是对等并列的,而是有更进一层,或者说境界有别的关系。 加上题目有“综合理解材料”的明确要求,写作时不可割裂两则材料的关系,不能只考虑一则 材料尤其是第一则材料来立意行文。 此外,注意题目设置的情境,关键词是“人才招聘现场”,“面试考官”,应聘者被考官 青睐相中的场景,和管仲被边境官员发现才能并施以恩惠,是有几分相似的。考官提供这两则 材料,应也有特别用意,即希望应聘者能理性、辩证地看待“报恩”这个问题:人应该心怀感 恩、知恩图报,但要注意报恩的方式,要明确国家、集体的利益高于私恩,不可将两者混为一 谈,公私不分。 如果从漂母和守边境者的角度,言之有理似乎也可以。漂母的施舍是发自内心的,不求回 报,恰恰得到了韩信的重谢;而守边境者帮助他人,动机不纯,也就得不到他人的真心致谢。 命题者提供的评分标准:如果学生没有写成发言稿,格式扣 2分;如果只就两个故事中的 一个来立意的,不超过42分。能辩证地看问题,能结合材料与现实,谈如何报恩时考虑到了 “不用公权力报私恩”这一点,才可以评为一类文。 拟题参考 报恩的更高标准 感恩的正确打开方式 公而忘私,管仲之贤 管仲报恩,愿你能懂 两种报恩,两层境界 报私恩,不可用公权 泽被天下,私恩已报 公权姓公,岂可私用? 以公为先,不报私恩 成大事者公其心 舍小恩而循大道 欲成大事,不拘小恩 识大局,以报私恩 不顾私恩,为天下计 分清公事与私恩 材料出处 原文:管仲束缚,自鲁之齐。道而饥渴,过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之,甚敬。 封人因窃谓仲曰:“适幸及齐不死,而用齐,将何以报我?”曰:“如子之言,我且贤之用, 能之使,劳之论,我何以报子?”封人怨之。 第 3 页 共 5 页 3上海最靠谱家教平台---嘉惠家教 日均45新单、诚邀老师加入、长期招代理帮忙出单(V: jiajiao6565 ) 译文:管仲被捆绑(在囚车上),从鲁国押往齐国。走在路上,在途中又饥又渴,经过齐境 边疆绮乌城,向守疆的官吏乞求饮食。绮乌的守疆官吏跪着喂他吃东西,十分恭敬。(随后)守 疆的官吏乘机偷偷地对管仲说:“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用,(那时)你将用 什么来报答我?”管仲说:“假如真的像你说的,我将会重用贤人,使用能人,评定(奖赏)有 功之人,(除此)我能拿什么来报答你呢?”守疆的官吏听了,怨恨他。 材料出自《韩非子》 下水作文 涵养格局,推恩四海 尊敬的主考官: 您好,我是应聘的考生,感谢考官给我发言的机会。 韩信以千金回报一饭之恩,成就知恩图报的历史佳话,自然也为人称道;同样是身处穷乏 而受人之恩,管仲似乎有点不近人情。其正道直行,令尘俗之人怨恨,但却令君子、令天下人 感佩。确实,一般意义的报恩,有恩必报,且当涌泉相报;但君子心中的报恩,则超越了私恩, 推及四海,泽润苍生。 两人格局的高下,或许也和日后的结局不无关联。韩信“将百万之兵,战必胜,攻必取”, 建不世之功,但最终惨遭“葅醢”之刑,令人唏嘘感慨。这固然因为汉高祖薄情寡义,但恐怕 也与韩信格局不大有关系;管仲则不然,饥渴难耐,受人之恩,按理说,他应感恩戴德,但他 却翻脸不领情,在常人看来不近人情,但他绝不为一己私恩,就罔顾国家法度,背弃公心,正 是因为这样的格局,故能成就“九合诸侯,一匡天下”的王佐之业。 管仲不报私恩,足见其智。 可能多数人,在遭遇管仲的情况时,会先开一个“日后必有厚报”的空头支票。但如果口 惠而实不至,往往祸及其身,与其日后授人以柄,不如当面回绝。管仲深知这点,因此绝不封 官许愿,信誓旦旦。管仲之智,还在于有识人之明,他看到了守边境者言行背后的私心。那不 是施恩,而是交易和投机。 管仲不报私恩,足见其直。 从古到今,并不乏收买人心、假公济私的人,他们善于以小恩小惠笼络人,积攒所谓的人 脉,然后互通有无,广开门路,“姊妹兄弟皆列土”的也不在少数,而管仲绝不迎合世俗,足 见其直。管仲的回答,听起来容易让人有怨意,也是有深意的:你若有才,我也量才录用;你 若无能,我亦无可奈何。这话虽然让恩人怨恨,但公心为上,哪怕背上“忘恩负义”的诟病, 又何必在意? 历史是一堆灰烬,灰烬之中尚有余温。韩信、管仲的故事一直启迪着后人。当我们步入新 时期,礼尚往来,有恩报恩,仍然是不可丢弃的美德,但在法治社会,有志青年们又有必要涵 养更宏大的格局,铭记而又能超越私人之间的恩情,看清楚公私之间的分水岭。 报私恩,看似是私事,其实可能彰显公德、公心。这对于今天的选贤任能也很有警示意义。 如果领导干部,以是否有功于我、有恩于我、有利于我,作为人才使用标准,而不是公心为上, 唯才是举,就会掉入任人唯亲,大搞裙带关系的泥淖之中。再说,那些急于报答小恩小惠之人, 第 4 页 共 5 页 4上海最靠谱家教平台---嘉惠家教 日均45新单、诚邀老师加入、长期招代理帮忙出单(V: jiajiao6565 ) 也多是睚眦必报之人。记住那些真正雪中送炭的人,远离那些锦上添花、别有居心的人,为官 者不可以不察。 臧否人物,鉴古知今。管仲的知恩不报,“非不为也,乃不可为也”,绝不为一己之私, 而违背天下公义。这种不枉私情、不恤人言,而推恩四海,为天下计的人格背后,是深远恢弘 的格局。见贤思齐,我们当从而师之! 我的发言完毕,谢谢各位考官! 第 5 页 共 5 页 5