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B.何苦而不平 譬如平地
提升卷-2022-2023 学年九年级上册语文期末检测卷（上海专用）
C.以残年余力 河曲智叟亡以应
D.虽我之死 虽覆一篑
考试时间120分钟，满分150分
8.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
一、古诗文（35 分）
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（一）默写与运用。（13 分）
1.晴川历历汉阳树，____________________________。（崔颢《黄鹤楼》）
2.____________________________ ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
9.下列理解不正确的一项是（ ）。（4分）
3.白头搔更短，________________________。（杜甫《春望》）
A.【甲】文运用动作描写来展现不同的人物形象。
4.晏殊在《浣溪沙》中用“ ____________________，____________________ ”表达了对繁华易尽的伤感，也
B.【乙】诗运用多个典故来表现作者不同的情感。
传达出看到旧识重来的欣喜。
C.【丙】文运用鲜明对比来表达深刻的人生哲理。
（二）阅读下面短文，完成第 5-10 题。（22 分）
D.三篇作品都传递了用发展的眼光看问题的观点。
【甲】 10.【甲】【乙】两篇作品都强调了遇到困难或挫折，要有_________的精神；【甲】文中的愚公对移山的态
愚公移山（节选） 度，和【丙】文中作者表达对_____________和_____________这两件事的态度是一致的，都告诉我们要有
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公 _____________的精神。（4分）
长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子， 二、现代文（35 分）
子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（一）阅读下文，完成第 11-13 题。（16 分）
【乙】
在提升自我的路上
酬乐天扬州初逢席上见赠
①“问题不可能由导致这种问题的思维方式来解决。”这是爱因斯坦说过的一句话。它告诉我们:问题，
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
是由一种特定的、你自己不知道的思维方式导致的；问题只是表象，背后的思维方式才是根本，而这个思维
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
方式，其实就是你的认知水平。换言之，提升认知水平，是_______的根本途径。
沉舟侧叶千帆过，病树前头万木春。
②提升认知水平，首先要增加自己的知识，学习前人的智慧。我们很多时候的痛苦、焦虑、迷茫、难过，
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
都是因为懂得太少。人类几千年来的历史，你遇到的问题早就被人遇到过也研究过。所以有问题时及时借助
【丙】
前人的智慧，才能站在巨人的肩膀上看得更高更远，才有可能提高认知。
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”
③但是借智也有一些技巧。拿看书来说，要读那些经典的书，对人类文化历史、对物质世界有一定的了
——《论语》
解，再结合现实来思考，受益无穷。拿我自己来说，我真正进步最大的时候，往往是我阅读了经典书籍的时
【注释】①篑：装土用的筐。
候。
5.【甲】文选自《_________》一书：【乙】诗的作者是_________；【丙】文中加点部分的“子”指的是
④比如我一直希望自己的抗压能力可以强一点儿，没想到，是《卡拉马佐夫兄弟》里的一句话让我有醍
_________。（填人名）（3分）
醐灌顶之感。书里，长老对前来教堂的女士说:“恐惧是一切作假的后果。”对自己说谎，就会在内心美化和
6.解释文中的加点词。（4分）
提升自己，继而产生许多不真实的期待，然后会害怕那些期待落空，因此有恐惧。可如果诚实的看待自己现
（1）河曲智叟笑而止之曰( )
有的能力，知道外在的结果就是现有自己的能力所能达到的，那恐惧就会一扫而空。在一次与客户谈合作时，
（2）虽覆一篑( )
我想到这句话后，就不再给自己加上那些“我很厉害”的人设，也就能更坦然地面对可能出现的结果。
7.下列各句加点字意义相同的一项是（ ）。（4分）
⑤提升认知水平，还需要把知识相互联系和组合起来，建立自己的思维模型。巴菲特的黄金搭档查理·芒
A.河曲智叟笑而止之曰 吾止也
格曾这样建议:“如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读各学
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科中著名学者的重要著述，了解并熟悉书中介绍的核心理念，能够了解不同学科的思维模式并融会贯通。” 见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷
⑥有了基础的思维模型以后，就需要刻意练习自己遇到问题时的“思维框架”。我们通常遇到问题就想 期望的眼神里满是留恋不舍。
要一个答案和解释，但其实问题的答案不是最重要的，背后解决问题的那个思维框架才重要。我们可以多与 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的
高手聊天，并有意识地思考他们话语背后的思维框架。用这样的方式来提升自己的思考能力。 事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几
⑦提升认知水平，必不可少的最后一环是让行动和知识同步起来，唯有不断去行动，去做你没有做过的 个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单
事情，接受新的挑战。躬身入局者，方能成事。 和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑧唯有行动才能破局。以前我很在意别人对我的看法，发个朋友圈都很在意别人会怎么想我。直到有次 ⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看
参加一个社群活动，需要自己建一个群。一开始私信给人发邀请语时我很忐忑，担心影响自己在别人心中的 不见我的身影，我才听见她关门的声音。
形象，“我的朋友们会怎么看我呀”，但是，当一条条信息发出去后，我才真正意识到，别人是怎么想我的， ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一
全都是“如梦幻泡影”啊。 幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴
⑨王阳明说“一念发动处即是行”，我们要让自己的念头不断动起来，在行的过程中把自己的知识真正 巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
落到实处。从了解知识，到建立知识之间的连接、建立思维模型，再到躬身入局去行动，提升自我认知的过 ⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去
程是一个动态的、连续不断、螺旋上升的过程。它没有某个到达顶端的结果，我们一直都只是在路上。 的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，
11.阅读第①段，该段横线处应填的内容是: 。（4分） 哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
12.阅读第②～⑨段，完成下列题目。（8分） ⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好
（1）文章提出了提升认知水平的三种方法，分别是①_______________________________________________； 好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
②________________________________________；③_______________________________________________。 ⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，
（2）文章第②～⑨段在论证结构上，属于___________。 看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞
13.分析文章第④段在文中的作用。（4分） 打起来，别冻感冒了。”
⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能
想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然
后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知
道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流到了脸颊。
14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（4分）
A.本文是一篇以写人叙事为主的散文，旨在表现和赞美母爱的伟大与无私。
B.文章以顺叙方式，以“背影”为线索，叙述了母亲凝望“我”背影的三个片段。
C.文中母亲之所以会久久凝望“我”的背影，是留恋、牵挂和疼爱“我”的表现。
（二）阅读下文，完成第 14-18 题。（19 分）
D.本文语言优美含蓄、鲜活自然，字里行间溢满深情，处处体现着“我”对母亲的爱。
是谁爱着你的背影
15.按照时间顺序概括本文的三件事情，按示例用简练的语言补充另外两处空白。（4分）
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
①____________________________________________________________。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞
②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着我在雨中离开。
着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③____________________________________________________________。
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只
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16.任选一题作答。请赏析文中两处加下划线的语言，按要求写出你的批注。（4分） （2）【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律长征》中的“金
（1）母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（从修辞角度批注 沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描了两次战役，一次是“___________”另一次是
句子） “_______________ ”。（4分）
（3）【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、
欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请
用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（4分）
（2）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。 （批注加点部分的表达效果）
17.第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。（3分） 20.【走进影院】阅读材料，完成练习。（7分）
在庆祝新中国72华诞的重要时刻，电影《长津湖》上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了
中国人民志愿军第9兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人
民的无比忠诚。
电影的开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一场
18.请将本文最后一段与链接的【乙】片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同? “我”哭泣的 保家卫国的正义之战。在家休假的连长伍千里接到命令立即归队，本已复员的指导员梅生长途骑车终于与集
原由又有何不一样?（4分） 结北上的队伍会合，领袖之子毛岸英坚决要奔赴前线战场……为了保家卫国，为了捍卫和平，中国军人别无
【甲】雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。 选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长城，与美
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流到了脸颊。（本文最后 军飞机炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的土地，不能
一段） 让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗如果我们不打，
【乙】我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来 就是我们的下一代要打。”
来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清《背影》） 《长津湖》以令人目不暇接的战争戏，客观真实地再现了现代战争的残酷无情，更生动诠释了志愿军一
往无前的战斗精神、血性胆魄，让人看了热血沸腾、心潮澎湃。
节选自《人民日报》，有删改
（1）为这则消息拟写一个标题，不超过20字。（3分）
（2）《长津湖》的导演团来盐城为影片做宣传，你将以学校小记者的身份采访导演，请结合上述材料确定采
访目的并设计两个问题。（4分）
三、综合运用（20 分）
阅读下面材料，完成第 19-21 题。（20 分）
19.【走进名著】阅读《红星照耀中国》，请你填写。（10分）
（1）【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大
又深的眼睛富于热情。”“他”指的是___________（填人名）。（2分）
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21.【走进精神】抗美援朝老战士观看影片《长津湖》后，激动万分，提笔写下一副对联，下联是“保家卫国
显英雄本色”，横批“中国精神”，请你结合名著《红星照耀中国》的内容补充上联。（3分）
横批：中国精神
上联：_________________________
下联：保家卫国显英雄本色
四、写作（60 分）
22.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。花如米粒，却
依然静静地、美丽地、执着地绽放。人生也应似苔花一样，执着地绽放。努力绽放出一个最好的自己。
请以《做最好的自己》为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。不得抄袭、套作，不得出现真实的
个人信息。
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