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罗南中学 2022 学年第一学期九年级道法练习
一、综合理解题
1. 2020年2月25日，习近平出席全国脱贫攻坚总结表彰大会并发表重要讲话，指出：脱贫攻坚取得
举世瞩目的成就，靠的是党的坚强领导，靠的是新中国成立以来特别是改革开放积累的坚实物质基础。
综合运用所学内容，谈谈你对这段话的理解。
2 自2021年双碳被首次写进政府工作报告后，双碳工作便开始全面展开，即：二氧化碳排放力争于
.
2030年达到峰值（碳达峰），努力争取2060年实现碳中和。该报告中对双碳的工作安排是“有序推进碳达
峰碳中和工作”“推动能耗‘双控’向碳排放总量和强度‘双控’转变”等。双碳不仅是技术变革，同时
包括对生产和消费方式的变革，其不仅涉及到制度、政策方面，也将涉及到行业发展、金融市场等方面。
的
请结合上述材料，综合所学内容，从经济发展和科技创新角度谈谈推进双碳目标对我国 发展有何意义？
二、时政探究题
3 党的十九届五中全会提出坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。为了解相关情况，小红同
.
学搜集到两组数据，制作了下图：
（1）从图1中小红能获得一个怎样的结论？获得该结论的事实依据是什么？
（2）根据上述材料，小红坚信未来我国企业的竞争力将越来越强。综合运用所学内容回答，小红的自信
来自于哪里？
三、案例分析题
4. 学生创新设计推动教室内空气质量智能化管理把空气净化器装在天花板上，让空气净化器走进教
室……这些奇思妙想在中学生小戴及其团队的努力下即将变为现实。
小戴的校园空气智能管理系统设计聚焦校园空气质量问题，最初的“火花”来源于一次生活中的突发
奇想：如果采用浴霸式空气净化器，安装在天花板上，不就解决了地面空间局限的问题吗？为了验证并解
决这一问题，小戴开始拜专家为师，学习技术原理，搜集市场案例，分析类型功能，成功设计出“双重过
滤空气净化器灯”，并申请了实用新型专利。在对中小学教室空气质量现状及学生安装意愿调查的基础
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上，小戴及其团队基于空气净化器灯设计，逐步研发了校园空气净化装置，该装置达到了空气净化器新国
标的要求。在第二代设计中，小戴在老师和父母指导下，植入了多种传感器，在物联网技术支撑下，通过
Wi-Fi将空气净化灯与手机APP连接，可以在手机上方便地查看教室内的实时空气指数，并及时做出调
整。这使得设计从“双重过滤净化器灯”扩展到“校园空气智能净化系统”，实现了教室内空气质量智能
化系统管理。
小戴的这个“金点子”获得了某公司上百万的投资，“校园空气智能净化系统”有望通过项目孵化真
正应用于校园。
作为中学生，你认为我们应该积极开展科技创新活动吗？综合运用所学内容阐述你的理由。
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