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上海市回民中学 2022 学年第二学期八年级语文期中测试卷
（2023.04）
请将所有的答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文阅读（25 分）
（一）记诵和积累（5 分）
1. 默写
。
（1）___________，白露为霜。
（2）__________，_____________，有良田美池桑竹之属。
（3）潭西南而望，_____________，____________。
（4）一日不见，_________ 。
（5）__________，儿女共沾巾。
（二）诗歌鉴赏（5 分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女， 。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 本诗选自《_________ 》。属于____，是各地的民歌。“寤寐”在诗中的意思是__________________。
诗中应填上的诗句为__________。
3. 以下对《关雎》理解有误的一项是（ ）
A. 这首诗现在一般认为是首优美的爱情诗，是以首句中的两个字作为题目。
B. 统领《关雎》全篇的诗句是“关关雎鸠，在河之洲”。
C. 《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌的第一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用比
的手法点出了恋爱的主题。
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D. 诗中通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
（三）课内文言文阅读（7 分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人
道也。”
4. 上文选自_______（朝代）_______（人名）的《_____________》（篇名）。
5. 解释加点字：
（1）便要还家（ ） （2）不足为外人道也（ ）
6. 翻译句子（补出省略部分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
7. 对本文理解有误的一项是（ ）
A. 本文以渔人的行踪为线索。
B. 本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C. “便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的热情。
D. 本文表达了作者对理想社会的追求，同时含蓄表达了对现实社会的不满。
（四）课外文言文阅读（8 分）
仕数不遇
昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤
年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕
宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节②始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年
又老。是以未尝一遇。”
【注】①遇：获得机会 ②武节：指武艺、兵法。
。
8. 解释文中的加点词。
（1）吾更为武（ ）
（2）武主又亡（ ）
9. 翻译画线句
吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
10. 几位君主分别喜欢任用的是______、______、_____（用自己的话按序回答）。周人仕数不遇表面看上
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去是生不逢时，但其根本原因是_______________。
二、现代文阅读理解（27 分）
（一）（13 分）
阅读下文，完成下面小题。
不拘一格的宋代便服
王志艳
①与礼服相对而言，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡
花丽奢[chǐ ]，服装日趋世俗化。
②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋
都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲，男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。官
吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子下身穿长裤，足登靴、履。遗憾的是，由
于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。
③但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽
衣衫的人。《水浒全传》中描写柴进的衣着时，说他“身穿一领紫绣团胸花袍，足穿一双金线抹绿皂朝
靴”。可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。《清明上河图》中众多人
物的服装，该也是五颜六色，缤纷竞呈的了。
④相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便的多。这里有农民、船家、商贩、挑夫等，大多是上身穿
一件短短的襦衫。下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋。上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。
这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄，便于劳作。很多劳动者，挽起袖子，有的人上身只穿一件对襟半
臂。更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农
村中见到。这些劳动者的装束在当时颇具代表性。
⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期，形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他
们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。从北宋开始盛行的山水，花卉画中，显示出一种散淡清
雅、和平闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。与这种情趣相协调，宋代文人喜欢穿
宽松朴素的便装。朱熹给自己设计过一套家常衣服：上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；下身为黄色
的裙裳，腰间竖一条原上黑边的白绢；足登方履。这是便服更多的保存了古代汉族衣裳的特点，简单典
雅，很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。
⑥当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道跑，或者直裰、直缝，这是由于它的背面分为左右两
个一片，中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主。这是宋
代官方规定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰变成
了僧袍，和尚们日常穿用。
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（选自《中国服饰：异彩纷呈的华夏衣冠》，有改动）
11. 看拼音写汉字
奢[chǐ]（ ）
12. 文章第③段写《水浒全传》中柴进的衣着，用了什么说明方法？有什么作用？
13. 文章第④段加点词语“大多”能否删去？为什么？
14. 阅读全文，说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些？
（二）（14 分）
阅读下文，完成下面小题
穿过风雪的音乐盒
骆非翔
①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错
的工作。
②初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头
顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。
③他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。
④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很
熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校
最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重
担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。
⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝
坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼
中似乎有很多的内容。
⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。
那天，他的宿舍也留下了几个孩子。
⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也
措，在翻看他的一个小小的音乐盒。那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分
手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不
停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。
⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它
叫什么吗？”
⑨“不。”也措的话也总是那么少。
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⑩“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”
⑪“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。
⑫“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还
是撒了谎。
⑬也措看了他一眼，就低着头不说话了。
⑭那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃
被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的
眼泪一下子就下来了。
⑮那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜
风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”
⑯“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。
⑰他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是
老师都不哭，不哭了好吗？”
⑱也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。
⑲那一的冬天，雪一直很大，过的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。
⑳终于到了第二春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是
通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。
㉑也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看
着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。
㉒然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收
到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了
一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
㉓信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的
小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在月初给他的老师寄一个音
乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了……
㉔他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越
风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。
（选自《小小说月刊》）
15. 阅读文章，根据提示，理清文章的内容。
大雪封路，________→看音乐盒，谈及妈妈→_________，收到礼物→________，________。
16. 支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”；也措家平时依靠一匹马获得“唯一的生活来
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源”，但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？
17. 文中画线句子中关于也措眼神的描写有何作用？
18. 标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富，以下理解有误的一项是（ ）
A. 此标题的表层意思是因为音乐盒是从北京寄来的，它穿过了雪山，来到了西藏，所以叫它“穿过风雪
的音乐盒”。
B. 此标题的深层意思是音乐盒战胜了风雪的严寒，给人带来温暖和爱意。
C. 此标题真切地表达了藏区孩子们对支教老师浓烈的热爱和感恩之情。
D. 此标题写出了支教老师对母亲、家乡的深切思念。
三、综合运用（6 分）
19. 下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著。面对眼前众多的图书，他不知道怎样
选择。这是，你走过去热情地向他推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。你知道李林同学最近在学生上遇到了
些挫折，打击了他的学习积极性，请从作品特点和自己的阅读感受方面来向他推荐这本书。
（1）作品简介：《钢铁是怎样炼成的》一书是______（国籍）的______（人名）所著。这篇长篇小说叙
述了主人公______（人名）的成长经历：__________。
（2）阅读感受：_____________________
四、写作（40+2=42 分）
20. 大千世界充满了无数未知的领域，在人类面前形成了一个个谜团。爱探求未知的人往往不服输，想要
探索、征服它。请结合你自己的经历，以《面对未知》为题写一篇非虚构类的文章。
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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