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2022—2023 学年第二学期八年级期末语文卷
（满分100分，考试时间100分钟）
一、文言文（26分）
（一）默写（12分）
1.挥手自兹去，_________________。《送友人》（2分）
2._________________，禅房花木深。《题破山寺后禅院》（2分）
3.知困，_________________。《虽有嘉肴》（2分）
4._________________，漏断人初静。《卜算子·黄州定慧院寓居作》（2分）
5.清晨，小松去广富林郊野公园散步，见水边两只水鸟正齐声和鸣，引发了美好的想象，自
然想到了《关雌》中的“_________________，_________________”。（2分）
（二）阅读下列古诗文，完成第6—10题。（14分）
【甲】
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中
更无人，惟有乳下孙。有孙母来去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，
犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其
弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭。是谓大同。
【丙】
令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十
金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒②
下令。
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于时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣③也，不可施
刑④，刑其傅⑤公子虔，黥⑥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不
拾遗，山无盗贼，家给人足。
【注】①布：颁布，公布。②卒：终于。③嗣：继承。④刑：处罚。⑤傅：老师。⑥
黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
6.【甲】诗的作者是_______，【乙】文选自《礼记正义》，【丙】文选自《史记》是一部_________
体史书。（2分）
7.解释加点字。（2分）
①不独子其子 _________ ②秦民大说_________
8.用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点字的含义）（3分）
民怪之，莫敢徙。
9.下列对选文理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.【甲】诗中战乱致民不聊生，【丙】文卫鞅徙木建信是为了取信于民。
B.【甲】诗老翁和老妇的处境与【乙】文的“老有所终”形成鲜明对比。
C.【甲】诗采用实录手法反映社会现实，【丙】文以人物言行来塑造人物。
D.【丙】文卫鞅徙木建信，十年后取得的成果就是实现了【乙】文的“大同”。
10.【甲】诗【乙】文都关注社会现实，【甲】诗中，虽是朝廷征兵，却不像《木兰诗》一
样用“点兵”，而是用了“□□”——揭露官吏的残暴，体现了当时安史之乱的社会现实，表达
了作者__________________________；【乙】文阐述了__________________________，折射
作者对于社会现状的关注，表达了对理想社会的憧憬。【丙】文中，为让百姓信服，卫鞅徙
木建信后“卒下令”：________________（用自己的话概括回答）之后“秦人皆趋令”。（5分）
二、现代文（27分）
（一）阅读下文，完成第11—14题。（14分）
自拍当远离“灾难”
①一张以印度尼西亚巽他海峡海啸灾区为背景的自拍照，日前在社交网络引起巨大争议。
②4位女性站在被海水淹没的田间，微笑地看着镜头，其中一人还比出了“剪刀手”。
自拍者带着善意而来，开车数小时来到灾区，把妇女组织捐赠的衣物转交给当地灾民，在灾
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区现场拍照并上传至社交网络。______就在她们身后，救援人员正在积水中紧张地搜寻生还
者。她们或许出于无意，但灾难面前的微笑，刺痛了灾民的心，令他们“失望”和“痛心”。
③这并不是“灾难自拍”第一次引发道德争议。2016年，意大利中部地区地震频发，
一些游客在废墟中自拍不止遭到斥责；2017年，埃及发生上百人死伤的火车相撞事件，一
辆救护车上的救护人员在现场玩自拍引发众怒；2017年，英国格伦费尔大楼火灾造成71人
死亡，为阻止大楼前的自拍者，周边居民愤然贴出告示：“这是一场悲剧，不是旅游景
点！”。
④自媒体让每个人都可成为信息传播者，但一些传播者显然缺少规则意识。更重要的是，
这些传播者在灾难现场拍照并上传网络，盲目追求所谓的“眼球效应”，也罔顾了社会价值。
传统意义上的媒体具有社会协调和价值引导功能，灾难发生后，媒体除了传播信息，还需要
通过信息对灾后的社会进行“缝合”。完成拍照分享的过程，一定意义上就具有了媒体的功
能，就需要考虑社会价值。在自媒体传播者眼中，也许点击量比传播内容本身更有价值。但
对于整个社会，内容本身的社会价值却远大于点击量。
⑤钟爱自拍且分享者忽略传播内容的社会价值，就可能导致价值观扭曲。如果不加以引
导，自拍和分享可能沦为低俗的炫耀、无所顾忌的哗众取宠，借助他人痛苦积攒自我虚荣的
表演，更有甚者会演化为生命消逝的导火索。印度研究人员搜集的数据显示，自2011年至
2017年，全球约有259人因自拍意外死亡。悬崖边缘、铁轨附近、眼镜蛇身后……为了那
些可能会被点赞的照片，许多人付出了生命的代价。
⑥自拍者要尊重自己的生命，也要尊重他人和整个社会。为每个普通人提供传播平台的
社交媒体，也有责任和义务营造具有同理心和道德青任感的传播氛围。（有删改）
11.第④段加点词“缝合”在文中的意思是___________________________________。（2分）
12.第②段______处应填入的关联词是（ ）（2分）
A.然而 B.并且 C.而且 D.所以
13.根据文章内容，完成填空。（6分）
列举现象 “灾难自拍”引发社会争议
缺少规则意识
指出实质
（1）__________________
自拍当远离“灾难” 价值观扭曲
(2) ____________
危害自身生命
明确做法 自拍者应尊重自己、他人和社会
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（3）__________________
14.有同学说，第②段已经提到自拍灾害的事件，第③段显得重复，应该删除。你是否同意？
请简要说明理由。（4分）
（二）阅读下文，完成第15—18题。（13分）
一个走运的人
①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的
枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树。香樟树的清幽常引人zhù zú。
②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些
瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
④女店主总是端坐在那里，含着笑招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小
饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物。我惊讶地发现，整个世界都
在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是
她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈
里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还
缺点什么，远远谈不上“走运”。
⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟
糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
⑪有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见
我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
⑫“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的
东西，是她的一位老顾客亲手蒸的，那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
⑬“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
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⑭还有一次，我到店里买了她编的发卡，缩头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头
发。
⑮她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像
是在说她分享了这个“走运”。
⑯归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带转地。我还怂恿她，哪天请人照
看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，
要有一天我也能去看看就好了！”
⑰“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
⑱“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
⑲后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
⑳可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位
八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。 ”
㉑“那您知道女店主去哪儿了吗？”
㉒“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡，“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！
㉓“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行
走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意
她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
㉔夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。
（有删改）
15.根据拼音写汉字。
zhù zú________（2分）
16.小说围绕“我”与女店主的交往写了四件事，请简要概括。（4分）
①我被她的编织工艺品吸引，买下她编织的笔袋。
②________________________________________。
③________________________________________。
④我送照片给她，怂恿她去登黄山。
17.对本文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.文中多次提到女店主“坐在那里”，为后文揭示她下肢瘫痪埋下伏笔。
B.文中女店主编织的各种作品可以体现她丰富的内心世界和乐观的心态。
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C.题目“一个走运的人”是女店主最爱说的话，作者用这句话贯穿全文。
D.我常去她店里买东西、交谈，是因为她卖的东西手工精巧又价格实惠。
18.谈谈你对结尾段的理解。（4分）
三、综合运用（7分）
阅读名著，完成第19—20题。（7分）
学校组织阅读节活动，推出以下两个活动，八年级的同学们踊跃参加。
活动一：推荐一本名著
19.小松决定向同学们推荐《钢铁是怎样炼成的》，于是他制作了一张流程图便于介绍小说
情节。请你替他将流程图补充完整。（3分）
活动二：交流读书体会
20.在读书交流会上，小美说：《钢铁是怎样炼成的》所讲述的保尔的故事离我们的生活太
遥远，有时代的隔膜，对我们初中生意义不大。但小江不那么认为，他说：______。（4分）
四、作文（40分）
21.保尔作为名著里的英雄，像是阳光一样给予一代代读者光和热。作为读者的我们，仰视
这些英雄的同时，常常忽略自己也是一束阳光，照亮自己，温暖他人。以“我也是一束阳光”
为题写一篇作文。要求：
①不得透露个人相关信息；
②不得套作仿作抄袭；
③字数在600字左右。
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参考答案
1.萧萧班马鸣
2.曲径通幽处
3.然后能自强也
4.缺月挂疏桐
5.关关雎鸠，在河之洲。
6.杜甫（1分） 纪传（体） （1分）
7.①子：以……为子 （1分） ②说：同“悦”，高兴 愉悦 （1分）
8.百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。 （3 分 关键字:怪 莫 徒）
9.D （2分）
10.“捉人” （1分） 对百姓的同情 （1分） 对理想社会/大同社会的基本特征（1分）太子
犯法之后刑其傅，q黥其师（只写“法太子”1分 只写“处罚太子的师傅 ”1分） （2 分）
11.疗愈、安慰、心理重建 （2 分）
12.A（2分）
13.（1） 罔顾社会价值 （2 分） （2） 造成/引发/导致后果（危害） （2 分） （3） 社
交媒体营造具有同理心和道德责任感的传播氛围 （2 分）
14.不同意，第③段列举了种种“自拍灾害”事件（第③段概括1分），承接第②段，表明由“灾
难自拍”引发的道德争议不是个例（或“灾难自拍”这一现象具有普遍性） （1分）引发读者
对此现象的关注和思考 （1分），引出后文对此现象的论述 （1分）。
15.驻足 （2 分）
16.女店主知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭; （2 分）
“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 （2 分）
17.D（3分）
18.结尾用“香樟树”象征着身体残缺 （1分）、乐观向上（1分）的女店主;含蓄地写出女店主
对生活的态度感染了“我”（1分），表达了“我”对她积极乐观、热爱生活的赞美之情。 （1
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分）
19.①参军 （1分）; ②得了伤寒和肺炎 （1分） ; ③暴风雨所诞生的 （1 分）
20.点明精神品质对时代的意义 （1 分） 结合具体情节阐述（2 分） 语言表达 （1分）
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