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罗南中学 2022 学年第一学期九年级道法练习
一、综合理解题
1. 2020年2月25日，习近平出席全国脱贫攻坚总结表彰大会并发表重要讲话，指出：脱贫攻坚取得
举世瞩目的成就，靠的是党的坚强领导，靠的是新中国成立以来特别是改革开放积累的坚实物质基础。
综合运用所学内容，谈谈你对这段话的理解。
【答案】中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；伟大
民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固
精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；坚持改革开放，是我们的强国之路；只
有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代；实现中国梦必须凝聚中国力量，中国力量就
是全国各族人民大团结的力量。
【解析】
【分析】考点考查：党的领导、改革开放
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用党的领导、改革开放的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：脱贫攻坚取得举世瞩目的成就，靠的是党的坚强领导→围绕党领导作答。
关键词②：靠的是新中国成立以来特别是改革开放积累的坚实物质基础→围绕改革开放的重要性作答。
第三步：整合信息，组织答案。
2. 自2021年双碳被首次写进政府工作报告后，双碳工作便开始全面展开，即：二氧化碳排放力争于
2030年达到峰值（碳达峰），努力争取2060年实现碳中和。该报告中对双碳的工作安排是“有序推进碳达
峰碳中和工作”“推动能耗‘双控’向碳排放总量和强度‘双控’转变”等。双碳不仅是技术变革，同时
包括对生产和消费方式的变革，其不仅涉及到制度、政策方面，也将涉及到行业发展、金融市场等方面。
请结合上述材料，综合所学内容，从经济发展和科技创新角度谈谈推进双碳目标对我国的发展有何意义？
【答案】①经济发展角度：推进双碳目标实现，有利于我国转变经济发展方式，深化能源供给侧结构性改
革，助推我国经济高质量发展。
②科技创新角度：创新是引领发展的第一动力，推进双碳目标实现，能够实现技术革新，改变人们的生产
和生活方式。
【解析】
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【分析】考点考查：经济发展、创新
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用经济发展、创新的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：双碳不仅是技术变革，同时包括对生产和消费方式的变革，其不仅涉及到制度、政策方面，也将
涉及到行业发展、金融市场等方面→有利于我国转变经济发展方式，能够实现技术革新，改变人们的生产
和生活方式。
第三步：整合信息，组织答案。
二、时政探究题
3. 党的十九届五中全会提出坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。为了解相关情况，小红同
学搜集到两组数据，制作了下图：
（1）从图1中小红能获得一个怎样的结论？获得该结论的事实依据是什么？
（2）根据上述材料，小红坚信未来我国企业的竞争力将越来越强。综合运用所学内容回答，小红的自信
来自于哪里？
【答案】（1）结论：我国企业重视科技创新，努力实现科技自主自强等。依据：2015一2019年，规模以上
工业企业有研究与实验发展活动企业数大幅增加。
（2）①来自于中国特色社会主义制度优势，建设创新型国家，必须提升我国公民的科学素质。②来自于科
学发展观，国家提出正确的发展战略。
【解析】
【分析】考点考查：创新
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：政治认同
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【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用创新的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2015一2019年，规模以上工业企业有研究与实验发展活动企业数大幅增加→我国企业重视科技
创新，努力实现科技自主自强等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
。
本题的设问主体为国家，需要运用创新精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小红坚信未来我国企业的竞争力将越来越强→来自于中国特色社会主义制度优势；来自于科学发
展观，国家提出正确的发展战略。
第三步：整合信息，组织答案。
三、案例分析题
4 学生创新设计推动教室内空气质量智能化管理把空气净化器装在天花板上，让空气净化器走进教
.
室……这些奇思妙想在中学生小戴及其团队的努力下即将变为现实。
小戴的校园空气智能管理系统设计聚焦校园空气质量问题，最初的“火花”来源于一次生活中的突发
奇想：如果采用浴霸式空气净化器，安装在天花板上，不就解决了地面空间局限的问题吗？为了验证并解
决这一问题，小戴开始拜专家为师，学习技术原理，搜集市场案例，分析类型功能，成功设计出“双重过
滤空气净化器灯”，并申请了实用新型专利。在对中小学教室空气质量现状及学生安装意愿调查的基础
上，小戴及其团队基于空气净化器灯设计，逐步研发了校园空气净化装置，该装置达到了空气净化器新国
标的要求。在第二代设计中，小戴在老师和父母指导下，植入了多种传感器，在物联网技术支撑下，通过
Wi-Fi将空气净化灯与手机APP连接，可以在手机上方便地查看教室内的实时空气指数，并及时做出调
整。这使得设计从“双重过滤净化器灯”扩展到“校园空气智能净化系统”，实现了教室内空气质量智能
化系统管理。
小戴的这个“金点子”获得了某公司上百万的投资，“校园空气智能净化系统”有望通过项目孵化真
正应用于校园。
作为中学生，你认为我们应该积极开展科技创新活动吗？综合运用所学内容阐述你的理由。
【答案】我们应该积极开展创新活动。①科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。②我们青少年是
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国家的希望和民族的未来，应该积极参与实践活动，参与创新，为社会发展贡献力量。③积极参与创新活
动，有利于青少年培养创新能力，增强创新意识；有助于我们开拓视野，丰富我们的生活，让我们获得成
就感。
【解析】
【分析】考点考查：弘扬创新精神
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：政治认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用弘扬创新精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
。
关键词：学生创新设计推动教室内空气质量智能化管理把空气净化器装在天花板上，让空气净化器走进教
室→我们应该积极开展科技创新活动→我们青少年是国家的希望和民族的未来，应该积极参与实践活动，
参与创新，为社会发展贡献力量。积极参与创新活动，有利于青少年培养创新能力，增强创新意识等。
第三步：整合信息，组织答案。
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