文档内容
上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V: jiajiao6767 )
【解析】本题考查文学常识识记。【甲】文《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公
提升卷-2022-2023 学年九年级上册语文期末检测卷（上海专用）
不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。【乙】诗是唐代文学家刘禹锡创作的一
首诗。此诗既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。【丙】文选自
考试时间120分钟，满分150分
《论语》。《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子（名丘，字仲尼）的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子
一、古诗文（35 分）
言行而编成的语录文集，成书于战国前期。【丙】中的“子”指代的是孔子（孔丘）。
（一）默写与运用。（13 分）
6.解释文中的加点词。（4分）
1.晴川历历汉阳树，____________________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（1）河曲智叟笑而止之曰( )
2.____________________________ ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（2）虽覆一篑( )
3.白头搔更短，________________________。（杜甫《春望》）
【答案】讥笑，嘲笑 倒，倒下
4.晏殊在《浣溪沙》中用“ ____________________，____________________ ”表达了对繁华易尽的伤感，也
【解析】本题考查理解文言词语的含义。要结合语境确定词义，注意通假字、词类活用和一词多义等特殊用
传达出看到旧识重来的欣喜。
法。（1）大意：河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说。笑：讥笑，嘲笑。（2）大意：虽然只倒下一
【答案】1.芳草萋萋鹦鹉洲 2.我报路长嗟日暮 3.浑欲不胜簪 4.无可奈何花落去 似曾
筐。覆：倒，倒下。
相识燕归来
7.下列各句加点字意义相同的一项是（ ）。（4分）
【解析】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题
A.河曲智叟笑而止之曰 吾止也
意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
B.何苦而不平 譬如平地
（二）阅读下面短文，完成第 5-10 题。（22 分）
C.以残年余力 河曲智叟亡以应
【甲】 D.虽我之死 虽覆一篑
愚公移山（节选） 【答案】D
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公 【解析】本题考查文言词语意义辨析。A.制止/停止；B.平坦/填平；C.凭借/来；D.都译为“即使”；故选
长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子， D。
子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 8.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
【乙】 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
酬乐天扬州初逢席上见赠 【答案】你思想顽固，到了不可改变的地步，还不如那寡妇孤儿。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：汝：
沉舟侧叶千帆过，病树前头万木春。 你；心：指思想；固：顽固；彻：通达，这里指改变；“曾”用在“不”前，可译为“连……都……”；孀
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 妻：寡妇；弱子：幼儿、小孩。
【丙】 9.下列理解不正确的一项是（ ）。（4分）
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” A.【甲】文运用动作描写来展现不同的人物形象。
——《论语》 B.【乙】诗运用多个典故来表现作者不同的情感。
【注释】①篑：装土用的筐。 C.【丙】文运用鲜明对比来表达深刻的人生哲理。
5.【甲】文选自《_________》一书：【乙】诗的作者是_________；【丙】文中加点部分的“子”指的是 D.三篇作品都传递了用发展的眼光看问题的观点。
_________。（填人名）（3分） 【答案】A
【答案】列子 刘禹锡 孔子（孔丘） 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。A.根据【甲】文“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山
第 1 页 共 6 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V: jiajiao6767 )
之一毛，其如土石何？”“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又 是由一种特定的、你自己不知道的思维方式导致的；问题只是表象，背后的思维方式才是根本，而这个思维
生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，【甲】文主要通过语 方式，其实就是你的认知水平。换言之，提升认知水平，是_______的根本途径。
言描写表现人物，凸显出智叟目光短浅，愚公志向远大，目光长远；故选A。 ②提升认知水平，首先要增加自己的知识，学习前人的智慧。我们很多时候的痛苦、焦虑、迷茫、难过，
10.【甲】【乙】两篇作品都强调了遇到困难或挫折，要有_________的精神；【甲】文中的愚公对移山的态 都是因为懂得太少。人类几千年来的历史，你遇到的问题早就被人遇到过也研究过。所以有问题时及时借助
度，和【丙】文中作者表达对_____________和_____________这两件事的态度是一致的，都告诉我们要有 前人的智慧，才能站在巨人的肩膀上看得更高更远，才有可能提高认知。
_____________的精神。（4分） ③但是借智也有一些技巧。拿看书来说，要读那些经典的书，对人类文化历史、对物质世界有一定的了
【答案】乐观 堆积小山（为山） 填平土地（平地） 坚持不懈 解，再结合现实来思考，受益无穷。拿我自己来说，我真正进步最大的时候，往往是我阅读了经典书籍的时
【解析】本题考查内容理解。第一空：根据【甲】文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有 候。
子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公以发展的眼光看待问题，认为 ④比如我一直希望自己的抗压能力可以强一点儿，没想到，是《卡拉马佐夫兄弟》里的一句话让我有醍
经过子子孙孙的不懈努力定然会将大山移走，不担心大山挖不平，展现了愚公积极乐观的一面；【乙】诗“沉 醐灌顶之感。书里，长老对前来教堂的女士说:“恐惧是一切作假的后果。”对自己说谎，就会在内心美化和
舟侧叶千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万 提升自己，继而产生许多不真实的期待，然后会害怕那些期待落空，因此有恐惧。可如果诚实的看待自己现
千林木欣欣向荣。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉 有的能力，知道外在的结果就是现有自己的能力所能达到的，那恐惧就会一扫而空。在一次与客户谈合作时，
舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必 我想到这句话后，就不再给自己加上那些“我很厉害”的人设，也就能更坦然地面对可能出现的结果。
将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，体现诗人因被贬而烦闷， ⑤提升认知水平，还需要把知识相互联系和组合起来，建立自己的思维模型。巴菲特的黄金搭档查理·芒
但是眼前“千帆竞发、万木皆春”，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年” 格曾这样建议:“如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读各学
而抑郁不平，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人豁达的胸襟，积极进取的人生态度。 科中著名学者的重要著述，了解并熟悉书中介绍的核心理念，能够了解不同学科的思维模式并融会贯通。”
第一空可填“乐观”。第二、三、四空：根据【甲】文“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” ⑥有了基础的思维模型以后，就需要刻意练习自己遇到问题时的“思维框架”。我们通常遇到问题就想
可知，在愚公看来只要子子孙孙和他一样坚持挖山，大山终会“移走”，体现了愚公坚持不懈的精神；根据 要一个答案和解释，但其实问题的答案不是最重要的，背后解决问题的那个思维框架才重要。我们可以多与
【丙】文“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”“譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”可知，丙文写出了孔 高手聊天，并有意识地思考他们话语背后的思维框架。用这样的方式来提升自己的思考能力。
子认为不管是堆积小山还是填平土地，都需要朝着既定目标不断努力，应该具有坚持不懈的精神。 ⑦提升认知水平，必不可少的最后一环是让行动和知识同步起来，唯有不断去行动，去做你没有做过的
参考译文： 事情，接受新的挑战。躬身入局者，方能成事。
【甲】河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力 ⑧唯有行动才能破局。以前我很在意别人对我的看法，发个朋友圈都很在意别人会怎么想我。直到有次
气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，到了不可 参加一个社群活动，需要自己建一个群。一开始私信给人发邀请语时我很忐忑，担心影响自己在别人心中的
改变的地步，还不如那寡妇孤儿。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿 形象，“我的朋友们会怎么看我呀”，但是，当一条条信息发出去后，我才真正意识到，别人是怎么想我的，
子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 全都是“如梦幻泡影”啊。
【乙】我被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛 ⑨王阳明说“一念发动处即是行”，我们要让自己的念头不断动起来，在行的过程中把自己的知识真正
小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木 落到实处。从了解知识，到建立知识之间的连接、建立思维模型，再到躬身入局去行动，提升自我认知的过
欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 程是一个动态的、连续不断、螺旋上升的过程。它没有某个到达顶端的结果，我们一直都只是在路上。
【丙】孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的；譬如填 11.阅读第①段，该段横线处应填的内容是: 。（4分）
平土地，虽然只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要前进的。” 【答案】提升自我
二、现代文（35 分） 【解析】本题考查中心论点的提炼。从题目来看，蕴含了中心论点“提升自我”；从第一段的内容看，引述
爱因斯坦的一句话，分析讨论问题的解决方式，从而引出中心论点。“提升认知水平”是途径和方法，“提
（一）阅读下文，完成第 11-13 题。（16 分）
升自我”才是目的和作者的主张。
在提升自我的路上
12.阅读第②～⑨段，完成下列题目。（8分）
①“问题不可能由导致这种问题的思维方式来解决。”这是爱因斯坦说过的一句话。它告诉我们:问题，
第 2 页 共 6 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V: jiajiao6767 )
（1）文章提出了提升认知水平的三种方法，分别是①_______________________________________________； ⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一
②________________________________________；③_______________________________________________。 幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴
（2）文章第②～⑨段在论证结构上，属于___________。 巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
【答案】（1）增加自己的知识，学习前人的智慧 把知识相互联系和组合起来,建立自己的思维模型 ⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去
让行动和知识同步起来，不断去行动，去接受新的挑战。 （2）层进式 的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，
【解析】（1）本题考查分论点的提炼。从②段“提升认知水平，首先要增加自己的知识，学习前人的智 哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
慧”，可提炼第一个分论点；从⑤段“提升认知水平，还需要把知识相互联系和组合起来，建立自己的思维 ⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好
模型”，可提炼第二个分论点；从⑦段“提升认知水平，必不可少的最后一环是让行动和知识同步起来”， 好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
可提炼第三个分论点。（2）本题考查论证结构。从②段“提升认知水平，首先要增加自己的知识，学习前人 ⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，
的智慧”中的“首先”，⑤段“提升认知水平，还需要把知识相互联系和组合起来，建立自己的思维模型” 看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞
中的“还”，⑦段“提升认知水平，必不可少的最后一环是让行动和知识同步起来”中“最后”，结合分论 打起来，别冻感冒了。”
点的内容：学习、建构、行动，可知是层进式论证。 ⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
13.分析文章第④段在文中的作用。（4分） ⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能
【答案】列举作者自己因为《卡拉马佐夫兄弟》里的一句话而提升了自己的认知水平，工作中表现得更自在 想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然
坦然，具体有力地论证了提升认知水平要增加自己的知识，学习前人的智慧，但借智也有一些技巧的观点。 后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
议论文写自己的事情很容易有感而发，抒发自己感情，并且有说服力。 ⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知
【解析】本题考查句段作用。④段举的是自己的例子，概述了自己从《卡拉马佐夫兄弟》得到的启示和在一 道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流到了脸颊。
次与客户谈合作时的运用，有力地证明了“我真正进步最大的时候，往往是我阅读了经典书籍的时候”，从 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（4分）
而证明“借智也有一些技巧”的分论点。这里举自己的例子，不仅有力地证明了自己的观点，还让人觉得真 A.本文是一篇以写人叙事为主的散文，旨在表现和赞美母爱的伟大与无私。
实可信，亲切自然，增强了文章的感染力和说服力。 B.文章以顺叙方式，以“背影”为线索，叙述了母亲凝望“我”背影的三个片段。
（二）阅读下文，完成第 14-18 题。（19 分） C.文中母亲之所以会久久凝望“我”的背影，是留恋、牵挂和疼爱“我”的表现。
是谁爱着你的背影 D.本文语言优美含蓄、鲜活自然，字里行间溢满深情，处处体现着“我”对母亲的爱。
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 【答案】B
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞 【解析】本题考查对文章的理解和分析。B.根据第①段句子“这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口”
着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” 及第④段句子“近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只 了各自的事业，陪伴她的日子少了许多”，可知文章运用的是倒叙，并非顺叙。故选B。
见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷 15.按照时间顺序概括本文的三件事情，按示例用简练的语言补充另外两处空白。（4分）
期望的眼神里满是留恋不舍。 ①____________________________________________________________。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的 ②去年秋天，母亲在医院走廊的窗口望着我在雨中离开。
事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几 ③____________________________________________________________。
个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单 【答案】那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开小区。 这个周末，母亲在家门旁路口，站着
和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 看我远去。
⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看 【解析】本题考查事件的归纳与概括。根据第⑤段句子“那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告
不见我的身影，我才听见她关门的声音。 别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音”，概括为：那个
第 3 页 共 6 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V: jiajiao6767 )
夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区；根据文章第①段“这个周末回家，临走时，母亲将我 来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（朱自清《背影》）
送到门口”，第③段“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再 【答案】本文的是母亲目送“我”的背影，乙文的是“我”目送父亲的背影。本文哭泣的原因：既有为母亲
回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向”可以概括出第二空的内容：这个周末，母亲在 的孤单失意而心酸悲伤，也有为母爱的细腻深沉而幸福感动。乙文哭泣的原因：既有为父亲的爱而感动，也
家门旁路口，站着看“我”远去。 有为父子分别而伤心。
16.任选一题作答。请赏析文中两处加下划线的语言，按要求写出你的批注。（4分） 【解析】本题考查对文本内容的理解和对比分析。要在理解文章内容的基础上，结合文章的主旨来分析作答。
（1）母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（从修辞角度批注 根据【甲】文所给句子“我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地
句子） 流到了脸颊”，【乙】文所给句子“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼
（2）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。 （批注加点部分的表达效果） 泪又来了”，可知【甲】【乙】两段文字都有对背影的描写，不过【甲】段描写的是母亲看“我”的背影，
【答案】（1）运用比喻修辞(将母亲喻为守巢的老鸟)，生动揭示了母亲因年迈不能远行的状况(或对离家孩 而【乙】段描写的是“我”父亲的背影。根据【甲】文第⑩段句子“原来，母亲又在隔窗望着我的背影”，
子深情凝望的情形)，表现了母亲对孩子的惦念牵挂之情。 第④段句子“近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了
（2）生动形象地写出母亲对“我”被淋心疼不已、感同身受，表现了母亲对“我”的疼爱怜惜（及“我”对 各自的事业，陪伴她的日子少了许多”，可知【甲】文“我”流泪的原因是为母亲的孤独而感到心酸，为母
母亲的理解、感激）。 亲的伟大的“爱”而感动。根据【乙】文句子“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去
【解析】（1）本题考查修辞手法及其作用。解答此题关键在掌握常用修辞手法的特点及作用，结合具体的语 吧，里边没人。’”，可知【乙】段“我”流泪的原因既有分别时的感伤，也有被父亲深沉的“爱”所感动。
境展开分析。通读全句，句中的“就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”很明显就是运用了 据此理解作答。
比喻的修辞手法，将母亲看着“我”离开的样子，比作是一只老鸟眼巴巴地看着小鸟，形象地写出了母亲当 三、综合运用（20 分）
时目送“我”离开时的姿态和神情，表达出对孩子深沉的爱。（2）本题考查词语的表达效果。结合地第⑫
阅读下面材料，完成第 19-21 题。（20 分）
段句子“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”可知，这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，
19.【走进名著】阅读《红星照耀中国》，请你填写。（10分）
看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关爱，雨天里“我”被淋湿了，更难受的是母亲，母亲
（1）【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大
心疼孩子，并会为自己没有照顾好孩子而自责，表现了母亲的爱女心切。
又深的眼睛富于热情。”“他”指的是___________（填人名）。（2分）
17.第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。（3分）
（2）【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律长征》中的“金
【答案】示例：孩子你放心去吧，不用老惦记妈妈！我会照顾好自己的，你也要注意自己的身体，别让妈妈
沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描了两次战役，一次是“___________”另一次是
担心！(开放性题目，意对即可。)
“_______________ ”。（4分）
【解析】本题考查人物心理的揣摩。解答此题结合语境理解句意，进行合理分析。联系第⑤段句子“我出了
（3）【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、
楼，绕过一片绿地，走过小区院子”“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，望着我，就像一只
欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请
守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去”可知，母亲在那个窗口老眼昏花地努力向外望着，只为了看女儿
用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（4分）
在院子里经过的那一分钟；生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深；此刻母亲的心理应是万般不舍和牵挂；
【答案】（1）周恩来 （2）巧渡金沙江 飞夺泸定桥 （3）示例：斯诺刚进入根据地时，碰
据此表述即可。
到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩
示例：出门在外一定要照顾好自己！不用惦记妈妈，你放心的去吧，要常打电话报声平安！
才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。
18.请将本文最后一段与链接的【乙】片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同? “我”哭泣的
【解析】本题考查名著内容的识记。（1）根据人物的特征“清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长
原由又有何不一样?（4分）
又黑”“大又深的眼睛富于热情”，可结合原文“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又
【甲】雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流到了脸颊。（本文最后
袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。周恩来
一段）
是个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，他本人似乎注定要
【乙】我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来
做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋”，由此可知是周恩来。（2）根据“金沙
第 4 页 共 6 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V: jiajiao6767 )
水拍云崖暖”一句中的“金沙江”，可知写的是巧渡金沙江。根据“大渡桥横铁索寒”中“铁索”，可知写 最打动您的是哪个细节？
的是飞夺泸定桥。（3）根据阅读记忆，写出名著中有关“红小鬼”的一个事例即可。比如，刚到根据地时， 21.【走进精神】抗美援朝老战士观看影片《长津湖》后，激动万分，提笔写下一副对联，下联是“保家卫国
作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错 显英雄本色”，横批“中国精神”，请你结合名著《红星照耀中国》的内容补充上联。（3分）
误，赶紧改口称他们为“同志”，得到两位“红小鬼”的原谅。再如在保安，一位十三四岁的小通讯员特意 横批：中国精神
找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写 上联：_________________________
在纸条上，并希望当面得到斯诺（不写错他名字）的保证。 下联：保家卫国显英雄本色
20.【走进影院】阅读材料，完成练习。（7分） 【答案】忠肝义胆表赤子之心
在庆祝新中国72华诞的重要时刻，电影《长津湖》上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了 【解析】本题考查补写对联。根据对联上下联字数相等、结构相同的基本原则，下联“保家卫国”是并列短
中国人民志愿军第9兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人 语，可对出上联“忠肝义胆”；“显”是动词，可对出上联“表”；“英雄本色”是偏正短语，可对出上联
民的无比忠诚。 “赤子之心”。故得出上联：忠肝义胆表赤子之心。
电影的开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一场 四、写作（60 分）
保家卫国的正义之战。在家休假的连长伍千里接到命令立即归队，本已复员的指导员梅生长途骑车终于与集
22.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
结北上的队伍会合，领袖之子毛岸英坚决要奔赴前线战场……为了保家卫国，为了捍卫和平，中国军人别无
“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。花如米粒，却
选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长城，与美
依然静静地、美丽地、执着地绽放。人生也应似苔花一样，执着地绽放。努力绽放出一个最好的自己。
军飞机炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的土地，不能
请以《做最好的自己》为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。不得抄袭、套作，不得出现真实的
让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗如果我们不打，
个人信息。
就是我们的下一代要打。”
【答案】例文：
《长津湖》以令人目不暇接的战争戏，客观真实地再现了现代战争的残酷无情，更生动诠释了志愿军一
做最好的自己
往无前的战斗精神、血性胆魄，让人看了热血沸腾、心潮澎湃。
这一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。
节选自《人民日报》，有删改
刚进入初中时时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找
（1）为这则消息拟写一个标题，不超过20字。（3分）
材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什
（2）《长津湖》的导演团来盐城为影片做宣传，你将以学校小记者的身份采访导演，请结合上述材料确定采
么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期
访目的并设计两个问题。（4分）
待。
【答案】（1）示例：《长津湖》诠释伟大的抗美援朝精神。
在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空
（2）采访目的：让大家更深刻地体会到人民志愿军战士英勇无畏的精神，认识到抗美援朝的重要意义。
气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。
问题一：请问您抗美援朝战争的理解和看法？
当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我
问题二：作为导演，您觉得《长津湖》的拍摄中，哪些细节能够体现人民志愿军战士英勇无畏的精神？
赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一
【解析】①本题考查对标题的拟定。结合材料中“在庆祝新中国72华诞的重要时刻，电影《长津湖》上映，
下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情
生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了中国人民志愿军第9兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，
飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，
展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚”，材料主要讲述了《长津湖》生动地诠释了伟大
下面响起了一阵阵热烈的掌声。
的抗美援朝精神。据此可以拟定标题的内容，注意不要超过20字。②本题考查对问题的设计。题干要求请结
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。
合材料确定采访目的并设计两个问题，材料主要讲述了《长津湖》生动地诠释了伟大的抗美援朝精神，因此
为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依
可以以“让大家认识抗美援朝的意义，体会人民志愿军战士炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚”为目
旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将
的来设计问题。示例一：作为导演，请问你觉得抗美援朝的意义是什么？示例二：请问您觉得在导演创作中
稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当捧着印有自己名字的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机
第 5 页 共 6 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V: jiajiao6767 )
会总是为有准备的人而设。
感谢这一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为
了以后每个目标去奋斗。
这一次，我做了一回最好的自己。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意：“做最好的自己”，这个题目对中学生来说非常适合。这个题目有两层含义。一是从“自
己”来考虑立意，对于一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾
地成为这个别人而不再是自己，谁都不会愿意。“做最好的自己”就是要保持自己独特的思想与个性，保持
独立的人格。二是从“最好的”这一角度考虑立意。生活不一定完美，但我们却可以尽力做到最好。活出真
实、快乐的自己，人生就是精彩的。
第二，选材构思：文体适合写成记叙类的文本，可以是写人记事的记叙文，也可以是小小说、童话。题目中
的“自己”，以第一人称叙事比较适合。可以写自己保持独特个性，或自己努力做得最好，事例要具体，感
悟要深刻。
第 6 页 共 6 页
