文档内容
上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
上海交通大学附属中学 2023-2024 学年第一学期
高一历史月考试卷
（满分 100 分，60 分钟完成。答案请写在答题纸上。）
1. 思想与时代的交响
春秋战国，社会裂变，思虑百端。思想与时代，交相呼应，共奏华章。
完成下列提纲。（将字母填入下列表格）
A．精神觉醒，百家争鸣 B．世卿世禄制没落，军功爵制盛行
C．铁犁牛耕的使用与推广 D．分封制崩溃，中央集权确立
社会大变革
（一）背景：王室衰微，诸侯争霸
（二）表现：
1．工具与技术变革： ①
2．制度变革：（1）经济上：井田制瓦解，地主土地私有制确
立
（2）政治上： ②
（3）人才选拔上： ③
3．军事变革：车阵式讨伐式微，骑步兵袭杀兴起
4．思想变革： ④
（三）影响：社会大转型
【答案】①C；②D；③B；④A
【解析】
【详解】本题是填空题。时空是先秦时期（中国）。结合所学内容可知，属于工具与技术变革的是铁犁牛
耕的使用与推广，故①处应为C；属于政治上变革的是分封制崩溃，中央集权确立，故②处应为D；属于
人才选拔上变革的应为世卿世禄制没落，军功爵制盛行，故③处应为B；属于思想变革的是百家争鸣，所
以④处应为A。
2. 若就该提纲展开研究，以下哪些是直接史料？
第 1 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
A．西汉司马迁《史记》 B．中国邮政《古代思想家-老子》
C．战国商鞅《商君书》 D．河南辉县出土的战国铁犁
E．清焦秉贞《圣迹图·孔子退修诗书》
直接史料（填写字母）：____________________（不定项选择）
【答案】CD
【解析】
【详解】结合所学知识，司马迁的《史记》著作于西汉，属于二次加工史料，排除A项；焦秉贞的《圣迹
图》绘于清代，属于二次加工史料，排除B项；《商君书》是商鞅的著作，反映了战国时期法家代表人物
商鞅的思想，属于直接史料，C项正确；战国铁犁则直接反映了战国时期农业工具的相关情况，所以战国
铁犁都属于直接史料，D项正确；中国邮政发行的邮票显然也不属于反映春秋战国时期历史的直接史料，
排除 E 项。故选 CD项。
3. 名家辈出，名言流芳，请将思想家和其名言匹配。
思想家
①（ ）孔子
②（ ）孟子
③（ ）老子
④（ ）韩非子
名言
A．有无之相生也，难易之相成也
B．欲仁而得仁，又焉贪
C．法不阿贵，绳不挠曲。
第 2 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
D．行仁政而王，莫之能御也
【答案】B、D、A、C
【解析】
【详解】本题是填空题。时空是先秦时期（中国）。根据所学知识可知，孔子主张“仁”，提出欲仁而得仁，
又焉贪；孟子主张实行仁政，提出“行仁政而王，莫之能御也”；老子有朴素的辩证法思想，提出“有无
之相生也，难易之相成也”；韩非子主张法家治国，提出“法不阿贵，绳不挠曲”。根据以上分析可知，①
对应B项；②对应D项；③对应A项；④对应C项。
天下一统
中华文明多元一体，源远流长。秦朝建立了统一的中央集权国家，对后世影响深远。
材料 广袤的中华大地为中华民族的历史提供了宽阔的舞台。请结合下图（中国地图）完成下面小题
4. 旧石器时代元谋人活动的遗址位于地图中的（ ）处附近
A. D B. H C. M D. N
5. 在新石器时代，大汶口文化主要盛行于地图中的（ ）处附近
A A B. H C. I D. P
.
6. 在春秋战国的大部分时期中，位于J处附近的重要诸侯国是（ ）
A. 秦国 B. 楚国 C. 齐国 D. 燕国
7. 中国历史上第一个统一王朝定都位置是图中（ ）
A. G B. H C. F D. N
【答案】4. C 5. B 6. B 7. C
【解析】
【4题详解】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
第 3 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
旧石器时代（中国）。结合所学，元谋人发现在云南省元谋县，故在M地，C项正确；D地为黑龙江省，
排除A项；H地为山东省，排除B项；N地为广东省，排除D项。故选C项。
【5题详解】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
新石器时代（中国）。结合所学，大汶口文化是分布于黄河下游一带的新石器时代文化，因山东省泰安市
岱岳区大汶口镇大汶口遗址而得名，故在H地，B项正确；A地位于新疆维吾尔自治区，排除A项；I地
位于四川省，排除C项；P地位于福建省，排除D项。故选B项。
【6题详解】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：
春秋战国时期（中国）。结合所学，J地位于现在的湖北省，春秋战国时期在湖北省一带的是楚国，B项正
确；秦国位于陕西省，排除A项；齐国位于山东省；排除C项；燕国位于河北省，北京市区域，排除D
项。故选B项。
【7题详解】
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
秦朝（中国）。结合所学，中国历史上第一个统一王朝是秦朝，定都咸阳（今陕西省咸阳市、西安市），在
F地，C项正确；G地为山西省，排除A项；H地为山东省，排除B项；N地为广东省，排除D项。故选
C项。
材料 三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多
个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国
历史如何重新迈向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
8. 材料中的“三代”是指________、________、________；春秋时期的“华夏大地”是以________（地
区）为核心区的。
9. 孔子追求的“天下共主”时代存在于什么历史时期？他认为怎样才能实现此目标？
【答案】8. ①. 夏朝 ②. 商朝 ③. 周朝 ④. 中原
9. 历史时期：西周时期。手段：提倡“仁”，主张恢复西周的礼乐制。
【解析】
【8题详解】
根据所学知识，“三代”是指夏、商、周；春秋时期的“华夏大地”是以中原（地区）为核心区的。故填空①.
夏；②.商；③.周；④.中原。
【9题详解】
第 4 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
本题为特点类材料题。时空范围为春秋时期。第一小问历史时期：根据所学知识，孔子追求的“天下共主”
时代存在于西周时期。第二小问手段：根据所学知识可知，孔子对现状不满，提倡“仁”的思想，主张恢复
西周的礼乐制度。
材料 迨始皇吞六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除；后世之治术，悉
已创导”。
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
10. “始皇吞六国，统一宇内”发生在（ ）
A. 公元前3世纪早期 B. 公元前3世纪晚期
C. 公元前2世纪早期 D. 公元前2世纪晚期
11. 秦始皇在全中国革除的“古人之遗法”，主要包括（ ）（双选）
A. 贵族世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 三公九卿制
12. 秦始皇创设了哪些“后世之治术”？在中国历史上具有什么积极性？
【答案】10. B 11. AC
12. 创设了皇帝制度、三公九卿制、郡县两级行政机构，统一文字、车轨、度量衡等。
积极性：其创立的封建专制主义中央集权制度在我国沿袭了2000多年，影响深远，有利于各民族的交往
交流交融，推动了统一多民族封建国家政治、经济和社会的发展。
【解析】
【10题详解】
根据材料“始皇吞六国，统一宇内”可知，秦始皇灭掉六国，实现统一是在公元前221年，即公元前3世
纪晚期，B项正确；其他选项不符合题意，排除A项、C项和D项。故选B项。
【11题详解】
根据材料“秦始皇在全中国革除的‘古人之遗法’”可知，秦朝统一后，废除了分封制和贵族世袭制，在
地方实行郡县制，选官制度推行“以吏为师”，“以法为师”，A项和C项正确；禅让制是在原始社会晚
期，排除B项；三公九卿是在秦朝建立之后的制度，排除D项。故选A项和C项。
【12题详解】
本题是特点类材料分析题，时空范围是：秦朝时期。根据材料“后世之治术，悉已创导”结合所学知识可
知，创设了皇帝制度、三公九卿制、郡县两级行政机构，统一文字、车轨、度量衡等。
积极性：本题是影响类材料分析题，时空范围是：秦朝时期。根据所学知识，秦始皇创立的封建专制主义
中央集权制度在我国沿袭了2000多年，影响深远，有利于各民族的交往交流交融，推动了统一多民族封
建国家政治、经济和社会的发展。
第 5 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
“二世即位”之谜
2016年，湖南益阳兔子山遗址出土的秦简为秦史研究提供了新史料，秦二世胡亥究竟是密谋篡位，还
是奉诏即位，再次引起学界关注，为探讨史事真相，需研读收集到的相关材料。
材料一始皇帝驾崩，天下百姓悲痛万分。（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更
新。
——改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》
材料二公元前212年，始皇下令“坑儒”，扶苏（始皇长子）进谏，被斥至上郡做监军。公元前210
年，始皇病危，下令扶苏回咸阳，令未发始皇便卒于沙丘。胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡亥为太
子。
——改译自司马迁《史记•秦始皇本纪》
材料三始皇东巡卒于沙丘。此前，长子扶苏先已谪罚到上郡做监军。当时，政治上的惯例，太子是不
出京城、不做军队中事务的、扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思。《史记》所载假造诏书等
事不足信。
——改编自吕思勉《秦汉史》（1944年）
13. 区分材料性质：上述材料中源于传世文献的是_________，源于考古实物的是_________，源于后世史
家著述的是_________。（请选择相应字母作答）
A．材料一 B．材料二 C．材料三
14. 梳理材料脉络：按时序列出材料中“二世即位”的关键信息。
15. 辨析上述材料，判断其分别支持“即位说”还是“篡位说”。
材料一：__________ 材料二：__________ 材料三：__________
A．即位说 B．篡位说
16. 综合上述材料，你如何看待“二世即位”之谜？说明理由。
【答案】13. B, A, C
14. ①公元前210年 ，③朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位 15. A, B, A
16. 看待：我认为秦二世胡亥是奉诏即位。理由：湖南益阳兔子山遗址出土的秦简《秦二世元年文告》说明
（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新。秦简是考古实物，是一手（原始）史料，具
第 6 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
有比较高的史料价值。而且吕思勉《秦汉史》叙述：扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思，《史
记》所载假造诏书等事不足信，也表明吕思勉先生也认为秦二世胡亥是奉诏即位。根据王国维先生的二重
证据法，兔子山秦简《秦二世元年文告》与吕思勉《秦汉史》可以相互印证。
【解析】
【13题详解】
本题是比较类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。由材料二的出处“ 改译自司马迁《史记•秦始皇本纪》”
可知，材料二即B项是源于传世文献；由材料一的出处“改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》”可知，
材料一即A项是源于考古实物；由材料三的出处“改编自吕思勉《秦汉史》（1944年）”可知，材料三即
C项是源于后世史家著述。
【14题详解】
本题是特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。由材料二“公元前210年，始皇病危，下令扶苏回咸
阳，令未发始皇便卒于沙丘。胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡亥为太子。”可得出：①公元前210
年；由材料一“（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新。”可得出：③朕（胡亥）奉
始皇帝遗诏即位。
【15题详解】
本题是比较类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。由材料一“公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即
位，改元更新。”可得出：材料一支持即位说（A项）；由材料二“胡亥、李斯等篡改诏书赐死扶苏，立胡
亥为太子”可得出：材料二支持篡位说（B项）；由材料三“扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意
思。《史记》所载假造诏书等事不足信”可得出：材料三支持即位说（A项）。
【16题详解】
本题是特点类、原因类材料分析题。看待：综合上述材料，材料一和材料三都支持即位说，得出：我认为
秦二世胡亥是奉诏即位。理由：由材料一的出处“改译自兔子山秦简《秦二世元年文告》”和材料一
“（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新”并结合所学知识可得出：湖南益阳兔子山
遗址出土的秦简《秦二世元年文告》说明（公元前209年）朕（胡亥）奉始皇帝遗诏即位，改元更新，秦
简是考古实物，是一手（原始）史料，具有比较高的史料价值。由材料三“扶苏被排到军队中做监军，就
表示不立他的意思。《史记》所载假造诏书等事不足信”并结合所学知识可知，吕思勉《秦汉史》叙述：
扶苏被排到军队中做监军，就表示不立他的意思，《史记》所载假造诏书等事不足信，也表明吕思勉先生
也认为秦二世胡亥是奉诏即位。根据王国维先生的二重证据法，兔子山秦简《秦二世元年文告》与吕思勉
《秦汉史》可以相互印证。
第 7 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
众说汉武帝
汉武帝是雄才大略的皇帝，同时也是中国历史上有争议的皇帝之一。
材料 汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货
财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。众庶街巷有
马，阡陌之间成群。
——《史记·平准书》
17. 材料描述的景象史称什么？是怎样出现的？
【答案】史称：文景之治；
措施：汉初统治者尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策；汉文帝、汉景帝时期，注重农业生产，提倡
以农为本，关心农桑，减轻农民的徭役和劳役等负担；提倡节俭，勤俭治国，以身作则；重视“以德化
民”，废除一些严刑苛法。
【解析】
【详解】本题属于特点类材料分析题。时空是西汉初年（中国）。第一小问，根据材料“汉兴七十余年之
间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”可知，这是西汉汉文帝、
汉景帝统治时期的经济繁荣景象，他们的统治史称“文景之治”。第二小问，结合所学知识可知，西汉初
年，经济萧条，到处都是一片荒凉的景象吸取秦亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策；汉
文帝、汉景帝时期，注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，减轻农民的徭役和劳役等负担；提倡节
俭，勤俭治国，以身作则；重视“以德化民”，废除一些严刑苛法。
材料一 武帝即位，明和亲约束，厚遇关市，饶给之。匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下。
——《史记·匈奴列传》
材料二 孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊
祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪
业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉。
——《汉书》
18. 材料一和材料二，记述汉武帝哪些方面的事迹？
【答案】优待匈奴；罢黜百家，独尊儒术，把儒家思想确立为正统思想。
【解析】
【详解】本题是特点类材料分析题。依据材料一“武帝即位，明和亲约束，厚遇关市，饶给之。匈奴自单
于以下皆亲汉，往来长城下。”可知，记述了汉武帝优待匈奴方面的事迹；材料二“孝武初立，卓然罢黜百
家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗
乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。”可知，记述了汉
第 8 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
武帝罢黜百家，独尊儒术，把儒家思想确立为正统思想的事迹。
材料 孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗
贼，其所以异于秦始皇无几矣。
——《资治通鉴》
19. 材料从哪些方面批评了汉武帝？
【答案】奢靡浪费角度；刑法角度；和少数民族的关系角度；神学观角度；与人民关系角度
【解析】
【详解】本题是特点类材料分析题。时空是汉朝（中国）。据材料可知，“穷奢极欲”是从奢靡浪费角度
批评汉武帝；“繁刑重敛”是从刑法角度；“外事四夷”是从和少数民族的关系角度；“信惑神怪”是从
神学观角度；“使百姓疲敝”是从与人民关系角度。
材料 （汉武帝诏）“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。……乃者贰师败，军士死
略离散，悲痛常在朕心。朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓，糜费天下
者，悉罢之。”
——《汉书·西域传》
20. 作为史料，材料五能对上述哪则史料观点提供证据支持？说明理由。
21. 基于上述材料，你怎样理解对汉武帝评价的争议？
【答案】20. 史料：材料四。理由：材料五是汉武帝反思自身过错的诏书，在赋役沉重、民众困苦、边疆战
事频繁方面能够印证材料四对汉武帝的批评。
21. 理解：应该辩证地评价，汉武帝始终是一个具有雄才大略、积极进取的千古一帝，他开边、兴学、知人
善任、锐意进取、积极改革。虽然也犯了诸多错误，如重用酷吏、崇信迷信、迷恋长生、大兴土木工程等
等。概括而言，汉武帝还是功大于过的，是对历史发展起着举足轻重作用的封建帝王。
【解析】
【20题详解】
本题是认识类材料分析题。时空是汉代中国。史料：根据材料四“所为狂悖，不可追悔。自今事有伤害百
姓，糜费天下者”并结合所学可知，该材料出自《罪己诏》，是汉武帝对自身的批评，可以佐证材料四。
理由：结合所学知识展开即可，如材料五是汉武帝反思自身过错的诏书，在赋役沉重、民众困苦、边疆战
事频繁方面能够印证材料四对汉武帝的批评。
【21题详解】
本题是认识类材料分析题。时空是汉代中国。对汉武帝的评价要坚持唯物史观，辩证看待，如汉武帝始终
是一个具有雄才大略、积极进取的千古一帝，他开边、兴学、知人善任、锐意进取、积极改革。虽然也犯
了诸多错误，如重用酷吏、崇信迷信、迷恋长生、大兴土木工程等等。概括而言，汉武帝还是功大于过
第 9 页 共 10 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
的，是对历史发展起着举足轻重作用的封建帝王。
第 10 页 共 10 页
