义务教育教科书·音乐（简谱）四年级下册_电子课本_小学电子课本_06音乐_苏少版（简谱）

义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下册 简谱 义 务 教 育 教 科 书 设计制作 南京山石卡通艺术有限公司 封面设计 程国庆 音 乐 制 谱 南京凯建图文制作有限公司 责任编辑 陈静星 四 年 级 下 册 简 谱 江 苏 凤 凰 少 年 儿 童 出 版 绿色印刷产品 社 定价：7.61元 江苏凤凰少年儿童出版社让我们荡起双桨 乔 羽 词 稍快 高兴地 刘 炽 曲 1. 2. 3. 1.2. 3. 2. 3.义 务 教 育 教 科 书 简 谱 四年级 下册 江苏凤凰少年儿童出版社目 录 第一单元 舞起来 1 花之圆舞曲 马刀舞 我的家在日喀则 跳吧！跳吧！ 律动（我的家在日喀则） 集体舞（跳吧！跳吧！） 竖笛练习（一） 成长的足迹 第二单元 田野在召唤 8 春到沂河 晓风之舞 美丽的村庄 我们的田野 五月的夜晚 集体舞（美丽的村庄） 竖笛练习（二） 成长的足迹 第三单元 四季放歌 14 战台风 新疆之春 西风的话 四季歌 我的编创（四季歌） 竖笛练习（三） 成长的足迹 第四单元 甜甜江南 20 江南好 小巷风韵 忆江南 杨柳青 杨柳青 竖笛练习（四） 成长的足迹第五单元 唱游森林 26 彼得与狼 森林水车 春游 绿叶 采集与分享 竖笛练习（五） 成长的足迹 第六单元 月亮的故事 32 月亮的故事 望月节 月亮钩钩 好月亮，你走得这样静悄悄 露一手（望月节） 竖笛练习（六） 成长的足迹 第七单元 奇妙人声 38 野蜂飞舞 迎来春色换人间 隆里格隆 村居 我的编创（野蜂飞舞） 竖笛练习（七） 成长的足迹 第八单元 地球妈妈 44 森林与小鸟 沉思 热爱地球妈妈 小鸟，请到这里来 小小音乐剧（我们的家园） 竖笛练习（八） 成长的足迹 口琴 52 音乐小书夹 54 旋转舞台 56 补充歌曲 58 配乐故事 59花之圆舞曲 管 弦 乐 选自舞剧《胡桃夹子》 [俄] 柴可夫斯基 曲 1 圆舞曲速度 第一单元 舞起来 2 舞蹈园里百花开， 圆舞曲速度 随着音乐舞起来， 芭蕾轻盈圆舞圆， 踢踏奔腾展风采。 3 中速 仔细聆听音乐，感受三拍子的韵律。随 段落的变化，用自己理解的方式表达。如， 随音乐律动或画一画。 柴可夫斯基（1840-1893）是19世纪的 俄国作曲家。他创作的舞剧《天鹅湖》《睡美 人》《胡桃夹子》等音乐作品充满内心情感和 戏剧力量，深受全世界听众的喜爱。1 你听到旋律 了吗？它是由下列哪件乐器演奏的？ 请模 仿它演奏的样子随音乐做一做。 小提琴 圆号 单簧管 2 旋律 是由哪些乐器演奏的？当听到 处旋律时， 可举手示意。 1我的家在日喀则 藏族踢踏舞曲 轻快、诙谐地 邓永平 编曲 1. 诵读歌词，哼唱旋律，你知道该歌曲共有几句吗？说一说 旋律的特点。 2. 在 处进行二声部轮唱练习。还可以怎样表现？ 2律 动 我的家在日喀则 1. 学一学踢踏舞的基本动作。 右 左 右 右 左 右 左 右 左 点 右 左 右 点 2. 和同伴合作一起表演。 3跳吧！跳吧！ 斯 洛 伐 克 民 歌 活泼地 孟 晋 杨文竞 译配 跟琴视唱 处旋律。 从弱拍或拍子的弱部分开始，持续到次一强拍或拍中 的强部分，改变了原来强弱关系的音叫做“切分音”。 切分音 4集 体 舞 跳吧！跳吧！ 左 右 左 右 左 抬 右 抬 左 右 左 点 5马 刀 舞 手风琴独奏 [苏联]哈恰图良 曲 听音乐，分别用手势或肢体动作来表现乐曲三个部分的相同 点与不同点。 6竖笛练习（一） 稍慢 富有表情地 [奥]莫扎特《弦乐小夜曲》片段 舞蹈花 争艳 舞 蹈 有 多 种 类 型 。 舞 蹈 大 赛 成长的足迹 专 业 组 设 中 国 古 典 一、视唱下列旋律，并与同伴合作唱一唱，注意声部间 舞 、 民 间 的均衡哦。 舞 、 芭 蕾 舞 、 当 代 舞 、 国 际 标 准 舞 五 个 舞 种 ， 还 有 专 门 让 孩 子 们 展 示 才 艺 的 少 儿 舞 二、跟同伴合作边唱边跳《我的家在日喀则》。 蹈比赛。 7春 到 沂 河 柳 琴 独 奏 快速 欢快地 王惠然 曲 第二单元 田野在召唤 稍慢 红蜻蜓，绿蚂蚱， 苹果树上开满花。 春到沂河人勤早， 美丽村庄放光华。 1. 乐曲第三部分重复了上面的哪段旋律？ ？ 2. 感受段落之间速度的对比与音乐形 象的变化。 8我们的田野 管 桦 词 中速 宽广、优美地 张文纲 曲 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 用连贯、优美的声音演唱歌曲，表现歌曲诗一般的意境。 2. 和着伴奏音乐，有感情地朗诵歌词。 3. 看着老师的指挥，准确地唱好弱起乐句。你还有什么好方 法？试一试。 9晓 风 之 舞 钢 琴 独 奏 小快板 诙谐地 丁善德 曲 1 2 3 听一听，上面三段旋律在乐曲中是按照什么顺序出现的？将 你听到的记录在方框中。 10美丽的村庄 童 声 合 唱 意大利民歌 [ 歌词 ] 尚家骧 译配 看那东方升起金色的太阳， 山谷里面鲜花怒放， 它放射灿烂光芒， 色彩缤纷灿烂又辉煌。 照耀着我们繁荣的村庄， 你仿佛正在歌唱， 让美丽的鲜花齐开放。啦…… 和平的歌声在飞扬， 啊，我那美丽的村庄， 好像是诉说， 你真像一位女皇， 谁要追求幸福生活， 笼罩着阳光。 请快来到我们村庄。 聆听音乐，随音乐哼唱，感受歌曲欢快活泼的情绪。 集 体 舞 美丽的村庄 11五月的夜晚 匈牙利民歌 中速 盛 茵 译配 ① ② 随着老师的手势演唱歌曲，注意力度的变化，体会歌曲的意境。 保持音演唱（奏）时，声音要饱满，时值要充分。 保持音记号 12竖笛练习（二） 中速 捷克民歌《牧羊女》 如歌田园 民歌是音乐 的源头。民 歌的起源又 离不开生产 劳动和社会 生活。有许 多优秀民歌 都是赞美田 园风光的。 作曲家以民 歌为素材， 写出了田园 风味浓郁的 成长的足迹 音乐，表达 对大自然的 一、边视唱《五月的夜晚》歌谱，边画旋律线，感受 热爱。 旋律的起伏。 二、演唱下面两句旋律，体会保持音和跳音的不同效果。 1. 2. 13战 台 风 古 筝 独 奏 王昌元 曲 稍快 第三单元 四季放歌 风中荡漾着琴声， 稍慢 手鼓在琴弦间跳动。 四季都有 如歌的风， 听一听，乐曲中这两段旋律情绪上有什 风中的话儿 么不同？说说你的感受。 你可曾听懂？ 14西 风 的 话 廖辅叔 词 行板 黄 自 曲 1. 这首歌借西风的话语唱出四季的变化。按照力度记号提示 有表情地演唱，体会歌曲的情绪。 2. 通过演唱你发现这首歌可以分为几句？每句的节奏有什么 特点？ 黄自（1904-1938）是中国20世纪30 年代作曲家、音乐教育家。他的音乐创 作以声乐为主，作曲技法娴熟，表现情 渐强记号 感细腻，具有很高的艺术性。代表作有 渐强记号 渐弱记号 《玫瑰三愿》《旗正飘飘》等。 15四 季 歌 欢快地 刘胡轶 词曲 1. 跟琴视唱曲谱，感受其中相同或相似的旋律。 2. 为歌曲加入打击乐器伴奏。你还能怎样设计？ 16我的编创 四季歌 你能发现《四季歌》中重复出现的节奏吗？试着为它填上新 词，编创一曲我们的《四季歌》，再用《四季歌》的曲调接龙唱 一唱。 春 雨 滋 润大 地万 物 苏 醒 有延长记号的音，一般延长原音符时值的一倍。 延长记号 在《四季歌》中找到延长记号，唱 一唱，体会它对表现歌曲情绪的作用。 17新 疆 之 春 小提琴独奏 马耀中 李中汉 曲 边听边模仿小提琴拨弦的动作。 当听到上面这段旋律时就做相应的声 势动作。还可以怎样设计？ 18竖笛练习（三） 中速 [德]贝多芬《土拨鼠》 乐器美誉 钢琴与小提 琴有“王”与 “后”的美 称。钢琴宽 广的音域、 丰富的表现 力是其他乐 器无法比拟 的；而小提 成长的足迹 琴优美的音 色，不仅是 一、小音符手拉手，就像西风唱出动听的旋律，试 最重要的独 着边唱《西风的话》边画旋律线，体会旋律走向与力度 奏乐器之一， 也接近人声， 变化之间的关系。 是交响乐队 的基础。 二、听一听，选一选，下面的图示哪组能表现《新 疆之春》各部分之间的关系？ 1199江 南 好 民 乐 合 奏 谭蜜子 金士英 俞光明 曲 1 第四单元 甜甜江南 江南美，江南好， 江南水乡水更甜。 水也甜，心也甜， 听听歌儿有多甜。 202 和着 1 和 2 的音乐做一做。 1 2 仔细聆听乐曲有几个段落？各乐段的情绪怎样？将合适的速 度术语表述在乐谱前面的 里。 21忆 江 南 [唐]白居易 词 明朗、赞美地 戴于吾 曲 1. 有感情地诵读《忆江南》，感受语调的高低起伏和诗词 的意境。 南 风 江 景 旧 曾 谙。 好， 2. 边唱歌谱边画旋律线。 22小 巷 风 韵 女 声 独 唱 俞中权 词 中速 陈 勇 曲 [ 歌词 ] 古城巷陌如网罗，粉墙黛瓦映清波。 深巷行人少，古宅名士多， 岸边垂柳吻绿水，桥底碎月舞婆娑。 书满架时酒盈壶。 石驳岸、徐消磨，水墙门、半闭户； 如梦岁月应非梦，千年沧桑一刹那； 轻橹划水舟似梭。 讲不完的故事，唱不尽的歌。 寒冬负曝墙根坐，炎夏乘凉荫下卧； 闲听琵琶歌一曲。 你从歌曲的哪些方面听出了江南地区音乐的独特韵味？跟着 录音试着用吴侬软语唱一唱。 23杨 柳 青 稍快 江苏民歌 拍 手 拍右腿 拍左腿 24竖笛练习（四） 欢快地 江苏民歌《杨柳青》 似水 江南风 江南一向被 称为“鱼米 之乡”，此 语代表着繁 荣发达的经 济文化和美 丽富庶的水 乡景象。江 南民间音乐 成长的足迹 继承古代吴 一、唱一唱《忆江南》《杨柳青》的歌谱，由所给的音 歌的传统。 流 行 的 民 开始，将歌曲所用音符由低到高排列出来唱一唱。 歌、丝竹、 《忆江南》 曲艺、戏曲 也如“小桥 《杨柳青》 流水”，具 有 委 婉 细 二、听一听，唱一唱。写出歌名并连一连。 腻、流丽典 1. 广东民歌 雅的风格。 2. 江苏靖江民歌 3. 江苏民歌 4. 四川民歌 25彼 得 与 狼 交 响 童 话 [苏联]普罗科菲耶夫 曲 第五单元 唱游森林 乐队 讲述着彼得与狼， 水车 陪伴着森林歌唱。 片片绿叶都是音符， 最留恋 春游的时光！ 26采集与分享 听一听、说一说图中乐器的音色特点，将它们与乐曲中的形 象连一连。 27森 林 水 车 男 声 独 唱 男声四重唱 [日]清 水 实 词 [日]米山正夫 曲 快乐地 瞿 麦 译词 1. 你听， 水车轮子转动的声音动听又美妙，请 和着歌声在 处唱一唱、动一动。 2. 你觉得下面两幅画能 分别表达右边的哪种演唱形 式？请用线连一连。 28春 游 中速 李叔同 词曲 哼一哼，唱一唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。 每小节有六拍 以八分音符为一拍 拍号：八六拍 29绿 叶 日 本 民 歌 陈德文 译词 中速 爽朗而有生气地 夏禹生 配歌 1. 用柔和连贯的歌声表现歌曲的韵律，要注意力度的变化。 2. 在老师的指导下表现好歌曲中的换气记号。 换气记号 30竖笛练习（五） 中速 法国民歌《卡罗尔舞曲》 乐器扮演 故事角色 交 响 童 话 有 完 整 的 故 事 情 节 。 《 彼 得 与 狼 》 也 运 用 乐 成长的足迹 器 来 刻 画 人 物 和 动 一、运用旋律变化重复的方法，完成下面旋律短句。 物 形 象 。 先 了 解 《 彼 得 与 狼 》 的 故 事 ， 熟 悉 一 下 乐 器 扮 演 的 角 二、和同伴合作唱一唱下面旋律。 色 ， 你 就 能 跟 着 想 象 进 入 童 中速 话 世 界 中 了。 31月亮的故事 童 声 独 唱 刘 俭 词 幻想、清新地 龚耀年 曲 第六单元 1. 月亮的故事 2. 一轮明月天上挂， 引来遐想乐翩翩。 月亮映在水面中， 1. 歌声荡漾乐悠悠。 2. 边听音乐边轻声哼唱，说一说你所感 受到的速度、力度。 32月 亮 钩 钩 张家祯 词 欢快地 乐 萍 曲 请你将这首歌曲的节奏型 找出来，并拍 一拍。 33好月亮，你走得这样静悄悄 稍慢 安静地 奥地利民歌 34这首歌曲表现了怎样的意境？跟随老师的琴声边唱边画一画 旋律的走向。 歌（乐）曲由弱拍或拍子的弱部分（后半拍）开始，叫做弱起。 35望 月 节 乐队与人声 动画片《宝莲灯》插曲 金复载 董为杰 曲 仔细聆听音乐，这段音乐是由哪些声音构成的？请按顺序填 一填，还可用自己设计的图形表示。 鼓声 露 一 手 望月节 选择下列乐器和节奏型，边听边和着音乐奏一奏，做一做。 36竖笛练习（六） 中速 加拿大民歌《红河谷》 月亮与 音乐 月亮和音 乐有着不 成长的足迹 解之缘。 南宋时江 一、下面的旋律，在歌曲《好月亮，你走得这样静悄 苏就流行 悄》中出现过几次？与同伴合作唱一唱。 民歌《月 儿弯弯照 九州》, 近 代又有阿 la 炳的二胡 曲《二泉 la 映月》。 二、与同伴合作，将《月亮钩钩》轮唱部分改成唱、念 外国也有 结合的方式练一练。 以月亮为 题材的作 品 ， 如 德彪西的 唱 《月光》 等。 念 37野 蜂 飞 舞 无伴奏合唱 [俄]里姆斯基-科萨科夫 曲 杨鸿年 改编 快速地 第七单元 奇妙人声 千音万响， 当数人声最奇妙。 传情达意， 把音乐描摹得 惟妙惟肖。 不用乐器伴奏的合唱称为“无伴奏合唱”。 无伴奏合唱只用人声来表达歌曲的情绪和意 境，更能体现和发挥人声的特性。 38我的编创 野蜂飞舞 歌曲是怎样塑造野蜂飞舞形象的？边听边随着音乐画一画。 节奏 旋律 ？ 歌词 ？ 速度 让我们也来试一试。 39隆 里 格 隆 小快板 王安国 编曲 1. 2. ' ' ' 40迎来春色换人间 现代京剧《智取威虎山》片段 [二黄导板]紧拉慢唱 1. 听一听不同形式表现的《迎来春色换人间》，感觉有什么 不同。 2. 看着老师的指挥，在合适的地方配上人声模拟马蹄声、风声。 dada dadadadadada wu 还能怎样表现？ 41村 居 [清]高 鼎 词 谷建芬 曲 中速、稍快 1. 用轻快活泼的声音表现歌曲清新的乡村风味。 2. 用以下节奏 为歌曲伴奏，感觉 dongdong dongdong 歌曲风格是否有所 不同。 bongbong bong bongbong bong qi qi qi qi da ta ta ta da ta ta ta 42竖笛练习（七） 锡剧《老簧调》 欢快地 奇妙的 人声组合 没 有 任 何 乐 器 伴 奏 ， 通 过 模 仿 乐 器 成长的足迹 的 声 音 营 造 乐 队 效 用人声将以下节奏按不同方式组合，表现生活中的场景。 果 ， 在 简 单 的 舞 台 1 2 3 上 ， 人 声 伴 随 幽 默 风 趣 的 舞 台 动 作 ， 达 到 了 意 想 不 到 的 奇 妙 效 果 。 奇 妙 的 人 声 组 合 ， 让 孩 子 们 乐 不 1 2 3 1 1 2 可 支 ， 跃 2 3 跃欲试。 ？ 43第八单元 森林与小鸟 管 弦 乐 地球妈妈 1 关筑声 曲 中速 欢快地 把翠绿还给青山， 把清澈还给江河。 地球妈妈呀！ 我们要让你 永远年轻， 你给我们的 2 太多太多！ 中速 欢快地 443 中速 优美地 4 中速 欢快地 1. 仔细聆听全曲，随音乐做一做，感受旋律的起伏与变化。 2. 听一听，写一写，每条旋律在乐曲中是按照怎样的顺序出 现的。 45沉 思 小提琴独奏 [法]马斯涅 曲 行板 1. 边听边用动作表现乐曲旋律的起伏与变化。 2. 静静地聆听乐曲，试着说一说乐曲旋律、速度、情绪的特点。 46热爱地球妈妈 吕少玉 词 中速 深情地 姚 明 曲 1. 2. 3. 1.2. 3. 用连贯、有控制的声音唱出我们对地球妈妈的热爱之情。 47小小音乐剧 我们的家园 与同伴合作，用学过的音乐作品，在老师指导下编创小小音 乐剧。 第一篇章 美丽的家园 地球是人类美好的家园。人们 爱把她比做母亲。在她的怀抱里， 哺育着世界万物的生命。让我们用 音乐来表达对她的感激之情。 可选音乐作品： 1. 《我们的田野》 2. 《水草舞》 第二篇章 哭泣的大地 地球妈妈！为什么常见到你脸 上的愁容，常听到你哭泣的声音？ 森林在减少，沙漠在扩大，地球在 变暖，环境在被污染……这一切正 威胁着人类的未来。 可选音乐作品： 48第三篇章 拯救地球 妈妈，请停止您的哀伤。我们 正手拉着手，努力让您山清水秀， 让您重新生机盎然。 可选音乐作品： 第四篇章 美好的家园 天蓝蓝，云儿飘荡。 风轻轻，花儿芬芳。 我们在地球妈妈的怀抱里快乐 地成长！ 可选音乐作品： 49小鸟，请到这里来 王 健 词 热情、愉快地 龚耀年 曲 歌曲运用了“重复”的手法。你能找到歌曲中旋律相同的乐 句吗？ 50竖笛练习（八） 中速 优美地 江苏民歌《拔根芦柴花》 课堂 音乐剧 课堂音乐剧 是在老师指 导下在课堂 里完成的集 体创编活动。 一般选用比 较熟悉的歌 曲或乐曲， 音乐要尽量 符合剧中角 色和情节变 成长的足迹 化的特点， 服装与道具 一、歌曲《小鸟，请到这里来》有连线、跳音、保持音 也比较简单。 等多种记号。让我们准确地唱好它们，表达我们愿和小鸟做 朋友，共同建设美好家园的心愿。 二、以“我爱地球妈妈”为主题，设计一个主题音乐会。 51口琴 仔细察看口琴的音区排列图，你能够在演奏时准确、迅速地找出各音 的位置吗？ （一）口琴中高音区练习 小快板 [美]福斯特《 哦，苏珊娜》 1. 2. 提示：口琴的音位排列与一般乐器音位排列不同，特别是高、低音 区。因此，迅速而准确地找出所演奏的各音位置（见上图），是音乐表现完 美的关键。吹奏时要做到琴不离口，在双唇中滑动。 （二）口琴低中、中高音区练习 舒缓 深情地 加拿大民歌《红河谷》 提示：乐曲吹奏两遍，第一遍在低中音区，第二遍在中高音区。在高 音区演奏时注意高音区的音位排列 1 7 3 2 5 4 ，缓缓用气，注意声音的完 美表现。 52（三）口琴中高音区练习 捷克民歌《牧童》 连贯、富有弹性地 提示：吹奏时注意旋律的连贯、切分节奏的跳跃，以及乐句间的强弱 对比。 （四）口琴中高音区练习 舒缓 宁静地 [美]菲利普 《亲爱的回声》 提示：演奏时注意旋律的起伏，要求琴不离口，气息连贯。括号内的 音符为“回声”，应奏得很轻。演奏中应以强弱的对比表现声音的远近。 （五）口琴中高音区快速练习 江苏民歌《无锡景》 轻巧、灵活地 提示：演奏时注意气息和旋律的连贯，要求琴不离口。找准各音位 置，先用慢速练习，逐渐加快。 53从弱拍或拍子的弱部分开始，持续到次一强拍或拍中的 强部分，改变了原来强弱关系的音叫做“切分音”。 切分音 保持音演唱（奏）时，声音要饱满，时值要充分。 保持音记号 有延长记号的音，一般延长原音符时值的一倍。 延长记号 换气记号 歌（乐）曲由弱拍或拍子的弱部分（后半拍）开始，叫做弱起。 54渐强记号 渐弱记号 每小节有六拍 八 六 拍 以八分音符为一拍 不用乐器伴奏的合唱称为“无伴奏合唱”。无伴奏合唱只用人声来 表达歌曲的情绪和意境，更能体现和发挥人声的特性。 柴可夫斯基（1840-1893）是19世纪 的俄国作曲家。他创作的舞剧《天鹅湖》 《睡美人》《胡桃夹子》等音乐作品充满 内心情感和戏剧力量，深受全世界听众的 喜爱。 黄自（1904-1938）是中国20世纪30 年代作曲家、音乐教育家。他的音乐创作 以声乐为主，作曲技法娴熟，表现情感细 腻，具有很高的艺术性。代表作有《玫瑰 三愿》《旗正飘飘》等。 55一、听一听、说一说录音 片段的演唱（奏）形式。 1 2 3 4 二、聆听乐曲，说出音乐作品的名称。 1 2 3 为表演自评 三、自由组合，演唱下列合唱 或互评一下吧！ 曲，打“★”的要背唱。试着评价一 下自己和同伴的表现。 ★《让我们荡起双桨》 《绿叶》 《好月亮，你走得这样静悄悄》 《隆里格隆》 《热爱地球妈妈》 56四、和同伴合作演奏捷克民歌《牧羊女》。 …… …… 五、和同伴合作跳集体舞 《跳吧！跳吧！》。 六、边唱《杨柳青》边加入声势 动作或打击乐器伴奏。 57补 充 歌 曲 童心是小鸟 韩景连 词 平安俊 曲 喜悦地 1. 2. 58“乐器王后”小提琴 17世纪，意大利的克雷蒙纳 城成为制造提琴的名城。制造工 优美的小提琴声最接近 艺的进步促进了提琴音 人的歌唱，小提琴也因此被 乐艺术的发展。 称为“乐器王后”。它出生 中国的小提琴艺 在意大利北部，已有 术也有骄人的 500多年历史了。小提 成就。20世纪初，德国一 琴多用于歌舞伴奏， 位受迫害的犹太小提琴家 后来成了交响乐队的 逃亡到上海，成为在中国 第一主角和音乐会上 传授小提琴演奏的第一 的独奏乐器。 人。接着马思聪等第一代 许多音乐大师钟 中国提琴家脱颖而出。 爱小提琴。仅独奏曲，莫扎 新中国成立后，小提琴艺 特就写了40多首，贝多芬也 术更得到长足的发展，许多小提 有10多首。演奏家们也作出 琴新秀屡次为祖国争得荣誉。一 了许多贡献。如帕格尼尼采 位小提琴大师来我国讲学时，曾 用多种高难技巧使演奏出神 称赞一所音乐小学说：“每一个 入化。意大利、法国和俄罗 窗口里都有一个天才。”1987年 斯的音乐都曾对小提琴音乐 举办的首届梅纽因国际提琴比赛 艺 术 的 发 展 产 生 过 重 大 中，少年组的前三名全是中国选 的影响。 手。小提琴协奏曲《梁山伯与祝 英台》被誉为“神奇的蝴蝶”而 传遍全球。 59主 编： 许 卓娅 戴海云 副 主 编： 李 欢 梁 华 吕振斌 严淡如 这套教科书是以系列单元编排的，“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐 实践活动贯穿全书。教科书遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品与音乐活动 素材，力图构筑起梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学 习、音乐实践和音乐创造中获得审美的享受与有效的发展。 本册教科书责任主编为陈美华、戴清，参与本册修订编写的人员有陈美华、 戴清、梁华、戴海云、韩中建、官思渡。在修订过程中，施友云、郭锳、顾桐芳、 张玉培、何山等对教科书的内容编写提出了宝贵的意见和建议，并给予指导。董洪 亮、戎文敏等对编写工作给予了大力的支持与帮助。丁草萱、周玖玖、赵吕森、赵 继红、秦军、张海霞、苗飞、宋桂英、陆海林、李凯、邱益萍等，在教材的编写、 使用和实验过程中付出了辛勤的劳动，他们提供的来自课程改革实践的经验、意见 和建议，对本套教科书品质的提升发挥了重要的作用。 这套教科书选用了一些具有时代感、富有现代气息的优秀音乐作品。衷心感 谢词曲作者们对教材编写工作的支持和帮助。其中有些作品还未与作者取得联系， 谨望谅解，并敬请作者尽快与我们联络。第一次使用者 第二次使用者 第三次使用者义 务 教 育 教 科 书 四 年 级 下册 简谱 义 务 教 育 教 科 书 设计制作 南京山石卡通艺术有限公司 封面设计 程国庆 音 乐 制 谱 南京凯建图文制作有限公司 责任编辑 陈静星 四 年 级 下 册 简 谱 江 苏 凤 凰 少 年 儿 童 出 版 绿色印刷产品 社 定价：7.61元 江苏凤凰少年儿童出版社