文档内容
统编版《道德与法治》三年级下册 教案
第一单元 我和我的同伴
第 3 课 我很诚实
第二课时
【教学目标】
认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信
的人，区分谎言和善意的谎言。
培养诚信行为，能够在不同的情景下保持诚实，坚持维护自己的信用。
【教学重点难点】
认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信
的人，区分谎言和善意的谎言。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《让诚实伴随我成长》，导入新课
师：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让
诚实伴随我们成长。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）生活
【议一议】阅读张强撞坏车后主动留条的
故事。你怎样看待张强的行为？
一天中午，张强在上学路上无意
中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时
车主不在，他就在原地等了约半个小
时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：
“尊敬的车主，我是第一中学的学生张强，今天中午不小心弄坏了您的
车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是 ******。对不起！”当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留
纸条？”
他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”
提示：张强的行为是一种很诚实的行为。张强本来可以不去告诉车主，一走
了之，但是张强主动承认自己的错误，并且为自己的行为负责。这说明了张强
是一个诚实守信的好学生。。
【温馨提示】我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守
信的人。
（二）诚实伴随成长
【观看视频】我很诚实。生活中，当我们遇到一些事，该怎么做。
【演一演】如果遇到下面几中情况，你该怎样做？请演一演。
从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……
温馨提示：正确的做法是立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找
的钱还给店员。
测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该......
温馨提示：正确的做法是不去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真
实成绩。做不了的题，我可以等考试完后再向同学和老师请教。我们要
做个诚实的人。
不小心打碎了亲戚家
的花瓶，我该......
温馨提示：正确的做法是主
动承认错误，向亲戚说明自
己是不小心打碎，主动道歉，
请求原谅，并主动赔偿。
（三）善 意 的 谎 言
【说一说】下图中的同学都对别
人说了谎话，我们来看看他们都说了哪些谎言？
波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：
“你家来客人了，你快回去。” 爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸
爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。
【议一议】观看视频，议一议，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你
的看法。。
两人的“谎言”有区别。
波波的谎话是一种恶作剧，造成了不好的结果。伤害朋友之间的感情，
会伤失朋友间的信任，波波这种行为是不诚实的表现。
芳芳和爸爸向爷爷隐瞒病情,是一种善意的谎言，为了爷爷能早日康复考
虑，是一种好的行为。
归纳：通过反思，
【观看图表】想一想如何区分谎言和善意的谎言？
恶意说谎骗人。
善意的谎言，说谎的目的是为了对方的利益考虑。
【温馨提示】谎言的善恶要看出自内心的动机，如果是发自内心的善
良和自我保护， 这样的谎言不能算是不诚实的，是可以理解的，但还要看
最后的结果是否给他人、社会带来伤害。如果是为了欺骗、逃避、虚荣、伤
害等而说的谎言就是恶意的。
【说一说】你还能想到生活中哪些善意的谎言？
有一天，乐乐穿了一件新衣服，问我漂不漂亮。我内心其实觉得
很一般，但看到她喜欢的样子，我怕扫了她的兴，就说很好看。我觉得
这也是善意的“谎言”。
有一次，妈妈发烧还在给我做饭。我说：“您累了，快去休息
吧。”可是，妈妈却说：“不累，没事。”我知道妈妈是怕我担心，所
以对我说了善意的“谎言”。
【温馨提示】做一个诚实的人，我们要......
独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。
答应别人的事情，无论大小，都要做到。
拾金不昧，不是自己的东西坚决不要。 敢于承认自己的错误，并承当相应的责任。
……
【课堂小结】
诚信是中华民族的传统美德，孔子说：人而无信，不知其可也。就是说，一
个人如果不诚信，不知道他还有什么事可以做好。让我们在心灵的净土上，播
下诚信的种子，用诚信来创造更加美好的人生！。
【板书设计】
第3课 我很诚实
第二课时
活动一 :做诚实守信的人
活动二：诚实伴随成长
活动三：善意的谎言
