文档内容
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一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
1．（3分）C
2．（3分）C
3．（3分）A
4．（4分）农民的奋斗精神是生成文学的根性，也是乡土文学之根；农村是中国文化生长精神的养成所，
更是乡土文学的生成源：中国历来用以农立国的体系治理社会，农业文明具有惯性；优秀作家具有强烈身
份意识，层出不穷的作品具有强大感召力。
评分建议：每答对一点得1分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分。
5．（6分）永远把农村、农业、农民当作自己创作的源泉和归宿；热爱农民及古老淳朴民风、文化，常怀
反思精神；把握新的时代特点，不断探索新的文学路径。
评分建议：每答对一点得2分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
二、【答案】6. C 7. D
8. ①“我”是故事的叙述者。故事主要以第一人称“我”的视角展开叙述，增强了故事的真实感、亲历感。
由于“我”身处故事过程，因此可以自由描述，自由表达内心感受或直接抒情，如写对天气的感受；对姑
娘为顾林盖上红棉袄的感受等，达到了真切感人的效果。
②“我”是故事的参与者和见证者。“我”参与了故事的全过程，是贯穿全文的线索人物，“我”也见证
了故事人物的言行举止，使读者有代入感，能更直观地感受故事人物的特点。
9. 红棉袄：
①“红棉袄”的红色象征着姑娘的火热心肠，凝聚着对战士的关爱之情。
②“红棉袄”的红色象征着革命精神，体现了姑娘强烈的革命积极性。
③“红棉袄”是故事中的关键物件，与小说中姑娘将自己心爱的“红棉袄”加盖在顾林瘦弱身体上的这一
重要情节密切相关。
④“红棉袄”彰显了文章主题，赞美了姑娘善良热情的品格，讴歌了抗日根据地军民的鱼水情深。
第⑭段的细节描写：
①写姑娘穿着一件“红棉袄”，为后文“红棉袄”发挥重要作用埋下了伏笔。
②写姑娘头发的“平”，表现姑娘有爱美之心，干净整齐。
③写姑娘的眼睛“盯住人”，表现姑娘善于观察、为人机警。
④使用反问句（或猜测语气），通过“我”的感受侧面展现了姑娘的美好形象，突出了姑娘眼睛的明亮、
机灵。
⑤写姑娘“挽着两只袖子”做饭，说明她勤劳朴实，做事利索。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.（3分）BFG（器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦。）（每处1分）
11.（3分） B（“虽有槁暴”中的“有”通“又”;“故虽有其才而无其志”中的“有”同今义）
12.（3分）D（未谈及学习内容）
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13.
（1）回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈息，这就不仅认识错误，而且行为完全不对
了。（4分，得分点：顾、杳然、懈、误且非，每点1分）
（2）螃蟹有六条腿，两只大螯，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它的心浮躁。
（4分，得分点：跪、寄托、躁、判断句式，每点1分）
14.（3分）（1）遵守道义（2）学思结合（3）坚持不懈（4）专心笃学（每点1分，答对任意三点给满
分）
[材料二译文]
从前的君子，能够成就高尚的道德、建立卓越的品行，形体死亡而名不朽灭，是什么原因呢?那就是
学习。
学习是用来通明精神、畅达思想、和悦情绪、修养品性的手段，是圣人最为看重的事情。人刚出生的
时候，蒙昧无知，就好像珍宝放在暗室里，想寻找却看不出，太阳的光辉一照进去，各种东西都一目了然。
学习，就是心灵的太阳。
学习就好像是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观;人不学习，也就无法拥有美好的品德。
具备美好的品德，才可以妥善处理人与人之间的关系。做得美观好看，才可以供寄给神祇祖先。
聆听了黄钟的声音，然后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小;目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，
然后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣;接受过学校的教育，然后才知道不学习的困惑。所以学习这
件事，就好像是登山，越走越高;就好像是睡眠，越久越充足;回顾学习活动的来由，就遥远渺茫了，但因
为它难而懈息，这就不仅认识错误，而且行为完全不对了。
倚物伫立而想着到远方去，不如立即行走定能抵达，举仰着头而想追随鸟儿翱翔长空，不如自己修治
翅膀定能实现，孤身独处而希望获取智慧，不如努力学习定能达到目的。所以，君子的心灵不随便幻想，
而是一定要努力学习，自身不轻举妄动，而是一定要追随老师;说话不信口开河，而一定要广泛听取。
君子对于学习，其坚持不懈的精神，就好像是天空的运转，就好像是日月的运行，终身勤勉不倦，死
而后已。因此，尽管有资质，而无志向，也不能够建立他的功业。志向是学习的主要，资质是学习的次要。
求学的人不担心才学不富足，而怕志向没有确立。所以，自古至今致力学习的人成千上万，不计其数，而
有所成就的人却寥寥无几。因此，君子一定要确立他的志向。
15．（3分）C ("影射自己已经忘记平生梦想"错，"金羁立马怯晨兴"，写他的金羁（指马的
缰绳）立马时，对早晨的到来感到畏惧。这些描写表达了诗人内心的焦虑和不安。故选C。)
16．（6分）①天气“严凝”，大雪“重压”，表现诗人对失陷中原的挂念及沉重心情；②大雪天饮酒掷
卢，看似自我麻痹，实则表现诗人壮志难酬的悲愤；③雪天空想黄河结冰，既突出收复失地的艰难与遗憾，
更彰显矢志不渝的爱国情怀。
评分建议：每答对一点得2分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
17(1)青青子衿，悠悠我心（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣
三、语用
（一）语言文字运用I
18．（2分）翻天覆地 深入浅出
评分建议：一个1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。
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19．（3分）D
20．（6分）②有的放矢地选择了中国农村的几种类型③进行调查、分析和比较⑥从/进而认识中国农村的
整体面貌
评分建议：每写对一句得1分；如有其他答索，只要言之成理，可酌情赋分。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
21．（3分）D
22．（6分）①只是有人会发生变异②吃东西是为了心理需求③体重却不能下降
评分建议：每写对一句得1分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。字数不合要求，扣1分。
21、文中引号表强调。
A．表引用。
B．表特定称谓。
C．表讽刺或否定。
D．表强调。
故选D。
22、①结合"饥饿基因没有变异的人群"的语境可知，此处可填： 只是有人会发生变异。
②结合"从吃食物中获取乐趣"的语境可知，此处可填： 吃东西是为了心理需求。
③结合"一部分原因是脂肪减少而肌肉增加了，所以虽然体重没变，但是身材会变好；另一
部分原因是能量补偿机制"的语境及问号的提示可知，此处可填： 体重却不能下降。
23、
阅读下面的材料，根据要求写作。
破晓的微光划破黑夜，让我们着到希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到力量。再微小
的光也是光，你的生命是否也曾被一束微光照亮？
请以"微光"为题，写一篇记叙文，要求：①不少于800字；②不得出
现真实信息。
【审题】这是一道全命题式材料作文题。
材料中"破晓的微光"和"萤火虫的微光"虽然渺小微茫，却依然能给人以希望和力量，足
可见微光虽小，却也是值得我们肯定、感恩的事物。而材料最后一句"你的生命是否也
曾被一束微光照亮"则说明，我们是"微光"的旁观者和接受者，而发出这"微光"的，另
有他人。
由此，考生可以思考，微光喻指人的精神魅力，或者困境中的希望，人生的信念追求等，
抓住正面力量，从积极方面去选择主题。如"星星之火"，也是可以燎原的，抓住每一丝
微小的光芒，才有巨大的进步；即使再微小的光芒，我们也要感激；微微晨光点亮这喧
闹和繁华世界；微微温暖融化那心中冰雪；即便是一抹微光，也让生活更加美好。微光
也可以象征亲情、友情，或者联系现实写疫情下中国人怀有必胜的信念，团结一心，众
志成城，终于克服重重困难取得了初步的胜利等。而对于这"微光"的发出者，则应选择
平凡的人和事。需注意避免选择著名人物，如钟南山、袁隆平等，他们本身是太阳，所
以发出的光剧烈而耀眼，不是微光。而选择的人、事越是平凡，我们越是需要用环境描
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写、人物描写让其不平凡； 我们越是要用抒情议论让表达出的精神、感情有一定的高
度和深度。
试题要求写成一篇记叙文，行文构思时，可以写父母那让你震撼、促你进步的眼神、期
待、关爱、付出，甚至是某个细节，都可以作为传递给你力量的"微光"；可以写同学的理解、
信任、宽容、无私给你启示、让你顿悟，也可作为素材；可以写自己的自信、坚持、不放弃
的精神，让你获得力量。
参考立意：
1．微光，指路明灯。
2．记忆中永恒的那束光。
3．心底的微光。
4．微光不微。
5．令人感动的微光。
微光
相较于深寂的夜空，一盏灯的光芒如此微弱，但只要它在了，就不是纯粹的黑暗。
——题记
幼时寒假，我通常宿在乡下的奶奶家。奶奶是个地道的农民，虽说生活条件好了不少，仍放
心不下她那地里的瓜果蔬菜。她睡眠浅，又是个停不下来的性子，莫约清晨五点半就去陪那
些宝贝疙瘩，有时也会带上我。
天色一片漆黑，冬的寒气裹了冷风直往脖子里钻。夜幕中稀疏地散着几点星子，灰暗朦胧，
从暖和明亮的屋子里望出去，简直就是一片死寂。奶奶对所经的那条乡间土路熟悉的不能再
熟，但为了怕黑的我，还是翻箱倒柜，终是翻出一盏暗黄的小灯。
"来，往奶奶这儿走。"
奶奶提着小灯走出两步，半转过微驼的脊背，用枯瘦的手背轻轻推了一把，暗黄的光影在坑
洼的地面上婆婆不定。我伫在门槛上，缩了缩脖子，向边上的深黑处怯怯地左顾右看，盯了
半晌，在确定没有吃人的怪物后才猛地跳下来，一头扎进奶奶怀里，满脸警觉地探望着四周，
紧紧攥着她的衣角不肯松手。
"乖，走吧。"
凉风冻进骨头，寂静的夜色中像是蛰伏着诸多神秘莫测的东西。道边繁茂的枝叶狂曳着，摩
擦撞出窸窣声响，恐惧于心底生根，手脚发寒，望不到尽头的黑蔓延至天际，而奶奶提着的
这盏小灯，那幽幽的光亮是我唯一的精神支柱。
湿冷的寒雾拂过面颊，深重的夜色里，这盏小灯发散出的微光是如此脆弱而不堪一击，却被
奶奶一双经岁月打磨过的手有力地擎着。伴着轻声柔缓的乡间小调，如丝如缕的温暖自手心
传来，像是汩汩清泉水，烈烈草堆火，无边无际的虚空中，好像就看到了终点，望到了尽头。
朦胧光亮映着奶奶脸上的褶皱，我能看到她半垂着眸子，瞳孔里也映着一簇跳动着的光。小
小的，却又那么热烈而盛大，冥冥中似乎就有一种力量，挟着奶奶身上的温度，一路向前。
后来我常常想，我漫漫的人生长路与那让我惊怖过的乡间土路并无两样，所需的仅是一盏小
灯，茫茫微光和温情相伴。奶奶不善言辞，那牵着我的粗糙大手却伴着记忆中的点点微光，
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传递了一生的温度。
深入骨髓的温暖，也许不需要多得惊天动地，沿着时间慢慢走，一点一点足以汇聚成河。就
像那天半小时的路途后，手里的小灯点燃了天空，于是天光大亮，黑暗变得浅淡而依稀，如
同风语的轻喃。
只要一束微光在，就不是纯粹的黑暗。
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