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专题限时练02 夏商西周与春秋战国时期
【新课标要求】
1、 知道甲骨文是已知最早的汉字;
2、 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物；
3、 知道具有有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重重要制
度;
4、 知道老子、孔子的生平与思想;
5、 通过了解这一时期的生产大力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面
的形成、战战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;
6、 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就;
7、 通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
【提分快训】（限时30分钟）
1．（2022·河南·校联考模拟预测）甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下列甲骨文共同呈现了当时
A．文字演变 B．经济发展 C．军事战争 D．工具革新
【答案】C
【详解】“戈”表示兵器，“伐”代表人拿着兵器，“征”表示征伐，都和军事战争有关，C项正确；
“戈、伐、征”没有反映汉字演变过程，排除A项；“戈、伐、征”没有反映经济发展状况，排除B项；
“戈、伐、征”和工具革新无关，排除D项。故选C项。
2．（2022·福建漳州·统考二模）如图所示是迄今发现最早的西周青铜器铭文，它印证了古书关于□□的记
载，而备受学者青睐。□□内容应是利簋铭文
A．青铜器工艺的起源B．商代早期政治形势C．商、周王朝的更替D．中国文字发展历程
【答案】C
【详解】根据青铜器铭文“武王伐商”并结合所学可知，青铜器铭文表述的是武王伐商，建立周朝的历史，
C项正确；材料信息无法得出青铜器工艺的起源这一结论，排除A项；材料反映的是商代晚期政治形势，
排除B项；材料信息反映的是青铜器，不是中国文字发展历程，排除D项。故选C项。
3．（2020·福建福州·统考二模）约公元前2070年，禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝。这一事件发
生在
A．公元前21世纪前期 B．公元前20世纪晚期
C．公元前20世纪前期 D．公元前21世纪晚期
【答案】A
【详解】依据公元纪年法，每100年为一世纪，因此公元前2070年应该属于公元前21世纪，而公元前的
年份数值越大，距离现在越远，反之数值越小，距离现在越近，因此公元前2070年应属于公元前21世纪
前期，A项正确，排除BCD项。故选A项。
4．（2022·山东济南·统考一模）时空观念是历史学科的核心素养之一。与下图中①②对应的朝代是
夏朝→①→②→春秋→战国
A．商朝、东周 B．商朝、西周 C．西周、秦朝 D．东周、秦朝
【答案】B
【详解】我国古代朝代更替先后顺序的口诀为三皇，五帝始，尧舜禹相传;夏商与西周，东周分两段，春秋
和战国，一统秦两汉（西汉和东汉），三分魏蜀吴（三国），，二晋（西晋和东晋）前后沿;南北朝并立，
隋唐五代（五代十国）传，宋（北宋和南宋）元明清后，皇朝至此完。与图中①②对应的是商朝、西周，
B项正确；周分为西周和东周，②是西周，排除A项；秦朝在春秋战国之后，排除C、D项。故选B项。
5．（2022·云南红河·统考一模）电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的镜头，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关
A．夏王桀 B．商王纣 C．周厉王 D．周幽王
【答案】B
【详解】商纣是商朝末代君王，他修筑豪华宫殿，制作“炮烙之刑”以镇压人民，建造“酒池肉林”，腐
化堕落，导致了商朝的灭亡。电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“ 酒池肉林”的镜头，反映了统
治者的极度暴虐腐朽，这与商纣王有关，B项正确；桀是夏朝末代君主，西周的周厉王贪财好利，周幽王
是西周的末代君主，排除ACD。故选B项。
6．（2022·山西大同·统考二模）西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路
诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
【答案】C
【详解】据材料可知，材料反映的是周幽王“烽火戏诸侯”，周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制，这是因
为周王是全国土地所有者，其把土地及土地上的人口分封给王室贵族、功臣、先代贵族等到各地为诸侯，
诸侯要服从周王的命令，派兵随周王打仗，C项正确；禅让制是原始社会部落联盟民主推选首领的制度，
与材料无关，排除A项；世袭制就是名号、 爵位 以及财产等按照血统关系世代传承，这种传承主要有
“家”的传承， 诸侯国 的传承，天下的传承等，与材料不符，排除B项；郡县制是专制主义中央集权制
度下中央管理地方的制度，与材料无关，排除D项。故选C项。
7．（2022·四川·模拟预测）有人认为“孔子是了不得的教育家”，“他提出的教育哲学可以说是民主、自
由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是
A．因材施教 B．为政以德 C．有教无类 D．仁者爱人
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，孔子创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，有教无类，改变了教
育对象限于统治阶层的历史传统，开创了平民教育的新纪元。因此体现孔子“将人看作是平等的”是有教
无类。C项正确；因材施教，是指针对不同对象的具体情况，采取有针对性的教育方法，排除A项；为政
以德，是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，它代表了
孔子的为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国的原则，排除B项；仁者爱
人，意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人，排除D项。故选C项。
8．（2022·黑龙江大庆·校考模拟预测）“塞翁失马，焉知非福”的故事包含了对立事物能够互相转化的道
理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其
对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。因此，“塞翁失马，焉知非福”的
故事包含了对立事物能够互相转化的道理，这跟老子的主张不谋而合，A项正确；孔子主张“以德治国”，
孟子主张“仁政治国”，墨子主张“兼爱非攻”，均与题干“对立事物能够互相转化”不符，排除BCD
项。故选A项。
9．（2023·安徽·模拟预测）《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、
晋始大，政由方伯。”这种社会现象出现的根源在于
A．分封制逐步瓦解 B．各诸侯国都“尊王攘夷”
C．周王室衰微 D．铁农具和牛耕的出现
【答案】C
【详解】根据题干信息“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”，结合所
学知识可知，周王室日渐衰微，诸侯并起，呈现了动荡不安，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使
各国承认他的首领地位，诸侯争霸的状态。因此这种社会现象出现的根源在于周王室衰微。C项正确；分
封制逐步瓦解、各诸侯国都“尊王攘夷”，是结果，不是根源，排除AB项；铁农具和牛耕的出现，题干
内容没有体现，排除D项。故选C项。
10．（2023·江苏苏州·模拟预测）《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（商鞅在秦国为相十
年，宗室贵戚大多怨恨他）。”这主要是因为商鞅变法哪一项内容造成的
A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖
C．废除世袭特权 D．建立县制【答案】C
【详解】根据材料及所学知识，商鞅变法中在军事上，奖励军功，按照军功大小授予不同的爵位和田宅，
贵族凡是没有立军功的就没有爵位，即对应了在政治上，废除贵族世袭特权。这直接损害到了宗室贵戚的
利益，故而他们大多怨恨商鞅。C项正确；国家在经济上承认土地私有、允许土地自由买卖，在政治上建
立县制并没有最直接触动宗室贵戚的利益，排除ABD项。故选C项。
11．（2022·四川雅安·校联考三模）郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学
术思想上是中国 的黄金时代。”郭沫若之所以这样评价是源于
A．百家争鸣的活跃局面 B．诸侯争霸的混乱局面
C．竞相改革的时代风潮 D．商业繁荣的城市景观
【答案】A
【详解】根据题干可知，“春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代”指的是战国时期学术思想领域非常
活跃，出现了思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”，A项正确；诸侯争霸、改革、商业繁荣分别涉及
军事、政治和经济方面，均与思想学术无关，排除BCD项。故选A项。
12．（2022·河南南阳·统考一模）春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用推广，提高了劳动生产力，促使
新的阶级关系产生。新兴统治阶级需要探索新的治国之策及政治思想理论，推动了学术文化的繁荣。这表
明，春秋战国时期
A．连年战乱刺激经济发展 B．经济发展推动文化繁荣
C．各国变法推动社会进步 D．思想解放促进经济发展
【答案】B
【详解】根据所学和材料“铁制农具和牛耕的使用推广，提高了劳动生产力，促使新的阶级关系产生。新
兴统治阶级需要探索新的治国之策及政治思想理论，推动了学术文化的繁荣”可知，也就是说，学术文化
繁荣的根本原因是铁制农具和牛耕的使用推广，这体现出，经济发展推动文化繁荣，B项正确；材料体现
的是生产力发展和文化繁荣之间的关系，不是说战乱刺激经济、变法推动社会、 思想解放促进经济发展，
排除ACD三项。故选B项。
13．（2022·山东枣庄·统考二模）战国时期问世、西汉时期编定的，是我国现存较早的重要医学文献，反
映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学理论基础的医学书籍是A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】《黄帝内经》是战国时期问世、西汉时期编定的，我国现存较早的重要医学文献，A项正确；
《伤寒杂病论》是东汉时期张仲景编著，排除B项；《齐民要术》属于农书，排除C项；《本草纲目》成
书于明朝，排除D项。故选A项。
14．（2022·山东济南·统考二模）提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的济南籍名医是
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
【答案】A
【详解】由所学知识可知，春秋战国之际的名医扁鹊，已经总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方
法，一直被中医所沿用，A项正确；张仲景是东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》；华佗是东汉末年的
另一位名医，他发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”，均与题意不符，排除B项、C项；李时珍是明朝
著名医学家，著有《本草纲目》，不是“望、闻、问、切”四诊法的发明者，排除D项。故选A项。
15．（2020·云南昆明·统考模拟预测）下图是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效
合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天
府之国”。这项水利工程是A．都江堰 B．灵渠 C．邗沟 D．大运河
【答案】A
【详解】结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、
水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。A项正确；灵渠是秦朝沟通
湘江和漓江（沟通了长江水系和珠江水系），便利了南北的水运交通，与题干无关，排除B项；邗沟是大
运河的一部分，与题干无关，排除CD项。故选A项。
16．春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。某校七年级历史学习小组的同
学通过资料搜集和整理，开展了研究性学习，请你参与探究问题并得出结论。
【技术变革篇】
（1）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。结合上述图片，请说出促进春秋战国时期生产
力发展的主要因素有哪些？
【制度变革篇】
材料二 夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富。
故秦无敌于天下。
——《战国策秦策》
（2）商鞅变法的目的是什么？在秦国支持他变法的国君是谁？材料二中反映出了商鞅变法的哪些措施？
商鞅变法在秦国起到了什么作用？
【百家争鸣篇】材料三 孔子作为中国传统文化的象征，获得了世界人民的敬重，2011年1月11日一座总高为95米的
孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场展出。
（3）孔子是春秋时期的大思想家，政治家，教育家，他的核心思想是什么？他在政治上和教育上的主张
分别有什么，请各举一例？
（4）孔子创立的儒家学派得到了发展和传承，请写出儒家学派在战国时期的一位代表人物及其主张？
【答案】（1）铁器；牛耕。
（2）富国强兵；秦孝公。统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖，承认土地私有；鼓励耕织；奖
励军功。商鞅变法使得秦国实力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为日后统一全国
奠定了基础。
（3）仁；以德治国，为政以德，实行德政，以礼治国；创办私学，有教无类，德育与智育并重，因材施
教。
（4）孟子和荀子；孟子主张实行“仁政”；荀子主张“礼治”。
【详解】（1）根据三幅图片的信息结合所学知识，可以分析促进春秋战国时期生产力发展的主要因素，
这一时期铁农具和牛耕的使用和推广，促进农业的深耕细作、开垦荒地、兴修水利，提高了生产效率，促
进了生产力的发展。
（2）据材料二“夫商君为孝公平权衡……”及所学知识可知，商鞅变法的目的是富国强兵；秦国支持其
变法的国君是秦孝公。根据材料“平权衡，正度量，调轻重”可得出统一度量衡；根据材料“决裂阡陌”
可以得出废除井田制，允许土地自由买卖，承认土地私有；根据材料“教民耕战”可得出鼓励耕织，奖励
军功。根据材料“是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下”，结合所学知识可以得出商鞅变法使
得秦国实力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为日后统一全国奠定了基础。
（3）据材料三“ 孔子作为中国传统文化的象征，获得了世界人民的敬重”，结合所学知识可知，孔子儒
学的核心思想是“仁。根据所学知识可知孔子在政治上的主张是以德治国，为政以德，实行德政，以礼治
国；教育上的主张是创办私学，有教无类，德育与智育并重，因材施教。
（4）根据所学知识，列举出战国时期儒家学派的代表人物是孟子和荀子；根据所学知识可知孟子的主张
实行“仁政”，荀子的主张是“礼治”。
17．春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，人们掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能。这促进了
私田的发展，牛耕渐趋普遍。牛耕技术的发展，与铁器的使用相配合，大大促进着农业生产的发展。
材料二 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐、晋等一些诸侯国为了增强自己的实
力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。
材料三 有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收
孥。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记·商君列传》
材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如
商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）根据材料一，指出春秋时期我国农业生产水平大为提高的主要因素。
（2）根据材料二，指出春秋时期政治、军事领域的突出特征。
（3）根据材料三，指出其所反映的历史事件，并根据材料三概括这一历史事件的主要措施。
（4）根据材料四并结合所学知识回答，“商君”所为的历史作用。“商君”为变法而死，但变法为何还
会成功？
【答案】（1）因素：铁制农具和牛耕的使用。
（2）政治特征：王室衰微。军事特征：诸侯争霸。
（3）事件：商鞅变法。主要措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功
者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。
（4）历史作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国
统一全国奠定了基础。原因：商鞅变法顺应了历史潮流；秦孝公的支持；变法措施得当。
【解析】（1）
根据“牛耕技术的发展，与铁器的使用相配合，大大促进着农业生产的发展”概括可知，这一时期生产力
进步，铁器牛耕的配合使用促进了生产发展。
（2）
根据“为了争做霸主……经济制度进行改革”概括可知，春秋战国时期诸侯之间先后进行争霸和兼并战争，
为了增强自身实力，扩大竞争优势，各国纷纷进行变法改革。因此这一时期政治特征是王室衰微，各国变
法；军事特征是诸侯争霸兼并战争不断。
（3）
第一问：根据“史记·商君列传”并结合所学知识可知，该事件指的是商鞅变法。第二问：根据“有军功者，
各以率受上爵……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”概括可知，商鞅变法在政治上实行县制，
加强中央集权；经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；在军事上实行军功授爵制度，无军
功不授爵，奖励军功。（4）
第一问：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的
诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。第二问：根据所学知识可知，商鞅变法因为触动了旧贵族的利
益，因此在秦孝公去世失去支持后被处死。但是商鞅变法顺应了历史发展趋势，维护了新兴地主的利益，
同时也受到了秦孝公的支持，采取了相对正确的措施。因此变法取得了成功。
