文档内容
专题九 人的由来
备考指南
考点分布 考查频率 命题趋势
考查频率中等偏低，多以选择题形式出现，侧重对人类进
化历程和关键证据（如化石）的考查；命题将更注重结合进
考点 01 人的起源 ☆ 化证据（如古人类化石发现）创设情境，考查学生对人类进
化逻辑的理解，可能出现与生物进化理论相结合的综合性
选择题。
考查频率高频，选择题、填空题、识图题均有涉及，核心考
查生殖系统结构功能、受精及胚胎发育过程，是本专题的
重点考查内容；命题趋势偏向识图分析，常以生殖系统结
考点 02 人的生殖 ☆☆☆☆☆
构图、胚胎发育过程图为载体，考查结构与功能的对应关
系；同时可能结合生殖健康常识（如避孕、孕期保健）设计
情境题，体现生物学的实际应用价值。
考查频率高频，以选择题和简答题为主，侧重青春期生理
变化的具体表现及卫生保健常识，贴近学生生活实际；命
题将更贴近学生身心发展实际，可能结合青春期常见的心
考点03 青春期 ☆☆☆
理问题、健康生活方式等创设情境，考查学生对青春期变
化的正确认知和应对方法，强调核心素养中的生命观念和
健康意识。
知识导图精讲精练
考点一 人的起源
1. 现代类人猿和人类的共同祖先是__________。
2. 人类起源的重要证据是__________，其中“露西”化石属于__________阶段，能证明古人类已能
__________。
3. 人类进化的主要历程依次是：南方古猿→__________→__________→智人，其中__________阶段开
始学会用火，__________阶段出现了语言。
【答案：森林古猿；化石；南方古猿；直立行走；能人；直立人；直立人；智人】
【典例精析1】关于人类起源和进化的叙述，错误的是（ ）
A. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
B. 化石是研究人类起源的重要证据
C. 人类进化过程中，先学会使用工具，后实现直立行走
D. 直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步
【解析】A选项正确；化石能够反映古人类的形态结构和生活年代，是研究人类起源的重要证据，B选
项正确；人类进化的关键顺序是先实现直立行走，解放双手后才逐渐学会制造和使用工具，C选项错误；
直立行走使人类的形态结构发生了一系列适应性变化，为后续工具使用和语言产生奠定基础，是进化
史上的关键一步，D选项正确。答案：C
【技巧点拨】本题侧重考查人类进化的关键历程和特征，解题关键是牢记进化过程中各事件的先后顺
序，区分易混淆的知识点（如直立行走与工具使用的顺序）。
【变式训练1】下列关于“露西”化石的叙述，正确的是（ ）
A. “露西”化石是智人阶段的代表化石
B. 从“露西”化石可以看出古人类已能制造复杂工具
C. “露西”化石证明古人类已实现直立行走
D. “露西”化石发现于亚洲地区
【解析】A选项错误；南方古猿只能使用天然工具，不能制造复杂工具，B选项错误；“露西”的骨骼结
构显示其下肢骨粗壮，能够支撑身体，证明已实现直立行走，C选项正确；“露西”化石发现于非洲，D
选项错误。答案：C。
【分析】本题聚焦人类进化的关键化石证据，解题关键是牢记不同进化阶段的典型化石特征和分布地
区，强化对“直立行走是南方古猿的重要特征”这一知识点的理解。
易错点：区分“直立行走”和“制造工具”的进化顺序，南方古猿先实现直立行走，能人开始制造简单工具。
考点二 人的生殖
1. 男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的器官是__________；输送精子的器官是__________。
2. 女性生殖系统中，产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是__________；受精的场所是__________；胚
胎发育的场所是__________。
3. 精子和卵细胞在__________结合形成受精卵，受精卵不断分裂分化形成__________，最终在子宫内
发育成__________。
4. 胎儿通过__________和__________从母体获得氧气和营养物质，排出二氧化碳等废物。
【答案：睾丸；输精管；卵巢；输卵管；子宫；输卵管；胚胎；胎儿；胎盘；脐带】
【典例精析2】如图为女性生殖系统结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①是胚胎发育的主要场所
B. ②是受精作用的发生场所
C. ③能产生卵细胞和分泌雌性激素
D. ④是胎儿产出的通道，也是精子进入的通道
【解析】明确图中各序号对应的结构：①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道。卵巢的功能是产生卵细胞和
分泌雌性激素，A、C选项错误；受精作用发生在输卵管，B选项正确；阴道是胎儿产出的通道，也是精
子进入女性体内的通道，D选项正确。答案：BD。
【技巧点拨】解答此类识图题的关键是牢记生殖系统各结构的核心功能，可采用“结构-功能”对应记
忆法，同时注意区分易混淆结构（如卵巢和子宫的功能），结合图示明确各结构的位置关系，避免张冠
李戴。
【变式训练2】下列关于胎儿与母体物质交换的叙述，正确的是（ ）
A. 胎儿通过脐带直接从母体获得营养物质
B. 胎儿与母体的物质交换发生在子宫内
C. 胎盘是胎儿与母体物质交换的唯一器官
D. 胎儿产生的二氧化碳通过胎盘排出体外
【解析】A选项错误；物质交换的场所是胎盘，而非子宫，B选项错误；胎盘是主要的物质交换器官，脐
带主要起运输作用，C选项错误；胎儿产生的二氧化碳、尿素等废物通过胎盘排出到母体血液中，再由
母体排出体外，D选项正确。答案：D。【分析】解答本题的关键是明确“胎盘是物质交换的核心器官”，区分胎盘和脐带的功能差异，可通过
梳理“母体→胎盘→脐带→胎儿”的物质运输路径，强化对知识点的记忆。
易错点：受精场所是输卵管，而非子宫；胎盘是胎儿与母体物质交换的器官，并非脐带直接提供营养。
考点三 青春期
1. 青春期的显著特点是__________；最突出的特征是__________。
2. 进入青春期后，男性出现__________现象，女性出现__________现象，这是正常的生理现象。
3. 青春期的心理变化主要表现为__________、__________等，应注意心理调节和健康交往。
【答案：身高和体重的迅速增长；生殖器官的发育和成熟；遗精；月经；独立意识增强；性意识开始萌
动】
【典例精析3】下列关于青春期生理和心理变化的叙述，错误的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长是青春期的显著特征
B. 男生出现遗精，女生出现月经，是正常的生理现象
C. 内心世界逐渐复杂，独立意识增强，不愿与他人交流
D. 第二性征的出现与性激素的分泌有关
【解析】本题考查青春期的生理和心理变化。青春期的显著特征是身高和体重迅速增长，A选项正确；
遗精和月经是青春期生殖器官发育成熟的标志，属于正常生理现象，B选项正确；青春期内心世界逐渐
复杂，独立意识增强，但同时也需要与他人交流沟通，缓解心理压力，C选项错误；第二性征的出现是
雄性激素和雌性激素作用的结果，D选项正确。答案：C。
【技巧点拨】本题兼顾考查青春期的生理和心理变化，解题时需注意区分“正常心理变化”与“不良
心理状态”，明确青春期应保持健康的心理状态和良好的人际交往。
【变式训练3】下列关于青春期卫生保健的叙述，不合理的是（ ）
A. 女生月经期间应避免剧烈运动和受凉
B. 男生应注意清洁外生殖器，防止遗精后感染
C. 应尽量避免与异性交往，防止性意识萌动
D. 保证充足的睡眠，合理膳食，促进身体发育
【解析】A选项合理；男生遗精后，应及时清洁外生殖器，防止细菌感染，B选项合理；青春期与异性正
常交往有助于身心健康发展，不应刻意回避，C选项不合理；充足的睡眠和合理的膳食是青春期身体正
常发育的重要保障，D选项合理。答案：C。
【分析】本题侧重考查青春期的实际卫生保健措施，解题时需结合生活实际，明确“正常异性交往”与
“性意识萌动”的关系，树立科学的青春期健康观念。易错点：第二性征是在性激素作用下出现的，如男性喉结突出、女性乳房发育，并非生殖器官的直接变
化。
真题在线
【真题1】（2025·山东泰安）下列关于人类进化的叙述，正确的是（ ）
A. 人类进化过程中，大脑容量逐渐变小
B. 现代人类是由现代类人猿直接进化而来的
C. 直立行走是人类进化的重要标志
D. 能使用火是南方古猿的主要特征
【解析】本题考查人类进化的核心特征。人类进化过程中，大脑容量逐渐增大，为语言和思维的发展奠
定基础，A选项错误；现代人类和现代类人猿都起源于森林古猿，并非现代类人猿直接进化而来，B选
项错误；直立行走使人类的前肢解放，能够制造和使用工具，是人类进化的重要标志，C选项正确；能
使用火是直立人阶段的特征，南方古猿只能使用天然工具，D选项错误。答案：C
【点评】本题考查人类进化的核心知识点，试题难度中等，侧重对进化特征和阶段的区分，解题关键是
牢记各进化阶段的典型特征，避免混淆。
【真题2】（2024·四川成都）关于人的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
A. 卵细胞是人体内最大的细胞，能游动
B. 受精作用发生在子宫内
C. 胎儿在子宫内通过胎盘从母体获得营养物质
D. 分娩是指受精卵发育成胎儿的过程
【解析】本题考查人的生殖和发育过程。卵细胞是人体内最大的细胞，但不能游动，精子具有游动能力，
A选项错误；受精作用发生在输卵管内，B选项错误；胎儿在子宫内通过胎盘和脐带从母体获得营养物
质和氧气，C选项正确；分娩是指成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程，D选项错误。答案：C
【点评】本题是对人的生殖和发育核心知识点的综合考查，试题贴近教材，侧重基础知识点的识记和理
解，解题时需准确区分受精场所、胚胎发育场所及分娩的概念。
【真题3】（2025·江苏苏州）青春期是人生中重要的生长发育阶段，下列关于青春期的叙述，错误的是
（ ）
A. 第二性征的出现与性激素的分泌有关
B. 身高和体重的迅速增长是青春期的突出特征
C. 青春期的心理变化需要及时疏导
D. 男生出现遗精、女生出现月经是生殖器官成熟的标志
【解析】本题考查青春期的生理和心理变化。第二性征的出现是性激素作用的结果，A选项正确；青春
期的显著特征是身高和体重的迅速增长，最突出的特征是生殖器官的发育和成熟，B选项错误；青春期内心世界复杂，心理变化需要及时疏导，避免产生心理问题，C选项正确；遗精和月经的出现标志着生
殖器官的成熟，D选项正确。答案：B
【点评】本题侧重考查青春期的核心特征和心理保健，试题难度较低，注重对基础知识点的辨析，解题
关键是区分“显著特征”和“突出特征”，明确青春期生理和心理变化的关联性。
专项练习
1. （2025·河南郑州模拟）现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 长臂猿 B. 森林古猿
C. 大猩猩 D. 黑猩猩
【答案】B
【解析】本题考查人类的起源。现代类人猿和人类都起源于森林古猿，长臂猿、大猩猩、黑猩猩都属于现
代类人猿，并非共同祖先。答案：B
2. （2024·河北石家庄模拟）研究人类起源和进化的最主要证据是（ ）
A. 神话传说 B. 生物化石
C. 解剖学证据 D. 分子生物学证据
【答案】B
【解析】本题考查人类起源的研究证据。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，能
够直接反映古人类的形态结构和生活年代，是研究人类起源和进化的最主要证据；神话传说不具有科
学性，解剖学和分子生物学证据是辅助证据。答案：B
3. （2025·山西太原模拟）男性生殖系统中，产生精子的器官是（ ）
A. 睾丸 B. 输精管
C. 前列腺 D. 尿道
【答案】A
【解析】本题考查男性生殖系统的结构功能。睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄性激
素；输精管的功能是输送精子，前列腺分泌黏液，尿道是精子和尿液排出的通道。答案：A
4. （2024·陕西西安模拟）下列关于女性生殖系统的叙述，正确的是（ ）
A. 卵巢能产生卵细胞和分泌雄性激素
B. 输卵管是胚胎发育的场所
C. 子宫是受精的场所
D. 阴道是胎儿产出的通道
【答案】D【解析】本题考查女性生殖系统的结构功能。卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，A选项错误；胚胎发育
的场所是子宫，B选项错误；受精的场所是输卵管，C选项错误；阴道是胎儿产出的通道，也是精子进入
的通道，D选项正确。答案：D。
5. （2025·浙江杭州模拟）下列关于受精作用和胚胎发育的叙述，错误的是（ ）
A. 受精作用是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程
B. 受精卵在输卵管内开始进行细胞分裂
C. 胚胎发育到第8周左右形成胎儿
D. 胎儿在子宫内发育所需的营养物质全部来自卵黄
【答案】D
【解析】本题考查受精作用和胚胎发育的过程。受精作用是精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵
的过程，A选项正确；受精卵在输卵管内就开始进行细胞分裂，形成胚胎，B选项正确；胚胎发育到第8
周左右，形态结构与胎儿相似，称为胎儿，C选项正确；胎儿在子宫内发育所需的营养物质初期来自卵
黄，后期通过胎盘从母体获得，D选项错误。答案：D
6. （2024·福建福州模拟）青春期是人体生长发育的关键时期，下列关于青春期生理变化的叙述，错
误的是（ ）
A. 身高突增是青春期的第一个显著特征
B. 生殖器官的发育和成熟是青春期最突出的特征
C. 男生和女生的第二性征都在青春期出现
D. 青春期的身体变化只与性激素的分泌有关
【答案】D
【解析】本题考查青春期的生理变化。身高突增是青春期的第一个显著特征，A选项正确；生殖器官的发
育和成熟是青春期最突出的特征，B选项正确；男生的喉结突出、声音变粗，女生的乳房发育、骨盆宽大
等第二性征都在青春期出现，C选项正确；青春期的身体变化不仅与性激素有关，还与生长激素等多种
激素有关，D选项错误。答案：D
7. （2025·安徽合肥模拟）下列关于胎盘功能的叙述，错误的是（ ）
A. 胎盘是胎儿与母体之间物质交换的器官
B. 胎盘能将胎儿产生的废物排出到母体血液中
C. 胎盘能为胎儿提供氧气和营养物质
D. 胎盘能合成并分泌性激素
【答案】D
【解析】本题考查胎盘的功能。胎盘是胎儿与母体之间物质交换的重要器官，能够为胎儿提供氧气和营
养物质，将胎儿产生的二氧化碳、尿素等废物排出到母体血液中，A、B、C选项正确；性激素是由性腺（睾丸或卵巢）分泌的，胎盘不具备合成和分泌性激素的功能，D选项错误。答案：D。
8. （2024·湖北宜昌模拟）人类进化过程中，下列特征出现的先后顺序正确的是（ ）
①直立行走 ②使用天然工具 ③制造和使用复杂工具 ④语言产生
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②③①④
【答案】A
【解析】本题考查人类进化的历程和特征出现的顺序。人类进化的关键顺序是：首先实现直立行走，解
放双手；然后开始使用天然工具；随着大脑发育，逐渐学会制造和使用复杂工具；最后出现语言，实现
群体间的交流。因此正确顺序是①②③④。答案：A
9. （2025·湖南湘潭模拟）下列关于青春期心理卫生的叙述，错误的是（ ）
A. 要正确对待青春期的性意识萌动
B. 要积极参加集体活动，避免孤独
C. 要主动与父母、老师沟通，寻求帮助
D. 要完全依赖父母和老师的指导，不能独立思考
【答案】D
【解析】本题考查青春期的心理卫生。青春期性意识萌动是正常的心理变化，要正确对待，A选项正确；
积极参加集体活动，能够缓解心理压力，避免孤独，B选项正确；当遇到心理困惑时，要主动与父母、老
师沟通，寻求帮助，C选项正确；青春期独立意识增强，应在听取父母和老师意见的基础上，学会独立思
考和判断，D选项错误。答案：D
10. （2024·江西南昌模拟）下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A. 精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做分娩
B. 胎儿在子宫内发育的时间约为10个月
C. 青春期的男生和女生都要注意生殖器官的卫生
D. 人的生长发育从青春期开始
【答案】C
【解析】本题考查人的生殖和发育的综合知识。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精，分娩是
胎儿产出的过程，A选项错误；胎儿在子宫内发育的时间约为280天（40周），即10个月左右，B选项表
述不严谨（准确为约40周）；青春期生殖器官发育迅速，男生和女生都要注意生殖器官的卫生，防止感
染，C选项正确；人的生长发育从受精卵开始，并非青春期，D选项错误。答案：C。
11（. 2025·广东珠海模拟）某生物兴趣小组为探究“青春期男生和女生身高增长的差异”，收集了某中
学七年级至九年级男生和女生的身高数据，整理如下表：年级 男生平均身高（cm） 女生平均身高（cm）
七年级 152 155
八年级 160 158
九年级 168 160
请根据上述数据，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是__________？
（2）实验的变量是__________，对照组是__________。
（3）分析表格数据，得出的实验结论是__________。
（4）结合所学知识，解释上述结论出现的原因：__________。
【答案】（1）青春期男生和女生的身高增长是否存在差异（或“青春期男生和女生的身高增长有何差
异”）
（2）性别；男生组（或女生组，合理即可）
（3）青春期男生和女生的身高增长存在差异，七年级时女生平均身高高于男生，八年级后男生平均身
高超过女生，且男生整体增长幅度大于女生
（4）女生的青春期开始时间比男生早，因此在七年级时身高增长较快，先达到一个高峰；男生青春期开
始时间较晚，但增长持续时间更长、增长幅度更大，因此后期身高超过女生
【解析】本题考查探究实验的设计和分析，结合青春期身高增长的特点。（1）根据实验目的“探究青春
期男生和女生身高增长的差异”，可提出探究问题：青春期男生和女生的身高增长是否存在差异？
（2）实验中不同的条件是性别，因此变量是性别；对照组可选择男生组或女生组，两组相互对照。（3）
分析表格数据：七年级女生平均身高（155cm）高于男生（152cm）；八年级男生平均身高（160cm）超过
女生（158cm）；九年级男生平均身高（168cm）明显高于女生（160cm）。因此结论是青春期男生和女生
的身高增长存在差异，七年级时女生平均身高高于男生，八年级后男生平均身高超过女生，且男生整
体增长幅度大于女生。（4）从青春期发育特点来看，女生的青春期开始时间比男生早1-2年，因此在七
年级（女生青春期初期）时身高增长较快，先达到增长高峰；而男生青春期开始时间较晚，在八年级、九
年级进入青春期后，身高增长速度加快，且增长持续时间更长、增长幅度更大，因此后期身高超过女生
12.（2024·山东烟台模拟）阅读下列资料，回答问题：
资料一：1974年，科学家在非洲埃塞俄比亚发现了一具古人类化石，命名为“露西”。“露西”的骨骼
化石显示，她的上肢较短，下肢较长，下肢骨粗壮，能够支撑身体重量。她的脑容量约为400毫升，与现
代类人猿相近。
资料二：200万年前，古人类开始使用石器工具；170万年前，古人类能够制造简单的石器；距今约20
万-1万年前，智人出现，他们能够制造复杂的工具，学会了用火，并且出现了语言。
（1）根据资料一，“露西”属于哪一阶段的古人类？判断依据是什么？
（2）结合资料一和资料二，总结人类进化过程中在形态结构和能力方面的变化趋势。（3）资料二中“学会用火”对人类进化有何重要意义？
（4）结合所学知识，说说现代人类和现代类人猿的根本区别是什么？
【答案】（1）“露西”属于南方古猿阶段。判断依据：她的下肢骨粗壮，能够支撑身体重量，证明已能直
立行走；脑容量约为400毫升，与现代类人猿相近，符合南方古猿的特征。
（2）形态结构变化趋势：上肢逐渐变短，下肢逐渐变长、变粗壮，更适应直立行走；脑容量逐渐增大。能
力变化趋势：从使用天然工具到制造简单工具，再到制造复杂工具；学会用火；出现语言，交流能力增
强。
（3）学会用火对人类进化的意义：①火可以烧烤食物，使食物更容易消化吸收，为身体提供更多营养，
促进脑的发育；②火可以取暖，帮助人类适应寒冷的环境，扩大活动范围；③火可以驱赶野兽，提高人
类的生存能力。
（4）现代人类和现代类人猿的根本区别：①现代人类能够直立行走，现代类人猿主要以树栖生活为主，
不能真正直立行走；②现代人类能够制造和使用复杂工具，现代类人猿只能使用天然工具，不能制造
复杂工具；③现代人类具有语言和文字能力，现代类人猿没有真正的语言。
【解析】本题考查人类起源和进化的资料分析能力。（1）根据资料一，“露西”的下肢骨粗壮，能够支撑
身体重量，说明她已能直立行走，这是南方古猿的核心特征；同时她的脑容量与现代类人猿相近，因此
“露西”属于南方古猿阶段。（2）形态结构方面，从“露西”的上肢短、下肢长且粗壮，到后续古人类
的发展，可总结出上肢逐渐变短、下肢逐渐发达以适应直立行走，脑容量逐渐增大的趋势；能力方面，
从使用天然工具到制造简单工具、复杂工具，再到学会用火和出现语言，体现了工具制造能力和交流
能力的逐步提升。（3）学会用火是人类进化的重要里程碑，其意义可从食物消化、适应环境、生存安全
等方面分析，如烧烤食物促进营养吸收和脑发育，取暖扩大活动范围，驱赶野兽提高生存能力。（4）现
代人类和现代类人猿的根本区别可从直立行走、工具制造、语言能力三个核心方面总结，这是人类与
现代类人猿在进化过程中形成的本质差异。
