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2022年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷
一、积累与运用（25分）
1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．卓越（zhuó） 旷远（kuàng） 萌发（míng）
B．校对（xiào） 博学（bó） 轩昂（xuān）
C．澄清（chéng） 束缚（sù） 伶俐（ líng）
D．创意（chuàng） 萦绕（yíng） 修葺（qì）
2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．耐人寻味 入木三分 如雷惯耳
B．妙手回春 草长莺飞 喜出望外
C．相得益彰 因地治宜 自圆其说
D．不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑
3．（3分）对下列病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国航天员将在空间站生活大约六个月左右。（删去“大约”或“左右”）
B．由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度地改动。（将“改动”改为
“改变”）
C．课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本，合作排练。（将“分配角色”和“选择剧
本”调换位置）
D．时代的进步要求人们开阔的视野、创新的思维。（在“人们”后加“具有”）
4．（3分）下列相关信息对应不正确的一项是（ ）
A．武松——醉打蒋门神 B．孙悟空——大战红孩儿
C．《论语》——老子 D．白居易——唐代诗人
5．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
ㅤㅤ[情境]恢复线下教学初期，学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩。但小明觉得戴
口罩不舒服，经常把口罩摘掉。班长发现后，想劝说小明遵照规定佩戴口罩。班长对小明
说：
A．“学校的规定大家都得遵守，谁都不能例外。从明天起，你必须按要求戴口罩，否则就
别来上学了。”
B．“整天戴着口罩是不舒服，我和你有同感。但不戴口罩有安全隐患，为了对自己和他人
负责，你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。”
第1页（共26页）C．“整天戴着口罩，我也感觉不舒服。但学校的规定我们也不好公然违反，你看可不可以
这样，在进出校门以及老师在场时，你最好佩戴口罩。”
D．“学校要求我们要做好个人防护，我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和
家长放心。”
6．（3分）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）
读史使人明智，读诗_______，数学使人周密，科学_______，伦理学使人庄重，逻
辑修辞之学_______：凡有所学，皆成性格。
A．使人善辩 使人灵秀 使人深刻
B．使人深刻 使人灵秀 使人善辩
C．使人灵秀 使人深刻 使人善辩
D．使人灵秀 使人善辩 使人深刻
7．（7分）按教材原文填空。
（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（2） ？把酒问青天。[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]
（3）采菊东篱下， 。[陶渊明《饮酒（其五）》]
（4） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）人不知而不愠， ？（《＜论语＞十二章》）
（6）《次北固山下》一诗中把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，蕴含着自然理趣
的句子是： ， 。
二、阅读（45分）
8．（9分）阅读《醉翁亭记》，回答下列各题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水
声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭
者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最
高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀
而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦
无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣
之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎
第2页（共26页）其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能
同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释文中加点的词语。
①回：
②弈：
（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①环滁皆山也。
②四时之景不同，而乐亦无穷也。
（3）文章第②～④段是按照怎样的顺序来写的？
9．（9分）阅读《豆腐》，回答下列各题。
豆腐
①豆腐是一种很有中国特色的食品。
②豆腐的发明就很有中国特色。人们大都知道，火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有
人知道豆腐也与道士炼丹有关源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家的经典之
一《淮南子》，一边在炼丹中发明了豆腐。豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年。
③豆腐的口味也很有中国特色。以黄豆为原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低
热量的优点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。
例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐。这些以豆腐为主角的平
民菜，也往往是最具地方特色的名菜。
④中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。
⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“食以养德”。明代儒学大
师刘宗周遵循“耻于味欲，安于俭食”的思想，简约于食。他常以豆腐修身，悟出了做人
要克己寡欲的道理。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中后两句是“最是清康方正
客，一生知己属贫人”。在这两句诗中，他由豆腐的表象特点悟出了深意。豆腐在做人、做
事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示。
⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色。
（选文有改动）
（1）为什么说豆腐“是一种很有中国特色的食品”？（请用简洁的语言回答）
第3页（共26页）（2）分别指出下面两句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）
①豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年。
②例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐。
（3）第③段加点词“主角”在文中的含义是什么？
（4）第⑤段中写到“他由豆腐的表象特点悟出了深意”，请你结合自己的生活经验说一
说，胡济苍由豆腐的什么表象特点悟出了怎样的深意。
10．（16分）阅读《烟花惊艳》，回答下列各题。
烟花惊艳
ㅤㅤ①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一
株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。
ㅤㅤ②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，一般我
不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。但那
几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，
正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬
起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理
发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系，你又不染不
烫的，理你的头发不费多少时间的。”
ㅤㅤ③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能
做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。
我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边
说：“我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”
ㅤㅤ④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要
剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她
说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手停顿了一下。
ㅤㅤ⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分
求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而
且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，别再吓着我未来的婆婆！”
ㅤㅤ⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把男
朋友给吹了。”
ㅤㅤ⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人
第4页（共26页）的感谢，开始从老板转移到我的身上。我忙说：“还是谢谢老板吧。”那女人哈哈一笑：
“你们都是活雷锋！”
ㅤㅤ⑧我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身
走人。谁知我悄悄拿起外套刚要走，老板一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃
头！”虽然对“正月不剃头”这种迷信说法并不认同，但我还是感动地坐了下来。
ㅤㅤ⑨老板麻利地为那女人做完头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招
呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：
“没问题，只需一小会儿的工夫！”
ㅤㅤ⑩果然，一小会儿的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好
水门和煤气的开关，当我帮他拿好行李，和他一起匆匆走出店门的时候，看见那女人正站
在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：
“上车，我送您上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢！”老板不好
意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，只需一小会儿工
夫。”
ㅤㅤ⑪汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，
就像突然炸开在我们的心头，挺惊艳的。
（选文有改动）
（1）“我”不会挤在年三十晚上去理发店的原因是什么？
（2）第⑤段写到“显然，她也看出了老板这一瞬间有所顾虑”，老板那一瞬间可能有什么
顾虑？
（3）思考并回答下面两个问题。
①第⑧段中“我还是感动地坐了下来”的原因是什么？
②在⑨⑩两段的画线句中，老板和女顾客都强调了“只需一小会儿工夫”，他们这样说
的目的是什么？
（4）文章开头为什么说这家理发店“很朴素，也很有底气地存在着”？
（5）题目“烟花惊艳”有哪两层含义？
11．（11分）阅读《青春永不褪色》，回答下列各题。
青春永不褪色
①有人说：“世上没有什么是不朽的，如同生命终将逝去，青春也终将褪色。”然而我却
第5页（共26页）认为，世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色。
②我之所以说青春永不褪色，是因为我所说的青春，不是指青春期，而是指一种昂扬热烈
的生命状态，它并不会随年龄的增长而衰退。爱因斯坦年老时，却仍能和孩子们天真地打
成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的
老人？“中国肝胆外科之父”吴孟超，九十余岁高龄依旧精神矍铄地奋斗在手术台上。这
样的他，又有谁能说他的青春已经褪色？
③如何让我们的青春永不褪色呢？
④让青春永不褪色，我们需要有乐观开朗的心。人生不如意十之八九，苦难常会在不经意
间来临，就如同生活中。难免会遇到风雨。而一颗乐观开朗的心，便是最完美的雨伞，保护
着你的青春。苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一手美食，一手诗书，高唱大江东去，
始终不改青春昂扬的姿态。唯有保持乐观的心态，我们的青春才不会受生活中艰难困苦的
影响，永远斗志昂扬，意气风发。
⑤让青春永不褪色，我们需要学会忘记和铭记。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在
你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了。你的青春也会伤痕累累，你最终只能无奈
地倒下。席慕容曾写过这样一段话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与
右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。”既然我们拥有选择的权利，就不该在
左岸与右岸中迷失。
⑥让青春永不褪色，我们更需要一份难得的沉稳。要保持青春的状态，我们不能只靠热血
和激情。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们
的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。
⑦现在已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们全体国人应紧跟时代步伐，始
终保持昂扬热烈的生命状态，积极投入生活，为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。
⑧只有这样，我们每个人的青春才能永不褪色，我们的国家才会永远风华正茂！
（选文有改动）
（1）作者认为“青春永不褪色”的原因是什么？
（2）怎样才能让我们的青春永不褪色？
（3）分别指出下面两句话所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）
①苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一手美食，一手诗书，高唱大江东去，始终不改青
第6页（共26页）春昂扬的姿态。
②只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。
（4）第④段画线句的含义是什么？
三、作文（50分），从下面两题中任选一题作文。
12．（50分）命题作文。
拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视
野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗
歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名
校名。
13．材料作文。
材料一：
方向决定道路，道路决定命运。
我们要坚信，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造
人民美好生活的必由之路。一摘自习近平总书记（在庆祝中国共产党成立九十 五周年大
会上的讲话》
材料二：
2021年“全国脱贫攻坚楷模”毛相林是下庄村的党支部书记，被称为“当代愚
公”。下庄村地处山区，交通闭塞，村民生活较为贫困。毛相林决心带领村民改变落后面
貌，要在悬崖峭壁上凿出一条路来。明确了方向，就要坚定前行。资金不足，他抵押房子去
贷款；人员不足，他挨家挨户去说服。其间历经艰辛，但他对选定的道路充满自信，从未动
摇。终于，利用7年的时间，他带领村民凿出了一条8公里长的“绝壁天路”。道路打通，
发展就有了可能。他带领村民继续在致富的路上积极探索，进行了多种尝试。他们种植漆
树，养蚕，养羊，但是都失败了。这些经历使他意识到，既贫致富还是要靠科学。为此，他遍
访专家，请教能人，最后决定推广种植脐橙，下庄村得以脱贫致富。
上述材料至少给了我们这样些有益的启示：方向决定道路，道路决定命运；要对自
己选择的正确道路充满自信；美好生活需要我们共同创造；要敢于尝试；要相信和依靠科
学……
请根据以上材料，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，
第7页（共26页）不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现
真实的人名、校名。
第8页（共26页）2022年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（25分）
1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．卓越（zhuó） 旷远（kuàng） 萌发（míng）
B．校对（xiào） 博学（bó） 轩昂（xuān）
C．澄清（chéng） 束缚（sù） 伶俐（ líng）
D．创意（chuàng） 萦绕（yíng） 修葺（qì）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累
判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，
得出正确答案。
【解答】A.有误，“萌发”的“萌”应读作“méng”；
B.有误，“校对”的“校”应读作“jiào”；
C.有误，“束缚”的“束”应读作“shù”；
D.正确。
故选：D。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清
字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到
准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．耐人寻味 入木三分 如雷惯耳
B．妙手回春 草长莺飞 喜出望外
C．相得益彰 因地治宜 自圆其说
D．不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑
【分析】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累
判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，
得出正确答案。
【解答】A.有误，“如雷惯耳”的“惯”应写作“贯”；
B.正确；
第9页（共26页）C.有误，“因地治宜”的“治”应写作“制”；
D.有误，“不趾下问”的“趾”应写作“耻”。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清
字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到
准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3．（3分）对下列病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国航天员将在空间站生活大约六个月左右。（删去“大约”或“左右”）
B．由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度地改动。（将“改动”改为
“改变”）
C．课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本，合作排练。（将“分配角色”和“选择剧
本”调换位置）
D．时代的进步要求人们开阔的视野、创新的思维。（在“人们”后加“具有”）
【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、
结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，
可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ACD.正确；
B.有误，本句病因使搭配不当，修改之后依然搭配不当，可把“改动”改为“提高”。
故选：B。
【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正
确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，
找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当
等错误。
4．（3分）下列相关信息对应不正确的一项是（ ）
A．武松——醉打蒋门神 B．孙悟空——大战红孩儿
C．《论语》——老子 D．白居易——唐代诗人
【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作
品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
【解答】ABD.正确；
C.有误，《论语》和孔子对应。
故选：C。
第10页（共26页）【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好
习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
ㅤㅤ[情境]恢复线下教学初期，学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩。但小明觉得戴
口罩不舒服，经常把口罩摘掉。班长发现后，想劝说小明遵照规定佩戴口罩。班长对小明
说：
A．“学校的规定大家都得遵守，谁都不能例外。从明天起，你必须按要求戴口罩，否则就
别来上学了。”
B．“整天戴着口罩是不舒服，我和你有同感。但不戴口罩有安全隐患，为了对自己和他人
负责，你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。”
C．“整天戴着口罩，我也感觉不舒服。但学校的规定我们也不好公然违反，你看可不可以
这样，在进出校门以及老师在场时，你最好佩戴口罩。”
D．“学校要求我们要做好个人防护，我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和
家长放心。”
【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体
现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、
处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
【解答】A.不得体，“你必须按要求戴口罩，否则就别来上学了”语气生硬；
B.得体；
C.不得体，“在进出校门以及老师在场时，你最好佩戴口罩”做法错误；
D.不得体，“按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心”游离话题。
故选：B。
【点评】语言得体的基本要求：
1.正确使用谦敬语；
2.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；
3.要正确使用口语、书面语；
4.根据场合、对象准确性地遣词造句；
5.要学会面陈和转述。
6．（3分）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）
读史使人明智，读诗_______，数学使人周密，科学_______，伦理学使人庄重，逻
辑修辞之学_______：凡有所学，皆成性格。
第11页（共26页）A．使人善辩 使人灵秀 使人深刻
B．使人深刻 使人灵秀 使人善辩
C．使人灵秀 使人深刻 使人善辩
D．使人灵秀 使人善辩 使人深刻
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义
及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变
化，辨析作答。
【解答】此题内容是初中语文教材中名著导读《培根随笔》中的一篇重要文章《论读书》，也
是自读课文，考查读书的几个作用：使人明智、灵秀、深刻、庄重。根据语境和人生经验，可
知历史给人以智慧，诗歌给人以灵秀，科学给人以严谨和深刻，逻辑和修辞让人善辩，所
以可依次选出使用恰当的词语。
故选：C。
【点评】：分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，
然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
7．（7分）按教材原文填空。
（1）树木丛生， 百草丰茂 。（曹操《观沧海》）
（2） 明月几时有 ？把酒问青天。[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]
（3）采菊东篱下， 悠然见南山 。[陶渊明《饮酒（其五）》]
（4） 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）人不知而不愠， 不亦君子乎 ？（《＜论语＞十二章》）
（6）《次北固山下》一诗中把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，蕴含着自然理趣
的句子是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）百草丰茂（注意“茂”的书写）
（2）明月几时有
（3）悠然见南山
（4）几处早莺争暖树（注意“暖”的书写）
（5）不亦君子乎
第12页（共26页）（6）海日生残夜 江春入旧年（注意“生”“残”的书写）
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗
文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
二、阅读（45分）
8．（9分）阅读《醉翁亭记》，回答下列各题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水
声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭
者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最
高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀
而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦
无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣
之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎
其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能
同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释文中加点的词语。
①回： 曲折，回环
②弈： 下棋
（2）把下列语句翻译成现代汉语。
①环滁皆山也。
②四时之景不同，而乐亦无穷也。
（3）文章第②～④段是按照怎样的顺序来写的？
【分析】【参考译文】
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木
茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水
从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子
像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。
第13页（共26页）给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，
只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在
欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮
则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好
的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四
季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；
老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，
溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前
的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯
和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的
人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟
在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不
知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐
啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是
谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础
上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯。环：曲折，回环；
②句意：下棋的赢了。弈：下棋。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、
删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等
情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：环，围绕。皆，全，都。句意：环绕滁州的都是山。
②重点词：之，的。亦，也。句意：四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
（3）本题考查学生对文章写作顺序的把握能力。文章第②～④段是按照太守游览的顺序
写的。其中第②段写了山间朝暮四季的不同景色，第段③写了滁人的游乐以及太守的宴
饮。第④段，写宴会散、众人归的情景。
第14页（共26页）答案：
（1）①曲折，回环；②下棋。
（2）①环绕滁州的都是山。
②四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
（3）按照太守游览的顺序写的。
【点评】“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
9．（9分）阅读《豆腐》，回答下列各题。
豆腐
①豆腐是一种很有中国特色的食品。
②豆腐的发明就很有中国特色。人们大都知道，火药是道士在炼丹中发明的，但是很少有
人知道豆腐也与道士炼丹有关源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家的经典之
一《淮南子》，一边在炼丹中发明了豆腐。豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年。
③豆腐的口味也很有中国特色。以黄豆为原料的豆腐具有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低
热量的优点，是中国人餐桌上的常客。豆腐和各地口味相结合，变身为一道道美味的菜肴。
例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐。这些以豆腐为主角的平
民菜，也往往是最具地方特色的名菜。
④中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。
⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“食以养德”。明代儒学大
师刘宗周遵循“耻于味欲，安于俭食”的思想，简约于食。他常以豆腐修身，悟出了做人
要克己寡欲的道理。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗，其中后两句是“最是清康方正
客，一生知己属贫人”。在这两句诗中，他由豆腐的表象特点悟出了深意。豆腐在做人、做
事、立德及修身等方面给了古代清正儒学之士很多启示。
⑥简简单单的豆腐早已不只是一种食品，尝一口豆腐，品出的是中国特色。
（选文有改动）
（1）为什么说豆腐“是一种很有中国特色的食品”？（请用简洁的语言回答）
（2）分别指出下面两句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）
第15页（共26页）①豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年。 列数字
②例如，四川的麻婆豆腐、北京的砂锅豆腐、东北的雪里红炖豆腐。 举例子
（3）第③段加点词“主角”在文中的含义是什么？
（4）第⑤段中写到“他由豆腐的表象特点悟出了深意”，请你结合自己的生活经验说一
说，胡济苍由豆腐的什么表象特点悟出了怎样的深意。
【分析】本文说明对象是豆腐。文章按豆腐的发明、豆腐的口味、豆腐的文化等方面进行了
说明，说明顺序是逻辑顺序。
【解答】（1）本题考查从文中筛选有效信息的能力。文中第①说“豆腐是一种很有中国特
色的食品”提出说明对象是：豆腐，而说明对象的特点会是：很有中国特色。文中从以下
方面来表现“豆腐是一种很有中国特色的食品”：从第②段首句可知：豆腐的发明就很
有中国特色；从第③段首句可知：豆腐的口味也含有中国特色；从第④段以及第⑤段
“刘宗周、胡济苍两位文人由豆腐的表现特点，悟出了深意”，可知：中国人对豆腐的理
解已达到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。
（2）本题考查说明文方法的辨析。
①“豆腐历史悠久，已营养中华文明两千余年”中“两千余年”列举了具体的数据，是
列数字的说明方法；
②由“例如”可知，作者列举了四川、北京、东北的豆腐，这是举例子的说明方法。
（3）本题考查对词语的理解。解答时，要注意把握文章内容的基础上，结合上下文和具体
语句分析。语句中的“主角”本指戏剧、电影等艺术表演中的主要角色或主要演员，也比
喻主要人物。但在语境中，指这些具有地方特色名菜是以豆腐主要食材（主要原料）。
（4）本题考查对文段的分析与理解。第⑤段中胡济苍的诗“最是清廉方正客，一生知己属
贫人”可知：作者以豆腐的外形洁白、方正为喻，它是“清廉方正客”，是“一生知己”，
由此可知：豆腐有外形洁白、方正的特点；“属贫人”说明：哪怕贫穷的人也能吃，表现出
豆腐物美价廉的特点；由第⑤段“他由豆腐的表现特点悟出了深意，豆腐在做人做事、修
身等方面给了古代清正儒学知识很多启示”提示，胡济苍悟出了的深意可从做人做事、修
身等方面作答。
答案：
（1）豆腐的发明就很有中国特色；豆腐的口味也很有中国特色；中国人对豆腐的理解已达
到“意”的境界，是豆腐最突出的中国特色。
（2）①列数字 ②举例子
第16页（共26页）（3）主要食材（主要原料）
（4）示例：他悟出了立身处世，应当时时念及豆腐，心往方正，清白为人，永远保持自己本
来的样子。
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说
服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更
概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
10．（16分）阅读《烟花惊艳》，回答下列各题。
烟花惊艳
ㅤㅤ①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一
株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。
ㅤㅤ②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，一般我
不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。但那
几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，
正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬
起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理
发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系，你又不染不
烫的，理你的头发不费多少时间的。”
ㅤㅤ③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能
做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。
我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边
说：“我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”
ㅤㅤ④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要
剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她
第17页（共26页）说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手停顿了一下。
ㅤㅤ⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分
求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而
且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，别再吓着我未来的婆婆！”
ㅤㅤ⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把男
朋友给吹了。”
ㅤㅤ⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人
的感谢，开始从老板转移到我的身上。我忙说：“还是谢谢老板吧。”那女人哈哈一笑：
“你们都是活雷锋！”
ㅤㅤ⑧我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身
走人。谁知我悄悄拿起外套刚要走，老板一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃
头！”虽然对“正月不剃头”这种迷信说法并不认同，但我还是感动地坐了下来。
ㅤㅤ⑨老板麻利地为那女人做完头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招
呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：
“没问题，只需一小会儿的工夫！”
ㅤㅤ⑩果然，一小会儿的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好
水门和煤气的开关，当我帮他拿好行李，和他一起匆匆走出店门的时候，看见那女人正站
在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：
“上车，我送您上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢！”老板不好
意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，只需一小会儿工
夫。”
ㅤㅤ⑪汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，
就像突然炸开在我们的心头，挺惊艳的。
（选文有改动）
（1）“我”不会挤在年三十晚上去理发店的原因是什么？
（2）第⑤段写到“显然，她也看出了老板这一瞬间有所顾虑”，老板那一瞬间可能有什么
顾虑？
（3）思考并回答下面两个问题。
①第⑧段中“我还是感动地坐了下来”的原因是什么？
②在⑨⑩两段的画线句中，老板和女顾客都强调了“只需一小会儿工夫”，他们这样说
第18页（共26页）的目的是什么？
（4）文章开头为什么说这家理发店“很朴素，也很有底气地存在着”？
（5）题目“烟花惊艳”有哪两层含义？
【分析】文章叙述了年三十晚上，理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为
“我”和素不相识的女人理发的事，赞美了理发店老板、女顾客的善解人意、关爱他人、
互帮互助的崇高品质。
【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合“一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，
不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家”，概括为：那时候，不是人多，就是老板着
急要打烊，赶火车回家。
（2）本题考查文章内容分析。结合“因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉
直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的”分析，是否给女
人理发，害怕给女人做头发的时间长了，耽误赶火车回家过年。
（3）本题考查文章内容分析。
①结合“别走啊！别忘了正月不剃头”分析，老板虽然急于赶火车回家过年，但还是不
忘挽留“我”，要给“我”理发的热情让“我”在年三十的晚上十分温暖和感动。
②结合“我对他说：‘行就算了，火车可不等人’”分析，老板强调“只需一小会儿工
夫”，是对“我”的安慰和对自己手艺的自信。女顾客强调了“只需一小会儿工夫”，表
达了女人对老板在急于赶火车回家的时候给自己做头发的愧疚和感激、回报。
（4）本题考查句子理解。“底气”的本义是基本的信心和力量。这里用来形容这个理发店。
结合文章内容“理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为‘我’和素不相识的
女人理发”分析，突出了这个理发店的老板以自己的手艺和真诚获得大家的认同。
（5）本题考查标题含义理解。联系文本内容可知，题目的表面意义是大年三十人们放烟花，
这绚丽的烟花让人惊喜。联系文本主旨可知，理发店老板坚持为“我”和那位女同志理了
发，“我”怕耽误了女同志去男朋友家里让她先理，女同志最后开车送老板去车站，“我
们”三人身上到互相关爱，互相礼让的优秀品质就像是烟花一样，给人惊艳的感受。
答案：
（1）年三十晚上，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。
（2）是否给女人理发，怕耽误赶火车回家过年。
（3）①老板虽然急于赶火车回家过年，但他要给“我”理发的热情让“我”在年三十的
晚上十分温暖和感动。
②老板强调“只需一小会儿工夫”，是对“我”的安慰和对自己手艺的自信。女顾客强
第19页（共26页）调了“只需一小会儿工夫”，表现了女人对老板的愧疚心态和对老板的回报。
（4）理发店的老板以自己的手艺和真诚获得了大家的信任与认同。
（5）①烟花绽放在大年夜的夜空，绚丽的景象带给让人惊喜；②理发店老板不顾火车是
否晚点，坚持为“我”理发，“我”成人之美让女同志先理发，女同志回报老板，等老板
忙完载我俩上火车站，这种人与人之间的互相礼让、关爱和帮助辐射出的人性美，让人兴
奋愉悦。
【点评】理解标题的含义：
（1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象
之间的联系和共同点；
（2）从理解标题的双关义入手；
（3）从作者感情的出发点切入；
（4）从概括文章主要内容的角度入手；
（5）从寻找文章线索方面入手；
（6）从寻找文章的文眼上发掘；
（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。
11．（11分）阅读《青春永不褪色》，回答下列各题。
青春永不褪色
①有人说：“世上没有什么是不朽的，如同生命终将逝去，青春也终将褪色。”然而我却
认为，世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色。
②我之所以说青春永不褪色，是因为我所说的青春，不是指青春期，而是指一种昂扬热烈
的生命状态，它并不会随年龄的增长而衰退。爱因斯坦年老时，却仍能和孩子们天真地打
成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的
老人？“中国肝胆外科之父”吴孟超，九十余岁高龄依旧精神矍铄地奋斗在手术台上。这
样的他，又有谁能说他的青春已经褪色？
③如何让我们的青春永不褪色呢？
④让青春永不褪色，我们需要有乐观开朗的心。人生不如意十之八九，苦难常会在不经意
间来临，就如同生活中。难免会遇到风雨。而一颗乐观开朗的心，便是最完美的雨伞，保护
着你的青春。苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一手美食，一手诗书，高唱大江东去，
始终不改青春昂扬的姿态。唯有保持乐观的心态，我们的青春才不会受生活中艰难困苦的
影响，永远斗志昂扬，意气风发。
第20页（共26页）⑤让青春永不褪色，我们需要学会忘记和铭记。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在
你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了。你的青春也会伤痕累累，你最终只能无奈
地倒下。席慕容曾写过这样一段话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与
右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。”既然我们拥有选择的权利，就不该在
左岸与右岸中迷失。
⑥让青春永不褪色，我们更需要一份难得的沉稳。要保持青春的状态，我们不能只靠热血
和激情。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们
的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。
⑦现在已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们全体国人应紧跟时代步伐，始
终保持昂扬热烈的生命状态，积极投入生活，为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。
⑧只有这样，我们每个人的青春才能永不褪色，我们的国家才会永远风华正茂！
（选文有改动）
（1）作者认为“青春永不褪色”的原因是什么？
（2）怎样才能让我们的青春永不褪色？
（3）分别指出下面两句话所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）
①苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一手美食，一手诗书，高唱大江东去，始终不改青
春昂扬的姿态。 举例论证
②只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。 比喻论证
（4）第④段画线句的含义是什么？
【分析】本文开头提出中心论点：青春永不褪色，然后解释了青春永不褪色的含义，接着从
三个方面论证了怎样才能让青春永不褪色，最后号召我们始终保持昂扬热烈的生命状态，
积极投入生活，为国家富强、民族复兴贡献自己的力量。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。解题时可从文中找出相对应的内容，进
行分析。本文第①段“然而我却认为，世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色”，
作者提出中心论点：青春永不褪色。由第②段“之所以……是因为……”可知：“我”所
说的青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，他并不会随年龄的增长而衰退，
这是作者认为青春永不褪色的原因。
（2）本题考查对文章有效信息的筛选。由文中第③“如何让我们的青春永不褪色呢”可
第21页（共26页）知，作者接下来论述：让我们的青春永不褪色的方法。第④段首句可知：我们需要有乐观
开朗的心，让我们的青春永不褪色；第⑤段首句可知：我们需要学会忘记和铭记，让我们
的青春永不褪色；第⑥段首句可知：我们更需要一份难得的沉稳，要保持青春的状态，让
青春永不褪色。
（3）本题考查论证方法的辨析。解题时可从文中找出相对应的内容，进行分析。
①文中第④段，列举了苏轼一生多次被贬，却能乐观豁达地生活的示例，来论证：我们需
要有乐观开朗的心，让青春永不褪色。这是举例论证的论证方法；
②“我们的青春才能如太阳一般，耀眼而永恒”，把青春比作太阳一般耀眼而永恒，这是
比喻论证的方法。
（4）本题考查对语句的理解。解题时，结合文章上下文和文章内容进行分析。第④段“人
生不如意十之八九，苦难常会在不经意间来临，就如同生活中难免会遇到风雨，而一颗乐
观开朗的心，是最完美的使命，保护着你的青春”指出：人生时常会遇到苦难、挫折，我们
应该以乐观开朗的心，勇敢面对。“乐观开朗的心”的“使命”就是以乐观积极的态度面
对困难、挫折，让青春不受生活中艰难困苦的影响，永远斗志昂扬，意气风发。
答案：
（1）因为青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，它并不会随年龄的增长而
衰退。
（2）我们需要有乐观开朗的心，我们需要学会忘记和铭记，我们更需要一份难得的沉稳
（3）①举例论证 ②比喻论证
（4）乐观开朗的心态能阻挡（抵御）苦难（挫折、是非）等对人的伤害，让我们永远保持昂扬
热烈的生命状态。
【点评】常用论证方法及作用：
1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了……（如有分论点，写它证明的分论点，
否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了……的观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读
者往下读）。
4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生
动形象、浅显易懂。
三、作文（50分），从下面两题中任选一题作文。
第22页（共26页）12．（50分）命题作文。
拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视
野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗
歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名
校名。
【分析】这是一篇命题作文。以“这也是收获”为题，写一篇作文。学校开展了一系列丰富
多彩的活动，在活动中我们得运动之乐，品山水之趣，赏艺术之美……最重要的是享青春
之快乐，感生活之美好，悟成长之收获。“收获”意味着获得。选择立意的时候要力求新
颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，有同学另辟蹊径，选择“精神”获得，回避
了撞车现象。因为有“这”，所以要铺垫一下“收获”前的情况或者状态，这部分应该略
写。然后，围绕“为什么”要“收获”展开情节，或者写自己“收获”之后是“怎么做”
的，这一部分要详写。最后再适当地点一下题。我们应该重点写“为什么收获”以及“怎
样的惊喜”，而不能只强调了“收获什么”，把写作的对象确定错了。
【解答】
这也是收获
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了
北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带
领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后
面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海
的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马
蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”
有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场
拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都
累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树
等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖
第23页（共26页）了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回
坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”
了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地
方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西
歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。这也是一种
收获！
【点评】本文生动描写了走出校园的同学们劳动的场面，既有整体场面的描写，又有局部
场面的刻画，做到了点面结合。详细描写了拔草和植树两个场景，做到详略得当。劳动过
程中的场面写得非常精彩，气氛很热闹，同学们的神态、动作描写生动形象、活灵活现。文
末点题，深化中心。
13．材料作文。
材料一：
方向决定道路，道路决定命运。
我们要坚信，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造
人民美好生活的必由之路。一摘自习近平总书记（在庆祝中国共产党成立九十 五周年大
会上的讲话》
材料二：
2021年“全国脱贫攻坚楷模”毛相林是下庄村的党支部书记，被称为“当代愚
公”。下庄村地处山区，交通闭塞，村民生活较为贫困。毛相林决心带领村民改变落后面
貌，要在悬崖峭壁上凿出一条路来。明确了方向，就要坚定前行。资金不足，他抵押房子去
贷款；人员不足，他挨家挨户去说服。其间历经艰辛，但他对选定的道路充满自信，从未动
摇。终于，利用7年的时间，他带领村民凿出了一条8公里长的“绝壁天路”。道路打通，
发展就有了可能。他带领村民继续在致富的路上积极探索，进行了多种尝试。他们种植漆
树，养蚕，养羊，但是都失败了。这些经历使他意识到，既贫致富还是要靠科学。为此，他遍
访专家，请教能人，最后决定推广种植脐橙，下庄村得以脱贫致富。
上述材料至少给了我们这样些有益的启示：方向决定道路，道路决定命运；要对自
己选择的正确道路充满自信；美好生活需要我们共同创造；要敢于尝试；要相信和依靠科
学……
第24页（共26页）请根据以上材料，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，
不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现
真实的人名、校名。
【分析】本题考查材料作文。一、审题。由材料一可知：这里的的“道路”指的是人生路、强
国之路、未来之路。“方向”指的是目标、愿望、理想等。材料二中毛相林，面对明确了要
脱贫致富的目标，坚定实行，哪怕千难万难，也迎难而上，最终下庄村得以脱贫致富。两则
材料都指出：人生路，要明确方向，坚定前行。由题干启示“方向决定道路，道路决定命
运”可知方向、目标的重要性；由“要对自己选择的正确道路充满自信，美好生活需要我
们共同创造，要敢于尝试，要相信和依靠科学”可知：只要坚定自己正确的目标，努力尝
试，努力奋斗，信和依靠科学，就一定取得成就。所以，可以从“自信、目标、方向、创造、科
学”几个方面立意，也可以从其他角度来提炼主题，比如选择的重要性、自信与创造等等。
二、选材、文体。我们可以选取自己经历的事情，从中说明“只要坚信自己正确的目标，就
一定取得成就”的道理。也可以写成议论文，分别从明确的目标与人生的关系、明确的目
标与事业的关系、明确的目标与学习的关系等方面说明“只要坚定自己正确的目标，就一
定取得成就”的道理。写记叙文，注意使用细节描写、以小见大、详略得当的写法；写议论
文，注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点（论点），尤其要
联系自己的实际生活，更具有说服力和可信性。
【解答】
坚定自己的道路
人生的路不仅需要坚定的信念，而且需要有“常问路”的虚心精神，才能让自己走
得更好。
走自己的路需要坚定的信念。鲁迅说：“这世间本没有路，走的人多了，便有了
路。”有些人按部就班地照着前人走过的脚印走下去，形成了一条条所谓的光明大道。而
有些人开创进取，走自己的路。达尔文几十年如一日地研究物种，最终提出了进化论，狠
狠地打击了当时的“真理”﹣﹣神创论；商鞅反对秦国效法古代，推陈出新，虽然最终车
裂而死，但他使秦国成为第一个封建国家，使秦国国力大增，完美地用成果碾压了那些守
旧派的做法和信念；马克思反对资本主义，花费毕生心血研究资本主义和社会主义，撰写
的《资本论》，深刻揭露了资本主义的矛盾和不合理性。诸如此类，他们在“路上”都遭受
第25页（共26页）了世人的冷嘲热讽，但他们依旧没改变自己的信念，奋勇直前，正如但丁所说：“走自己
的路，让别人去说吧！”
走自己的路，除了需要坚定的信念，还需要有常问路的虚心精神。大禹在治水途中，
不仅躬亲力行，而且还深入百姓询问各地的地形地貌，如果不是凭此虚心请教的态度，那
大禹治水可能只是个空话吧；袁绍在官渡战场上因不听许攸的意见，导致许攸投奔曹操，
在曹操火烧乌巢后因不听张郃的意见，又导致张郃投奔曹操，正是因为袁绍的刚愎自用，
不听别人意见，没有虚心的品质，最终导致了自己的失败。波兰谚语云：“常问路的人不
会迷失方向。”
此外，走自己的路，最重要的是要有崇高的理想。一个人只有有了崇高的理想，才
能使自己的人生之路走得更加精彩。而一个人如果没有了崇高的理想，只会造成“只向前
路何处行”的迷惘。莱特兄弟因有成为大雁的崇高理想，周恩来因有为中华之崛起而读书
的崇高理想，林肯因有为了让国家实现真正的自由的崇高理想，他们都穷尽一生坚守着自
己的理想信念并努力地探索着，最终发明了飞机，解放了中华，领导了拯救联邦和结束奴
隶制度的伟大斗争，推动了人类社会的文明和进步，他们也因此受到世人的敬仰！
所以树立崇高的理想吧！坚守自己的信念吧！培养“常问路”的虚心精神吧！路
在我们脚下，让我们坚定地、笔直地走向自己的人生之路。
【点评】本文开门见山，提出中心论点，然后从三方面对中心论点进行分解并逐一阐述。中心
论点跟三个分论点之间形成了典型的总分关系，既方便作者把道理说清说透，又使文章段落
分明、条理清晰。本文叙议结合，精当地运用了鲁迅、达尔文等多位古今中外名人的言行事例
来论证观点，论据精准、典型，言之凿凿，令人信服。不仅如此，作者还巧妙灵活地引用了材料
中的两则名言来收束自己的两个分论点，既能佐证论述，以“理”服人，又可总结陈词，简洁
有力。
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