文档内容
2024-2025 学年度第一学期第二次阶段性检测
高一生物
注意事项：
1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答
非选择题时，将答案直接写在答题卡上。
4.考试结束后将答题卡收回。
第I卷（选择题）
一．单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分）
1. 细胞是生命系统最基本的结构层次，每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找。下列有关说法正确
的是（ ）
A. 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统
C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D. 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
2. 某同学利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别
为甲和乙，下列相关叙述正确的是
A. 若使用相同的光圈，则甲比乙暗
B. 若玻片标本右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移
的
C. 乙 物镜距离玻片标本近，甲的物镜距离玻片标本远
D. 若在甲看到模糊的物像，转换成乙就可以看到清晰的物像
3. 下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（ ）
①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4. 我国著名微生物学家汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。
沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严
格的细胞内寄生生活。下列说法正确的是（ ）
A. 沙眼衣原体是生命系统，其系统的边界是细胞壁
B. 沙眼衣原体的遗传物质主要是 DNA
C. 沙眼衣原体不能合成高能化合物，可能是细胞内缺乏相关的酶
D. 沙眼衣原体细胞内核糖体的形成可能与核仁有关
5. 甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病
毒结构如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 病毒属于生命系统的结构层次
B. 甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器
C. 病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞中合成的
D. 甲型H1N1流感病毒可独立自我繁殖
6. 淀粉酶能将淀粉水解，图字母和箭头分别表示不同淀粉酶及其作用部位，据图分析，下列说法不正确的
是( )
A. β淀粉酶将淀粉水解成二糖
B. G淀粉酶可将淀粉完全水解
C. 不同淀粉酶水解淀粉，产物不同D. 淀粉酶均可将淀粉水解成葡萄糖
7. 某些溶剂可以破坏多肽链结合时的非共价相互作用。用尿素处理蛋白质，可以使蛋白质变性，成为失去
原有空间结构的松散肽链。当去除尿素时，蛋白质又可以自发地重新复性成为原来的构象，实验如图所示。
下列说法错误的是（ ）
A. 变性的蛋白质能够恢复原来的构象
B. 实验中暴露在高浓度的尿素中的肽链只由它的氨基酸序列决定
C. 无法用双缩脲试剂来检测蛋白质是否变性
D. 对变性后的蛋白质进行氨基酸序列测定，无法得到其准确序列
8. 枯草芽孢杆菌会分泌一种生物表面活性素，该物质在化妆品、医药和食品等领域得到广泛应用。其分子
结构如图所示，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述不正确的是（ ）
A. 该物质由4种氨基酸组成，含有8个肽键
B. 不同氨基酸通过脱水缩合的方式结合在一起
C. 该物质能与双缩脲试剂发生颜色反应
D. 氨基酸的排列顺序可能决定该物质的生物功能
9. 科学家使用β-巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶（由124个氨基酸残基组成，有4个二硫键），处理
后该酶活性消失;再通过透析的方法去除尿素和β-巯基乙醇，将没有活性的酶转移到生理缓冲溶液中，经过
一段时间后，发现该酶活性得以恢复。下列正确的是（ ）A. 用β-巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶与用蛋白酶处理的作用效果相同
的
B. 非折叠状态下，该酶 相对分子质量比天然状态下增加了8
C. 牛胰核糖核酸酶由天然状态变为非折叠状态后，遇双缩脲试剂不再显示蓝色
D. 由氨基酸合成有活性的牛胰核糖核酸酶分子后，相对分子质量减少了2 214
10. 下图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（ ）
A. 若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸
B. 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②可能是脂肪
C. 若③为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则③一定是DNA
D. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原
11. 如图是细胞膜结构模式图，相关叙述中错误的是（ ）
A. A面是细胞膜的外侧，B面是细胞膜的内侧
B. ①是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间信息交流方面具有重要作用
C. 细胞膜可以通过高尔基体分泌的囊泡实现自我更新
D. 膜的选择透过性只与组成细胞膜的蛋白质种类有关
12. 细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(如图)进行探究；①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无
核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部
分分裂到16~32个细胞时，将一个细胞核挤入不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育
成胚胎。下列叙述中不正确的是（ ）A. 实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B. 实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组
C. 实验②中，a部分的操作与实验①中的a部分形成对照
D. 实验说明细胞的寿命与细胞核有关
13. 脂质体是由磷脂分子构成的人工膜（如图所示），下列叙述错误的是（ ）
A. 脂质体的形成是由于磷脂分子具有亲水端和疏水端
B. 脂质体表面结合有糖蛋白，能靶向给药治疗疾病
C. 药物甲为脂溶性药物，药物乙为水溶性药物
D. 脂质体能与细胞膜融合，这依赖于细胞膜的流动性
14. 结合图形分析下列有关说法，错误的是（ ）
A. 若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①
B. 若判断乙 是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C. 用电子显微镜观察可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D. 甲、乙两种生物均含有核糖体
15. NO 和NH 是植物利用的主要无机氮源，NH 的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，NO 的吸收由H+浓度梯度驱动，相关转运机制如图。铵肥施用过多时，细胞内NH 的浓度增加和细胞外酸化等因素引
起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒。下列正确的是（ ）
A. NH 通过AMTs进入细胞消耗的能量直接来自ATP
B. NO 通过SLAH3转运到细胞外的方式属于被动运输
C. 铵毒发生后，增加细胞外的NO 会加重铵毒
D. 载体蛋白NRT1.1转运NO 和H+的速度与二者在膜外的浓度呈正相关
16. 下图A为两个渗透装置，溶液a、b为不同浓度的同种溶液，且a溶液浓度
