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第二单元 空气和氧气 检测题
本检测题满分100分，时间：60分钟
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A.空气中只含氧气和氮气
B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
C.空气中的CO 是植物光合作用的重要原料
2
D.酸雨的产生与空气污染有关
2下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A.二氧化硫 B.一氧化碳
C.氮气 D.可吸入颗粒物
3 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内
加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A.集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分
之一
C.实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞
D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
4下列物质中属于混合物的是（ ）
A.河水 B.氯酸钾
C.三氧化硫 D.五氧化二磷
5 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）
A.氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C.氦气的密度很小且稳定——探空气球
D.氮气高温时性质活泼——光合作用的原料
6 “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N、20%
2
的O，还有CO 等。下列说法错误的是（ ）
2 2
A.空气是一种宝贵的资源
B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.相比空气，“人造空气”中的氮气含量低
D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
7 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
污染指数 50以下 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 301以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城
区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A.Ⅰ级 优 B.Ⅱ级 良
C.Ⅲ级（2） 轻度污染 D.Ⅴ级 重度污染
8下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两物质的选择正确的是（ ）A.a是铜、b是红磷 B.a是铜、b是木炭
C.a是汞、b是红磷 D.a是汞、b是木炭
9向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说
法正确的是（ ）
A.过氧化氢中含有水和氧气
B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气
D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
10 对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A.易溶于水 B.在－183 ℃时变为淡蓝色液体
C.在－218 ℃时变为白色固体 D.在标准状况下密度比空气略小
11 下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
12下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A.液态氧可用作火箭的助燃剂
B.氧气在空气中的体积分数为78%
C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
13 下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（ ）
①试管水平放置 ②用排水法收集氧气
③铁夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密性
A.④ B.②④
C.①③ D.①②
14下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
15 关于氧气用途的说法不正确的是（ ）
A.氧气可用来炼钢 B.氧气可用来灭火
C.氧气可用于登山或飞行 D.氧气可供给动植物呼吸
16 实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（ ）① ② ③ ④ ⑤
A.①④ B.②③ C.①⑤ D.②⑤
17 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
点燃 点燃
A.甲烷+氧气 二氧化碳+水 B.硫+氢气 硫化氢
加 热 点燃
C.氧化汞 汞+氧气 D.氧气+氢气 水
18 下列现象属于缓慢氧化的是（ ）
A.木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧
19 下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）
A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B.催化剂可以提高某些化学反应的速率
C.催化剂可以降低某些化学反应的速率
D.任何化学反应都需要催化剂
20 下列属于分解反应的是（ ）
A.蒸发食盐水得食盐 B.分离液态空气得到氧气
C.过氧化氢分解制取氧气 D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
二、填空题（共32分）
21（12分）现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号
回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；
（3）放出大量热，产生耀眼白光的是 ；（4）产生无色、无味的气体能使澄清石
灰水变浑浊的是 ；（5）生成的气体会污染空气的是 ；（6）不属于化
合反应的是 。
22（16分）我们的生活离不开空气。
（1）空气是混合物，其成分中含有氧气、 __ __ 、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体
积计算约占空气含量的 ___ __ （填百分数）。
（2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议： __ 。
（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭容器中加热，得到
的氧化汞是 ___ __ 色的固体，汞在空气中加热发生反应的文
字表达式为 。
（4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的
组 成 。 写 出 发 生 反 应 的 文 字 表 达 式 ：
__________________________________；实验过程中，燃着的红磷熄
灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为
__________________________________。若实验中测得氧气的体积分
数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。
23（4分）带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的
木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。主要实验步骤如下：先制取一定量的
氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧
气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃。相关的数据见下表：
集气 瓶内预装水体 充入氧气体积／ 瓶内空气体 瓶内空气里氧 木条能
瓶编号 积/mL mL 积/mL 气的体积分数 不能复燃
1 120 120 197 50.9% 能
2 97 97 220 能
3 90 90 227 43.4% 能
4 84 84 233 41.9% 能
5 81 81 236 41.2% 不能
（1）试将上表空白处补充完整（保留一位小数）。
（2）由该实验可得到的结论是 。
三、实验探究题（共28分）
24（12分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
【小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他
成分反应而且生成物为固体。他们应该选择 （填序号），为了充分消耗容器中的
氧气，药品的用量应保证 。
A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭
（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是 （填序号）。为了确
保实验的成功，在装药品之前应该 。
【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）
组别 1 2 3 4 5 6
进入集气瓶中水的体积／mL 20 21 19 20 22 19
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实
验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 。25（16分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行
了氧气的制备实验。
（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器 B 的名称： 。
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和 （填名
称），二氧化锰固体在该反应中起 作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择 法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，
观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。
（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃加热制取氧气。
实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下
探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是 。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250 ℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧
化锰的质量不变。则猜想 错误。
②第二组同学取锰酸钾在 250 ℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正
确的结论。该组同学选择的实验方法是 。
第二单元 我们周围的空气 检测题参考答案
1 A 解析：空气中除含有氧气和氮气外，还含有二氧化碳、稀有气体等其他气体，A不正确；
拉瓦锡用定量的方法研究得到空气是由氧气和氮气组成的，B正确；水和CO 是植物光合作
2
用的重要原料，C正确；酸雨的产生与空气污染物（二氧化硫、氮氧化物等）有关，D正确。
2 C 解析：二氧化硫、一氧化碳和可吸入颗粒物都会造成空气污染，属于空气污染物；而氮
气是空气的主要成分之一，不会造成空气污染，不属于空气污染物。
3 D 解析：红磷燃烧的现象应是产生大量的白烟，不是白雾，火焰熄灭后应等到温度降至室
温之后才能打开弹簧夹，所以D不正确。
4 A 解析：河水含有水、泥沙、可溶性钙镁化合物等物质，属于混合物，故A正确；氯酸钾、三
氧化硫、五氧化二磷分别只含有一种物质，属于纯净物，故B、C、D错误。
5 D 解析：光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气。
6 B 解析：空气中含有的氮气、氧气等很多成分对人类有很重要的作用，属于一种宝贵的资
源，A正确；氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，B错误；按体积分数计算，空气
中氮气含量为78%，“人造空气”中氮气含量为70%，C正确；燃烧是指可燃物与氧气发生
的一种发光、放热的氧化反应，燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应，故D正确。
7 A
8 C 解析：拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器中连续加热12天，发现一部分汞变成红色粉末，
同时容器里空气的体积差不多减少了1/5，由此他得出了氧气约占空气总体积1/5的结论。汞
常温下为液体，加热后蒸发，在密闭空间内与氧气充分反应，而铜是固体，不像汞一样能蒸发，
因此，选汞更合适；红磷燃烧后生成固体五氧化二磷，集气瓶内的气体体积减少，压强减小，
水被倒吸入集气瓶中，进入的水约为集气瓶容积的1/5，从而测出氧气约占空气总体积的1/5，木炭燃烧后生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体体积不会减少，水也不会倒吸入集气瓶，
因此b应选红磷不能选木炭。
9 C 解析：过氧化氢溶液能分解产生氧气，这个反应常用二氧化锰作催化剂，过氧化氢是一
种纯净物，它里面不含水和氧气，故A错误；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，它加快了过
氧化氢的分解速率，本身的质量和化学性质没变，故B错误，C正确；过氧化氢反应生成水和
氧气，符合“一变多”的条件，属于分解反应，故D错误。
10 B
11 B 解析：工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气；大量事实证
明氧气具有助燃的性质，但不具有可燃性；氧气可以供给呼吸，是因为氧气和体内物质反应
而释放能量，维持生命活动；由于气体的溶解度与温度成反比，夏天温度升高，氧气的溶解度
减小，开启增氧泵是正确的。
12 A 解析：氧气能支持燃烧，液态氧可用作火箭的助燃剂，A正确；氧气在空气中的体积
分数为21%，氮气在空气中的体积分数为78%，B错误；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色
火焰，C错误；鱼能在水中生存说明水中含有一定量的氧气，而氧气是不易溶于水的，D错误。
13 C 解析：①为了防止药品因受潮加热时有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略
向下倾斜；②氧气不易溶于水，故可用排水法收集；③铁夹应夹持在试管的中上部；④为使装
置不漏气，实验前应先检查装置的气密性。
14 D 解析：木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；
硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故B错误；红磷
在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，
放出大量的热，生成一种黑色固体，故D正确。
15 B 解析：炼钢中利用氧气除去钢铁中的碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；登山或飞行
时由于高空缺氧需要提供氧气；氧气可以供给动植物呼吸进行新陈代谢。
16 C 解析：实验室用氯酸钾制取氧气是固体和固体反应，反应需要加热，采用的发生装置
为①；由于氧气的密度比空气大，不易溶于水，采用的收集装置可为③或⑤。
17 D 解析：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应，有氧气参加的反
应属于氧化反应。A中生成物有两种，不是化合反应；B是化合反应，但是没有氧气参加反应；
C是由一种物质生成两种物质，是分解反应。
18 B
19 D 解析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反
应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不
变”，一变是指能够改变（加快或减慢）化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反
应前后保持不变。据此进行分析判断，A、B、C均正确。不是所有的化学反应都需要催化剂，不
使用催化剂，物质也能发生化学反应，例如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故D错误。
20 C
21（1）② （2）③ （3）④ （4）①⑤ （5）② （6）⑤
22（1）氮气 21% （ 2）工厂废气处理后再排放（或减少使用化石燃料或开发新能源等，合理
加 热 点 燃
即可） （3）红 汞+氧气 氧化汞 （4）红磷+氧气 五氧化二磷
集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶 红磷量不足（或装置气密性
不好或未冷却至室温就打开弹簧夹等，任答一条，其他合理答案也可）
23（1）45.2% （2）当空气中氧气体积分数达到41.9%以上时，就能使带火星的木条复燃
解析：本题以“是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃”作为问题的突破口，紧紧围绕“氧气含量达到多少时带火星的木条才能复燃”进行研究。通过设计实验，考查同学们
理解实验原理、处理数据、基本计算、分析归纳等研究性学习的能力。
（1）瓶内空气里氧气体积分数的计算方法是：先计算出氧气的总体积，再除以瓶的实际容积
(317 mL)即可。而氧气的体积是瓶内空气中氧气(瓶内空气体积的21%)再加上充入的氧气
的体积，故瓶内氧气的体积为97 mL+220 mL×21%=143.2 mL，所以瓶内空气里氧气的体
积分数为 ×100%≈45.2%。
（2）通过题给氧气的体积分数与木条能否复燃对照，可得出结论：当空气中氧气所占体积分
数达到41.9%以上时，就能使带火星的木条复燃。
24（1）B 足量（或过量） （2）A 检查装置的气密性 （3）1/5 难溶于水，化学性质不
活泼等
解析：（1）蜡烛、硫和木炭与氧气反应，生成物中都有气体，不能准确测定空气中氧气的含量，
只有红磷与氧气反应的生成物是固体，不影响空气成分的测定；只有红磷足量或过量，才能
完全消耗集气瓶中的氧气。（2）为保证红磷与空气中的氧气充分反应，必须把红磷放在集气
瓶的中下部；检查装置的气密性是为了确保准确测量空气组成，减小误差。（3）通过实验可以
证明剩余气体难溶于水，不能燃烧且不与红磷反应，化学性质不活泼等。
25（1）①集气瓶 ②过氧化氢溶液 催化 ③向上排空气 ④检查装置的气密性
（2）它们都是含有氧元素的化合物 ①Ⅰ ②加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木
条复燃，证明有氧气生成
解析：（1）仪器B是集气瓶；甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；二氧化锰在反应中
起催化作用；因为氧气密度大于空气密度，可以用向上排空气法收集；甲同学的操作是检查
装置的气密性。（2）提出猜想Ⅰ和猜想Ⅱ的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素；因为
二氧化锰在 250 ℃条件下加热，其质量不变，说明二氧化锰加热不产生氧气，猜想Ⅰ错误；
在 250 ℃条件下，加热锰酸钾，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，可证明有氧气生成。
