文档内容
重庆市 2014 年初中毕业暨高中招生考试
语文试题（含答案全解全析）
一、语文知识及运用(30分)
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是(3分)( )
A.倔强(juè) 阔绰(chuò) 叱咤风云(chà)
B.慨叹(kǎi) 澎湃(bài) 销声匿迹(nì)
C.饶恕(shù) 狡黠(jié) 迥乎不同(jiǒng)
D.静穆(mù) 梦寐(mèi) 味同嚼蜡(jiáo)
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A.慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。
B.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。
C.一场春雨之后,雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D.拿到最新的一期《读写舫》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
3.下列句子中比喻不贴切的一项是(3分)( )
A.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。
B.仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。
C.月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的
星星。
D.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。
4.“不要以为快乐是自私的,当我们快乐的时候,我们就播种快乐的种子。”该句放入下面语段
中最恰当的一处是(3分)( )
(A)人是可以独自快乐的,因为人的感觉不相通。(B)既然没有人能代替我的切肤之痛的苦
恼,也就没人能指责我们的独自快乐。(C)我们把快乐传染给周围的人,我们善待周围的世界。
(D)从这个意义上说,快乐不仅仅是一种情绪,更是一种德行。
5.一位同学读了培根的《谈读书》,做了一则读书笔记。请你帮他在②③处分别填上一个句子
来概括后文内容。(要求:用自己的话概括;句式不限。)(4分)
① 读书价值颇多 :足以怡情,足以傅彩,足以长才。② :狡黠者鄙读书,无知者羡
读书,唯明智之士用读书。③ :书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。
6.灵活运用词语,能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一
句话。(要求:体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点的词。)(3分)
示例1:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧
在这水气里。(鲁迅《社戏》)
示例2:喝了几天,痛快了几天,哥们了几天。(阿成《黑龙江的山很多了》)
选词:
写话:
7.综合性学习(11分)
近日,第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛,再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动,按要求完成任务。
(1)探究材料
请探究下面这则材料反映出的社会现象及其产生的原因,写出你探究的结果。(3分)
材料:张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打
字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观
看“中国汉字听写大会”过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击
的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张
女士这样的现象并非个别。
答:
(2)趣解汉字
请你仿照示例,从备选汉字中选择一个,进行趣解。(3分)
示例1:劣——做事偷懒,“少”出了“力”,成绩自然比别人差。
示例2:碑——“卑”微的“石”头,被赋予了神圣的使命,就执著地站立了一生。
备选汉字:出、愧、海、您、协
答:
(3)规范用字
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容:
今日菜品
素菜2元:炒白菜、炖罗卜……
晕菜3元:青椒肉丝、木耳肉片……
①请改正公示栏中的两个错别字: 改为 ; 改为 。
(2分)
②就上面的错别字,你准备给食堂师傅提出来,请他们改正。你将怎么说?(3分)
答:
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)
(1) ,左右芼之。窈窕淑女, 。 (《诗经·关雎》)
(2)择其善者而从之, 。 (《<论语>十则》)
(3)大漠孤烟直, 。 (王维《使至塞上》)
(4) ,绝胜烟柳满皇都。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5) ,弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)夹岸数百步,中无杂树, , 。(陶渊明《桃花源记》)
(7)王安石在《登飞来峰》中用“ , ”来表达自己不畏奸佞、推行
新法的决心,显示了高瞻远瞩的气概。
(二)阅读《三峡》一文,完成文后9—12题。(15分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御
风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣
味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴
东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下列加点的词。(4分)(1)略无阙处( ) (2)夏水襄陵( )
(3)不以疾也( ) (4)属引凄异( )
10.将下列句子译成现代汉语。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)素湍绿潭,回清倒影。
译文:
11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A.本文层次清楚,先写山,后写水;按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B.文中写山,突出了连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。
C.“朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。
D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
12.三峡风光,美不胜收。为了更好地宣传三峡,请你根据本文内容,写一则广告词。(要求:体现
三峡特点,朗朗上口,20字以内。)(4分)
答:
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面一篇文章,回答13—17题。(20分)
喜旺的年
谷 凡
①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多,不一会儿,树上和房
子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧。是的,他害怕,特别特别害怕这场雪
下大。如果下大了,许多地方又会不通车。
②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。再有几天就要过年了,肯定
是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要
先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的。自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,
就天天数日子,兴奋得睡不着觉。 腊月二十三 , 腊月二十四……终于熬到了腊月二十八 ,一大早
喜旺就起床了,等他把早饭做好,天空居然飘起了雪花。
④喜旺今年9岁了,上小学三年级。本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高
兴,也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了,而且还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个
人。
⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说,他什么都
不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起
来,结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不
要再下了。“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手中的
书本,转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静,连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜
旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人
跑去。
⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。跑了一会儿,喜旺感觉上
气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着,二十一步,二
十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了!喜旺走到了爸爸妈妈
身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们抬头
望了一眼喜旺 , 像望一个陌生的孩子 ,然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈
油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经
长高长大了。
喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是
不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到
他们都认不出了。
爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年
老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。
这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的
一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!
远处传来了奶奶的叫喊声:“喜旺,你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”
(选自《小小说选刊》2014年第2期,有删改)
13.喜旺在见到父母前后,心情发生了怎样的变化?(4分)
答:
14.请把下面句子中加点的部分删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。(4分)
腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八……
答:
15.文中第①③⑥段对“雪”的描写,在表达情感上有什么作用?(4分)
答:
16.文中第⑨段画线部分意蕴丰富,富有表现力,请简要分析。(4分)
答:
17.有人说:“留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广袤的土地上,扎在每个人柔软的心尖,融
不进去拔不出来。”请结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。(4分)
答:
(二)阅读下面一篇文章,回答文后18—22题。(20分)
空难“见证人”——黑匣子
①空难事故发生后,飞机往往解体,甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候,总是会寻找
一个东西,它的名字大家已经耳熟能详了,对了,这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以
给调查人员提供证据,帮助他们了解事故的真相。
②实际上,黑匣子并不是黑色的,而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色,以及记
录仪外部的反射条带,使事故调查员可以在飞机失事后很快找到它。
③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称,但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子
叫作电子飞行数据记录仪。
④黑匣子由两个设备构成:飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部,这样在飞机失事时,它们才更容易被
保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录
驾驶舱内的各种声音,包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的
各种声音能帮助人们分析事故原因。
⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。戴维·沃伦博士的父亲死于1934年的
巴斯海峡飞机失事,当时戴维只有9岁。20世纪50年代初,戴维博士萌生了一个念头:制作一
个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置,用于帮助分析人士了解飞机失事的原因。他为墨尔
本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录,并于1956年发明了名
为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后,他的发明才得到广泛关注,该设备才得以
在英国和美国投产。
⑥黑匣子装有水下定位信标,一旦其感应器接触到水,就开始发射脉冲信号,每秒发射一
次,共发射30天,然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况,就会给搜寻带来巨
大困难。法航447航班失事坠入大西洋后,搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。
⑦ 黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层 , 能经受恶劣环境的考验。 包含记忆板的关键部分
可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度
的火中摧毁它,把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中,但黑匣子都安然无恙,所以黑
匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能实际上并不像你的手机那样强大。马航 MH370
事件之后,专家表示,可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不
能与外界进行实时沟通,还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。
(选自《读者》2014年第10期,有删改)
18.请根据①—④段内容,概括说出什么是黑匣子。(4分)
答:
19.为方便飞机失事后查找黑匣子,人们在设计上采取了哪些措施?(4分)
答:
20.文章第⑤段讲述戴维·沃伦博士的故事,有何作用?(4分)
答:
21.说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句,作具体分析。(4分)
①它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。
②黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层,能经受恶劣环境的考验。
答:
22.下面对文章内容理解和分析正确的一项是(4分)( )
A.舱声录音器记录飞机飞行的速度、高度等数据,记录驾驶舱内的对话和其他各种声音,它能
够帮助人们对事故原因做出正确的分析。
B.飞行记录仪发明出来之后,立即引起了广泛关注,5年之后在英国和美国开始投产。
C.第⑦段采用了列数字、举例子的说明方法,来说明黑匣子的坚固。
D.马航MH370事件之后,各国都升级了搜集航空数据的手段。
四、作文(55分)
23.下面两题,选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名和地名,一律用A、B、C等大写的英文字母代替;⑤不得抄袭。
(1)“为寂寞的夜空画上一个月亮,把我画在那月亮下面歌唱;为冷清的房子画上一扇大窗,
再画上一张床……画上母亲安详的姿势,还有橡皮能擦去的争执。”这是歌曲《画》中的歌词。
其实在生活中,每个人都在“画”:或为父母“画”上一条围巾,或为自己的生活“画”上一道彩
虹……你会“画”上什么呢?
请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。
题目:为 画上
(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
窗前有一棵树,树上有一片叶子。叶总是微微地摇摆着。
我问:“叶,为什么你老是摆动?”
“我想飞。”它说。
“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的。”
“看着吧。”它纯纯地笑着,不再说话。从春天摆到夏天,再到秋天,叶执著热烈。
冬天到了,一个景象使我呆住了——干瘪的叶,在飞!它离开了树的怀抱,在四溢的冬日暖
阳中,在天空这个舞台上,飞旋着、飘舞着……
答案全解全析：
1.D A.“倔”应读jué,“咤”应读zhà。B.“湃”应读pài。C.“黠”应读xiá。
评析 本题考查对多音字、形近字的读音的辨析能力。容易出错,平时应加强识记。
2.C 五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。梨花是雪白的,故该词使用有误。
3.B 脚“踩在棉花上”不可能有“轻快”的感觉。
4.C “不要以为快乐是自私的”紧承上文的“独自快乐”,“我们就播种快乐的种子”引出下文“我
们把快乐传染给周围的人,我们善待周围的世界”,并与下文形成因果关系。所以,放在C处衔
接最为恰当。
5.答案 ②不同品性之人对待读书的态度亦有不同 ③不同的书读法亦不同(4分,每处2分,
意合即可)
解析 ②“狡黠”“无知”“明智”是形容人的品性的词,“鄙”“羡”“用”是形容态度的词,应据此概
括;③“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”是谈读书方法的,应据此概括。
评析 本题考查学生的概括能力。关键是语言要简练,语意尽量与上下文保持一致,难度稍大。
6.答案 (示例)a.农民 他穿衣很农民。 b.雷锋 你比那雷锋还雷锋。 c.公式 他办事太
公式了。
解析 不管是指人的“农民”“雷锋”,还是指物的“公式”,这些名词用作形容词的共同特点是根据
其显著的、最具有代表性的特征来表情达意,如a中的“农民”容易让人联想到朴素,所以“很农
民”指很朴素。b中的第一个“雷锋”是名词,第二个活用成形容词,指像雷锋一样,乐于助人、舍
己为人,品质优秀。c中的“公式”指公式化,套用刻板格式,太死板。这些活用借用具体的人、事
物把要表达的抽象意义具体化、形象化。注意要能体现词语的灵活运用,包括词性、语体色彩、
感情色彩等,语句要通顺。
评析 本题考查了现代文中的词类活用现象,有一定难度,举例不能牵强,要合乎语境。
7.答案 (1)现在人们汉字书写能力降低(或“人们常常出现提笔忘字的现象”),其原因在于过
分依赖键盘,手写机会不多。(3分,现象2分,原因1分)
(2)(示例)出——翻过两座“山”,总会找到出路。愧——“心”中有“鬼”,自然惭愧。海——牵手“每”
一滴“水”,凝聚一个浩瀚的梦。您——把“你”放在“心”上,因为重要,因为尊重。协——要“办”成一件“十”分成功的大事,必须靠大家共同努力。(3分,对字作合适的拆分1分;能适当生发,赋予
其意义2分)
(3)①罗—萝;晕—荤。②(示例)叔叔,您好!菜品公示栏上你们不小心写错了两个字,“萝卜”的
“萝”字和“荤菜”的“荤”字上面都是个草字头,建议你们改过来。(本题共5分,其中第①小题2分,
每字1分;第②小题3分,称呼得当1分;表意清楚1分,没有具体指出错字如何修改不扣分;语
言得体1分)
解析 (1)解答这道题关键要抓住材料的第二句话“在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来
越少,常常出现提笔忘字的现象”,最后一个分句是现象,前面两个分句揭示了原因。
(2)在趣解的时候要抓住汉字“会意”的特点,再根据字的组成部分的意思加以理解,既要合情合
理,又要体现出趣味。
(3)①这道题反映了人们在日常生活中因某些字形近或音近而写错的现象,平时要加强识记,
注意辨别。②称呼要得当,表意要清楚,语言要委婉得体。
8.答案 (1)参差荇菜 钟鼓乐之 (2)其不善者而改之 (3)长河落日圆 (4)最是一年春好
处 (5)马作的卢飞快 (6)芳草鲜美 落英缤纷 (7)不畏浮云遮望眼 自(或“只”)缘身在最
高层(10分,每句1分,错一字该句不得分)
解析 (1)—(6)题均为直接型默写,难度较小,关键是不要出现错别字;(7)题为理解型默写,要
求理解准确,书写正确,难度大一些。易错词为“荇菜”“的卢”“缤纷”。
9.答案 (1)通“缺”,缺口(或“中断”) (2)上(或“漫上”) (3)快 (4)延长(4分,每小题1分)
解析 本题考查对重要文言实词意思的理解能力。平时要注重对课下注释中重要词语意思
的理解与识记。
10.答案 (1)若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。(2)雪白的急流,碧绿的潭水,
回旋的清波,倒映着各种景物的影子。(4分,每小题2分)
解析 本题考查对文言句子的翻译能力。翻译时一定要意思准确,句子通顺,尽量做到“信、达、
雅”。重点字词:“自”意为“如果”,“亭午”意为“正午”,“夜分”意为“半夜”,“曦月”意为“太阳和月亮”;
“素湍”意为“雪白的急流”,“回清”意为“回旋的清波”。
11.A 文章写四时之景,顺序是先写夏,再写春冬,最后写秋。
12.答案 (示例)(1)山高水急三峡奇,四时美景等着你。
(2)山奇水清四时好,三峡美景忘不了。(4分,体现三峡特点2分,朗朗上口2分)
解析 本题考查学生的语言应用能力。拟写广告词时一定要紧扣三峡山水的景物特点,形式
上要尽量使用整句,朗朗上口,易读易记。
13.答案 未见父母之前兴奋(或“高兴”)、急切和担忧(答成“害怕、沮丧、忐忑不安”亦可),见到
父母后由兴高采烈转为委屈。(4分,见到父母前的兴奋1分,急切和担忧1分;之后的兴高采烈
1分,委屈1分)
解析 解答此题要抓住文中的关键句子,如第③段中“自从他知道爸爸妈妈要回来过年……
兴奋得睡不着觉”,第⑦段中“就在喜旺忐忑不安的时候”“喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去”,
第⑩段中“他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生”,由此即可得
出喜旺心情变化的过程。
评析 本题考查提取并整合信息的能力。提取较易,概括较难,难度稍大。
14.答案 加点部分点明喜旺是在数着天数过日子,表达出喜旺等待父母回家过程的漫长和
难熬,表达出喜旺对父母回家的急切盼望之情。去掉了之后,喜旺这种急切盼望的心情就没有
原句那么强烈。(4分,删去前的效果3分,每点1分;删去后的效果1分)
解析 首先应结合上文分析删去前的表达效果,然后再分析删去后的表达效果,通过对比理解
加点词语的表现力。“腊月二十三,腊月二十四”表现出喜旺在数着天数过日子,“熬”表现出他等
待的“漫长和难熬”。15.答案 引起了喜旺对父母不能回家的担忧;烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。(4分,
每点2分)
解析 喜旺看到下雪,怕雪大了父母不能回家,不免产生担忧之情,同时也表现出喜旺盼望父
母回家的心情之急切。
评析 本题考查分析文中自然环境描写的作用的能力。自然环境描写的作用一般是渲染气
氛或烘托人物心情、心理。此题难度稍大。
16.答案 写出了父母望自己孩子时陌生的神态;与孩子迎接父母时的兴高采烈形成强烈的
反差;揭示了打工父母与留守儿童的无奈与辛酸。(4分,前两点每点1分,第三点2分)
解析 本题考查理解重要句子的丰富含意的能力。看到自己的孩子就像看到陌生的孩子一
样,说明了分离时间之长,并且与孩子的“兴高采烈”形成鲜明对比,从而更有力地表达出双方的
无奈与辛酸。
17.答案 这句话写出了像喜旺这样的留守儿童的存在是一个普遍现象;留守儿童让人心疼,
其处境让人担忧,如喜旺多年见不到父母的痛苦;留守儿童的问题避免不了,目前尚未得到很
好解决。(4分,第一、三点各1分,第二点2分。意合即可)
解析 “扎在中国广袤的土地上”说明这种现象存在的普遍性;“扎在每个人柔软的心尖”说明
这种现象让人心疼,令人担忧;“融不进去拔不出来”说明这种问题尚不好解决。应结合小说内
容分析,大意对即可。
18.答案 黑匣子又叫电子飞行数据记录仪,是安装在飞机上,用来记录飞行数据和驾驶舱声
音,以帮助调查飞机失事原因的设备。(4分,每点1分)
解析 解答此题应重点抓住第③段中的最后一句话和第④段的内容,从中提取信息并概括即
可。
评析 本题考查从文中提取概括信息的能力。语言一定要简练,难度稍大。
19.答案 采用了明亮显眼的颜色(“国际橘”)和反射条带;装有水下定位信标。(4分,每点2分)
解析 解答此题要抓住第②段中的“这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条带,使事
故调查员可以在飞机失事后很快找到它”和第⑥段中的“黑匣子装有水下定位信标,一旦其感
应器接触到水,就开始发射脉冲信号”,根据这些内容概括即可。
20.答案 交代了发明黑匣子的经过;增强了文章的可读性。(4分,每点2分)
解析 文中这个故事交代了发明黑匣子的经过,同时也增强了文章的可读性。说明文中所述
故事的作用:一方面用举例子的方法从某个角度说明说明对象,另一方面是增强文章的可读性
或趣味性。
21.答案 (示例)①句中的“任何”一词从范围上进行限制,准确说明了黑匣子是所有的商业飞
机或喷气式飞机上必备的设备。②句中的“通常”一词说明了黑匣子在一般情况下是由钛或不
锈钢包裹两层,不排除还有特殊情况。(4分,能抓住关键词2分,能结合语句内容作具体分析2
分)
解析 本题考查对说明文语言准确性的分析能力。这种题有两种形式:一种是给出加点的词,
一种如本题只给出句子不给出具体的词。品味说明文的语言,一般要抓住句子中的限制词或
修饰语,结合上下文具体分析。
22.答案 C A.舱声录音器不能记录飞行数据。B.飞行记录仪是在5年之后才引起广泛关注
的。D.“各国都升级了”不符合事实。
23.[写作指导] (1)“为 画上 ”这个题目,其内容主要是表现自己心愿的,为
“谁”画上“什么”就是想让“谁”拥有“什么”,如可以拟题为“为父母画上翅膀”,就可以表现留守儿
童希望父母能拥有一双翅膀,随时都能回来看自己,从而表达与父母团聚的心愿;再如“为盲人
画上明亮的眼睛”,就可以写希望盲人都能拥有一双明亮的眼睛,让他们从黑暗中解脱出来,可
以和正常人一样欣赏美好的世界。总之,不管写什么,重点是写出画“什么”的原因,主题积极向上,立意要高,调动自己的积累,尽量做到文采飞扬。
(2)首先要通读材料,理解材料的含意,从中提炼出观点或主题,一定要把握好切入的角度,这对
材料作文来说至关重要。可以从叶的角度写理想对一个人的激励作用,可以拟题为“有梦就能
飞翔”;也可以谈对理想的执著追求,如“坚持就能成功”。注意一定要用好材料,既不能照抄原文,
又不能舍弃不用,使用要自然,简略引用即可。文体上要选择自己最拿手的,最好写自己的经历
或感受,以便写出真情实感。
