14小蜗牛教学反思3_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学反思

【课后反思】 成功之处： 1.教学中教师注意抓住一些关键词语，引导学生读出感受。比如 通过“已经”一词，可以强调小蜗牛错过了原来的季节，分别遇到 了“夏天、秋天、冬天”；读“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回 来”时，可以读得慢一些，进一步感受小蜗牛爬得慢的特点。 2.在教学中把歌曲、图画及角色朗读有效地融入到其中，使学生 在欢快的音乐、美丽的图画和丰富的想象中学习知识，了解自然， 让语文课堂变得丰富多彩，提高了学习效率。 不足之处： 由于时间安排不太恰当，模仿练习对话环节显得仓促，学生说得 不充分。