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2019 年江苏省南通市中考语文真题全解全析
时间：150分钟 满分：150分
一（24分）
1.阅读下面一段文字，完成下面小题。（5分）
一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌 A______七十年来，中国人民奋勇pīn bó，
绘就了huī hóng的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让 péng bó青春
与家国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界B______（刮目相看 另眼相看）的新奇迹！
（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。
pīn bó（ ） huī hóng（ ） péng bó（ ）
【答案】（1）拼搏 恢弘 蓬勃
【解析】拼搏：读音为 pīn bó，指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾
一切地极度努力，去实现自己的目标。例句与用法：1. 许多著名的人物都曾在挫折中奋争拼搏过。2. 学
生们的助威使这个处于劣势的队伍精神振奋起来，他们努力拼搏，最后赢得了胜利。相关名句：1.逆水行
舟，不进则退。2.人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦
关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！4.人生在世二百年，会当击水三千里！5.在科
学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思）6.
“拼”者---为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者---在没有可能或可能性极小
成功的情况下，放手一试者为“搏”。
恢弘：拼音：huī hóng，释义：1.发扬；扩大。2、博大，宽宏。例句：1.《三国志·蜀志·诸葛亮传》：
“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。”2.郭沫若 《文艺论集续集·文艺家的觉悟》：“我
始终劝他们多读两本书，把自己的见识稍稍恢宏一下。”3.董必武 《西安得林老信再次前韵》：“帝都
自古说 长安 ，气象恢闳有万千。”
蓬勃：拼音为：péng bó，意思是：指盛貌；形容事物繁荣茂盛。引证解释：盛貌；盛起貌。汉贾谊《旱
云赋》：“遥望白云之蓬勃兮，滃澹澹而妄止。”唐 张鷟 《朝野佥载》卷三：“ 宗楚客造一新宅成，
皆是文栢为梁，沉香和红粉以泥壁，开门则香气蓬勃。”清宣鼎《夜雨秋灯录三集·双龄小传》：“野花
蓬勃，好鸟勾辀。”郭沫若 《芍药及其他·银杏》：“你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬
勃。”2、指云起荡动。 潘岳《笙赋》：“郁蓬勃以气出。”
（2）请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是________。
【答案】（2）；
1
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！【解析】（2）此题考查标点符号的运用。题目中“一百年前……谱写了壮丽的青春之歌”和后面“七十
年来……绘就了恢弘的历史画卷”句式相同，是并列关系，应该用分号。
【分号的基本用法和常见差错】
（一）分号的基本用法
1 定义：句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一
层分句之间的停顿。
2 形式：分号的形式是“；” 。
3 基本用法
3.1 表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。
示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
示例3：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可
以通一亿路电话。
示例4：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
示例5：管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。
3.2 表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。
示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。
示例2：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史
发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。
示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某
种局限性。
示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
3.3 用于分项列举的各项之间。
示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；
三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
（二）提示
1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：
⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。
3.分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。
2
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农
民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。（误）
本市先后建立起三大农业生产体系；一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提
供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。……。（正）
（三）分号使用常见差错
1. 单句内并列词语之间用了分号。如：
*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都
应改作逗号）
*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面
的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）
2. 不是并列关系就不能用分号。如：
*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；
而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）
3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：
*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维
护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号）
*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至
44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号）
4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：
*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富
多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、
小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，
不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评
定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。）
（3）从括号内选择恰当的短语填在B处。
B处的短语是________。
【答案】（3）刮目相看
【解析】（3）“刮目相看”也作“刮目相待”，指用新的眼光来看待。“另眼相看”亦作“另眼看待”
“另眼相待”，用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般，即特别重视。根据句意应
用“刮目相看”。
3
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！【刮目相看】
拼音是guā mù xiāng kàn，意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。出自《三国志·吴志·吕
蒙传》。裴松引《江表传》：“（鲁）肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳。至于今者，学识英博，非复
吴下阿蒙。’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待。’” [1]
离别几天后就应该去掉老眼光来看待他。指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。去掉旧的看法，
用新眼光去看待又作“刮目相待”。用法：出处： 《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，
即更刮目相待。”例句： 世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。朱自清《这一天》1.鲁
迅《伪自由书·航空救国三愿》：“只有航空救国较为别致，是应该刮目相看的。”2.世界也刮目相看，东
亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。3.他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看
了。
2.以“绿水青山就是金山银山”为主题的2019中国森林旅游节，将于今秋首次在地级城市南通举办，届时
你作为志愿者参与以下活动。（5分）
（1）向来宾介绍家乡的一道风景。（50字以内）
（2）向参观张謇博物馆的来宾简介张謇书法作品：依次介绍三幅作品的字体，并任选其中一幅，简介该
作品的艺术特点。
三幅作品的字体依次为________、________、________。
第________幅作品的艺术特点是________________________________________。
【答案】（1）示例：30华里的濠河环抱古城，经过整治后的濠河风景区成为国家4A级旅游风景名胜区，
被国内外游人誉为“少女脖子上的翡翠项链”，沿濠河建立的博物馆群又赋予了我们南通更深的文化内涵。
（2）楷书 行书 隶书
示例一：第①幅作品 讲究用笔、笔画分明、结构方正
示例二：第②幅作品 行云流水、书写快捷、飘逸易识
示例三：第③幅作品 蚕头雁尾，一波三折，字形端庄
【解析】第（1）题考查口语交际。介绍时要说出家乡的某道风景，要选择自己熟悉的和有特点的来介绍。
第（2）题考查字体的识别，了解楷书、行书、隶书各自的艺术特点。
3.阅读名著片段，完成下表。（5分）
4
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！片段 人物 表现手法 人物内心感受
（人名）见了，也自欢喜，心内寻
因受到礼遇而满
思道：“难得这个都监相公一力要抬举我。自从
心欢喜，感激都
到这里住了，寸步不离，又没工夫去快活林与施
监，想念施恩。
恩说话……”
这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有
松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的 保尔
春天新鲜的气味。
【答案】武松 心理描写 环境描写 示例：保尔面对牺牲的战友，认为人应该有紧迫感、充实地
生活。
【解析】此题考查名著阅读。涉及到的名著是《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》。《水浒传》中这一片
段是写武松来到快活林受到礼遇的情景，他知恩图报，大闹飞云浦，醉打蒋门神；《钢铁是怎样炼成的》
中这一片段的是写保尔祭奠革命烈士时的环境。当保尔面对牺牲的战友，更加感受到强烈的紧迫感，为了
不让自己的生命虚度，能够更好地为人类的解放而斗争，所以保尔认为人应该赶紧地、充实地生活。
《钢铁是怎样炼成的》中描写环境的优美句子：
1. 一到夏天，在宁静的夜晚，年轻人全都跑到外面来。姑娘们和小伙子们，或者成群 成帮，或者成双
成对，有的在自家门口，有的在花园和庭院里，有的就在大街上，坐在 盖房用的木料堆上。到处是欢笑，
到处是歌声。
2. 老砖厂那里很僻静。木板房顶有的地方已经塌了下来，碎砖东一堆西一堆的，砖窑 也毁坏了，显出
一片凄凉景象。这里遍地杂草丛生，只有他们三个好朋友有时候一起到 这里来玩。保尔知道许多安全可
靠的隐蔽场所，可以藏他偷来的宝贝。
3. 微微流动的空气里，充溢着浓郁的花香；星星像萤火虫一样，在天空的深处闪着微光；人声传得很远
很远。
4. 海浪在他脚下拍打着零乱的石堆,从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则
的弓形,一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断.城郊一幢幢白色小
屋排列在山峰之中,伸展到很远的地方。
5. 古老的郊区公园里静悄悄的.秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。
6. 秋雨打着人们的脸.一团团饱含雨水的乌云,在低空慢慢移动。深秋,一望无际的森林里,树叶全落了。老
榆树阴郁地站着,把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装,它们只好光着枯瘦
的身体站在那里。
5
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7. 小车站孤独地隐在树林里.一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林.路基周围是蚂蚁一样密集的人
群。
8. 小城笼罩在破晓前的灰雾里，犹太居民区的街道空荡荡的，毫无生气。这些街道像浸过水的麻布条，
把那些歪歪斜斜的犹太人住屋胡乱地捆在一起。小屋的窗户上都挂着窗帘，上着窗板，不透一丝光亮。
9. 乌云犹如远方大火腾起的团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓重的烟雾把它遮
掩起来。佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的月
亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。
10. 在黎明前的薄雾里，第聂伯河模糊地闪着光；河水冲刷着岸边的石子，发出轻微的哗哗声。两岸附近
的河水是宁静的，平滑的水面泛出一片银灰色，好像凝滞不动似的。
4.用课文原句填空。（9分）
自古，中国人就与奋斗结下不解之缘。战国时的《礼记》中就有“知不足，然后能自反也；知困，
_______________”；诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才，_______________”；奋斗者前赴后继：
“_______________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；奋斗者有济世情怀：
“_______________，_______________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；奋斗者有奉献精神：
“_______________，_______________”（龚自珍《己亥杂诗》）；毛泽东以“_______________，她在
丛中笑”赞颂奋斗者的博大胸襟；冰心以“嫩绿的芽儿，和青年说：‘_______________！’”号召青年
锐意进取，书写人生华章。
【答案】然后能自强也 非志无以成学 沉舟侧畔千帆过 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢
颜 落红不是无情物 化作春泥更护花 待到山花烂漫时 发展你自己
二（61分）
（一）阅读下面这首诗，完成下列各题。（6分）
野 渡
[清]张謇
野静河流阔，芦梢一向风。
船趋①绳力健，水啮岸根空。
村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。
但无沧海警③，安乐是吾通。
注：①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海上传来的倭寇侵扰的警报。
（1）本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。
（2）请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。
【答案】（1）示例：“啮”是动词，形象生动地写出了水不断侵蚀河岸的情景。
6
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！（2）示例：首联：沉着冷静，热爱晚间的美景。
颈联：表达了诗人对乡间生活的热爱。
【解析】（1）此题考查词语的赏析。赏析时要理解词语的意思，“啮”是“啃食”的意思，生动形象的
写出了河水不断侵蚀河岸的情景。
（2）此题考查对诗人思想感情的把握。这要结合全文所表达的思想感情进行。这首诗表达了诗人抗击倭
寇，希望人民安居乐业的思想感情。首联写景，写出晚间环境的幽静，这是诗人在岸边巡视，表达了诗人
沉着冷静，对夜间景色的喜爱之情；颈联写乡村的景物，“熟”“丰”两字表现出诗人对乡村的热爱之情。
【[清]张謇《野渡》赏析】
一支质朴明快的牧歌
——张謇《野渡》赏析
今年南通市中考语文试卷有两道题涉及清未状元张謇，凸现张謇文化的当代价值和教育部门对张謇文
化的关注，具有鲜明的导向意义。
《野渡》是张謇少年时的作品。张謇少时即有诗才，十二岁，一天有一武士骑马从门前经过，宋蓬山
老师举“人骑白马门前过”命对，謇应“我踏金鳌海上来”。立意高远，对仗工整，意象鲜明，令老师惊
喜不已。十三岁学做五言、七言诗，先生每次回家（西亭），必将张謇带回家，令其至西亭诗社，分题作
诗，使少年张謇对诗歌产生浓厚兴趣，亦为他成为诗人奠定了基础。
十四岁那年，宋蓬山先生病卒，从宋紫卿（琳）先生读书，并“宿膳其家”。张謇少年时的诗作留存
下来的有四十多首，其中有不少以西亭为题材的诗，《野渡》是其中之一。
野渡
野静河流阔，芦梢一向风。
船趋绳力健，水啮岸根空。
村栅牛羊熟，滩菰雁鹜丰。
但无沧海警，安乐是吾通。
“野渡”，即村外的渡口，作者通过对渡口及其周边事物的描绘，赞美安乐的通州。
“野静河流阔，芦梢一向风”。首联直写渡口，宁静的原野上有一条河流穿过，河面很宽，河沿上长
着芦苇，芦梢一向风斜着。显示“野静”的状态。一个“阔”字，不但交代河面之宽，无桥必有渡，否则
行人无法通过，而且暗示此处不是“野渡无人舟自撗”的冷落所在，还有南来北往的船只经过，为下联埋
下伏笔。
颌联：“船趋绳力健，水监岸根空”。写出渡口的动态。用词贴切，如动词“趋”和“啮”，形容词
“健”与“空”。趋，疾走，快步而行，船快速前行，自然依靠纤夫健壮有力。船急速前行掀起的波浪冲
击河岸，一个“啮”字用得很妙。啮，用齿啃，咬，引申为侵蚀，时间一长会把“岸根”掏空，显示少年
7
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！张謇驱遣文字的能力。
“村栅牛羊熟，滩菰雁鹜丰”。颈联写渡口周边的景物。“村栅”中养着成熟的牛羊，滩菰里藏着丰
富的大雁和野鸭。这是虚写，作者站在渡口看不到村栅里的牛羊，更看不到滩菰中躲藏的雁骛，但他曾经
看到过这些东西，写得比较笼统，用“熟”与“丰”形容这些家畜和飞禽。作者所以这样写，一是点明时
令：正是夏未秋初，二是烘托渡口，宁静而有生气，三是突出村民因富庶而乐，为尾联作铺垫。
尾联：“但无沧海警，安乐是吾通”。从明代开始，倭寇常从海上侵扰中国沿海地区。此诗作于清同
治年间，当时太平天国军已被平定，外敌也不敢侵扰，因而“无沧海警”，深感通州是“安乐"之乡。
全诗主皆鲜明，结构紧密，语言朴实，对仗工整，风格清雅，犹如一支质朴明快的牧歌。
（二）阅读下面的文言文，完成下列各题。（17分）
①文天祥屯潮阳，邹沨、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘
范兵济潮阳。天祥帅麾下走海丰，先锋将张弘正追之。天祥方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂
被执。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。别队执天祥至，相遇于途，各争真伪。得实，遂烹子俊。天
祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范曰：“忠义人也。”
②弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘
范乃舟载茅茨①，沃以膏脂，乘风纵火焚之。世杰战觇皆涂泥，缚长木以拒火，舟不爇②，弘范无如之何。
时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署③为万户府经历，三遣谕祸福。世杰不从，曰：“吾知降，生且富
贵。但为主死，不移也！”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，
乃教人叛父母，可乎？”固强之，天祥遂书所过《零丁洋诗》与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取
丹心照汗青！”弘范笑而止。
③天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。
年四十七。
④庐陵张千载者，天祥友也。天祥贵显时，屡以官辟④，不就。临安既破，天祥自广还，过吉州城下，
千载来见，曰：“丞相赴北，千载当偕行。”既至燕，寓天祥囚所侧近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。
且潜制一椟，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。
（节选自《续资治通鉴》，有删改）
注：①茅茨：茅草。②爇（ruò）：烧。③署：委任。④辟：召，征召。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
天 祥 帅 麾 下 走 海 丰
（2）请写出下列句子中加点词的意思。
①文天祥屯潮阳：_____________________
8
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！②弘范乃舟载茅茨：_____________________
③三遣谕祸福：_____________________
④千载当偕行：_____________________
（3）请用现代汉语写出第①自然段画线句的意思。
刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。
（4）阅读全文，回答问题。
①哪个词高度概括了文天祥的精神品质？
②全文从哪几个侧面表现了文天祥的精神品质？请简要概括。
（5）孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合全文内容谈谈你对
“大丈夫”的理解。
【答案】（1）天祥/帅麾下/走海丰
（2）①驻扎
②用船
③派遣
④一起
（3）刘子俊假称自己是文天祥，希望文天祥能趁机逃走。
（4）①忠义
②刘子俊诈称天祥，掩护文天祥逃跑；弘范称赞文天祥“忠义人”；临刑前，万人送行；张千载跟随文天
祥，三年如一日为其提供食物，并藏其头颅。
（5）示例：大丈夫就是面对困难能临危不惧，为朋友无私奉献，忠心报国，不屈服于敌人的威逼。
【解析】（4）第①题考查对人物特点的概括。由文中弘范称赞文天祥“忠义人也”来作答。第②题考查
侧面描写。侧面即透过别人的评价或表现来分析人物。这里可以结合文中相关句子进行分析。
（5）此题考查探究文本深层意蕴。解答该题应抓住文中对文天祥、刘子俊、张千载等所作所为的描写来
探究“大丈夫”的深层意蕴，主要从人的品格，对国家、朋友的态度方面思考。
[参考译文]
①文天祥驻守在潮阳，邹沨、刘子俊都集结军队与文天祥会师，于是就征讨大的叛臣陈懿、刘兴。刘
兴死了，陈懿遁隐消失，从海上用船舟引导张弘范的军队到潮阳。天祥势不能敌，率军进入海丰，张弘范
派他的弟张弘正为先锋追击文天祥。文天祥刚好在五坡岭休整吃饭，张弘正军队突然到来，众士兵还来不
及作战，文天祥就被捉拿了。刘子俊假称自己是文天祥，希望文天祥能趁机逃走。其他的军队也捉拿到文
天祥，正好在途中相遇，相互争执，哪个是真的，哪个是假的。最终得到证实，于是就杀了刘子俊。文天
祥被押解到潮阳，见了张弘范。左右命令他跪拜，天祥宁死不跪。张弘范说：“这是个讲求忠义的人。”
9
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！②张弘范水军由山东转南，进入大洋，与张世杰的军队相遇，逼迫他，元军又用奇兵切断宋军供给。
张弘范于是用船载茅草，顺风放火焚烧。张世杰的战船都涂满泥，拿着长长的木杆来拒抵大火，船没有被
烧着，张弘范没有办法，不知道应该怎么办。当时张世杰的外甥韩某，在张弘范军中，就派部将韩某去劝
降，张弘范委任张世杰为万户府，三次劝降，晓以祸福。张世杰不答应，说：“我知道投降后，能够活下
来并且可享受富贵荣华，但是我为国家而死的志向是不会改变的！”趁机给张弘范叙说古代忠臣的故事。
弘范于是又让文天祥写书信招降张世杰。文天祥说：“我不能保护父母，却让他人背叛自己的父母，可以
吗？”张弘范又以武力威胁，天祥于是写下《零丁洋诗》给张弘范，诗的最后说：“人生自古谁无死，留
取丹心照汗青！”张弘范无奈摇头苦笑作罢。
③文天祥被押解到柴市，围观的人有万人。临近行刑时，面色特别从容地问周围的人说：“哪个方向
是南面？”有人指给他，于是就向南跪拜后而死。年仅四十七岁。
④庐陵的张千载是文天祥的朋友。文天祥在做丞相的时候，多次用官职来招他，张千载不答应。当临
安城已经被攻占，文天祥从广西回来，路过吉州城下，张千载来相见，曰：“丞相到北方，张千载应当一
同前往。”到了燕地，就住在文天祥囚所的旁边，每天供给美食，总共三年，始终如一。并且偷偷地制作
一个木匣，文天祥受刑的日子，就用匣子藏了他的首级。人们都被他的忠孝所感动。
（三）阅读下面材料，完成下列各题。（16分）
你们一家人来到南通科技馆。三大展厅以下信息吸引了你们的眼球：
第一展厅
从《国务院关于2018年度国家科学技术奖励的决定》中获悉：
备注：中国新闻网2019年5月29日数据显示，全国地级及以上城市有338个。
第二展厅
科幻小说作为一种文学体裁，有着不寻常的特点：它是国力的晴雨表。近年来，中国科幻文学迅速受
到世界关注，这与中国国力的增强，中国文化在世界上存在感的增强密切相关。
（节选自刘慈欣《让文学的目光由过去投向未来和星空》，有删改）
《流浪地球》是通过科幻片诠释中国价值观的一次了不起的尝试：地球共存，全人类共存，这就是人
类命运共同体！这个共同体中，每一个国家乃至个人都是一个小我，像一滴水，汇聚成人类命运的长河。
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！太空航行是一种离开本源文化去流浪的情结。相比海洋文明，东方文化对故土和家园的感情更深。地
球在中国人心中象征着人类全部的生活、文化和历史。带着地球去流浪，有更深的内涵——我们不是在流
浪，我们依然和古老的文化在一起。
束缚自由的并非地心引力，而是想象力和创造力。夸张的想象力，是《流浪地球》让人击节赞叹的地
方，也是人类能够飞翔的真正的翅膀。
（根据《流浪地球》影评资料编辑）
第三展厅
氧健康舱，利用高压氧原理，一键式智能控制，模拟森林中的大气环境，让人体有“沐浴”在氧气中
的感觉。借用舱内压力使弥散距离加长，调节人体代谢功能，对心脑血管疾病有辅助效果，也能改善疲惫、
失眠等亚健康状态。正常工作条件下，氧浓度≤23%，压力波动不超过设定值的±10%，电源电压应在
AC198V—220V的范围内，单次工作最长时间不超过1.5小时。舱边环境数据监测仪显示各项参数值，舱内
仪表显示PM2.5的浓度。
爬楼神器，一种代步器，是专为没有电梯的老楼研发的一种智能科技产品。通常安装在楼梯扶手一侧，
不涉及水电气等线路改造和土建。它采用分段接力式运行，每层安装两部代步器。运行速度只有每秒0.15
米至0.2米，保证平稳。考虑到老人起坐困难，采用站立模式。用户在一层刷卡后，站上踏板，扶好楼梯
扶手，再按下按钮，代步器就带人自动滑上了楼梯，层层接力，将人安全运送到家。
小爱同学，一款人工智能（AI）音箱，支持语音交互，拥有播放音乐、电台点播、智能家居等功能。
使用小爱同学，很多复杂的操作变成了“一句话的事儿”，比如定闹钟、汇率换算、模仿打雷的声音等。
小爱同学能快速启用手机垃圾清理、游戏加速等功能；可以查询限行限号信息，知道怎么去你想去的地方，
走哪条路最近，怎么走不堵车；能直接打开、关闭或者下载安装你想要的APP，尤其对不常用的APP，“一
句话的事儿”非常高效。
VR滑雪游戏，利用一部3D摄像头进行人体骨架信息采集，实现体感交互。它无须佩戴VR眼镜，也没
有任何装备。其核心技术用3D骨架算法，就是基于机器视觉和人工智能技术，对场景中所有人物的信息进
行提取，并对其肢体关节点进行识别和跟踪。这个游戏不只是滑雪项目，基于这一算法实现的体感交互还
能开发很多款游戏，包括乒乓球、游泳等项目。
（根据《科学大众》《科学之友》《科学世界》等期刊资料编辑）
（1）在第一展厅，爸爸妈妈考你：
①表格中A处有一项内容没有填写，请你补充完整。
A处的内容是______________________________________
②用表格呈现科技成果获奖信息的好处是什么？
（2）到了第三展厅
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！①你告诉家人，第二、第三展厅文字所采用的主要表达方式有这样的区别：
____________________________________________________________________________
②你准备给家住老小区五楼的外公推荐爬楼神器，因为它有以下优点：
____________________________________________________________________________
③你提醒奶奶，她对展厅内一款产品的认识有误，有误的一项是（ ）
A.氧健康舱能治愈心脑血管疾病，也能改善疲惫、失眠等亚健康状态。
B.爬楼神器可安装在楼梯扶手旁，安装不涉及水电气等线路改造和土建。
C.小爱同学可以帮助我们查询相关的交通信息，规划出行路径。
D.VR滑雪游戏不要戴VR眼镜，也没有任何装备，但要采集人体骨架信息。
（3）走出展厅，全家人大发感慨。你将大家的感慨分条陈述如下：（80字左右）
____________________________________________________________________________
【答案】（1）①奖项（获奖等级）
②比较项目明确，数据准确；对比鲜明，一目了然（清晰明了）。
（2）①第二展厅是议论，第三展厅是说明。
②安装简便；分段接力运行；速度缓慢平稳；站立式安全可靠。
③A
（3）示例：爸爸妈妈：太神奇了。氧健康仓可以调节人身体代谢，解决工作疲劳，让我们更健康地生活。
奶奶：太好了，有了这种爬楼神器，我再也不用担心上楼了，安装上它，便可以轻松爬楼喽。
我：夸张和想象是《流浪地球》的主旋律，将夸张与想象运用到创造之中会有神奇的力量，我要努力历练
自己的创造思维。
【解析】（1）此题考查对表格的分析。第①题对应的表格内容是“国家科技发明奖”“国家科学技术进
步奖”，以及每一个奖项对应的级别，因此A处填“奖项”。第②题运用图表可以看出奖项的设置和南通
市的获奖情况，对比效果明显，给人以醒目、直观的感觉。
（2）①此题考查表达方式的识别。第二展厅的语言主要是评论性质的，属于议论，第三展厅主要介绍这
些物品的特点，采用的表达方式是说明。
②此题考查说明对象的特点。结合文段相关语句概括作答即可。
③此题考查对文章内容的理解。氧健康仓对心脑血管疾病有辅助疗效，而不是治愈，因此A项不正确。
（3）此题考查探究文本观点。解答该题要抓住各段中表达的中心意思，并结合人物身份、年龄做出选择。
（四）阅读下面的文章，完成下列各题。（22分）
酿 甜
周晓枫
①去曲靖，一路的山。有时晴朗，天空浩荡；有时云涌，高处的云掩映着低处的云。薄暮时分，两侧
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！是介于墨绿与黛黑的山影，依然有珠灰色的云沉降下来，峰岭之间，云缕不绝。
②涌云之下，层峦之间，生命丰富。孔雀的美仿若幻觉，大象的品德有如寓言，蝴蝶的魔术、长臂猿
的绝技……这里的动物，接近神迹。云南的植物，一定被神的嘴唇秘密吻过，才能繁茂至此，才能铺开这
辽阔而恍惚的梦境。
③云南的茶有名，以普洱为最。那么粗朴而凝重的茶色，深琥珀般古老的时间，就这样涓滴入口，缭
绕在心。我到了曲靖的沾益，最早《山海经》里曾提及温水，这里在1985年被水利专家确认为珠江源。我
喝着用珠江的源头之水泡制的普洱茶……谁都无法溯游，回到自己生命的源头，但每个人的血管里，都流
淌着记忆的江河。
④云南的菌有名，奇怪的样子和味道。有的艳异如花，有的朴素如泥，有的表面滑腻，菌盖上有层薄
薄的黏液。有的平滑如伞，有的菌褶如书册，有的布满微雕般的蜂巢气孔，像活着的珊瑚。雨后多了许多
采菌人，我深入林间，亦有所发现。我发现的蘑菇颜色暗淡，隐约几根像是松针的短梗，不仅散在菌盖表
面，也镶嵌在牛粪色的菌褶之间。
⑤云南的花有名。本来要攀登曲靖的马雄山，目的是探望珠江源，我却忍不住，不停记录那些册间植
物的名字：长叶女贞、大花卫矛、粉叶小檗、马雄杜鹃……
⑥想到花，就想到花的媒人：蜜蜂。在曲靖的旧屋基乡，我参观“一窝蜂”计划养殖基地。由于地处
偏僻，锥状山体林立，这里人迹罕至，即没有工业也没有农业，自然生态未被破坏，有的是覆盖山体的植
被和花朵——更适合养蜂，比种庄稼更环保。
⑦我记忆中的放蜂人，总是追逐着春天和花期，似乎是以最美好的方式流浪着。事实上，这种浪漫实
现起来非常辛苦，养蜂人并不轻松，就像他们的蜜蜂一样勤劳得近乎疲劳：一只蜜蜂每天要造访几千朵花，
一个养蜂人每年要辗转数千公里，风餐露宿，冷暖自知。他们不断搬运沉重的蜂箱，寻找新的安置点。蜜
蜂嗡嗡作响，而他们是沉默而孤独的。可我在罗平看到的，恰恰相反。养蜂，把外出的打工者吸引回来，
让他们不必在异乡颠沛流离，就在家乡，就在故土，就在亲人旁边，安居乐业。这里出品的蜜叫“那色土
蜜”，那色是彝语里彝族人的意思；土蜜，指的是中华蜂的土蜂蜜。蜂箱不是常见的简陋板条箱，它设计
精致，有斜顶和苫草，蜜蜂像是从棚户搬进别墅。蜜蜂也不必远行，花太多了。这里有简直能淹死蜜蜂的
花海；它们的小翅膀轻轻振动，就能抵达那些人类难以抵达的陡峭山体，那是理想的蜜源地。它们制造的
花粉和蜜滴，清热解毒，清火润燥……那种甜，安慰舌尖和心尖。
⑧我很喜欢蜜蜂。它们在花朵上工作，用舞蹈的方式交流。它们的蜂巢充满建筑学的美感，它们是情
商出色的社会学家。它们是佩剑的小武士，不畏死亡地为了个人荣誉与集体安危而战。它们是这个世界上
伟大的媒人，每天都在缔结花朵的婚姻，让植物拥有果实的未来与新生。
⑨蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的。在曲靖罗平，认养一窝蜂，甜蜜两家人。“一窝蜂”计划，采用
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！与众不同的认养模式，认养者可享受蜂群一整年酿造的生态蜜，包括提供现场割蜜的体验和食宿。每窝蜂
对应着养蜂的贫困户，认养者不仅收获蜂蜜，也帮助了蜂农。蜂农疼惜蜜蜂，说蜜蜂自己舍不得吃，都留
给蜂王和幼蜂；他们割蜜的时候只取一半，要给蜜蜂留下充足的食物。他们感恩蜜蜂，感恩这些甜蜜的小
劳力和袖珍的小媒人。
⑩据说，自然、优质的蜂蜜几乎不会变质。不是一年、两年，而是几百年、几千年也不会变质，简直
像液体的琥珀，经得起古老而漫长的岁月。蜜滴的浅金色真美！我一边用荞饼沾着那色土蜜享受午后时光，
一边想着关于蜜蜂的传奇。人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光芒。
（选自《2018年中国散文排行榜》，有删改）
（1）体会文章标题“酿甜”的含义及作用。
（2）赏析第④自然段中的画线句。
有的平滑如伞，有的菌褶如书册，有的布满微雕般的蜂巢气孔，像活着的珊瑚。
（3）作者在写蜜蜂之前，用大量笔墨描写了山、云、水、茶、菌、花，用意何在？
（4）为什么说“蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的？”
（5）阅读全文，联系实际，谈谈你对下面这句话的理解。
人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光芒。
【答案】（1）含义：“酸甜”表面上是指蜜蜂酿造的蜂蜜；深层含义是指人们通过认养蜜蜂帮助贫困户
脱贫致富，过上幸福甜蜜的生活。
作用：揭示了文章的主旨，行文脉络的线索。
（2）使用了比喻、排比的修辞手法。形象生动地写出云南菌类丰富多样。
（3）丰富文章内容，说明只有这样的环境才能有这样的“酸甜”；引出下文，为后文写蜜蜂酿造甜蜜，
养蜂人辛苦酿造幸福生活蓄势。
（4）示例：“一窝蜂”计划通过蜜蜂联系了人与人之间的关系，让人们相互帮助，共享美好生活。
（5）生活中一些美好的东西因为习以为常而被我们忽视，如父母的爱，老师的鼓励等，但这些却可以创
造奇迹，让我们去珍惜所拥有的东西。
【解析】（1）此题考查题目含义的理解及题目的妙处。解答该题应立足全文，抓住作者对蜜蜂酿蜜，养
蜂人割蜜以及其他人认养蜜蜂等描写分析标题的含义。作用则从主题表达、作者情感、行文脉络等方面思
考。
（2）此题考查对句子表达效果的赏析。赏析这一句子可以从修辞方法的角度进行，把菌子的形状比作伞、
书册、活着的珊瑚，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了菌子的各种形状，突出其形状众多。从句式
上可以看出运用了排比的修辞手法。
（3）此题考查材料与主题的关系。材料是为主题服务的。文章用大量笔墨写了山、云、水、茶、菌、花
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！表现出这里环境美好，资源丰富，为后文蜜蜂酿蜜提供了条件。拥有这样好的自然条件，只要努力就可以
酿造美好的生活。
（4）此题考查对文章内容的理解。回答时可以结合第⑨自然段内容。蜜蜂把远隔千里的两家人联系起来，
共享美好生活。
（5）此题考查对句子的理解感悟。回答时要围绕“那些东西容易被忽视”来说，并联系实际说出这些被
“忽视东西”的意义，表达出珍惜之情。
三、作文（65分，其中含写字5分）
22.作文（65分）
请以“致敬奋斗的时光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写
要正确、规范、美观。
【写作指导】这是一道命题作文。标题中“致敬”表达对“奋斗者”的尊重。“奋斗”是写作的对象和内
容。一个人、一个集体、一群人、一个国家等都可以作为写作的对象或内容。“时光”是指时间、时候，
要写出奋斗者的时光，也就是奋斗的过程。无论写哪方面都应该表达敬意。
【参考范文】
（一）致敬奋斗的时光
奋斗是一道光，照亮前行的道路，奋斗是一阵风，吹散心中的忧愁；奋斗是……青春年少，正值芳华，
回首过去，向那奋斗的时光致敬！
抬手，一串清脆悦耳的旋律飞出，我微笑地望着琴谱和手中的笛子，仿佛看见了过去的自己，站在比
自己高的琴架前，一板一眼地苦练基本功。
从第一节课起，吹笛子就成了一次次的战斗。吹笛子的第一步就是要学会怎样拿笛子。我开始还能拿，
但时间一长，胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了吗？可是，吹的时候就更难了，我那
小小的手指按在6个孔上，真是痛呀！冬天更惨，手都冻僵了，按到孔上去，手指上就会留下一个个深深
的圆印。有时候天气冷，我的手上有几道裂口，按孔的时候一不留神，口子被孔弄破了，疼的我龇牙咧嘴。
我几乎想要放弃了，因为笛子一直用它不屑一顾的眼睛，拒绝让我品尝成功的滋味。每次的练习都是
在一次次偃旗息鼓中再次冲锋，再次趴下。父母的唠叨，老师的叹气，上课的畏惧………后来只要一提起
“笛子”，我几乎都要胆战心惊了。
然而，想到学习多年，心中仍有不舍，再想想风风雨雨、磕磕绊绊，还有父母操碎了的心，我真的没
有勇气再说放弃。我咬咬牙，不断说着再坚持一把，再努力一把，再奋斗一把。当我不断开始慢慢打赢一
次次小小的战斗之后，开始尝到了些叫做快乐的甜味。渐渐地，我为学到一个新技巧而雀跃不已，也为练
习得越来越顺畅而开心自豪，并从内心里真心感谢那些个在艰难的练习中坚持奋斗的瞬间！
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！如今，再抬手，一串串清脆的笛声伴着清风飞向窗外的枝头，引来鸟儿们的和鸣声声。只是，若没有
那段艰辛奋斗的时光，何来这婉转悦耳的笛声呢？原来，所有的美好，都是来自于曾经的奋斗啊！
而这悦耳的笛声，就承载着这一段奋斗的时光。今天，我在舞台聚光灯下吹奏起我心爱的笛子，致敬
那段奋斗的时光！我也想用这跃动的笔尖记录下那一段奋斗的时光，致敬我的奋斗岁月，眺望我更多的人
生未来！
（二）致敬奋斗的时光
忽闪忽闪的阳光透过细缝留下的小影子，在独属自己的一方小天地潜滋暗长，渐渐得变成了一个碗大
的光圈，周围的光晕朦胧，忽隐忽现。慢慢汇聚，散开，褪去……
年少，白墙黑瓦，小桥流水。
忆起，布满青苔的老巷里总是萦绕着咯咯的欢笑声。迎面，一个小女孩手举着红得诱人的糖葫芦跑来，
脸上笑盈盈，好像什么都不在乎。转眼，又跑到另一条小巷。笑声呢，也不舍地随其转入另一小巷，留下
回荡的余音。门前，女孩轻喘着，笑声止住了。抬头，看见奶奶收拾些什么，一问，原来是隔壁家的奶奶
要搬家了，奶奶想送些东西。不觉，女孩脸上闪过一丝愁容，略显忧伤，憋憋嘴：“我们家以后也要搬走
吗？”“也许吧。”奶奶晃过神，怀顾四周。一切都是老样子，也希望都是老样子。
风轻吹，草生长，人忧愁。女孩坐在路边，手上拿着一根狗尾巴草，无趣地扯着它的绒毛，努力地想
着如何才能留下这些美好回忆。瞥眼，桃树枝繁叶茂，树枝从枝干无限延伸，密密麻麻。气恼，折下一根
树枝，在泥土地上胡乱画画，灵光一闪。飞奔回家，进屋，拿起纸笔，试图将屋前小院内的景色搬到纸上，
原想画得写实些，却不料将儿童的天真想象参杂进去了。纸上所画活像公主与王子城堡前的庭院，富贵堂
皇，十分精致。女孩歪歪头，皱了皱眉，无奈地将画撕碎，心底却暗下决心，
四季，日夜不息，泪汗齐驱。
从那时起，女孩便主动要求学习绘画，到超市买东西时，按捺自己不去关注那些各种花花绿绿的零食，
到了画架前却是一脸向往。仍是那个温馨的小院，只是万物的生机之中多了从未有过的女孩认真的姿态。
阳光倾洒，格外眷恋着这个欢乐之地。树荫下，光影像个个淘气的孩童，一会儿这一群，一会儿那一堆，
好像有使不完的力气似的，为小主人加油打气。院里的绿植一个劲地拔高生长着，扭动着腰身，将身体里
全部的能量都毫不保留地释放出来，不留一丝一毫的遗憾。
青春，尽情挥散，展现光彩。
笔尖飞舞，奋斗的痕迹不为人知，但却在这时得到了回赠。笃思后，女孩紧攥手中的笔，自信地在纸
上勾画出一根根流畅的线条，下笔，挥舞，提笔，一系列动作重复进行着，没有犹豫，没有停顿。落笔，
小院已有了模样，纸上画面尽显灵动，树木花草像是要挣开束缚，从纸上一跃而起，绿油油得都快要溢出
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！来了，令人惊叹。
奋斗，苦尽甘来，铸就成功。
年少的暗下决心终没白费，当然，若只是想，自然，不会有收获。如今，我感谢那些奋斗过的时光，
让我从青涩转变为成熟，让我从懦弱转变为无畏，让我从过去大步走向未来；我致敬那些奋斗过的时光，
我知道未来很长，但我相信心存奋斗，终会收获喜悦。
忽闪忽闪的阳光透过细缝留下的小影子，在独属自己的一方小天地潜滋暗长，渐渐得变成了一个碗大
的光圈，周围的光晕朦胧，忽隐忽现。慢慢汇聚，散开，褪去……
（三）致敬奋斗的时光
夜已深，扎堆各种练习中，依然奋笔疾书的模样。
仿佛世界早已睡下，独留我一人与题目死磕。渐渐地，那些冗长的题目和繁杂的图形变得模糊不清，
我幻想跌进了一条漫长的时光隧道，没有返程。恼人的困意如同浪花般阵阵涌来，几欲想闭上双眼，却又
不甘。
这是今夜用完的第几张草稿纸，我已无心回数，只知它们尽数用在了一道题上。那密密麻麻八卦阵似
的数字符号错乱叠加着，那么真实，又那么模糊。我与答案之间好似隔着一条偌大的星河，内心极力渴盼
着鹊桥相会的曙光。于是，我上紧思维的发条，不停地跑，拼命地跑，跑到身体被掏空，演算、推翻、重
来，一次、两次、三次……
屡屡受挫，泪如泉涌，滚烫灼心。我疲累得瘫坐在沙发上，我开始担心，一个发条上得太紧的闹钟能
跑太久？一辆马力加到极限的跑车能开太久？一个用尽心力寻求答案的我还能撑多久？我是真的跑不动了
吗？不，我不想半途而废，我不想缴械投降，在终点还未抵达之前，我必须把时间掰碎，揉进奋斗的种子，
继续奔跑。
跑得大汗淋漓时，偶尔歇歇脚，在心灵的港湾安慰自己：如今你对这紧张匆忙的生活不也挺满意的吗？
你打完一天的仗，卸下一身戎装，躺下休息时不也有无与伦比的充实幸福感吗？和着泪水，抬头望去，贴
在墙头的那句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”此时格外清晰。一时间，心头竟也染上了李白的万丈
豪情，胸膛竟也激荡起澎湃的热血。是啊，此时不奋斗，更待何时！
我重新捡起笔，草稿纸上被泪水晕开的墨字，融在了白炽灯光下，融进了茫茫月色里……
墨字有迹，奋斗无痕。青春正当时，用意义定义人生，以奋斗致敬时光，怀揣一份敬意，赶着未知的
旅途，青春安好，明天安好。
（四）致敬奋斗的时光
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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！时光是温柔和煦的清风，它悄然划过指尖，你既不知道它何时离开，也不知道它奔向何方。然而，那
份触觉的清凉吹至心田，萦绕着久久不去，奋斗后的苦尽甘来，铭记在千万缕思绪中，不可磨灭。
政入万山围子里，一山放出一山拦
幼儿园升小学的那段富有童趣的暑假，年幼的我脱去些许稚气，天真地认为“我是大孩子了。”，也
就在这个时期，我遇到了我小学六年级的伴侣——小提琴。
俗语云：“万事开头难。”不错的，我面临的第一大难题正是学习如何正确的夹琴。老师先给我做了
个示范：昂着头，挺着胸，向左微微倾斜着头颅，还有90°的手肘手腕，高贵得像一只天鹅，优雅地挺立。
而我只能照葫芦画瓢，也学得有模有样。逗得老师忍不住浅浅一笑，和蔼地说：“我们先坚持一分钟
吧。”
夹之前我信心十足，可随着时间的推移，一股愈强的酸痛从肩部蔓延到整条手臂，几颗晶莹的汗珠从
额头上滚落下来，心中默念的数字越来越增大，手臂的颤动也越来越剧烈，几曾多次我想放弃，但是我已
经是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙坚持的勇气。
时间终于到了，我急忙放下僵硬的手臂，松了一口气，只觉得那个灵巧的手臂无情地“离我而去”，
单我知道这仅是开始，真正的路途还在远方。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
经验在积累，技艺在长进，可是揉弦，这一使音色曲折唯美的技法好似个深沟，我难以克服让僵直手
腕与指关节像老师一样像老师一样自如滑动，揉出来的音色如病猫的垂死呻吟，不堪入耳。
几次尝试和练习都以失败而告终。气愤的我抱怨着自己的懦弱无能，有时甚至会敲打自己的手腕，真
正体会到“心有余而力不足”的悲伤、渺小。
当我暗暗发愁之际，母亲便会悄悄走近，“有时间悲伤，何不用于行动？”一语点醒梦中人，点亮了
我对前方未知的哀愁，转化成了一股奋斗的动力，让我拥有了乘风破浪的无畏与勇气。
深沉夜里的幽鸣琴声，洁净灯火下指尖下的揉动开了梦想的窗口。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
承载着六年欢笑与汗水而奋斗的我，坚持到了这一天——十级考级。注视着一位接一位同学或兴奋喜
悦，或后悔遗憾的神情，我便知道这是对辛苦付出后的最终答卷。我能做的只是放下紧张的沉重担子最好
地收获成功与喜悦。
我缓缓走过考官面前，我要奏出属于自己的赞歌，琴弦在手指行如流水的划动，诉说着，倾吐着旧日
回不去的光阴——无论欢喜，无论疼痛，都是温暖的。因为，那是曾经努力奋斗过的印迹，值得致敬！
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