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2019年江苏省宿迁市初中毕业、升学考试
化学
（满分50分，考试时间50分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Fe—56 Zn-65 Ag—108 Ba--137
一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确选项，请将正确选项填写在答
题卡相应位置上。）
1．下列物质的用途利用其物理性质的是
A.生石灰用作干燥剂B.铁粉用作食品保鲜吸氧剂
C.铜用于制作导线 D.液氧用作火箭助燃剂
2．下列说法中正确的是
A.催化剂只能加快反应速率
B.溶液一定是混合物
C.分子是保持物质性质的最小粒子
D.空气中氧气的质量分数约为21%
3．化学是一门以实验为基础的学科，下列有关实验的说法不正确的是
A.蒸发时玻璃棒的作用是搅拌的溶解
B.测定空气中氧气含量时，要确保装置气密性良好
C.将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红色粉末逐渐变为黑色粉末
D.电解水时正极和负极产生气体的质量比为8:1
4．近年来，一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机,化学物质吡唑啉是生产折叠手机用的柔性屏幕的重要物
质，其化学式是CHN，下列有关吡唑啉CHN 的说法正确的是
3 6 2 3 6 2
A. 吡唑啉属于有机高分子化合物
B. 吡唑啉由3个碳原子，6个氢原子和2个氮原子构成的
C. 吡唑啉中碳元素质量分数最大
D. 吡唑啉的化学式量为70g
5． 下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是
A.在t℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲＞乙＞丙
1
B.若甲物质在2℃时的溶解度为12g，则甲物质属于易溶物质
C.丙物质的不饱和溶液升温后溶质质量分数会增大
D.在t℃时，等质量的甲、乙两物质溶液中所含溶质质量相等
2
6．下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，下列说法正确的是
A.该反应中，Z是由Y分解生成的
B.化学反应前后，氢原子数目减少
C.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:14
D.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子
7． 下列知识整理的内容中，有错误的一组是A.化学与健康 B.化学物质中的“三”
缺铁-易引起贫血 三大化石燃料-煤、石油、天然气
葡萄糖在人体内的作用-供给能量 构成物质三种微粒-分子、原子、离子
霉变食物不能食用-可能含有黄曲霉素 三种可直接加热仪器-试管、蒸发皿、坩埚
C.化学与安全 D化学与环保
点燃可燃性气体前要验纯-防止发生爆炸 使用无磷洗衣粉-减少水污染
油锅着火用锅盖盖灭-隔绝氧气 使用可降解塑料-减少白色污染
实验室中的蔗糖可以品尝-蔗糖没有毒性 生石灰作为固硫剂-减少酸雨
8．推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是
A.用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用
B.NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH) 也能使无色酚酞试液变红色
2
C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
D. 复分解反应有沉淀气体或水生成,有沉淀气体或水生成的反应是复分解反应
9．下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验二氧化碳气体 用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭
B 除去CO 中少量的CO 通入氧气后点燃
2
C 分离MgCl、NaCl固体混合物 依次加入水和适量Ca(OH)2溶液，过滤后向沉淀中加
2
入适量盐酸，再蒸发两种溶液得到固体
D 鉴别CaCO、NaCl、NaOH、CuSO 四种固体 分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象
3 4
10．下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A.①表示向pH=2的盐酸中不断加入NaOH溶液
B.②表示一定量的Fe加到AgNO 溶液中
3
C.③表示在20℃时，向一定量的水中不断加入KNO 晶体
3
D.④表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
二、填空、简答题：（本大题共2小题，每空1分，共12分）
11．（6分） 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关
（1）用化学符号表示
①海水中含量最多的物质_____________；②氧化铝中铝元素显+3价__________；
③2个氯分子_________； ④海水“制碱”的“碱”___________。
（2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题
①厨房中小餐桌有的是用玻璃钢制作的，玻璃钢属于______（填“金属材料”、“合成材料”、或“复合材
料”）
②厨房中常用的食材有大米、面粉、食用油、鸡蛋、青菜等，其中富含维生素的食材是_______。
12．（6分） “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学
学科的重要思维方式。
（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含____种元素。②A、B、C、E中属于阴离子的是______（填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则该粒子在化学变化中容易____（选填“得到”或“失去”）电子
④若D为离子，则BD构成的化合物的化学式为_______
（2）根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式___________________；
②从微观角度分析，上述反应的实质是_____________________。
三、实验、探究题（本大题共2小题，每空1分，共13分）
13．（7分） 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①_________；
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_________，其中实验室制O 的化学方程
2
式为______________。
（3）若要制取并收集到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为__________（填字母序号）
（4）若B装置用于实验室制取二氧化碳，则反应的化学方程式为_____________。
（5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小，难溶于水，收集装置可以
选择____________（填字母序号一种即可），请写出甲烷完全燃烧的化学方程式为_____________________。
14．（6分）碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途，化学课上同学们为了解碳酸
氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后有气体逸出，写出该反应的化学方程式
____________，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究，认为除一定含有硫酸钠外，可能还含有其他成
分，因此进行了猜想并作了如下实验
【实验用品】pH试纸、锌片，氧化铜粉末，稀硫酸，氢氧化钠溶液，氯化钡溶液
【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分：
猜想一：碳酸钠
猜想二：碳酸钠、碳酸氢钠
猜想三：硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格：
【得出结论】猜想三正确
【评价反思】（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明
显的操作错误_______________，
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由
______________。
【总结提高】依据所给实验用品设计与上述实验不同的方案确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案
___________________________________________________________________________________________。
四、计算题（共5分）
15．（5分） 黄铜是铜和锌的合金，某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数（不考
虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程，称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45毫升稀硫酸
分三次加到其中，每次充分反应后测定生成氢气的质量实验数据表示，
试求：
（1）m的数值_______；
（2）黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程）
