文档文本内容
自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预
习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。
课堂导学方案Step 1 复习
1.针对某一个地方对话。
如:—Excuse me, could you tell me
how I can…
where I can…
if there is…
—Sure,…
2.检查上节课课后提升作业。
Step 2 情景导入
T:Everyone may have been to some parks, Water
World, and some zoos. Do you think they are fun?
Have you been to Fun Times Parks? It's really
wonderful Parks. Do you know about it?
环节说明：调动学生的积极性，让学生有一个极
其想了解 Fun Times Parks 的欲望。这样使学生学习
效果更佳。
Step 3 完成教材 3a~3b 教学任务
1.让学生快速读 3a 并回答短文前面的 2 个问题。
2.再读，找出询问信息的句子，然后改写为另一种
表达方式。（即含有 do you know/could you tell me
的句式）
环节说明：读写结合加强学生从短文中获取有效信息的能力，及时巩固所学语言点。
Step 4 小结训练
1. Do you want to go to Water World now? Can
you tell me? （合为一句）
Can you tell me ___ ___ ___ to go to Water
World?
2.我建议我们去汤姆叔叔的餐馆。
I ___ we will go to Uncle Tom's
3.我们从水上公园跑过。
We ___ ___ Water Park.
答案；1.if you want 2.suggest 3.passed by
Step 5 完成 Grammar~4c
1.参考学案中语法精讲精练部分。
2.学生独立完成 4a、4b 任务。
3.练习对话。（即完成 4c 任务）
Step 6 问题探究
（ ）1.Ben is wondering ___ there is a shopping
center near here.
A. that B. if
C. when D. how
( )2.Could you please tell me ___ get to the
post office？A. how to B. how can I
C. how could I D. how I could
（ ）3.Look at the clouds in the sky. It seems
___.
A. rain
B. raining
C. rainy
D.to rain
答案：1.B 2.A 3.D
教学反思
本课时开头由各种娱乐场所导入本课内容，从
而调动学生的积极性，使得教学充满趣味，增强了学
生自主学习的能力。其次，再通过短文学习和小结训
练，及时巩固所学的语言点，使学生学会有礼貌地与
他人沟通，同时也锻炼了学生运用语言的能力。
