第二课时_初中英语789_26秋最新人教版英语九年级上册_26秋人教九上_39、赠送其它资料_旧版资料_7.复习课件_复习习题导学案课件_Unit11电子导学案

第二课时Section A(3a~3c)
知识目标 Step 1 情景导入
类别 课时要点 参考案例
重点单词 1.fame(n.)名声；声誉
播放一段中央电视台的采访视频“你幸福吗？” 让同学回
2.pale (adj.)苍白的；灰白的
3.examine (v.)检查；检验 答同样的问题，并询问什么样的人才能真正幸福？告诉同学们，
4.wealth(n.)财富 今天我们就将学习一个寻找幸福的故事。(4分钟)
重点词组 1.sleep badly睡眠很差
环节说明:通过上述图片或影片的介绍，使学生对这篇短文有
2.dont feel like eating不想吃东西
3.for no reason毫无理由 了一定的了解，从而达到导入新课的目的。引起学生学习短文的
4.neither…nor…既不……也不……
兴趣。
5.be called to the palace应召进宫
6.have lots of power有很大的权力 Step 2完成教材3a的任务
7.take ones position替代某人的职位 【操作案例】
重点句式 1.He found nothing wrong with his body.他发现
1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。然后
他身体没任何毛病。
2.Its all in his mind.Neither medicine nor rest 邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)
can help him.全是他的思想问题。药和休息都不能 2.先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。然后播
帮助他。
3.Although I have a lot of power,it doesnt 放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)
make me happy.尽管我有很大的权力，但它并不能 3.短文内容巩固练习。教师可将这篇短文改写成小故事，将一些
使我高兴。
4.I have a lot of wealth,but Im always worried 重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全故事。然后邀
about losing my money.我有许多财富，但我总是 请若干同学给出自己的答案。(4分钟)
担心失去我的钱。
Once upon a time,there lived an unhappy king in a rich
课堂环节 and beautiful country.He slept badly and didnt feel like
§自主学习方案 eating.The queen and the people were very worried.They sent
the most famous doctor to examine him.The doctor said nothing
【新词自查】
could help the king except a happy mans shirt.The prime
根据汉语提示完成单词。 minister,the banker and the palace singer were called in to the
palace at once,but none of them said they were happy and
1.Both the tiger and the lion want to be the king(国王)of this
each of them has their own worries.Finally,the kings top
forest. general was sent to find the happy man in three days time.
2.My brother dreams of being a banker (银行家)when he grows 4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文,找出与3b的方框
up. 中所给短语意思相近的单词或短语。 (5分钟)
3.The singer got great fame (名誉) after singing at the concert. 5.让学生以小组为单位，分角色表演这个故事。(3分钟)
4.There is a saying that knowledge is power(力量). 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语
5.The queen wanted to ask the soldier to build a great palace
言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
(宫殿) for herself. §当堂评价方案(详见当堂训练部分)
§课堂导学方案