关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第三部分 现代文阅读
现代文阅读Ⅰ 信息类文本阅读
01 探究近年高考命题规律，明确备考方向
教学目标
探究近2年高考命题规律,明确备考方向
了解文类特征，夯实基础
教学重点
真题试做，感悟高考真题难度，把握高考命题形式。
教学难点
探究做题规律
教学过程
一 比较探究2023及2021年信息类文本阅读的命题规律
年份、卷 题型结
材料主题 材料类型字数 分值 特 点
别 构
信息时代理
2023·新 性分析和审 3客观+ ①形式上,有组合式非连续文
连续文本1700 19
高考Ⅰ卷 慎判断《后 2主观 本和独立成篇的连续文本两种
真相时代》 形式。
2023·新 非连续 3客观+ ②文体上,有学术论著、读后
社会调查 1978 19
高考Ⅱ卷 文本 2主观 感、论文、科普等。
中华优秀传 ③题材上,涉及中国传统文化
2022·新 非连续 3客观+
统文化的守 1716 17 的转化和创新、美学的不同表
高考Ⅰ卷 文本 2主观
护与创新 现形式、社会生活现象、历史
地理学、生物科普等。
2022·新 中国典籍的 非连续 3客观+
1515 19
④从题目分数的分布来看,客
高考Ⅱ卷 翻译 文本 2主观
观题题量和难度较为固定,两
2021·新
非连续 3客观+ 套新高考全国卷现代文阅读Ⅰ
高考 《拉奥孔》 1852 19
总分呈现出 17 分/19 分的规
文本 2主观
全国Ⅰ卷
律,也就是主观题是 4+4/4+6
2021·新 的模式。分数的变化也意味着
网络文明意 3客观+
高考 连续文本1572 17 难易度的变化
识 2主观
全国Ⅱ卷
一、论述性文本
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
二、实用性文本
实用性文本指有针对性的应用性文本,包括三种类型:社会交往类(如会谈、谈判、
活动策划书、致辞、演讲),新闻传媒类(如新闻、通讯、调查、访谈、主持),知识性读
物类(如复杂的说明文、科普读物、社会科学类通俗读物)。
高考试卷中实用性文本常用的材料主要节选自消息、通讯、访谈、调查、时评、特
写、科普文等。
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
信息性文本“四步读文法”
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
[注]① 读文时需要标注的关键词
常见类型 举例
范围、程
“全”“都”“一些”“所有”“更”“极”“比较”“通常”“偶尔”
度、
等
频率词
时态词 “已经”“将”“曾经”“过去”“现在”“目前”“尚未”“之前”等
指代词 “之”“其”“此”“这”“它”“那”等
“一定”“必定”“的确”“有”“没有”“无”“无非”“防止”“禁
肯否词
止”等
“因为……所以……”“如果”“只要……就……”“只有……才……”
关联词 “不但(不仅)……而且(并且)……”“不是……而是……”“虽然……但
是……”等
顺序词 “首先”“然后”“同时”“第一”等
总结词 “总之”“由此可见”等
概念词 文中反复出现的概念词语
② 读文时需要标注的关键句
①能揭示文章题旨、中心论点的语句;②每一个段落中能概括段意的语句;③
内容句
直接或间接表达作者观点的语句
①领起后文或收束前文的语句;②前后呼应、承上启下的语句;③有重要指示
结构句
代词的语句
读文示范
粗读时做好关键词句标记
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
[2022·新高考全国Ⅰ卷] 阅读下面的文字,完成题目。
材料一:
①中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年
来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民
族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中
华优秀传统文化的挖掘与阐发 , 使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现
代社会相协调 , 把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬
起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人
民创造的多彩文明一道,为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大
问题,着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不
仅要让世界知道“舌尖上的中国”,还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中
国”“哲学社会科学中的中国”,让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为
人类文明做贡献的中国”。
②强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果,而是 要在比较、对照、批判 、
吸收、升华的基础上 , 使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求 , 越是民族的
越是世界的。解决好民族性问题,就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践总结好,
就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。
(摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》)
材料二:
①不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、
缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化,
而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收,
食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。
②人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比,
唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化,正因为它拥有一个秦汉以来
建立的强大的中华文化传统,这传统如一个消化力极强的胃,吸收了四方异域的文化,借
以繁荣本民族文化。 当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统 , 而且也失去了对那个传统
的记忆和感情 , 而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化 , 可以自然地
相互吸收 , 所以必然会发生这种食洋不化的病症 , 这病症是当代诗歌失去读者的 重要原
因 。 当代诗歌由于时代内容的发展,已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界,中国诗歌也相应地在寻找与
之相当的艺术形式,主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质
性的和具有现代性的 , 单靠移植西方是绝对不行的。
③我们认为,21世纪中国新诗能否存活,就看我们能否意识到自身传统的复活并进
入现代,同吸收外来因素之间的主次关系。 没有传统何谈创新 ? 没有传统作为立身之地 ,
创新很可能变为全盘西化。所以,中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就
是重新寻找自己的诗歌传统 , 激活它的心跳 , 挖掘出它久被尘封的泉眼。 读古典文史哲
及诗词、诗论,想现代问题,使一息尚存的古典诗论进入当代的空间,贡献出它的智慧,
协同解决新诗面对的问题。据我的学习经验,历代中国文论中存在着大量对我们今日所
思考的诗歌理论仍有意义的撰述,而我们却只习惯于引用西方理论,无暇回顾一下自身
传统中这些理论,师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户,同时拉开窗帏,扩大视野,
恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。
④中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析,
优点是落在文本实处和清晰的抽象概括,但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化,解剖刀
往往伤及神经,概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清
晰,却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理,不至于有水
涸石露的窘境,而其中人文的情致、暖意、活力,丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之
感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为
一家之法 , 却并非唯一的方法。 而中国古典诗论的风格与中国古典哲学的灵活、深邃、
玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种,中国传统的文艺理论有其突出
的优点。
(摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》)
[读文过程]
第一步:看出处,读标题
材料一摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》,材料二摘编自郑敏《新诗
百年探索与后新诗潮》,通过出处可知,两则文本谈论的是中华优秀传统文化的价值内
涵,属于论述性文本。
第二步:边浏览,边勾画
对于关键词句的标注见原文,“□”代表关键词语,“ ” 代表关键句子。
第三步:析层次,理结构
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
材料一:
第①段:要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发。
第②段:使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求。
材料二:
第①段:在当代新诗创作和理论中明显存在食洋不化的积食病。
第②③段:当代新诗丢失了本民族的诗歌传统,只有恢复传统的活力,才能吸收、创
新和发展。
第④段:通过中国古典诗论在研究方法上与西方文论的比较说明中国传统的文艺理
论有突出的优点。
第四步:比较、概括与总结
第一则材料强调加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,使民族性更加符合当代中
国和当今世界的发展要求。
第二则材料讨论重建中国本土诗歌传统和传统诗论的现代转化等问题,提出“没有
传统何谈创新”“古典诗论的当代人文价值”等看法。
两则材料都在引导我们用科学理论指导实践,在生活学习中感知和领悟中华优秀传
统文化的价值内涵。
真题试练
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.中华民族具有深厚的文化传统,形成了富有特色的思想体系,这是推动中华文明“创
造性转化、创新性发展”的重要前提。
B.中国特色哲学社会科学的构建,可以向世界传播中国优秀学术理论,为解决世界性问
题提供中国经验。
C.当代新诗之所以出现“食洋不化”的病症,一是因为丢失了本民族的诗歌传统,二是
因为东西方文化差异巨大。
D.中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长,但蕴含诗性品格和人文情致,比西方文论更有
生命力。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系,不过二者论述的重心并不相同。
B.借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性,对此中国诗人要有清醒认识。
C.中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态,依然可为当代诗歌创作提供营养。
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
D.古人论诗用“意在笔先”“空灵”“飘逸”等语,未落实处却包含鲜活的审美智慧。
3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)( )
A.韩愈《答刘正夫书》:“或问为文宜何师?必谨对曰:宜师古圣贤人。”
B.晚清洋务派人物冯桂芬提出:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”
C.鲁迅《文化偏至论》:“外之既不后于世界之思潮,内之仍弗失固有之血脉。”
D.季羡林认为:“东西方文化的相互关系是‘三十年河西,三十年河东’。”
4.“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国
际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)
5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法。
(4分)
1.D [解析] 答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对比阅读,寻找细
微的差别。材料二最后一段第一句“中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大
不同”有总领的作用,后面的内容都是围绕两者的不同来介绍的,指出了两者的优缺点,
最后指出虽然西方的某些方法可用,但中国古典诗论对中国诗歌有其突出的优点。文段
自始至终没有谈论谁更有生命力,故选D。
2.B [解析] B项,“借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性”错误,过于绝对,
材料二第二段说的是“这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的,单靠移植西方是
绝对不行的”,可见借鉴西方有价值,但不能“单靠移植西方”。
3.C [解析] 材料一说的是要继承创新传统文化,在比较、对照、批判、吸收、升华的
基础上,使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求。A项,说的是“师古圣贤
人”,意思是“学习古代圣贤”,没有体现与时俱进、博采众长。B项,主张以中国传统
儒家伦理纲常为根本,注重学习西方的科学技术,即保持政体不变,只学习西方技术,且
不是“文化”方面。C项,说的是既要吸取世界的优秀文化,又要保持自己的文化,与材
料一观点一致。D项,说的是中西方文化之间的盛衰兴替这一现象,与材料一观点不一致。
4.①“己所不欲,勿施于人”彰显了传统儒家思想的“恕道”,能够体现中国立场、中
国智慧和中国价值的理念;②它超越国界,具有当代价值,为谋求中国与世界共同发展进
步提供了思路和方法,体现了民族性和世界性的统一。
[解析] 题干中举出了一个中国传统文化成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系
准则的例子,并要求结合材料一中的观点进行分析。首先要理解《论语》中“己所不欲,
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
勿施于人”,这句话体现了儒家思想中的仁恕思想,是传统文化的精华,“体现了中国人
几千年来积累的知识智慧”。然后分析“‘己所不欲,勿施于人’……现已成为国际社
会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则”。结合材料一的内容可知,这是我们
“对中华优秀传统文化的挖掘与阐发”,使之“与当代文化相适应、与现代社会相协
调”,弘扬“跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神”的结果;
这是我们“推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力”“为人类提供正确
精神指引”的结果;它是“能够体现中国立场、中国智慧、中国价值”的理念和主张;
它是我们在“解决好民族性问题”的基础上,“去解决世界性问题”,在总结好中国实
践的基础上,“为解决世界性问题”提供的思路和办法,体现了民族性和世界性的统一。
5.①复兴中国古典诗论。挖掘和阐发强大的中国古典诗论传统,发扬中国传统文艺理论
优点。②与时俱进。使中国古典诗论与现代社会相协调,与现代诗歌相适应。③借鉴西
方文论,外为中用。
[解析] 由材料二第三段“所以,中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就
是重新寻找自己的诗歌传统,激活它的心跳,挖掘出它久被尘封的泉眼”可知,要想推动
中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”,就要立足传统,复兴中国古典诗论,挖掘
和阐发强大的中国古典诗论传统,发扬中国传统文艺理论优点。由材料二第三段“读古
典文史哲及诗词、诗论,想现代问题,使一息尚存的古典诗论进入当代的空间,贡献出它
的智慧,协同解决新诗面对的问题”可知,需要与时俱进,寻找与之相当的艺术形式,使
其与现代社会相协调,与现代诗歌相适应。由材料二最后一段“中国古典诗论在研究方
法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析,优点是落在文本实处和清晰的
抽象概括”“读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等
虽不失为一家之法,却并非唯一的方法”可知,可以借鉴世界优秀文化,为我所用。
二 完成2023年新高考1卷2卷的现代文阅读I真题训练
阅读下面的文字，完成1～5题。
对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含
镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。
美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产
于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它
是神圣的，并且称之为＂万谷之母＂。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个
令人不安的事实。从 2006 年到 2013 年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。
2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量＂5年间下降了34％，当地家庭已
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品＂。《纽约时报》援引研究报告称，蔡
麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们
对这个问题的关注度：＂素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？＂该报称，
贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的＂进口垃圾食品＂。《独立报》
2013年一篇报道的标题是＂藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害＂。这些消息传遍
了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮
食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。
这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则
持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金
进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植
且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小
组。他们发现，从 2004 年到 2013 年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种
植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支
出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降 34％又是怎么回事呢？原来，在
很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的
下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚
人只是想换换口味，吃点别的东西。
为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到
了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的
这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。＂国外
需求绝对是一件好事，＂我的秘鲁向导杰西卡说道，＂农民非常高兴，所有想吃藜
麦的人仍然买得起这种食物。＂她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认
为他们这片区域吃藜麦的人＂很土＂。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜
麦被视作一种时尚。＂利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。＂玻
利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在
那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够
养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在 2017年4月听到的玻利维亚
人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植
面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公项。马克·贝勒
马尔后来对我说：＂这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。
＂在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是
否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听
到当地人的亲口否认。＂相信我，＂杰西卡笑道，＂我们有许多藜麦。＂
乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿
的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各
行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响
现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他
们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最
有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性
很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可
能具有同等的真实性。我将它们称为＂竞争性真相＂。
（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是
宇航员食物的理想之选。
B．＂马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见＂中的＂此＂，指的是被国外需求推高的
藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。
C．藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改
变了当地人对藜麦带有歧视的看法。
D．作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不
是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根
据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。
B．＂它的价格不太可能再度回升＂，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，
而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。
C．＂每个新手辩论者＂＂都知道如何挑选最有利于自己的真相＂，可见有些＂沟通者
＂会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。
D．从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良
心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（3分）
A．＂粮食优先＂智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：＂
坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。＂
B．加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为＂你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘
鲁人的伤害就越深＂。
C．制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：＂我见过一
些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。＂
D．英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：＂事实上，说谎常常是没有必要的。你可
以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。＂
4．请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些＂竞争性真相＂。（4分）
5．作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。（6
分）
1. C 理解和分析文章内容 “藜麦的大面积种植⋯⋯改变了当地人对藜麦带有歧视的看
法”错误。根据原文“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。
现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”可知，应是“美国人
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
和欧洲人的重视”改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。
2. D 根据文本信息进行推断 “造成了真正的伤害”错误。“造成了”或然变必然，
原文最后一段中是说“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤
害”。
3. A 分析论点、论据 第二段的观点是“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联
系”。A项，表明是安第斯山藜麦种植者想吃点别的东西导致藜麦消费量的下降，而不
是藜麦价格的上涨，直接支撑了第二段的观点。B项，说的是藜麦价格的上涨会对当地
人造成伤害，与第二段的观点相悖。C项，说的是“停止消费才会真正伤害这些农民”，
可以用来支撑第三段的观点，与第二段的观点关联不大。D项.可以用来支撑“竞争性
真相”的相关观点，与第二段的观点无关。故选A。
4.【答案】①《独立报》通过片面的事实和数据，称藜麦价格的上涨使玻利维亚人吃不
起藜麦了；②《纽约时报》直接援引他人研究，得出藜麦种植区的儿童营养不良率正
在上升的结论；③《卫报》与《独立报》使用具有明显倾向性的标题强调蒙麦价格上
涨对蒙麦种植者造成的伤害。(每点2分，答出其中任意两点即可)
【解析】理解重要概念+筛选并整合文中信息 首先要明确答题区间，由题干中“西方
媒体在报道时”可确定答题区间为第一段；其次要理解“竞争性真相”这一概念的含
义，即第四段中的“通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可
能具有同等的真实性”，而这些“方式”在上文中有所体现，如“各行各业有经验的
沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实”等；然后在
以上分析的基础上思考，第一段所涉及的西方媒体的报道通过哪些方式得出了什么样
的结论。比如《独立报》以“玻利维亚的藜麦消费量‘5年间下降了34%’”这一片面
的事实和数据，得出“当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”这一
结论：比如《纽约时报》“援引研究报告”，得出“藜麦种植区的儿童营养不良率正
在上升”的结论；再比如《卫报》“用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度”、
《独立报》用“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”这一具有明显情感倾向的标
题来强调藜麦价格上涨对藜麦种植者造成的伤害。
5.【答案】①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人
的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地
考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料，反驳报道中的错
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的
自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。(每点2分)
【解析】分析论证方法和论证思路 首先要明确该文探究的核心问题，即西方媒体在关
于玻利维亚和秘鲁藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”，使读者产生误
会甚至引发良心危机。第一段列举西方媒体的报道，提出问题。第二段先提出质疑的
观点，然后结合经济学家的相关调查，得出恰当的结论：“消费量的下降和价格的激
增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，
吃点别的东西。”第三段则重点探讨了“我”的实地考察，以事实说话，使得阐释更
具有科学依据：一方面指出其他地区的人食用藜麦给当地人带来了好处，另一方面指
出当地人并不缺少藜麦。最后一段进一步指出“这些受到错误解读的真相可能会对当
地的人们造成真正的伤害”，意在强调片面地使用“竞争性真相”会造成更多的伤害，
作者在此处用“新手辩论者和犯错误的小学生”的常规逻辑认知进行类比论证。
14
